TGViewer
Channel Public Channel
خوانش‌ها | سیدمحمدهادی‌ گرامی

خوانش‌ها | سیدمحمدهادی‌ گرامی

@khanishha

👁سیدمحمدهادی گرامی👁
دانشیار پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی

تاریخ، انسان‌شناسی، روش‌شناسی،
شیعه‌شناسی، فلسفه، قرآن

نویسنده، مدرّس و مشاور

اینستاگرام:
Instagram.com/m.hadi.gerami

ادمین:
@nbaqe

وبسایت:
ihcs.academia.edu/Gerami
Subscribers
2.29K
Photos
404
Videos
21
Links
697
Recent Posts 16 shown
Post #1410
خوانش‌ها | سیدمحمدهادی‌ گرامی pinned «💢۵۵💢 مکتب فقهی آیت‌الله شبیری زنجانی؛ درنگی در ضرورت گذار از "فرمالیسم اصولی" به سوی درک تاریخی سنت 🖊سیدمحمدهادی گرامی ⚠️ فقه برای رهایی از انزوا در زیست‌جهان معاصر، ناگزیر از بازگشت به تاریخ‌مندیِ خویش است.   ⬅️ ارتحال اندوه‌بار آیت‌الله سید موسی شبیری…»
Post #1408 979
💢۵۵💢 مکتب فقهی آیت‌الله شبیری زنجانی؛ درنگی در ضرورت گذار از "فرمالیسم اصولی" به سوی درک تاریخی سنت

🖊سیدمحمدهادی گرامی

⚠️ فقه برای رهایی از انزوا در زیست‌جهان معاصر، ناگزیر از بازگشت به تاریخ‌مندیِ خویش است.
 
⬅️ ارتحال اندوه‌بار آیت‌الله سید موسی شبیری زنجانی (ره)، حوزه‌های علمیه و جامعه‌ی پژوهشی ما را از حضور یکی از استوانه‌های کم‌نظیر فقه و رجال محروم کرد. در روزهای گذشته، دوستان و پژوهشگران ارجمندی از زوایای گوناگون به واکاوی شخصیت و سلوک ایشان پرداختند. برخی بر رویه‌ی مداراجویانه، شخصیت متواضع و نقش میانجی‌گرانه‌ی ایشان در پرهیز از رادیکالیسم سیاسی تأکید کردند، و برخی دیگر (همچون احمد زیدآبادی) به درستی، تمایز مکتب فقهی ایشان را در برابر مکتب مسلط اصولی برجسته ساختند.

⬅️ اما فارغ از خوانش‌های سیاسی و اجتماعی، آنچه در کارنامه‌ی علمی این فقیه نواندیش (در معنای اصیل کلمه) شایسته‌ی تأملی عمیق‌تر است، نقطه‌ی عزیمت روش‌شناختی ایشان در مواجهه با تراث اسلامی است. آیت‌الله شبیری زنجانی در زمانه‌ای زیست و تدریس کرد که غلبه‌ی بلامنازع فرمالیسم اصولی ـ به‌ویژه در امتداد مکتب نجف و آرای بزرگانی چون میرزای نائینی و آیت‌الله خویی ـ فقه را به دانشی به‌شدت قاعده‌محور، قیاسی ـ ارسطویی و تجریدیافته از زمینه‌های تاریخی بدل کرده بود. در این رویکرد قاعده‌محور، گاه متن روایات و شرایط صدور آن‌ها در سایه‌ی قواعد پیشینی اصولی قرار می‌گرفت.

⬅️ در برابر این جریان مسلط، مکتب فقهی آیت‌الله شبیری (با وام‌گیری خلاقانه از اسلوب استاد بزرگشان، آیت‌الله بروجردی) بازگشتی مبارک به «متن» و «تاریخ» بود. ایشان با تتبعی حیرت‌انگیز در علم رجال، نسخه‌شناسی و ردیابی تاریخی فتاوا، تلاش کردند تا فهم احکام را از حصار قواعد خشک ذهنی خارج کرده و به فهم «عرفی» و «تاریخی» روایات نزدیک کنند. این فاصله‌گرفتن از اثبات‌گرایی صُلب اصولی و بها دادن به شواهد تاریخی و خطاپذیری اسناد، گشایشی بزرگ در فضای فقه سنتی بود.

⬅️ با این‌همه، برای ما که امروز در تقاطع چالش‌های پیچیده‌ی علوم انسانی و مطالعات دین ایستاده‌ایم، این میراث ارزشمند می‌تواند نقطه‌ی آغازی برای گشودن افق‌های جدیدتر باشد. پرسشی که اکنون پیش روی پژوهشگران مطالعات اسلامی قرار دارد این است: آیا اتکا به تاریخ، صرفاً در سطح «تاریخ اسناد»، «علم رجال» و «تتبع در تطور فتاوا» متوقف می‌ماند، یا می‌توان از آن به سوی سامان دادن یک گفتمان ساختارمند جدید که مبتنی بر «زمینه‌گرایی» در فهم شریعت است، حرکت کرد؟

⬅️ ارزش کار بزرگانی چون آیت‌الله شبیری در این بود که نشان دادند متون دینی در خلأ صادر نشده‌اند و راویان و بستر انتقال حدیث، نقشی حیاتی در فهم ما از دین دارند. اما گام بعدی و ضروری در بسط این نگاه تاریخی، عبور از این رویکرد «حواشی بر متن اصلی» و رسیدن به رویکردی ساخت‌یافته برای بازفهم تاریخی «زیست‌جهان» عصر صدور است.

⬅️ هنگامی که ما فقه را آن‌گونه که در بستر تاریخی‌اش «بوده است» مطالعه می‌کنیم، درمی‌یابیم که احکام و مفاهیم دینی، تنها مجموعه‌ای از دستورالعمل‌های ایستا نبوده‌اند؛ بلکه در یک دیالکتیک مداوم با مناسبات قدرت، ساختارهای طبقاتی، شرایط اقتصادی و فرهنگ زمانه‌ی خویش شکل گرفته و معنا یافته‌اند. به عنوان نمونه، فهم دقیق احکام مرتبط با زنان، مناسبات مالی، یا تعامل با دیگر جوامع، بدون درک ساختار اجتماعی جامعه‌ی حجاز یا عراق سده‌های نخست، همواره با نوعی کاستی معرفتی همراه خواهد بود.

⬅️ فقه سنتی، با وجود تمام دقت‌ها و وسواس‌های ستودنی‌اش در حوزه‌ی سند و دلالت ظاهری، همچنان از درک «زمینه‌ی گفتمانی» پدیده‌ها عاجز است. وقتی ما با پدیده‌های ملتهبی چون مناسبات قدرت، اقتصاد سیاسی، حقوق زنان یا مسائلی نظیر حجاب و ساختارهای طبقاتی مواجه می‌شویم، مطالعه این پدیده‌های چندلایه در چارچوب‌های بی‌زمان و قاعده‌محور فقهی ـ حقوقی، نتیجه‌ای جز «انسداد گفت‌وگو» و فاصله‌گرفتن روزافزون بدنه‌ی جامعه از نهاد دین نخواهد داشت.

⬅️ ای‌کاش، این مسیر با جسارتی افزون‌تر به سمت یک «فقه زمینه‌گرا و تاریخ‌مند» امتداد می‌یافت. ای‌کاش نهاد فقه ما درمی‌یافت که برای فهم «حقیقت» یک حکم در صدر اسلام، باید از چارچوب‌های سنتی ارسطویی (اسکولاستیک) و دوگانه‌های خشک قطع و ظن عبور کرد و به فهم «سیالیت معنا» و دیالوگ پنهان متون با نیازهای زمانه‌شان دست یافت.

⬅️ فقدان آیت‌الله شبیری زنجانی، خاموشی یکی از چراغ‌های روشن دقت، انصاف و تاریخ‌دانی در حوزه‌های علمیه است. اما میراث روش‌شناختی او ـ یعنی گشودگی به تاریخ ـ می‌تواند الهام‌بخش نسل نوی پژوهشگران باشد؛ پژوهشگرانی که زیبنده است با درکی عمیق و بافتارمند از سنت، راهی برای گفت‌وگوی سازنده‌ی دین با جهان پیچیده‌ی معاصر بیابند.

#شبیری_زنجانی #اثبات_گرایی #مطالعات_اسلامی #فرمالیسم_اصولی

🆔 https://t.me/Khanishha
Telegram خوانش‌ها | سیدمحمدهادی‌ گرامی 👁سیدمحمدهادی گرامی👁 دانشیار پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی تاریخ، انسان‌شناسی، روش‌شناسی، شیعه‌شناسی، فلسفه، قرآن نویسنده، مدرّس و مشاور اینستاگرام: Instagram.com/m.hadi.gerami ادمین: @nbaqe وبسایت: ihcs.academia.edu/Gerami
  • 👏 4
  • ❤ 3
  • ✍ 1
  • 👎 1
  • 😡 1
Post #1407 562
💢۵۵💢 مکتب فقهی آیت‌الله شبیری زنجانی؛ درنگی در ضرورت گذار از "فرمالیسم اصولی" به سوی درک تاریخی سنت

🖊سیدمحمدهادی گرامی

⚠️ فقه برای رهایی از انزوا در زیست‌جهان معاصر، ناگزیر از بازگشت به «تاریخ‌مندیِ خویش» است.

#شبیری_زنجانی #اثبات_گرایی #مطالعات_اسلامی #هادی_گرامی #فرمالیسم_اصولی

متن یادداشت در ادامه👇

🆔 https://t.me/Khanishha
Post #1406
خوانش‌ها | سیدمحمدهادی‌ گرامی pinned «💢۵۴💢نقدی بر رویکرد محمدصالح زارع‌پور به تاریخ فلسفه و مقاله رورتی 🖊سیدمحمدهادی گرامی  ⬅️ در گفت‌وگوی همدلانه‌ای که اخیراً با دوست و همکار ارجمندم، دکتر حامد آرضائی ـ که از سرآمدان حوزه‌ی فلسفه طبیعی و تاریخ علم است ـ داشتم، بحث به گره‌گاه مهمی در مطالعات…»
Post #1405 817
💢۵۴💢نقدی بر رویکرد محمدصالح زارع‌پور به تاریخ فلسفه و مقاله رورتی

🖊
سیدمحمدهادی گرامی

 ⬅️ در گفت‌وگوی همدلانه‌ای که اخیراً با دوست و همکار ارجمندم، دکتر حامد آرضائی ـ که از سرآمدان حوزه‌ی فلسفه طبیعی و تاریخ علم است ـ داشتم، بحث به گره‌گاه مهمی در مطالعات فلسفی و تاریخی ما کشید: «غیبت نگاه تاریخی در ساحت فلسفه‌ی تحلیلی» و اساساً بحران «فقدان خودآگاهی روش‌شناختی» در پژوهش‌های ما. این تأملات، ذهن مرا به سمت ارائه‌ی اخیر دکتر محمدصالح زارع‌پور در مدرسه‌ی تابستانی «انعکاس» سوق داد. نشستی که گرچه نفس برگزاری‌اش در این برهوت روش‌شناختی مغتنم است، اما از قضا خود بازتاب‌دهنده‌ی یک تقلیل‌گرایی پنهان در مواجهه با سنت فکری ماست.

⬅️ زارع‌پور در این ارائه، با تکیه بر مقاله‌ی کلاسیک ریچارد رورتی (چهار ژانر در تاریخ‌نگاری فلسفه)، می‌کوشد تا نشان دهد ما در مواجهه با متون فلسفه‌ی اسلامی در کدام فضا تنفس می‌کنیم (بازسازی تاریخی، بازسازی عقلانی، تاریخ اندیشه یا عقیده‌نگاری). تا اینجای کار، دغدغه بسیار مبارک است؛ اما مشکل بنیادین این خوانش ـ که برآمده از خاستگاه ذهنی ایشان در ریاضیات و سنت فلسفه‌ی تحلیلی است ـ نادیده گرفتن یک «شکاف هستی‌شناختی» عمیق میان نگاه تحلیلی و نگاه قاره‌ای/تاریخی به متن است که در روایت ایشان آگاهانه یا ناآگانه مورد غفلت قرار می‌گیرد و اساسا هرگونه روایت‌گری درباره تاریخ فلسفه و روش‌های آن، بدون تأکید بر این شکاف پارادایمیک روایتی ابتر است.

⬅️ برای فهم این خطای استراتژیک، ارجاع به دو اندیشمند غربی ـ از جمله خود رورتی ـ که تجربه‌ی زیستن در مرزهای این دو پارادایم را داشته‌اند و در واقع گذار پارادایمی خود را روایت می‌کنند، بسیار «رهگشا»ست.

⬅️ السدیر مک‌اینتایر، که بیست سال نخست حیات علمی‌اش را در فضای فلسفه‌ی تحلیلی سپری کرد، به‌خوبی نشان می‌دهد که چگونه خو گرفتن به موشکافی‌های فراتاریخی در این سنت، فیلسوف را از «فهم درست فلسفه» عاجز می‌کند. او به‌صراحت می‌گوید که نقطه‌ی ‌ضعف فلسفه‌ی تحلیلی، فاصله‌ی عمیق آن با «تاریخ فلسفه» است. مک‌اینتایر دریافت که مفاهیم (به‌ویژه در حوزه‌ی اخلاق و سیاست)، اساساً پدیده‌هایی «تاریخی»‌اند و تا زمانی که آن‌ها را در بستر تاریخی و در ارتباط با جانشینان و پیشینیانشان ـ  در یک دیالوگ گفتمانی ـ نبینیم، هرگونه استنتاج تحلیلی ما ناقص و عقیم خواهد بود.

⬅️ از سوی دیگر، خود ریچارد رورتی نیز در بسط دیدگاه‌هایش، به این تقابل پررنگ اشاره می‌کند. رورتی بر این باور است که ما با دو سنت نهادینه‌شده روبرو هستیم که هیچ امکان سازشی میان آن‌ها نیست: فلسفه‌ی تحلیلی و فلسفه‌ی قاره‌ای. فلسفه‌ی تحلیلی در دنیای خودش زندگی می‌کند و در واقع فراری است از تاریخ به سمت نوعی «واقع‌گرایی جزمی»؛ در حالی که سنت قاره‌ای (که بستر زایش تاریخ‌نگاری اندیشه است)، دغدغه‌ی معنا، زبان، تاریخ و «خوانش‌های سرگردان» را دارد. در نگاه تحلیلی انگلوـآمریکایی، دغدغه، استخراج ریاضی‌وار استدلال‌هاست؛ در حالی که در نگاه تاریخی، دغدغه، فهم «برساخت‌های» فکری در تقاطع دین، فرهنگ و قدرت است.

⬅️ متون فلسفی ما، کاتالوگ‌هایی از استدلال‌های بی‌زمان و بی‌مکان نیستند. آن‌ها «برساخته‌هایی» هستند که در دل بحران‌های اجتماعی، کلامی و سیاسی زمانه‌ی خود متولد شده‌اند. تقلیل دادن این متون به گزاره‌های خشک منطقی و بی‌اعتنایی به این حقیقت که اندیشه، یک «امر سیال» و تاریخی است، نوعی «کوری معرفتی» است.

⬅️ تا زمانی که آکادمیای ما ـ چه در حوزه‌ی فلسفه و چه در مطالعات اسلامی ـ نپذیرد که مفاهیم، دارای هویتی تاریخی و سیال‌اند، همچنان در دور باطل «عقیده‌نگاری‌های» سطحی یا «بازسازی‌های عقلانی» بی‌ریشه دست‌وپا خواهد زد.

_

1. م
ک‌اینتایر، السدیر (۱۳۷۶)، «نیچه یا ارسطو؟»، ترجمه‌ی غلامحسین توکلی، نقد و نظر، سال سوم، شماره ۱۰ و ۱۱، صص ۴۸۲-۴۶۳. (نقل‌قول مدنظر در متن، مستخرج از صفحات ۴۷۰ تا ۴۷۵ این مقاله است).

2. Rorty, Richard (1991), Philosophical Papers 2: Essays on Heidegger and Others, Cambridge: Cambridge University Press, pp. 20-26.
 
#تاریخ_انگاره #پدیدارشناسی #فلسفه_تحلیلی #ریچارد_رورتی #مک‌اینتایر #خوانش‌های_سرگردان

🆔 https://t.me/Khanishha
Telegram خوانش‌ها | سیدمحمدهادی‌ گرامی 👁سیدمحمدهادی گرامی👁 دانشیار پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی تاریخ، انسان‌شناسی، روش‌شناسی، شیعه‌شناسی، فلسفه، قرآن نویسنده، مدرّس و مشاور اینستاگرام: Instagram.com/m.hadi.gerami ادمین: @nbaqe وبسایت: ihcs.academia.edu/Gerami
  • 👍 4
  • 👎 2
  • ❤ 1
  • 👌 1
  • 👨‍💻 1
Post #1403 752
💢بازتاب خبری نشست «ژورنالیسم پژوهشی در علوم انسانی»

⬅️نشست علمی «ژورنالیسم پژوهشی در علوم انسانی» که به مناسبت روز خبرنگار در پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی برگزار شد، برای من بیش از یک نشست مرسوم، مجالی برای اندیشیدن به یک «انسداد دیرین» بود؛ انسداد میان «آکادمیا» و «حیات اجتماعی».

⬅️در این نشست ــ که در کنار همکاران ارجمندم دکتر عبدالمجید مبلغی و دکتر طیبه محمدی‌کیا به بحث و تبادل نظر گذشت ــ تلاشم بر این بود تا از منظری پدیدارشناختی نشان دهم که چرا ترویج و کنشگری آکادمیک در فضای عمومی، نه یک انتخاب تفننی، که یک «ضرورت هستی‌شناختی» برای زنده ماندن نهاد علم است.

⬅️واقعیت آن است که اگر ما حقیقت علمی را صرفاً یک امر «اثبات‌گرا» و ئوریک بدانیم، عملاً به حذف دانشگاه از سوی جامعه و رسانه تن داده‌ایم. در نگاه من، پژوهشگر نباید تنها یک «تولیدکننده‌ی منزوی متن» باشد؛ بلکه باید در مقام «سوژه‌ای حاضر»، به بازتعریف جایگاه دانش در گردش سرمایه‌های اثرگذار بپردازد.

⬅️ما نیازمند عبور از آن «نگاه راست‌کیشیانه سنتی» هستیم که میان «دقت علمی» و «زبان اثرگذار اجتماعی» دیوار می‌کشد. گره‌گشایی از مسائل معاصر، در گرو درک «سیالیت» و حضور پژوهشگر در تقاطع دین، فرهنگ و امر روزمره است.

⬅️ گزارش تفصیلی این نشست و بازتاب آن در رسانه‌ها (از جمله روزنامه‌ی جام‌جم) را می‌توانید از طریق لینک‌های زیر دنبال کنید. امید که این مسیر، آغازی باشد برای «افق‌گشایی» در نسبت میان نخبگان و جامعه.

🔹گزارش نشست در وب‌سایت پژوهشگاه:

👉 ihcs.ac.ir/fa/news/27864

🔹بازتاب نشست در روزنامه جام‌جم:
 
👉jamejamonline.ir/006YI7

🔹بازتاب نشست در جام‌جم آنلاین:

👉jamejamonline.ir/fa/news/1563585

#ژورنالیسم_پژوهشی #علوم_انسانی #پژوهشگاه_علوم_انسانی #هادی_گرامی #پدیدارشناسی

🆔 https://t.me/Khanishha
Post #1402 683

Forwarded from خوانش‌ها | سیدمحمدهادی‌ گرامی

💢کانال «خوانش‌ها» مجالی برای طرح ـ آزادانه ـ ایده‌ها، دیدگاه‌ها، انتقادها، سخنرانی‌ها، مقالات، عکس‌ها و هر آنچه بتواند توجه نگارنده را به خود جلب کند یا با وی مرتبط باشد، خواهد بود. یادداشت‌های کانال خوانش‌ها از ابتدا تا کنون:

1. به بهانه راه‌اندازی کانال «خوانش‌ها»: شوُرش امر مجازی علیه امر حقیقی

2. در میانه صفویان صوفی و صفویه فقاهتی: ملّاطاهر قمی و خوانشی رادیکال از تشیّع

3. از حجاب تا چندهمسری: در جستجوی پایانی برای جدال‌های بی‌پایان

4. واسازی کلیشه‌های ذهنی درباره گرایش‌های تفسیری باطنی و غالیانه در تشیّع متقدم

5. «مفسر قرآن» یا «پژوهشگر قرآنی»: گُنَه کرد در بلخ آهنگری؛ به شوشتر زدند گردن مسگری!

6. هشدار درباره «اثبات‌گرایی اسلامی» و فقدان خودآگاهی پارادایمی نسبت به آن

7. تهافت فیلسوفان قرآنی تاریخ: امر غیرعینی در زندان عینیّت‌گرایی اسلامی!

8. قاسم سلیمانی و مسأله هویت ایرانی

9. دروغ، تقیه و تشیع (1): درنگی فلسفی ـ اخلاقی

10. دروغ، تقیه و تشیع (2): رازپوشی و الهیات سیاسی شیعه

11. دروغ، تقیه و تشیع(3): آیا عَربده‌های‌ مرگ در دروازه‌های «طهران» نیز دروغ است؟

12. جنیان و کرونا: گذار از روایت‌ها به سوی فراروایت‌ها

13. جزم‌اندیشی و اثبات‌گرایی اسلامی

14. اشکال چهارگانه تاریخ انگاره در مطالعات قرآنی

15. جریان‌شناسی اجتماعی و پارادایم‌های مطالعه درباره تشیع نخستین

16. تاریخ اندیشه: کاستی مکتوبات فرقه‌شناختی و مزیت جریان‌شناسی اجتماعی

17. نژادپرستی و قرآن(1): سوره حجرات دستمایه غیریت‌سازی در جهان اسلام!

18. نژادپرستی و قرآن(2): سوره حجرات و غیریت‌سازی پان‌اسلامیستی!

19. تفسیر امام حسن عسکری(1): نقدی بر پژوهش‌های درون‌شیعی

20. تفسیر امام حسن عسکری(2): برجستگی کار باراشر و نکته‌ای نویافته درباره مفسر استرآبادی

21. اثبات‌گرایان اسلامی و اصالت‌گرایی در مطالعه دین

22. رواداران/پلورالیزم تاریخ‌گرا در ایران معاصر

23. کربلا، هویت فرقه‌ای و خُلقیات خاصّ شیعه

24. تفسیر عیسی النجار اثری ناشناخته از سنت مکتوبات باطنی

25. از «زن‌ستیزی» تا «بانو‌پرستی»: قرائتی نو از نگاه امامان شیعه به زنان

26. نقد دیدگاه منسوب به آقای شبیری درباره تاریخ‌نگاری احادیث در غرب

27. تشیع نخستین و تحریف قرآن (1): رویکردی تاریخ انگاره‌ای

28. تشیع نخستین و تحریف قرآن (2): دلالت‌های جریان‌شناختی و تطور تاریخی گونه‌ها

29. ملاحظاتی انتقادی درباره نشست تحلیل فهرستی آقای مددی: فرصت‌سوزی یا فرصت‌سازی

30. تحریرهای شیعی از قرآن و محیط جدلی اوایل سده دوم هجری

31. جامعه‌شناسی و اسلام‌شناسی: چرا حسن محدثی هنوز از اسلام‌پژوهی آکادمیک بی‌خبر است؟!

32. امامان شیعه و قرآن: در میانه رویکردهای افراطی و تفریطی خاورشناسان

33. ادعای متمایز امامان شیعه درباره قرآن چه بود؟

34. «ابژه ایران»: کدام «ایران‌پژوهان» به رستگاری آکادمیک نزدیک‌ترند؟

35. بازخوانی قرائتی راست‌کیشانه از عقیده برائت: رویکردی تاریخی - جامعه‌شناختی

36. اندر بی‌مایگی قرائت‌ خرافه‌ستیزانه از انگاره «نحوست صفر»

37. وفات استاد حسن زاده آملی و ستیزه‌های دیرین حیدری/ نعمتی: یادکردی از فیلسوف عدالت حکیمی

38. گسترش رویکردهای تاریخی ـ فرهنگی در مطالعات اسلامی و چالش‌های پیش رو(1)

39. به بهانه به زیر کشیدن فصل سقیفه‌ی برنامه سوره در آستانه فاطمیه

40. گسترش رویکردهای تاریخی ـ فرهنگی در مطالعات اسلامی و چالش‌های پیش رو(2)

41. تمایز اسلام‌پژوهی‌آکادمیک با رویکرد جامعه‌شناختی به اسلام

42. بازخوانی انگاره‌های اقتصادی اسلام: نقدی بر اسلام‌شناسی انقلابی شریعتی

43. یادداشت‌های حجاب(1): بررسی حجاب در صدر اسلام با رویکرد انسان‌شناسی تاریخی

44. یادداشت‌های حجاب(2): حجاب در جامعه طبقاتی صدر اسلام و مسأله آزار و اذیت زنان

45. یادداشت‌های حجاب(3): با مخالفان حجاب در صدر اسلام چگونه برخورد می‌شد؟

46. یادداشت‌های حجاب(4): چرا حجاب دستمایه‌ی کشمکش اجتماعی در جامعه‌ی معاصر شده است؟

47. مشکل خاورشناسان در مطالعۀ اندیشه‌های تفسیری نخستین شیعه

48. به یاد ویلفرد مادلونگ خاورشناس «همدل» و «زبردست»

49. مطالعات قرآنی و اسلامی در برزخ مدرنیته

50. رهایی «تمدن» از ایدئولوژی: تأملی بر قلمرو و اصالتِ پژوهش انتقادی

51. درنگی پدیدارشناسانه در مناظره‌ی فاطمی: اندر مصائبِ تاریخ‌ورزی در زیست‌جهانِ هویت‌زده

52. اَمّا بعد از چهل روز؛ درنگی در نارواداری و مناسک نوپدید

53. تجربه‌ی انقطاع؛ تأملی بر درهم‌تنیدگی «امر مجازی» و «امر حقیقی» در زیست‌جهان معاصر

🆔 https://t.me/Khanishha
Telegram خوانش‌ها | سیدمحمدهادی‌ گرامی 👁سیدمحمدهادی گرامی👁 دانشیار پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی تاریخ، انسان‌شناسی، روش‌شناسی، شیعه‌شناسی، فلسفه، قرآن نویسنده، مدرّس و مشاور اینستاگرام: Instagram.com/m.hadi.gerami ادمین: @nbaqe وبسایت: ihcs.academia.edu/Gerami
  • ❤ 3
Post #1401 728

Forwarded from طومار اندیشه

🏛 امضای بیانیه دانش‌پژوهان بین‌المللی علوم انسانی در محکومیت تهدید غیرنظامیان ایرانی، دانشگاه سنت اندروز و نهادهای دیگر، بین‌المللی

برای مطالعه جزئیات بیشتر این خبر آکادمیک، روی لینک زیر کلیک کنید:

🔗 ورود به پورتال اطلاع‌رسانی طومار اندیشه

✨ مؤسسه فرهنگی هنری طومار اندیشه

🆔 @toomareandisheh
Post #1399 898

Forwarded from پژوهشگاه علوم انسانی ihcssir

🔹ژورنالیسم پژوهشی در علوم انسانی

🔸سخنرانان:
دکتر عبدالمجید مبلغی
دکتر طیبه محمدی‌کیا
دکتر محمدهادی گرامی

🔸دبیر نشست:
افسرالملوک ملکی

✔️زمان و مکان:
شنبه، 17 مرداد ماه 1405
ساعت: 10 تا 12
پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی
نشست مجازی (غیرحضوری)

پیوند ورود برخط به نشست:
https://webinar.ihcs.ac.ir/rooms/f0g-hrw-thx-qkf/join

@ihcssir
  • ❤ 3
Post #1398 938

Forwarded from طومار اندیشه

🏛 هفتمین مدرسه تابستانی بین‌المللی انجیل برنابا و ادبیات آپوکریفای مسیحی، دانشگاه استراسبورگ، فرانسه

برای مطالعه جزئیات بیشتر این خبر آکادمیک، روی لینک زیر کلیک کنید:

🔗 ورود به پورتال اطلاع‌رسانی طومار اندیشه

✨ مؤسسه فرهنگی هنری طومار اندیشه

🆔 @toomareandisheh
  • ❤ 4
Post #1397 1.08K
درآمدی بر یک حیرت آکادمیک.pdf373.5 KB
💢درآمدی بر یک حیرت آکادمیک؛ پدیدارشناسی مرگ واقعیت در جنگ چهل روزه

🔹یادداشت پیش‌ رو، که در شماره ۳۷ مجله «سیاست‌نامه» (پرونده‌ی دانشگاه و جنگ) منتشر شده است، کوششی است برای واکاوی پدیدارشناختی نسبت میان نهاد دانش و پدیده‌ی جنگ در زیست‌جهان معاصر ایرانی.

🔹در نبرد چهل‌روزه‌ی اخیر، ما تنها شاهد اصابت موشک‌ها به سازه‌های فیزیکی دانشگاه‌های پایتخت نبودیم؛ بلکه با یک «بحران معرفت‌شناختی» مهیب روبرو شدیم که در آن، واقعیت زیر آوار روایت‌های متناقض و جزمیت‌های رسانه‌ای دفن شد. در این یادداشت، به این پرسش پرداخته‌ام که چرا آکادمیا ــ که رسالت ذاتی‌اش ابهام‌زدایی و پاسداری از امر واقع است ــ در کشاکش این چهل روز به لکنت افتاد؟

👈نسخه‌ی کامل این یادداشت را می‌توانید در این فایل مطالعه کنید.

#سیاست‌نامه #دانشگاه_و_جنگ #پدیدارشناسی #محمد_هادی_گرامی #خوانش‌های_سرگردان

🆔 https://t.me/Khanishha
  • 👏 3
Post #1396 949

Forwarded from طومار اندیشه

🏛 برنامه نگارش مقالات علمی در حوزه ایران‌شناسی، دانشگاه کالیفرنیا، سن‌دیگو، ایالات متحده

برای مطالعه جزئیات بیشتر این فرصت آکادمیک، روی لینک (اصلاح شده) زیر کلیک کنید:

🔗 ورود به پورتال اطلاع‌رسانی طومار اندیشه

✨ مؤسسه فرهنگی هنری طومار اندیشه

🆔 @toomareandisheh
  • ❤ 3
Post #1395 1.01K
به یاد سرکار خانم دکتر قبادی.pdf74.9 KB
💢یک قاب ماندگار از جنس «اصالت» و «تکریم»

🔹در تمام این پنج سال اخیر، کمتر نشستی را به یاد دارم که چنین گرم، پرانرژی و سرشار از «حس خوب با هم بودن» باشد. تالار سخن، چنان از مشتاقان و همکاران پر شده بود که به‌راستی جای سوزن انداختن نبود و همراهی تمام‌عیار حاضران تا واپسین دقایق، گواهی بر محبوبیت استادی است که علم را با اخلاق آراسته است. خلأیی که در سال‌های گذشته در تکریم شایسته‌ی اساتید پیشکسوت و بازنشسته حس می‌کردیم، دیروز با این جوّ صمیمی و پرشور، به بهترین شکل جبران شد.

🔹یادداشتی که به این مناسبت در مجلس قرائت کردم، با استقبال و لطف بسیار همکاران و حاضران روبرو شد. به رسم سپاس و با توجه به درخواست برخی دوستان، متن کامل این نوشتار را به همراه چند قاب از این روز ماندگار در اینجا به اشتراک می‌گذارم.

🔹امید که طنین این «سخن عشق»، همواره در فضای آکادمیک ما مستدام بماند.

#دکتر_مریم_قبادی #پژوهشگاه_علوم_انسانی #اخلاق_آکادمیک #تکریم_اساتید #سید_محمدهادی_گرامی

🆔 https://t.me/Khanishha
  • 👍 5
  • ❤ 2
  • 🤷 1
Post #1389 1.14K
💢یک قاب ماندگار از جنس «اصالت» و «تکریم»

🔹دیروز در پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی، شاهد اتفاقی بودیم که در هیاهوی تقویم‌های اداری، کمتر مجالی برای آن می‌یابیم. آیین نکوداشت سرکار خانم دکتر مریم قبادی، نه یک نشست مرسوم، که ضیافتی مالامال از عشق، صرافت و احترامی اصیل بود.

#دکتر_مریم_قبادی #پژوهشگاه_علوم_انسانی #اخلاق_آکادمیک #تکریم_اساتید #سید_محمدهادی_گرامی

🆔 https://t.me/Khanishha
  • ❤ 2
  • 🤷 2
  • 👏 1
  • 😁 1
Older posts →

About this channel

How can I read @khanishha without a Telegram account?
TGViewer shows the public web preview Telegram publishes for خوانش‌ها | سیدمحمدهادی‌ گرامی: recent posts, photos, videos and the subscriber count, with no app, login or account.
How many subscribers does خوانش‌ها | سیدمحمدهادی‌ گرامی have?
خوانش‌ها | سیدمحمدهادی‌ گرامی (@khanishha) has 2.29K subscribers on Telegram, refreshed roughly every 30 minutes.
Does خوانش‌ها | سیدمحمدهادی‌ گرامی know I viewed it here?
No. Public channel previews carry no viewer identity, and TGViewer has no accounts or tracking of what you look up.
Threads Profile ViewerView any public Threads profile without an account.Open ThreadLook →Writing with AI? Make it sound human.Metric37 rewrites AI drafts so they read naturally. Free AI detector, 1,500 words free.Try Metric37 →