TGViewer
Channel Public Channel
دوره‌های مدرسه بیدار / ۱۴۰۵

دوره‌های مدرسه بیدار / ۱۴۰۵

@bidarcourses

www.bidar.school این صفحه به‌منظور معرفی دوره‌هایی که مدرسه هنر و ادبیات بیدار برگزار می‌کند؛ تشکیل شده‌است.
Subscribers
4.03K
Photos
435
Videos
0
Links
428
Recent Posts 20 shown
Post #1133 591
و بر خلاف آنچه در فیلم‌های جریان اصلی و میدان-دار سینما رواج دارد عناصر خشونت‌بار و مشمئزکننده به تنهایی موجب التذاذ تماشاگر از صحنه‌های آزارنده‌ای که می‌بیند نمی‌شوند، صحنه‌های غریب و گاه بی‌معنی و بی‌تناسب آزار و شکنجه‌ی زنان، مانند زمانی‌که دو ملوان سادیست هر بلایی می‌خواهند سر قهرمان مؤنث «شکستن امواج» می‌آورند، یا موقعی که تمام مردان شهری کوچک با خونسردی تمام به قهرمان مؤنث فیلم «داگویل» تجاوز می‌کنند، یا موقعی که مردی به نام کا. با تازیانه‌ای نه-بند قهرمان مؤنث فیلم «نیمفومانیاک» را آنقدر می‌زند تا او را به ارگاسم رساند یا هنگامیکه شخصیت مؤنث «انتی-کرایست» خروسه خود را با قیچی می‌برد ...
 
در کارنامه‌ی فن‌تریه اسناد رسوایی‌آور زن-ستیزی یکی و دو تا نیست. با وجود این در سینمای او چیزی هست که از حد شکاف محسوس جنسیتی و خشونت با زنان درمی‌گذرد. در این دوره قصد داریم به کمک یکی از مهم‌ترین کتابهایی که در سال‌های اخیر درباره‌ی زنان در سینمای فن‌تریه منتشر شده است فیلم‌های بی‌همتایی را که او در فاصله‌ی ۱۹۹۶ و ۲۰۱۴ آفریده است از منظر سوال‌هایی بازبینیم که کارهای او راجع به رشد و تطور میل و تمایل جنسی و فاعلیت زنان پیش می‌کشند.

احمد البشلاوی در کتاب خود ضمن ملاحظه‌ی سیر تطور نظریه‌ی فیلم و فاصله گرفتن آن از چهره‌هایی چون آندره بازن (سینما چیست؟) و کریستیان متس (دال خیالی: روانکاوی و سینما) و لورا مالوی (لذت بصری و لذت‌های دیگر) که پاره‌ای دعوی‌های عام درباره‌ی فیلم‌سازی و تجربه‌ی تماشای فیلم‌ها مطرح کردند و همچنین ایده‌ی وارسی سیاق فرهنگی که با متن فیلم و تماشاگر آن به سان پدیده‌هایی یگانه و ویژه‌ی اوضاع و احوال محلی‌شان برخورد می‌کنند به سراغ روانکاوی لکان و شماری از شارحان معاصر آن می‌رود تا به اسرار سینمای فن‌تریه پی ببرد، چهره‌هایی چون اسلاوی ژیژک و تاد مگوان و ژاک حسون و دیگران.
 
صالح نجفی متولد  تهران در ۱۳۵۴، فارغ التحصیل رشته‌ی معماری از دانشکده‌ی هنرهای زیبا و ادبیات فارسی از پژوهشگاه علوم انسانی است. او از سال ۱۳۸۳ کار ترجمه‌ و تالیفِ متون گوناگونی را در حوزه‌ی فلسفه، سینما و هنر آغاز کرده است و در حال حاضر ترجمه‌ی آثار سورن کیرکگور را در دست دارد. او از سال ۱۳۹۰ در دانشکده‌ی هنرهای زیبا، دانشگاه هنر و موسسه‌ی پرسش به تدریس تاریخ فلسفه و نقد اشتغال داشته است. صالح نجفی در دو مجموعه کتاب‌ به نام‌های فیلم به ‌مثابه‌ی فلسفه ، ۱۳۹۶ و عشق در سینما، ۱۳۹۷، نوعی دیگر از تأمل در سینما و متفاوت از نقد فیلم را پیشنهاد می‌کند؛ رویکردی که تلاش دارد فیلم را در جهانِ وسیع‌تری که احاطه‌اش کرده است، چون متنی فلسفی بخواند.

برای شرکت در این دوره لطفا از طریق یکی از راه‌های ارتباطی زیر با ما در تماس باشید.
شماره‌ی تماس و واتس اپ: ۰۹۳۸۱۳۶۰۶۹۴
۰۲۱-۸۸۸۹۱۸۴۳
سایت: www.bidar.school
ایمیل: institutebidar@gmail.com
تلگرام: t.me/bidarschool
اینستاگرام: bidar.school
کانال یوتیوب:Bidar School
آدرس: مدرسه‌ی بیدار، خیابان نجات‌الهی، کوچه‌ی چهره آزاد، پلاک ۴، طبقه‌ی همکف شرقی

@bidarschool
@bidarcourses
Post #1132 538
«بر سریر امواج»؛
زنان در سینمای لارس فُن‌تریه، از شکستن امواج تا داگ‌ویل (دوره حضوری و آنلاین)
از ۹ مهر ۱۴۰۵
پنجشنبه‌ها: ۱۸ تا ۲۰ (۴ جلسه)

لارس فن‌تریه فیلم‌هایی می‌سازد که هرچند قرار است تماشاگر از آنها لذت ببرد همواره به نظر می‌رسد می‌کوشند آنچه را مایه‌ی لذت تماشاگر می‌شود به پرسش گیرند. شاید تماشای فیلم‌های کمتر فیلم‌سازی در تاریخ سینمای مدرن چنین تنشی ایجاد کند. چون آنچه در فیلم‌های او اسباب لذت می‌شود هم‌زمان بیننده را ناراحت و دستپاچه می‌کند. تماشاگر هیچگاه هنگام تجربه‌ی موقعیت‌هایی که فیلم‌ساز دانمارکی آفریده است از اضطراب و عذاب روحی در امان نمی‌ماند.

اطلاعات بیشتر👇
Post #1131 807
🔺دوره‌های آفلاین (ضبط‌شده)/ به‌‌هدایت ابراهیم رنجبر
🔹 فرجام‌شناسی و انقلاب: الهیات آینده‌ معوّق/ ۶ جلسه
https://t.me/bidarcourses/861

🔹 سیاست بدن: آئین دگردیسی بدن و پیدایش مدرنیته/ ۴ جلسه
https://t.me/bidarcourses/1089

در صورت تمایل به تهیه هر یک از این دوره‌ها‌‌، لطفا از طریق یکی از راه‌های ارتباطی زیر با ما در تماس باشید.
شماره‌ی تماس و واتس اپ: ۰۹۳۸۱۳۶۰۶۹۴
۰۲۱-۸۸۸۹۱۸۴۳
سایت: www.bidar.school
ایمیل: institutebidar@gmail.com
تلگرام: t.me/bidarschool
اینستاگرام: bidar.school
کانال یوتیوب:Bidar School
آدرس: مدرسه‌ی بیدار، خیابان نجات الهی، کوچه‌ی نوید، پلاک ۴، طبقه‌ی همکف شرقی
@bidarschool
Post #1130 802
🔻دوره‌های آفلاین (ضبط‌شده)/ به‌هدایت مهسا اسداله‌نژاد

🔹 ۱- درباره‌ی سیاست استتیک: بازی آزاد تخیل/ ۶ جلسه ۲ ساعته
https://t.me/bidarcourses/362


🔹 ۲- درباره‌ی سیاست استتیک: حس‌پذیری رنج/ ۶ جلسه ۲ ساعته
https://t.me/bidarcourses/453


🔹۳- درباره‌ی سیاست استتیک: فمینیست‌ها آدورنو می‌خوانند/ ۵ جلسه ۲ ساعته
https://t.me/bidarcourses/645

🔹۴- درباره‌ی سیاست استتیک: گسترش دایره‌ی ادراک/ ۶ جلسه ۲ ساعته
https://t.me/bidarcourses/754

🔹۵- درباره‌ی سیاست استتیک: رهایی؛ موضوع بازشناسی یا عدم توافق؟ ۵ جلسه ۲ ساعته
https://t.me/bidarcourses/849

در صورت تمایل به تهیه هر یک از این دوره‌ها‌‌، لطفا از طریق یکی از راه‌های ارتباطی زیر با ما در تماس باشید.
شماره‌ی تماس و واتس اپ: ۰۹۳۸۱۳۶۰۶۹۴
۰۲۱-۸۸۸۹۱۸۴۳
سایت: www.bidar.school
ایمیل: institutebidar@gmail.com
تلگرام: t.me/bidarschool
اینستاگرام: bidar.school
کانال یوتیوب:Bidar School
آدرس: مدرسه‌ی بیدار، خیابان نجات الهی، کوچه‌ی چهره‌آزاد، پلاک ۴، طبقه‌ی همکف شرقی
@bidarschool
@bidarcourses
Post #1123 795

Forwarded from Bidar

🔊 فایل‌های صوتی دوره «گئورگ لوکاچ: تاریخ و آگاهی طبقاتی»
به‌هدایت آرش اباذری
تابستان ۱۴۰۵ در مدرسه‌ی هنر و ادبیات بیدار

تاریخ و آگاهی طبقاتی گئورگ لوکاچ چه‌بسا مهم‌ترین اثر فلسفی در سنت ملهم از مارکس باشد. در این کتاب، لوکاچ می‌کوشد نشان دهد چگونه روابط اقتصادی سرمایه‌داری نه تنها حیطه‌ی اقتصاد، جامعه و سیاست جهان مدرن را تعیین ‌‌می‌کند، بلکه ساختار سوژگی و فردیت انسان‌ها را نیز شکل می‌دهد، به گونه‌ای که انسان‌ها در شرایط متعارف زندگی روزمره از عاملیت حقیقی خود تخلیه می‌شوند و در عوض نوعی عاملیت «شئ‌شده» به خود می‌گیرند. چنین عاملیت شئ‌شده‌ای (به معنایی که در این درس‌گفتار مشخص خواهد شد) انسان‌ها را به تأیید و تصدیق روابطی سوق می‌دهد که خودْ آن‎ها را از عاملیت انسانی حقیقی محروم کرده‌ است.
https://t.me/bidarcourses/1061
@bidarschool
@bidarcourses
بشنوید👇
Post #1122 975
🔻دوره‌های آفلاین (ضبط‌شده) / به‌هدایت محمد جواد سیدی

🔹 ۱- اخلاق علیه اخلاقیات؛ اسپینوزا، حلول و اخلاق / ۸ جلسه ۲ ساعته
https://t.me/bidarcourses/546

🔹 ۲- اخلاق علیه اخلاقیات؛ نیچه و فلسفه‌ی معاصر / ۸ جلسه ۲ ساعته
https://t.me/bidarcourses/634

🔹 ۳- اخلاق علیه اخلاقیات؛ زمین‌شناسی اخلاقیات: علم کوچ‌گر و سرعت‌های اندیشه / ۸ جلسه ۲ ساعته
https://t.me/bidarcourses/672

🔹 اقتصاد عام؛ هدیه، افراط، نا‌انسان / ۸ جلسه ۲ ساعته
https://t.me/bidarcourses/779

🔹 عطش امحاء؛؛ درآمدی بر شتاب‌گرایی / ۸ جلسه ۲ ساعته
https://t.me/bidarcourses/832


🔹 فلسفه و فیکشن؛ از ماتریالیسم لیبیدویی تا حاد‌خرافه / ۸ جلسه ۲ ساعته
https://t.me/bidarcourses/877


🔹پدیدارشناسی اشتدادی؛ از شهود هوسرلی تا مجازیت دلوزی/ ۸ جلسه ۲ ساعته
https://t.me/bidarcourses/976


🔹 نیستی از بندرسته:
رِی برَسیه و سرنوشت فلسفه پس از دلوز/ ۴ جلسه ۲
ساعته
https://t.me/bidarcourses/1080


در صورت تمایل به تهیه هر یک از این دوره‌ها‌‌، لطفا از طریق یکی از راه‌های ارتباطی زیر با ما در تماس باشید.
شماره‌ی تماس و واتس اپ: ۰۹۳۸۱۳۶۰۶۹۴
۰۲۱-۸۸۸۹۱۸۴۳
سایت: www.bidar.school
ایمیل: institutebidar@gmail.com
تلگرام: t.me/bidarschool
اینستاگرام: bidar.school
کانال یوتیوب:Bidar School
آدرس: مدرسه‌ی بیدار، خیابان نجات الهی، کوچه‌ی نوید، پلاک ۴، طبقه‌ی همکف شرقی
@bidarschool
@bidarcourses
Post #1121 1.11K
🔻دوره‌های آفلاین (ضبط‌شده)/ به‌هدایت دکتر ساجد طیبی

🔹 زبان، جامعه و قدرت ۱ / ۵ جلسه ۲ ساعته

https://t.me/bidarcourses/391

🔹 معرفت‌شناسی جنبش‌های اجتماعی/ ۵ جلسه ۲ ساعته

https://t.me/bidarcourses/477


🔹 آدولف رایناخ و بنیادهای ماقبل تجربی حقوق/ ۴ جلسه
https://t.me/bidarschool/2140

در صورت تمایل به تهیه هر یک از این دوره‌ها‌‌، لطفا از طریق یکی از راه‌های ارتباطی زیر با ما در تماس باشید.
شماره‌ی تماس و واتس اپ: ۰۹۳۸۱۳۶۰۶۹۴
۰۲۱-۸۸۸۹۱۸۴۳
سایت: www.bidar.school
ایمیل: institutebidar@gmail.com
تلگرام: t.me/bidarschool
اینستاگرام: bidar.school
کانال یوتیوب:Bidar School
آدرس: مدرسه‌ی بیدار، خیابان نجات الهی، کوچه‌ی چهره‌آزاد، پلاک ۴، طبقه‌ی همکف شرقی
@bidarschool
@bidarcourses
Post #1120 1.2K
🔻دوره‌های آفلاین (ضبط‌شده)/ به‌هدایت آروین صداقت‌کیش

🔹 مبانی تجزیه و تحلیل موسیقی ایرانی و بررسی امکانات یک مدل/ ۱۰ جلسه ۲ ساعته

https://t.me/bidarcourses/17


🔹 درس‌گفتاری درباره‌ی کوارتت‌های بتهوون؛ تحول فنی، معنا و ژرفای موسیقایی/ ۶ جلسه ۲ ساعته

https://t.me/bidarcourses/103


🔹 درباب بیان صدای خاموش خود؛ درسگفتاری درباره‌ی کوارتت‌های شوستاکوویچ / ۶ جلسه ۲ ساعته

https://t.me/bidarcourses/221


🔹 درسگفتاری درباره‌ی کوارتت‌های بارتوک؛ موسیقی و سرچشمه‌های گیهان/ ۵ جلسه ۲ ساعته

https://t.me/bidarcourses/321


🔹 درس‌گفتاری درباره‌ی کوارتت‌های موتزارت؛ جابه‌جایی تا فراز روشنگری/ ۶ جلسه ۲ ساعته

https://t.me/bidarcourses/448


🔹درسگفتاری درباره‌ کوارتت‌های هایدن؛
از گرگ‌و‌ میش مبهم آغازین تا طلوع روشنی/۶ جلسه ۲ ساعته

https://t.me/bidarcourses/636

در صورت تمایل به تهیه هر یک از این دوره‌ها‌‌، لطفا از طریق یکی از راه‌های ارتباطی زیر با ما در تماس باشید.
شماره‌ی تماس و واتس اپ: ۰۹۳۸۱۳۶۰۶۹۴
۰۲۱-۸۸۸۹۱۸۴۳
سایت: www.bidar.school
ایمیل: institutebidar@gmail.com
تلگرام: t.me/bidarschool
اینستاگرام: bidar.school
کانال یوتیوب:Bidar School
آدرس: مدرسه‌ی بیدار، خیابان نجات الهی، کوچه‌ی نوید، پلاک ۴، طبقه‌ی همکف شرقی
@bidarschool
@bidarcourses
Post #1119 1.27K
🔻 دوره‌های آفلاین (ضبط‌شده) / به‌هدایت جواد گنجی

🔹درباره‌ی تجربه‌ی درد روانی؛
زیستن در آستانه‌ی جنون و نیستی/ ۴ جلسه ۲ ساعته
https://t.me/bidarcourses/205

🔹درباره‌ی اضطراب؛
احساسی که فریب نمی‌دهد/ ۴ جلسه ۲ ساعته
https://t.me/bidarcourses/439

🔹تکرار و بازگشت گذشته از منظر روان‌کاوی:
چرا دردها، ناکامی‌ها و تجارب تلخ خود را بارها تکرار می‌کنیم؟/ ۴ جلسه ۲ ساعته
https://t.me/bidarcourses/55

🔹سوگواری
و پیوند‌های ناخودآگاه آن با میل‌ورزی/ ۴ جلسه ۲ ساعته
https://t.me/bidarschool/382

🔹میل منحرف و نسبت آن با هنجار و قانون:
انحراف‌های جنسی، تابو، منع، گناه و تخطی/ ۵ جلسه ۲ ساعته
https://t.me/bidarschool/585

🔹عشق و فراز و نشیب‌های آن در روزگار تنهایی؛ملاحظاتی روان‌کاوانه درباره‌ی عشق /۴ جلسه ۲ ساعته
https://t.me/bidarcourses/256

🔹جنون خاموش؛ درباره‌ی دیوانگی و کابوس‌های نظم و قانون/ ۴ جلسه ۲ ساعته
https://t.me/bidarcourses/299

🔹دو بدن مردم؛ حاکمیت و عرصه‌ی زندگی/ ۴ جلسه ۲ ساعته
https://t.me/bidarcourses/343

🔹میراث پیشینیان و گذشته‌های ناتمام؛ نگاهی به تاریخ از منظر تأثراتی چون احساس گناه، شرم و اضطراب/ ۴ ساعت ۲ ساعته
https://t.me/bidarcourses/399

🔹فراز و نشیب‌های نفرت؛ درباره‌ی رشک، حسد و کین‌توزی/ ۴ جلسه ۲ ساعته
https://t.me/bidarcourses/439

🔹اصل لذت در قلمرو فرهنگ؛ فرض ناظر ساده‌لوح و باورها و اوهام بی‌صاحب/ ۴ جلسه ۲ ساعته
https://t.me/bidarcourses/471

🔹درباره‌ی پدیده و مفهوم بازی /۴ جلسه ۲ ساعته
https://t.me/bidarcourses/558

🔹 درباره زیبایی والا و‌چیزهای زیبا /۴ جلسه ۲ ساعته
https://t.me/bidarcourses/649

🔹 آرمان ارتباط کامل در عصر اطلاعات: وسوسه‌ی ذوب شدن در دیگری /۴ جلسه ۲ ساعته
https://t.me/bidarcourses/694

🔹 درباره‌ی کنش‌های کلامی و ارتباط: اغواگری‌های زبان و پیام‌های معمایی /۴ جلسه ۲ ساعته
https://t.me/bidarcourses/790


🔹 درباره‌ی نظریه‌های توطئه:دیگری فریبکار و آنان که فریب نمی‌خورند/۴ جلسه ۲ ساعته
https://t.me/bidarcourses/856

🔹 شایعه: نبرد با سایه‌ها/۴ جلسه ۲ ساعته
https://t.me/bidarcourses/890

🔹روان‌شناسی توده‌ها؛ تئاتر سیاست در عصر ترامپ / ۴ جلسه ۲ ساعته
https://t.me/bidarcourses/995


⁨ 🔹فلسفه‌ی پول و امر والای اقتصادی؛
پول چه می‌خواهد؟ یا پول چه‌چیزی کم دارد؟ /۴ جلسه

https://t.me/bidarschool/2131


در صورت تمایل به تهیه هر یک از این دوره‌ها‌‌، لطفا از طریق یکی از راه‌های ارتباطی زیر با ما در تماس باشید.
شماره‌ی تماس و واتس اپ: ۰۹۳۸۱۳۶۰۶۹۴
۰۲۱-۸۸۸۹۱۸۴۳
سایت: www.bidar.school
ایمیل: institutebidar@gmail.com
تلگرام: t.me/bidarschool
اینستاگرام: bidar.school
کانال یوتیوب:Bidar School
آدرس: مدرسه‌ی بیدار، خیابان نجات الهی، کوچه‌ی نوید، پلاک ۴، طبقه‌ی همکف شرقی
@bidarschool
@bidarcourses
Post #1118 1.15K
🔻دوره‌های آفلاین (ضبط‌شده) / به‌هدایت پوریا گل‌شناس
🔹 کانت و معمای آزادی؛ آیا در جهان زیر سلطه‌ی ضرورت می‌توان آزاد بود؟/ ۶ جلسه
https://t.me/bidarcourses/684

🔹 پارالوژی‌های کانتی؛ بررسی شرح استراوسون از نظریه‌ی «نفس» در کانت/ ۴ جلسه
https://t.me/bidarcourses/854


🔹روانشناسی اخلاقی دیوید هیوم/ ۵ جلسه
https://t.me/bidarcourses/1072


صورت تمایل به تهیه هر یک از این دوره‌ها‌‌، لطفا از طریق یکی از راه‌های ارتباطی زیر با ما در تماس باشید.
شماره‌ی تماس و واتس اپ: ۰۹۳۸۱۳۶۰۶۹۴
۰۲۱-۸۸۸۹۱۸۴۳
سایت: www.bidar.school
ایمیل: institutebidar@gmail.com
تلگرام: t.me/bidarschool
اینستاگرام: bidar.school
کانال یوتیوب:Bidar School
آدرس: مدرسه‌ی بیدار، خیابان نجات الهی، کوچه‌ی نوید، پلاک ۴، طبقه‌ی همکف شرقی
@bidarschool
@bidarcourses
Post #1117 1.23K
⭕️دوره‌های آفلاین (ضبط‌شده) / به‌هدایت فرهاد محرابی

🔹 ⁨ پایانِ ادبیات و سیاستِ انفعال؛ بازخوانی ایده‌ی امحای ادبیات در اندیشه‌ی ساموئل بِکت و جورجو آگامبِن ۸ جلسه
https://t.me/bidarcourses/434



🔹 زندگی مینیمال؛ بِکِت، امر تاریخی و‌مسأله‌ی انتزاع/ ۴ جلسه
https://t.me/bidarcourses/773

🔹 اندیشیدن در زمانه‌ی یأس و شکست؛ مروری بر تفسیر آنتونیو نگری در باب ماتریالیسم شاعرانه‌ی جاکومو لئوپاردی/ ۷ جلسه
https://t.me/bidarcourses/560

🔹 اتوپیای انکار، رادیکالیسم تصویر؛ مروری بر سینمای کریس مارکر/ ۴ جلسه
https://t.me/bidarcourses/486

🔹در میانه‌ی امپراتوران و دزدان دریایی؛ مروری بر آرای نوام چامسکی در باب جایگاه و مسئولیت روشنفکران/ ۴ جلسه
https://t.me/bidarcourses/638

🔹تناوب‌های دل؛ قوانین عسل و شب؛
مارسل پروست، سیاستِ تذکار و منطق آفرینش هنری/ ۶ جلسه
https://t.me/bidarcourses/987

🔹 هنر به مثابه کنش انقلابی؛
جان برجر، گشودن ادراک و سیاست زیبایی‌شناسی/ ۴ جلسه
https://t.me/bidarschool/2134

در صورت تمایل به تهیه هر یک از این دوره‌ها‌‌، لطفا از طریق یکی از راه‌های ارتباطی زیر با ما در تماس باشید.
شماره‌ی تماس و واتس اپ: ۰۹۳۸۱۳۶۰۶۹۴
۰۲۱-۸۸۸۹۱۸۴۳
سایت: www.bidar.school
ایمیل: institutebidar@gmail.com
تلگرام: t.me/bidarschool
اینستاگرام: bidar.school
کانال یوتیوب:Bidar School
آدرس: مدرسه‌ی بیدار، خیابان نجات الهی، کوچه‌ی نوید، پلاک ۴، طبقه‌ی همکف شرقی
@bidarschool
@bidarcourses
Post #1116 1.29K
🔻دوره‌های آفلاین (ضبط‌شده) / به‌هدایت صالح نجفی

🔹دیوانه و ایثارگر در جهان تارکفسکی/ ۴ جلسه ۲ ساعته
https://t.me/bidarschool/207
🔹 سودای تعریض و تعمیق مرزها؛ پرسه‌ای در جهان آنگلوپولس/ ۴ جلسه ۲ ساعته
https://t.me/bidarschool/380
🔹منطق کابوس یا بوطیقای سینمایی سکوت؛سیری در جهان شاروناس بارتاس/ ۴ جلسه ۲ ساعته
https://t.me/bidarcourses/30
🔹در سایه‌ی نیاکان از دست‌رفته؛یادی از سرگئی پاراجانف، عاشق غریب سینما/ ۴ جلسه ۲ ساعته
https://t.me/bidarcourses/71
🔹بلورهای تخت زمان؛ ناخودآگاه سیاسی در سینمای سکورف/ ۴ جلسه ۲ ساعته
https://t.me/bidarcourses/159

🔹شکوه (نا)زیبای حلبی‌آبادها؛ تأملاتی در سینمای پدرو کوستا/ ۴ جلسه ۲ ساعته
https://t.me/bidarcourses/209
🔹رنج می‌برم پس هستم؛فاسبیندر، مازوخیسم و راهبرد رهایی/ ۴ جلسه ۲ ساعته
https://t.me/bidarcourses/252
🔹عشق در زمانه‌ی نظام‌های ستم‌گر؛
پِتسُولْت و بیرون کشیدنِ سینما از ورطه‌ی ژانرها/ ۴ جلسه ۲ ساعته
https://t.me/bidarcourses/303
🔹تحریر تاریخ بالقوه‌ها؛
تولد مردم در جهان گوسمان/ ۴ جلسه ۲ ساعته
https://t.me/bidarcourses/351
🔹زبان تصویرهای تو در تو؛
زیباشناسی سیاسی در جهان روی اندرسون/ ۴ جلسه ۲ ساعته
https://t.me/bidarcourses/405
🔹تربیع رهایی و مثلثات اندوه؛
بازی در میدان سینمایی روبن استلوند/ ۴ جلسه ۲ ساعته
https://t.me/bidarcourses/431
🔹تانگوی شیطان در آخر زمان مدرن؛
گشتی در کیهان سینمایی بلا تار/ ۴ جلسه ۲ ساعته
https://t.me/bidarcourses/483
🔹اضطرار زمان حال؛ ؛ رستگار کردن زمان گذشته
تاریخ‌(های) سینمای گدار/ ۴ جلسه ۲ ساعته
https://t.me/bidarcourses/605
🔹ورای کلمات: زبان در مقام روح حیات؛
پازولینی و راه‌های نرفته/ ۴ جلسه ۲ ساعته
https://t.me/bidarschool/1656
🔹 (آنتی)مدرنیستم یا جادو به مثابه فرم؛
بوطیقای سینمای آندری تارکوفسکی / ۴ جلسه ۲ ساعته
https://t.me/bidarschool/1713
🔹 انقلاب- کمی پیش از پس؛
کیارستمی و سیاست در سینمای شعر/ ۴ جلسه ۲ ساعته
https://t.me/bidarschool/1782

🔹 فصل گم‌شده در حد فاصل هیچ‌انگاری و دل‌تنگی؛
سیاست زیبا‎شناختی در سینمای نوری بیلگه جیلان/ ۴ جلسه ۲ ساعته
https://t.me/bidarcourses/897
🔹 سینمای لویاتان یا لویاتانِ سینمایی؛ زویاگینتسف و سابوتاژ پست‌مدرن/ ۴ جلسه ۲ ساعته
https://t.me/bidarcourses/974


🔹 افسون مدئا و رهایی از اوهام آینده:
لارنس فون‌تریه و تریلوژی افسردگی/ ۴ جلسه
https://t.me/bidarschool/2138


لطفا در صورت تمایل به تهیه هر یک از این دوره‌ها‌‌، از طریق یکی از راه‌های ارتباطی زیر با ما در تماس باشید.
شماره‌ی تماس و واتس اپ: ۰۹۳۸۱۳۶۰۶۹۴
۰۲۱-۸۸۸۹۱۸۴۳
سایت: www.bidar.school
ایمیل: institutebidar@gmail.com
تلگرام: t.me/bidarschool
اینستاگرام: bidar.school
کانال یوتیوب:Bidar School
آدرس: مدرسه‌ی بیدار، خیابان نجات الهی، کوچه‌ی نوید، پلاک ۴، طبقه‌ی همکف شرقی
@bidarschool
@bidarcourses
Post #1115 1.83K
مهدی بهبودی (متولد ۱۳۶۱، تهران) هنرمند صدا، آهنگساز، اجراگر، پژوهشگر، و مدرس است. کار او در تقاطع موسیقی تجربی، هنر صدا، پرفورمنس و اینستالیشن شکل گرفته و بیش از دو دهه است که صدا را به‌عنوان رسانه‌ای برای پژوهش، تجربه و بازاندیشی در نسبت میان انسان، فضا، ماده و شنیدن به کار می‌گیرد. او دانش‌آموخته آهنگسازی کنسرواتوار تهران در دهه ۸۰ شمسی است و در کنار آن، مطالعات خودآموخته‌ای در حوزه‌های علوم پایه و الکترونیک داشته است. نگاه میان‌رشته‌ای در آثار او، از اجراهای زنده و اینستالیشن‌های صوتی تا سازهای دست‌ساز، مجسمه‌های صوتی، ضبط‌های میدانی و پارتیتورهای تجربی، حضوری پررنگ دارد. تاکنون در حدود ۱۵۰ پروژه، اجرا و همکاری هنری در ایران و کشورهای مختلف اروپا و آمریکا حضور داشته و آثار آهنگسازانی چون جان کیج، الوین لوسیه، جیمز تنی، پتر آبلینگر و نادر مشایخی را اجرا و بازخوانی کرده است.
 
مهدی بهبودی همچنین بر ایجاد زیرساخت برای هنرهای صوتی در ایران تمرکز داشته است. در سال ۱۳۹۲ پروژه های «رادیکال تهران» را برای گسترش موسیقی تجربی به راه انداخت. در سال ۱۴۰۳ «آنسامبل مطبخ صوت» را با حضور هنرمندان آموزش دیده در دوره های آموزشی‌اش که هر یک با سازهای دست‌ساز، ابزارهای ابداعی و شیوه‌های شخصی خود اجرا می‌کنند، تأسیس کرد؛ آنسامبلی که اجراهای خود را در مراکز مهم فرهنگی و هنری تهران از جمله دانشگاه تهران، موزه موسیقی ایران و فضاهای مستقل هنری ارائه کرده است.

در بهار سال ۱۴۰۴ نیز «آزمایشگاه هنر صوتی تهران  SALT» را راه اندازی کرد؛ فضایی اشتراکی برای پژوهش، تولید، آموزش و همکاری در حوزه‌ی هنرهای صوتی. در سال‌های گذشته در مراکز فرهنگی و کارگاه‌های تخصصی به تدریس و طراحی دوره‌های مرتبط با موسیقی تجربی، هنر صوتی، شنیدن، ضبط میدانی و ساخت ابزارهای صوتی پرداخته و از سال ۱۳۹۸ تا ۱۴۰۲ به‌عنوان منتور پروژه‌ی سونیک اکسپلوررز وابسته به بنیاد بتهوون در شهر بن آلمان فعالیت کرده است. در بهار و تابستان ۲۰۲۷ او به عنوان منتور و هنرمند میهمان در پروژه‌ی گلوبال فورست، فستیوال موسیقی دونائشینگن و فستیوال موزیکا در استراسبورگ حاضر خواهد بود. برای او، صدا تنها موضوع خلق اثر نیست؛ بلکه روشی برای اندیشیدن، پژوهش، ساختن اجتماع و انتقال تجربه است.

برای شرکت در این دوره لطفا از طریق یکی از راه‌های ارتباطی زیر با ما در تماس باشید.
شماره‌ی تماس و واتس اپ: ۰۹۳۸۱۳۶۰۶۹۴
۰۲۱-۸۸۸۹۱۸۴۳
سایت: www.bidar.school
ایمیل: institutebidar@gmail.com
تلگرام: t.me/bidarschool
اینستاگرام: bidar.school
کانال یوتیوب:Bidar School
آدرس: مدرسه‌ی بیدار، خیابان نجات‌الهی، کوچه‌ی چهره آزاد، پلاک ۴، طبقه‌ی همکف شرقی

@bidarschool
@bidarcourses
Post #1114 1.37K
بسیاری از ما وقتی به تماشای یک اجرای موسیقی الکترونیک می‌نشینیم، با هنرمندی روبه‌رو می‌شویم که پشت یک لپ‌تاپ یا میز صدا قرار گرفته و حرکاتش به فشردن چند دکمه یا جابجا کردن اسلایدرها محدود شده است. در این وضعیت، برای مخاطب دشوار است که متوجه شود کدام حرکت نوازنده باعث تولید کدام صدا شده است؛ پدیده‌ای که پژوهشگران این موسیقی آن را «جعبه سیاه» می‌نامند. در مقابل، در سازهای سنتی مثل تار یا ویولن، ما شاهد همبستگی مستقیم بین تلاش فیزیکی نوازنده و صدای تولید‌شده هستیم.
 
این دوره با هدف بازگرداندن «بدن زنده» به مرکز اجرای موسیقی الکترونیک طراحی شده است. ما در این مسیر، بدن را نه یک ابزار مکانیکی صرف، بلکه به عنوان «اولین و طبیعی‌ترین ساز بشر» و پایه و اساس درک و تفکر خود بررسی می‌کنیم. در طول جلسات، خواهیم دید که چگونه پیشرفت تکنولوژی و سنسورهای حرکتی (مانند دوربین‌ها یا حسگرهای عضلانی) به هنرمند اجازه می‌دهد تا از محدودیت‌های میزهای ثابت رها شده و در فضای صحنه، مستقیماً با حرکات دست، نفس و حتی تنش عضلاتش، صدا را کنترل و خلق کند. این دوره تلاشی است برای درک بهتر رابطه‌ی میان ذهن، بدن و ابزارهای دیجیتال، تا هنرمند بتواند فراتر از یک اپراتورِ ماشین روی صحنه، به عاملی پویا در یک اجرای چندرسانه‌ای تبدیل شود.
 
جلسه‌ی اول: مقدمه و مفاهیم بنیادی
 در این جلسه به بررسی این پرسش می‌پردازیم که چرا بدن در طول تاریخ موسیقی الکترونیک، از صحنه حذف یا پشت دستگاه‌ها پنهان شد. با تکیه بر مفاهیمی چون «شناخت تجسم‌یافته»، بررسی می‌کنیم که چگونه موسیقی را نه فقط با گوش، بلکه با تمام بدن احساس و درک می‌کنیم. همچنین با مفهوم «سوما-استتیک» آشنا می‌شویم که بر آگاهی از حس‌های درونی بدن برای افزایش خلاقیت در اجرا تأکید دارد.
 
جلسه‌ی دوم: رویکردهای طراحی، سیستم‌های پوشیدنی و فیزیولوژیک
 
تمرکز این جلسه بر چگونگی ساخت سازهای دیجیتالی شخصی‌سازی شده است. بررسی می‌کنیم که چگونه می‌توان سنسورهای متصل به بدن (مانند دستکش‌های هوشمند یا حسگرهای فعالیت عضلانی) EMG  را به گونه‌ای طراحی کرد که به بخشی از سیستم عصبی نوازنده تبدیل شوند. هدف اینجا رسیدن به «صمیمیت کنترل»‌ است؛ یعنی ساز چنان با بدن یکی شود که نوازنده بدون فکر کردن به تکنولوژی، بر بیان هنری متمرکز بماند.

جلسه‌ی سوم: سیستم‌های حرکتی مبتنی بر صدا و نفس در اجراهای چندرسانه‌ای
 
نفس کشیدن و تولید صدا، خودکارترین فعالیت‌های بدن هستند که در این جلسه بررسی می‌شوند. یاد می‌گیریم که چگونه می‌توان ریتم تنفس یا ویژگی‌های آوایی را به داده‌های دیجیتال تبدیل کرد تا پارامترهایی مثل طنین و افکت‌های صوتی را کنترل کنند. همچنین با بررسی تجربیات هنرمندانی چون پاملا زد، به ادغام تکنیک‌های آوازی با سیستم‌های حرکتی می‌پردازیم.
 
جلسه‌ی چهارم: فضاهای ناملموس، سنسورهای بدون تماس و بازخورد بصری
 
چالش اصلی این جلسه، نوازندگی در «فضای خالی» و بدون لمس هیچ جسم فیزیکی است. بررسی می‌کنیم که در غیاب کلاویه‌ها و سیم‌ها، نوازنده چگونه باید بر حس و آگاهی از موقعیت بدن خود تکیه کند. همچنین نقش دوربین‌ها و سنسورهای فروسرخ را در ردیابی حرکات بدن و ایجاد پیوند میان تصویر، حرکت و صدا واکاوی خواهیم کرد.
 
جلسه‌ی پنجم: تحول هویت و عاملیت نوازنده
 
در جلسه‌ی پایانی، به این موضوع می‌پردازیم که کار با این سیستم‌ها چگونه هویت هنرمند را تغییر می‌دهد و به او اجازه می‌دهد تا به تنهایی کنترل کامل بخش فنی و هنری اجرای خود را به دست گیرد. با نگاهی به مفهوم «سایبورگ»، به هم‌افزایی نهایی میان انسان و ماشین می‌رسیم. در نهایت، دانشجویان آموخته‌های خود را در قالب پروژه‌ها یا ایده‌های طراحی برای سیستم‌های حرکتی ارائه می‌دهند.

درباره‌ی مدرس👇
Older posts →

About this channel

How can I read @bidarcourses without a Telegram account?
TGViewer shows the public web preview Telegram publishes for دوره‌های مدرسه بیدار / ۱۴۰۵: recent posts, photos, videos and the subscriber count, with no app, login or account.
How many subscribers does دوره‌های مدرسه بیدار / ۱۴۰۵ have?
دوره‌های مدرسه بیدار / ۱۴۰۵ (@bidarcourses) has 4.03K subscribers on Telegram, refreshed roughly every 30 minutes.
Does دوره‌های مدرسه بیدار / ۱۴۰۵ know I viewed it here?
No. Public channel previews carry no viewer identity, and TGViewer has no accounts or tracking of what you look up.
Threads Profile ViewerView any public Threads profile without an account.Open ThreadLook →Writing with AI? Make it sound human.Metric37 rewrites AI drafts so they read naturally. Free AI detector, 1,500 words free.Try Metric37 →