«Три скрипа». Четвертый сезон

Двадцатый выпуск. Уильям Странк – младший «Элементы стиля»: смысл каждого слова, его место в предложении, время повествования

В прошлых выпусках, посвященных разбору рекомендаций из классического труда Уильяма Странка, речь шла:

– о вреде коротких предложений, абзаце как единице композиции и активном залоге как ключе к написанию хорошего текста;

– о позитивной форме высказываний, исключении лишнего и списке ненужных слов.

Продолжаю разбор советов Странка с сохранением моей сквозной нумерации.

10. «…Каждое слово должно иметь смысл».

Это правило – более общее по сравнению с пунктом 9.

Каждое слово должно не только привносить смысл (исключайте, если не привносит), но и быть лучшим из синонимов. Как минимум на одном из кругов редактирования неизбежно сравнение каждого слова с близкими по смыслу, иначе вы упустите множество более удачных словосочетаний, чем те, что есть в черновике.

11. «При изложении событий драмы писатель всегда должен использовать настоящее время. При пересказе стихотворения, рассказа или романа также предпочтительно использовать настоящее время, хотя при желании можно использовать и прошедшее».

Подписываюсь под каждым словом. Автор художественного текста может рассказывать о событиях в прошедшем времени, как в подавляющем большинстве книг, которые я читал, или в настоящем времени (так художественный материал обычно излагал Джон Максвелл Кутзее).

Однако для читателей и слушателей действие всегда происходит в настоящем, и речь не только о драме. Поэтому для пересказа художественного текста лучше всего подходит настоящее время.

12. «…Какое бы время ни выбрал писатель, он должен использовать его постоянно. Постоянная смена одного времени на другое создает впечатление неуверенности и нерешительности».

В точку. Возможно, я деформирован чтением англоязычной литературы в оригинале, но согласование и, как результат, согласованность времен – мой пунктик, чего не скажешь о Викторе Пелевине, Рагиме Джафарове и Андрее Дмитриеве.

13. «Надлежащее место для слова или группы слов, которые писатель хочет выделить, обычно находится в конце предложения».

Разбирая это правило со студентами, я использую в качестве иллюстративного материала текст приписываемого Эрнесту Хемингуэю будто бы самого короткого рассказа в мире. В оригинале он таков: «For sale: baby shoes, never worn». На русском рассказ обычно звучит так: «Продаются детские ботиночки, неношеные».

Посмотрим, как читатель воспринимает разные варианты этого предложения:

А. «Продаются неношеные детские ботиночки». Этот вариант наиболее близок к объявлению о продаже детской обуви.

Б. «Неношеные детские ботиночки продаются». Здесь упор на то, что делают с парой детской обуви: ее не отдают бесплатно или, если угодно, не сдают напрокат, а продают.

В. «Продаются неношеные ботинки, детские». В этом варианте выделено, что обувь детская.

Г. «Продаются детские ботиночки, неношеные». Это приписываемый Хемингуэю вариант. После него у нас в памяти застревает слово «неношеные», и открывается простор для фантазий о том, почему ботиночки не носили: они не подошли ребенку по размеру, ему не понравился их цвет, или с малышом, не дай бог, что-то приключилось.

14. «Любой элемент предложения, кроме подлежащего, становится выразительным, если он стоит на первом месте».

Этот тезис легко проверить на примерах из предыдущего пункта.

Если объединить эти два пункта, получится следующее: первое слово предложения задает тон его восприятию, последнее лучше остается в памяти.

15. «Принцип, согласно которому наиболее значимый элемент нужно помещать в конец, одинаково применим и к словам в предложении, и к предложениям в абзаце, и к абзацам во всем произведении».

При желании можете поупражняться так же, как мы делали это в пункте 13, взяв какой-нибудь рассказ побольше.

На этом я завершаю разбор советов Уильяма Странка из книги «Элементы стиля».