Системно обучаем навыкам коммуникации по авторской методологии. В этом канале разбираем теорию школы на реальных ситуациях.
👉🏻 По вопросам корпоративного обучения и сотрудничества: @alexanika
Софт Скиллз Лаб — лаборатория навыков коммуникации
Post #992
1.96K
Что делать, если вам навязывают роль должника? Разбираем ситуацию из прошлого поста!
Многие комментаторы правильно заметили суть кейса — друг ставит нас в позицию должника. И не так важно, поможем ли мы ему с задачей, нужно обработать конфликт, который закрепляет за нами невыгодный ярлык.
У нас в школе есть система решения конфликтов, состоящая из 4 ступеней, подробнее можно прочитать здесь, и первым делом мы работаем с эмоциями человека, если есть подозрение, что конфликт происходит именно из-за них.
📌 Можно назвать чувства собеседника, чтобы помочь ему осознать свое состояние:
«Переживаешь из-за защиты перед клиентом?»
📌 Если нами продолжают манипулировать, переходим на этап защиты границ. Чтобы не дать собеседнику закрепить за нами невыгодный ярлык, декодируем его слова.
Декодирование — это «распаковка» фразы манипулятора: какую неформальную роль мне навязывают? Я должен сделать Х, чтобы не выглядеть каким?
«Считаешь, что я обязан тебе своей работой?»
Скорее всего, коллега не скажет, что считает нас должными, потому что это выставит его довольно корыстным и неискренним другом, особенно, если конфликт происходит публично. Но может быть и так, что манипулятор подтвердит наши слова:
— Считаешь, что я тебе обязан?
— Да.
— Собираешься этим пользоваться?
— Да.
И такой диалог — не поражение в конфликте. Мы получили открытую информацию, с которой теперь можно работать.
📌 Если же друг начнет оправдываться, нужно закрепить свои границы обратной связью. Покажем, что именно нам не понравилось в данной ситуации:
— Считаешь, что я тебе обязан?
— Нет, не это хотел сказать. Хотел, чтобы ты мне помог.
— Хорошо, что ты так не считаешь. Я готов тебе помогать, когда у меня есть на это время. При этом для меня важно иметь возможность отказаться, если помочь не получается.
💬 Есть вопросы по разбору? Задавайте в комментариях!
Многие комментаторы правильно заметили суть кейса — друг ставит нас в позицию должника. И не так важно, поможем ли мы ему с задачей, нужно обработать конфликт, который закрепляет за нами невыгодный ярлык.
У нас в школе есть система решения конфликтов, состоящая из 4 ступеней, подробнее можно прочитать здесь, и первым делом мы работаем с эмоциями человека, если есть подозрение, что конфликт происходит именно из-за них.
📌 Можно назвать чувства собеседника, чтобы помочь ему осознать свое состояние:
«Переживаешь из-за защиты перед клиентом?»
📌 Если нами продолжают манипулировать, переходим на этап защиты границ. Чтобы не дать собеседнику закрепить за нами невыгодный ярлык, декодируем его слова.
Декодирование — это «распаковка» фразы манипулятора: какую неформальную роль мне навязывают? Я должен сделать Х, чтобы не выглядеть каким?
«Считаешь, что я обязан тебе своей работой?»
Скорее всего, коллега не скажет, что считает нас должными, потому что это выставит его довольно корыстным и неискренним другом, особенно, если конфликт происходит публично. Но может быть и так, что манипулятор подтвердит наши слова:
— Считаешь, что я тебе обязан?
— Да.
— Собираешься этим пользоваться?
— Да.
И такой диалог — не поражение в конфликте. Мы получили открытую информацию, с которой теперь можно работать.
📌 Если же друг начнет оправдываться, нужно закрепить свои границы обратной связью. Покажем, что именно нам не понравилось в данной ситуации:
— Считаешь, что я тебе обязан?
— Нет, не это хотел сказать. Хотел, чтобы ты мне помог.
— Хорошо, что ты так не считаешь. Я готов тебе помогать, когда у меня есть на это время. При этом для меня важно иметь возможность отказаться, если помочь не получается.
💬 Есть вопросы по разбору? Задавайте в комментариях!
- ✍ 13
- ❤ 5
- 🔥 3




