​☠️ Смерть чтения? #наука #reading_lab_о_чтении

😔 Нас тут часто критикуют, мол, много вы публикуете и много в своих публикациях пишете, мол, мы заставляем наших дорогих подписчиков читать длинные тексты.

🙃 О, вот они — знамения времени! Истинно говорим вам, грядет конец чтения.

🥹 Недавно по этому поводу была опубликована книга Джеймса Мэрриотта "Новые темные века: Конец эпохи чтения и рассвет пост-грамотного общества". Частотные слова касаются чтения. Частотными коллокациями лексики чтения, которые нас заинтересовали, касаются упадка, мира и глубины. Работали, как обычно, в паре (ИИ+корпусная лингвистика) Материалы тут.

✅ Результаты

1️⃣ По мысли Мэрриотта, чтение является одной из важнейших технологий цивилизации, изменившую не только способы передачи информации, но и само человеческое мышление. Мэрриотт противопоставляет интеллектуальную культуру печатного слова культуре цифровых экранов. Первая характеризуется понятиями orderly (упорядоченный), logical (логичный), rational (рациональный), reasoning (рассуждение), extended argument (развернутая аргументация).

❗️ Распространение печати, демократизация чтения привела к тому, что систематический, последовательный, логичный мир книги сформировал призму, через которую следовало осмыслять, понимать противостоящий ей мир.

❗️ Чтение не только открыло широту мира для читателей, но и сделало возможным привлекать внимание общества к серьезным, общим проблемам, а также систематически критиковать власть (начиная со времен Просвещения и распространения капитализма).

😢 Мэрриотт утверждает, что «без чтения мир станет менее рациональным и более хаотичным... По мере угасания чтения происходит интеллектуальное опустошение нашего общества, которое уже заметно повсюду». Далее он описывает «новый, фрагментированный, тривиализированный и озлобленный мир, который формируется под воздействием смартфона». Почему озлобленный? Потому что читать — значит эмпатировать, жить с другими людьми, культурами, мирами, мыслями, расширять свою внутреннюю полифонию!

💌 Стало быть, мы здесь вам в нашем бложке предлагаем читать тексты (о чтении, в том числе, ибо это наша проблематика), спасая вас от беспорядочности!

2️⃣ Ссылаясь на когнитивного нейробиолога Марианну Вулф, Марриотт характеризует глубокое чтение (частотная биграмма со словом "reading"!) как «умственную деятельность исключительной сложности». В частности, оно предполагает «соединение имеющихся знаний с новой информацией, проведение аналогий, формулирование выводов, проверку истинности».

😎 Глубокое чтение способствует развитию «усвоенного знания, аналогического мышления и умозаключений; способности принимать чужую перспективу и сопереживать; критического анализа и формирования новых инсайтов».

😎 Чтение в этом смысле сродни хорошо темперированному разговору с собой!

3️⃣ Почему же чтение находится в упадке? Поскольку мы живем в мире дисплеев и экранов!

❗️ Просмотр видеоматериалов и пролистывание экранных текстов требуют, как правило, меньших когнитивных усилий, чем продолжительное чтение сложной литературы.

😔 При экранном чтении взгляд нередко движется по тексту зигзагообразно, выхватывая отдельные слова, переходя к заключению и лишь при необходимости возвращаясь к основной части. В результате, по его утверждению, «мы уделяем меньше внимания, хуже понимаем и менее критически осмысляем прочитанное».

😱 Итак, не читать — это значит перестать напрягаться, мыслить, упорядочивать мир, активно сопереживать, расширять свои представления, быть политически ангажированным!

❓ Однако не способствуем ли мы концу эпохи чтения, защищая в рамках философии чтения, корпусный подход и ИИ (в том числе, по иронии судьбы, мы "прочитали" книжку о конце эпохи чтения, без глубинного чтения😊)?

😔 С одной стороны, ибо мы говорим о технологически опосредованном чтении, но 😉 с другой — речь ведь идет у нас о специфических задачах: максимально исчерпывающем концептуальном анализе, поиске терминов, выделения семантических паттернов в научных текстах. То есть, все нами делается именно для углубленного понимания конкретных теоретических проблем!

@raumanalysis_ih