(Un)learning | Настя Кичкирева

Главное, чтобы мне было интересно - это непрофессионально или нет?

Вчера упомянули на Продуктовом курсе штуку под названием North Star Metric. Это такой показатель, который лучше всего отражает ценность продукта для пользователей. Например: для Airbnb - это количество бронирований, для Uber - количество заказов, а для Миро - угадаете? Количество создаваемых досок.

И у меня возникла мысль, что для меня сейчас North Star метрика - это мой интерес к тому, что я делаю. Я аж поежилась от этого - звучит как-то эгоистично и как-то непрофессионально. Но потом я решила разложить этот интерес.

Что значит разложить интерес? (последнее отступление, обещаю, чуть позже все соберем вместе). Вы когда-нибудь злились на ученика, который все время говорит interesting-not interesting, и никакого разнообразия? Ой я очень хорошо помню эту досаду - мы столько всего проходим мля, а он...И я задумалась тогда, что просто заменить слово interesting на, скажем, fascinating, не добавит высказыванию смысла и не удлинит его. И тогда я начала делать мое любимое упражнение на критическое мышление, а именно: разложить все на глаголы. Например, слово "responsible" раскладывается на такие глаголы:
- keeps promises
- takes care of tasks
- thinks before acting

А интересный - это какой? Точнее, когда что-то интересное - оно ЧТО С НАМИ ДЕЛАЕТ? Остановитесь и попробуйте придумать глаголы сюда. Моя версия такая:

- keeps me focused
- teaches me smth new (information or a skill)
- creates a competitive atmosphere
- gives me social validation

Благодаря этим параметрам я могу четко разложить, почему какие-то занятия мне интересны, а какие-то нет. Иногда все параметры совпадают - типа падл теннис, а иногда - только один (покупка фена Дайсон) 😁Да-да, когда я покупала дайсон, помимо нужды, я еще и чувствовала эмоцию интереса благодаря social validation, потому что Дайсон - это модно, да и подписчики старались, голосовали за него, я еще и для них покупаю!😁 Но это жизнь. А как разложить на глаголы профессиональный интерес?

Мне интересно работать, если я:
- помогаю ученику испытыть любопытство, удивление, уверенность, challenge, злость (если надо)
- решаю задачу ученика а) быстрее б) с меньшими страданиями
- решаю новые для себя задачи и получаю новые скиллы, которые реинвестирую в будущем (например, английский для дирижеров - это новая для меня задача, но я не вижу, как я использую мои наработки дальше, поэтому неинтересно)
- вдохновляюсь от общения
- даю людям новые опыты

Хотя бы какие-то параметры должны совпадать, чтобы у меня был интерес. Интерес для меня - главная защита от выгорания. Поэтому мой вывод: иметь свой интерес в качестве North Star Metric можно: чем интереснее мне, тем больше я буду впрягаться в запросы моих учеников и тем эффективнее буду им помогать. В этом году на конференции IWIK даже тема такая будет - как строить работу вокруг своего интереса. 15 июня выступление Дарьи Чуркиной - мне ИНТЕРЕСНО! По каким параметрам, как думаете?

Вопросики к вам:
А у вас какие параметры интереса? Можете взять ваше хобби или хехех мой блог и расписать, почему они вам интересны через ваши параметры?
Какая у вас North Star Metric вашего бизнеса?

P.S. IWIK is a charity conference, и в этом году собрали МИЛЛИОН. Больше чем в прошлом году! я такая оп оп competition пойду тоже задоначу🙂

Никогда не спрашивайте «Do you understand»

- говорила наш препод по методике в уни. “Они кивнут, и вы не поймёте, понимают они или просто дают вам то, что вы хотите услышать.”Fast-forward 12 лет, и крутой преподаватель Настя совершает эту «базовую ошибку», да ещё и каждый урок. How so?

Для начала предлагаю нам уже всем принять, что в любых динамических процессах, коим является преподавание, нет предписаний, которые никогда нельзя нарушать. На любую догму обязательно найдётся хоть один ученик, хоть один кейс, об которого эта догма сломается. Вместо догм и правил- есть инструменты. И у инструментов есть ограничения, то есть условия и факторы, в которых этот инструмент теряет свою ценность.

I can’t stress this enough. Прошу, прямо вслух проговорите слово «правило» и слово «инструмент» - что чувствуете? Я проговариваю сейчас - жамкните колу, если вы со мной. Я кайфую, потому что когнитивно и эмоционально это сдвигает меня из парадигмы «правильно-не правильно» - и перемещает в парадигму «использовать можно, но в таких-то дозах и с чётким пониманием что куда зачем».

Возвращаясь к “do you understand”: в чем с ним проблема? Методика говорит нам, что понимание мы проверяем через content checking questions (CCQ) и instruction checking questions (ICQ). То есть, не «ты понял, что это слово значит?», а «это синоним или антоним такого-то слова» и т д. Не «понятно, что делать?», а «нужно ли читать весь текст целиком?» и тд. CCQ и ICQ - штуки ценные, спору нет. Но помним, что это не правила, а инструменты, а значит и у них есть ограничения. Какие?

Поговорим о двух (их много) функциях языка. Первая - коммуникативная (запрос и передача информации). Например, в русском часто вопрос «как дела» выполняет коммуникативную функцию, т.е. мы реально спрашиваем, как дела у человека и ожидаем услышать ответ - ну и сами детально все сообщаем. А есть ещё и другая функция. Контактоустанавливающая. Например, в английском и испанском вопрос «как дела?» чисто устанавливает первичный контакт, никакую информацию не запрашивает и не предполагает сообщать. На этом строится глухая боль русскоговорящих по поводу того, что здешний кеталь - холодный и безразличный, а вот наше «как дела» - это простор, вольная степь для души, где скачут кони всех наших дум. Или ещё пример контактоустанавливающей функции: иногда я подхожу к своему флетмейту когда он ест и спрашиваю «Жрешь?».

Так вот, вернёмся к нашим двум инструментам: CCQ&ICQ и do you understand? С точки зрения обмена информацией счёт такой:

CCQ/ICQ: 1
Do you understand: 0

Но. Возьмём контактоустанавливающую функцию. Я вот как студентка быстро все понимаю, и если меня будут перед каждым заданием спрашивать: «мы сначала первый текст читаем или второй?», я буду беситься. Если это будет регулярно происходить, я буду отключаться на первом вопросе и потом спрашивать «а что делаем». Контакт со мной будет потерян и в пределах урока, и долгосрочно это будет chip away at my engagement. То есть тут instruction checking questions могут подорвать контакт. Понимаете?

Видите да, что я сделала с вами в предыдущем абзаце? Вопрос «понимаете?» добавляет в мой текст паузу, подаёт сигнал, что надо остановиться и задуматься; в плане обмена информацией он бесполезен вообще, потому что вы не можете мне ответить и я не вижу ваших лиц. На уроке все-таки я внимательно смотрю на лица и использую facial expressions как данные (то есть какой-то обмен есть).

И вообще я надеюсь создать такое доверие с учениками, чтобы каждый мог взять и сказать «я не понимаю, объясните». Я считаю, do you understand проиграл свои позиции как информационно-обменное средство именно из-за искусственно созданного страха признаться перед всеми, что что-то непонятно. Ведь накажут, подумают что я тупой и т д. Если этот невроз убрать, то и do you understand зайдёт.

КОНКЛЮЖН:
1. Используем разнообразие инструментов. #нетневрозам
2. Этот пост актуален для взрослых - с детьми CCQ/ICQ только в путь.

И конечно самый главный вопрос: если бывший пишет в ночи «Спишь?» - это коммуникативная или контактоустанавливающая функция, как считаете? 😂

Ненавижу готовиться!!

Я не хожу на Reading и Speaking клабы часто из-за того, что там перед занятиями НАДО ЧТО-ТО ИЗУЧАТЬ. Это очень круто, авторы клубов вкладывают огромный труд в подготовку этих материалов, как materials creator я это вижу и восхищаюсь этим. Но блин, я просто не хочу ничего делать между уроками, я хочу приносить свою дражайшую персону на урок с вайбом My presence is your present, выкладываться на полную и потом забывать до следующего клуба. Я готова платить больше за time of my life saved.

И когда я придумывала свой Reading/Writing/Speaking Club, я заложила туда именно эту философию: чтобы людям НЕ НАДО было ничего делать. Они могут, если хотят, но если они НЕ ХОТЯТ - я построю занятие так, чтобы всем было ок, и классно, и весело. Да, факт, input будет меньше, меньше будет слов и выражений, но зато мы качественнее и глубже проработаем то, что мы взяли, без чувства вины, и без таскания с собой фантомную версию себя, которая все учит и все делает. Так что если вы хотите подглядеть, как это работает, то у меня классные новости:

стартует еще одна группа Reading/Writing/Speaking/Clubberов! Будем читать, писать, говорить (сюрприз, да?), я буду вас челленджить:
- языковыми загадками
- глубокими вопросами
- каверзными текстами и подтекстами
- методическими правилами, которые я чту, и оными, которые нарушаю
- заданиями сподвыподвертом (ДААА НАКОНЕЦ-ТО Я ИСПОЛЬЗОВАЛА СЛОВО, которое все детство зачем-то училась выговаривать)

Будут 4 урока по 90 минут по понедельникам, around 13/14 MSK (еще обсуждаем), видео уроки, квизлеты, весь набор для тех кто прямо хочет попотеть. Надо уровень С1 или выше. Можно чередовать лайт режим с режимом "ща как сделаю всю домашку Настя держись". Подробно почитать, чем нафарширован курс, можно тут, а если уже готовы прыгать на этот поезд, то пишите мне @anastasiakich

Чем Фиби из Друзей помогла мне как преподавателю (и не только)

«Насть, ты чем-то похожа на Фиби» - сказал мне приятель. Я посмотрела на него и с гордостью в голосе сказала: ДА.

Фиби для меня заключается вот в этом диалоге:

Joe: Phoebe, wanna help?
Phoebe: I wish I could…but I don’t want to.

ВЫ ТОЛЬКО ВСЛУШАЙТЕСЬ АХАХ, I wish I could but I don’t want to!! Для меня этот пассаж такую свободу в себе несёт. Я к этому долго шла как преподаватель: раньше если ко мне обращались, я думала: я по-любому должна помочь. Я могу, у меня как раз есть время в субботу в 06:45, я должна (тру стори). Я ещё откуда-то взяла, что это у Канта такой моральный императив есть: «Can means ought to». А я из его, Кантова, родного города, надо соответствовать-с…..

А потом погуглила и оказалось, что у Канта все наоборот. Ought implies can. If someone says you should do something, it’s only fair if you actually have the ability to do it. Подробнее об этом как-нибудь потом, надцатого мартобря.

Сейчас о Фиби! Я потихоньку научилась сама себе говорить «I wish I could, but I don’t want to». И что не хотеть - это такая же валидная причина не браться за какую-то работу, как и не мочь. Фиби пришла и этой своей ультразвуковой цитатой разбила долголетний кариес под названием «нет слова не хочу, есть слово надо».

ЕСТЬ СЛОВО НЕ ХОЧУ!!! И не только в работе.

P.S. Я бы сказала, что я смесь Фиби и Чендлера: немного с ебанцой, немного инфантильна, люблю сарказм

Но мне больше близок сериал Modern Family. Там я смесь Фила и Митчелла: добродушная, чувствительная, умею включать детское мышление, но при этом мнительная, сноб, и умею в манипуляции 😂

А вы? Чо как? Умеете не хотеть? С кем идентифицируете себя из сериалов?

INTRO

Привет! Я Настя Кичкирева, и я хороший преподаватель английского. Я уволилась из престижной языковой школы, где проработала 8 лет в режиме «сдохни или умри» (вот ongoing сторител про этот опыт) и с 2022 живу свою лучшую жизнь в Испании, г. Валенсия. Ну то есть как лучшую жизнь…жизнь, полную сомнений, тревог, связанных с фрилансерством и статусом иммигранта. Но все-таки в моей жизни стало очень много свободы и радости, я работаю 4-5 часов в день с интересными мне людьми и зарабатываю на все свои хотелки без страдания. Эта жизнь меня многому учит, но также заставляет меня разучивать то, что уже не работает - поэтому блог называется (Un)learning.

Мой частный урок стоит 50 евро/60 минут, занятия в группах стоят 120 евро/8 занятий по 80 мин (актуальная информация о местах - вот тут). Я преподаю только взрослым от уровня A2+. Я работаю с General English либо с узкими запросами (в этом случае стоимость x2). Я подхожу не всем НО я дружу со многими классными преподами и могу порекомендовать того, кто решит ваш вопрос максимально круто. Вот классный отзыв обо мне.

У меня есть консультации для преподавателей. Стоимость часовой консультации: 100 евро.

Вот посты, которые помогут почувствовать вайб и узнать сочную инфу:

Как я получила стартап-визу в Испании благодаря своей платформе для преподавателей

Мои must-haves на вступительных интервью - этим постом поделились больше всего раз!

Бесплатный урок по этике дейтинговых приложений с видео-инструкцией и Teacher Notes - здесь можно посмотреть, как я строю урок, послушать, как я разговариваю

Написать мне: @anastasiakich

Друзья, я хочу пойти в зал. Я даже для этого купила стильные наушники, чтобы знаете, на стиле что-то там делать в зале (да да я позёр 😂). Ситуация: я никогда не была в зале и понятия не имею, что там люди делают без тренеров.

Вопрос: есть ли смысл идти туда просто так без тренера? И если да, то что можно поделать, чтобы:
А) не травмироваться
Б) красиво выглядеть типа успех здоровье все дела

Буду благодарна вашим ответам!

UPD. Все за тренера, короче! Почитала ваших советов и пошла в зал у дома, узнать что как. Завтра в 9 можно прийти с тренером потренироваться! Так что пойду, ждите понтовых фото 😂😂

Как я отговорила потенциальную студентку от курса - и случайно создала новый

90% людей, которые пришли на мой Reading/Writing/Speaking Club сказали, что их главная мотивация - "посмотреть, что я делаю и как я работаю". Некоторые из них даже смущенно говорили "Насть, мы особо не читали программу" - как бы боясь задеть мои чувства. (Я очень ценю и эту искренность и бережность. У меня нет травмы художника, чьи великие творения все обязательно должны изучить, люди находят для себя ценность в разных вещах.) Меня такая мотивация очень радует - я даже в своем анонсе курса делала упор на "low-effort chance to get the best of my teaching practices".

Поэтому когда мои студенты с долгосрочных программ записались на это курс, я такая: ТАК. А вы что хотите?😂😂 Вы же все уже видели!
Я организовала с каждой a discovery call, чтобы понять, а в чем же их мотивация??

И вот во время одного такого созвона так и сказала: Маш, смотри, не понимаю 😂😂 И вот Маша мне говорит: Насть, я хотела больше писать и вот твой курс меня заставит, я знаю.

То есть, тебе нужен только Writing, говорю?

Да! - говорит Маша.

Ну хмм (тут пошли звуки и выражения лица, которые сложно вербализовать.) Что происходит в это время у меня в уме:

- так, вообще не совпадает с главным мотивом большинства
- так, а как я себя буду чувствовать, зная что по-настоящему из 4 частей курса актуальна только одна?
- так, а как я буду удивлять человека, который уже видел все, что я делаю?
- смогут ли деньги, которые я тут заработаю, окупить экстра стресс, который я буду испытывать из-за факторов выше?
- могу ли unbundle Writing и предложить только его, и если да, то как сделать так, чтобы это стоило минимум усилий?

Слушай, Маш, говорю. У меня уже есть уроки по Writing в записи. Хочешь приобрести их отдельно + проверку твоих райтингов? И не надо будет идти на целый курс, и деньги сэкономит...

И время! - говорит Маша.

НУ МЕД, говорю. Тогда, получается, отговорила я тебя от курса, да?😂

Мы закончили звонок очень довольные и немного удивленные исходом, по-моему 😁 И поэтому у меня:

- освободилось одно место на Reading/Writing/Speaking Club (уровень C1+ и выше)
- теперь есть self-study мини-курс по письму! 4 видео-урока по письму в формате Cambridge Exams + моя проверка первичных и вторичных райтингов. Для тех, кому сложно сесть, есть особая услуга "вас посадят" (извините за каламбур) - то есть, мы назначаем конкретное время, когда вы должны сесть и я сяду с вами (но потом уйду и приду к концу. Прямо как учительница в школе, помните, которая выходит на время контрольной, храни ее Господь🍞). Если вы, как я, любите "за компанию", то организуем посадку с другими участниками вместе, чтобы точно сесть. Стоимость сего удовольствия - 6500 - если заинтересовало, пишите @anastasiakich.

Как стать счастливее с помощью вопросов

Забавный кейс из переписки со студентом. На неделе ко мне обратился потенциальный ученик вот с таким вопросом:

Мне нужно за три месяца научиться владеть Английским языком! Мне предложили работу заграницей и главное требование владение языком! Это спортивное направление, я являюсь тренером по вольной борьбе? Что вы мне можете сказать по этому поводу?

Я в этот момент решила поэкспериментировать и ответить вопросом на вопрос. Вот так:

Здравствуйте! Прежде чем я вам отвечу, такой вопрос: мне предложили место в команде по вольной борьбе, через три месяца надо прийти в форму и овладеть всеми навыками, что бы вы мне рекомендовали как тренер? С какой частотностью надо заниматься?

Пришёл ответ:

Если вы никогда борьбой не занимались, то овладеть всеми навыками не возможно. А если есть какие-то базовые знания, то надо смотреть по факту!!!

Ну и дальше уже пошёл диалог стандартный.

Что я получила от своего эксперимента?
- ученик сам сформулировал ответ на свой вопрос, мне не пришлось тратить на это время и усилия
- благодаря этому финту случился классный Management of Expectations
- после того, как мы заменеджерили ожидания, мне было очень просто формулировать условия, план работы, стоимость и т д.

Риски:
- ученик мог подумать, что я его троллю. Поэтому я на всякий случай потом дописала «вопрос серьезно задаю»
- у меня нет мест сейчас на индивидуальные занятия, поэтому я позволила себе «поиграться». Я не боялась потерять человека
- в условиях, где я бы боялась потерять человека, я бы скорее провернула такой финт оффлайн. Онлайн сложно считать интонации и реакции.


НО! В моем случае бенефиты превышали риски. Я определённо стала счастливее, потому что мое счастье состоит из моментов, когда:

- я могу сделать рутину необычной и интересной ✔️
- я могу решить старую задачу новым способом ✔️
- я могу организовать процесс так, чтобы прикладывать меньше усилий 😂 ✔️
- я могу не бояться быть собой и экспериментировать ✔️

P.S. зачем я веду вообще этот диалог, если я могла сказать просто «у меня нет набора»? Потому что я могу заработать на этом) Я внимательно изучаю человека, потом думаю, кто из моих коллег смог бы ему подойти, пишу коллеге, говорю вот тебе ученик, моя комиссия такая-то) Мой новый challenge - это идеально подбирать ученикам учителей: чтобы у обоих был «клик». У меня уже куча кейсов, когда девчонки мне говорили НАСТЯ СПАСИБО ЗА ОЛЕГА МЫ ТАК ВАЙБИМ ЧТО КАПЕЦ

Лайфхак: как добиться у ChatGpt текст уровня В1

Джипити пока что не очень понимает уровни языка. Поэтому, если мне нужен текст на уровень B1, я пишу ему так: write a text somebody would send to their friend + список слов, которые мне нужны в тексте.

Получаются очень классные тексты, не сложные, но живые. и без tapestry 😂. Почему? Потому что в уровни пониже Чат не особо может, но точно шарит за стиль (текста).

На самом деле, и на уровне выше с таким промтом очень неплохие варианты выходят.

В общем, лайфхак не то чтобы новую вселенную открывает, но, может, пригодится! Как сказали девчонки в одной из моих групп«it’s not a game changer, but it certainly does something»

UPD. В комментах приложила разницу получившихся текстов при запросе "write a text about pigeons at B1 level" vs "write a text about pigeons smb would send their friend at B1 level".

У вас есть любимые промты?

В Инсте я попросила порекомендовать мне сериалы, потому что я уже неделю пересматриваю Modern Family.

И тут я вспомнила, что когда я сразу после болезненного расставания приехала на Бали, я стала пересматривать Breaking Bad. И тут я заметила pattern: если я налегаю на что-то знакомое, значит внутри меня бродит какое-то невербализованное, неосознанное anxiety. И раз сейчас я не могу оторваться от Modern Family, то значит я сильно переживаю. Что переживаю?

- ну во-первых, мой опыт в dating apps. Это очень странная для меня коммуникативная динамика, я ее не понимаю, она вызывает ассортимент эмоций, и все эти эмоции новые и ни во что не укладывающиеся. Жмите молнию, если интересно почитать об этом.

- во-вторых, я выдумала курс, который пока вообще не знаю как будет выглядеть (который для продактов). Если интересно почитать, как я борюсь со страхом неизвестности и передоза новизной и синдромом самозванца, жмите 🍌

- завтра у меня вторая премодерация перед конференцией IWIK, которую организует моя professional crush Юля Кумичева. Сегодня я буду сидеть всю вторую половину дня и полировать мою презентацию. Если честно, я волнуюсь именно перед встречей с Юлей - на самой конференции я знаю, что буду огурцом, после выступления перед 200 учителями в г. Грозный в 2018 меня ничего не испугает 😂 (я тогда так волновалась, что не ела вообще ничего с накрытого специально для нас стола. Обо мне пошёл слух, что я не уважаю хозяев…короче стремненько было)

Странное чувство испытываю…вообще я очень люблю выступать. Я знаю, что я харизматичная, умею держать внимание, вызывать интерес/несогласие/восхищение/недоумение - спектр эмоций, короче, без ложной скромности могу сказать, что каждый в жизни должен увидеть Рим и побывать хоть на одном моем выступлении, правда 😂 И хотелось может быть уже при всем моем опыте НЕ ВОЛНОВАТЬСЯ А?? М?? Иронично, что мой talk посвящён engineering of professional confidence lol 😂 обратите внимание на глагол engineer. Это потому что я ее по шестерёнкам собираю, эту confidence, и харизма, легкость и некоторая небрежность, с которыми я выступаю, всегда (!) belie тучу overthinking, сомнений, подбора слов, смыслов, «нахуя ты выбрала эту тему Настя» и т д.


Короче, вы поняли, на Modern Family пока двигаемся….и вы заметили, что эмодзи супер стандартные пошли?? Даже тут комфорт нужен, жесть как стрессую! а что для вас comfort series?

Так ну что, пока мы тут с вами лясы точили, разобрали почти все места в Reading/Writing/Speaking Club! Уровень ЦЭ ДВАААА. Очень крутая компания, вау. 1 место осталось. Моя чёткая позиция - даже на тематических курсах должно быть чёткое разделение по языку, никаких клубных вайбов , где С2 студенты, вместо бытия студентами, чувствуют себя учителями.(Употребила ли я слово «четко» два раза? да! Горжусь)

Планируется ли группа С1? ДА. ДА ДА ДА. Ридеры Райтеры Спикеры B2+/С1, вам здесь рады, интервью уже ведутся, группа набирается. Напомню, что до 25 мая присоединяемся по 12к, после последнего звонка 😂- 15к.

Пошла бы на похожий формат к человеку, который мне интересен? Да по-любому. Мое хобби - ходить и подсматривать кто что делает, ещё и с людьми контачиться. А особенно если предлагают способы обучения письму экзаменационному - я всегда люблю любые модели, паттерны, алгоритмы, потому что письмо, согласитесь, это пот

В общем, если вдохновились - пишите!

Какие у вас отношения с алкоголем? Я тут проанализировала, что для меня входит в концепт «отношения с алкоголем», давайте сравним, как у вас? Отмечайте пункты ниже, которые true для вас:

🍸 алкоголь помогает почувствовать особенность события («в честь праздника»)
🍸 алкоголь помогает снизить social anxiety в новой компании
🍸 алкоголь помогает чувствовать себя classy (стейк и красное вино - набор джентльмена)
🍸алкоголь помогает признаться крашу в симпатии
🍸алкоголь помогает веселиться, забыть о проблемах
🍸алкоголь вкусный!
🍸drinking alcohol - это объединяющее поведение в уже знакомой компании
🍸drinking alcohol - это своеобразный ритуал, говорящий сознанию, что сейчас пятница/выходные
🍸алкоголь помогает танцевать, как будто никто не смотрит, петь, как будто … you know the drill

Сколько насчитали?

1-3 🌭
4-6 🐳
7-9 🍌

У меня - 8,5. (По поводу вкуса сомневаюсь, мне реааааально вкусны только порн-стар мартини и джин тоник😁) Жизнь в Испании, где люди пьют очень много, особенно это подсветила. В какой-то момент меня начало беспокоить, как рутинно и бесшовно алкоголь расположился в моей жизни, как он сплелся с моими страхами, радостями, привычками. Когда я расписала для себя функции алкоголя в моей жизни, я с ужасом поняла, что в каких-то сферах (например, признаться в своих чувствах или знакомиться с новыми людьми) я полностью уволила себя, Настю, и наняла алкоголь. ✨Делегировала✨, получается…? Алкоголь стал делать эти штуки за меня, и лишать меня глубины опыта, проматывать его на двойной скорости. Он лишал меня чувства уязвимости, чувства моего собственного кринжа (все пьяные люди кринжуют одинаково, каждый трезвый человек кринжует по-своему, перефразируя классиков😁). И потом я такая: хмм, почему я так боюсь новых опытов, боюсь рассказывать людям о своём стартапе? Так а как не бояться, если для этого нужно уметь справляться с уязвимостью, а я научилась ее искусственно отключать?

В общем, я решила уволить алкоголь и снова нанять себя. Присвоить себе свои странноватость, снобизм, стеснительность, и не заглушать их градусами, а прислушиваться к ним, признаваться в них. Потому что эти качества, которых я стыжусь, это оборотные стороны качеств, которыми я горжусь: странноватость - аутентичность и непосредственность; снобизм - тонкая чуйка «своих»; стеснительность - внимательность к чувствам другого и обходительность. Проявлять себя, а не прятаться за своим tipsy doppelgänger- это классный челлендж для меня сейчас!

Как и челлендж взять все 9 функций алкоголя, которые я расписала выше, и найти более более эмоционально стойкие, более дорогие (с точки зрения дофамина) способы получать удовольствие от еды, от достижений, от рутины, от общения с людьми и с самой собой.

Здесь хочу сказать спасибо Кате, которая послужила для меня примером. Как важно все-таки - встретить человека, который реально сделал то, о чем ты только «думаешь». Все-таки мотивация «хочу как у неё» для меня сильнее всего работает пока, сильнее вот этих всех «здоровье бла бла бла» 😁 вот уже месяц не пью, на вечеринках с друзьями спокойно лимонадики попиваю, пока захотелось только один напиток - джин тоник 😁 посмотрим…

UPD. С интересом слежу за реакциями. Алкоголь - неоднозначная тема, липкая. Даже сомнительная для "человека в образовании". Поглядим :)

Урок про Hinge is finally here!

Вот тут вы нажали 87 китов, чтобы посмотреть на этот урок. Это было аж 30 апреля, НО лучше поздно, чем сами знаете концовку. Вы - бенецифиары моего опоздания: зная, что опаздываю, я решила overcompensate и выкладываю не только урок, но и подробные Teacher Notes, а также видео-инструкцию к уроку.

Ну что, готовы? Погнали! По этой ссылке вас ждут:

⏺отсылка к Игре престолов в Teacher Notes (сможете найти? если нашли, пишите в комментах со спойлером)
⏺классный урок со всеми скиллами: reading, speaking, writing, listening, vocabulary, analytical and creative thinking
⏺норм такие беседогенераторы, чтобы поразгонять про маркетинг и этику, а также наехать на патриархат (куда ж без этого. Кто найдет часть урока, где можно наехать на патриархат, пишите в комменты тож. Там неочевидно)
⏺милый шаблон с птицами, которых нужно релоцировать в скворечник. Возможно, не всех. (Жилищную драму с птицами объясняю в видео-инструкции). Шаблон честно спызжен у Юли!
⏺listening, который я нагенерила в Chatgpt, превратила в аудио на elevenlabs, записала видео экрана с Loom и приложила ссылку на доску для удобства включения. Научилась это делать специально, чтобы выложить на эту доску - теперь на уроки себе забираю!

Из менее веселого, но глубокого:
⭕️ввожу понятие Flow: взяла его у айтишников, поженила с преподаванием и теперь мыслю через flows. Flow = последовательность заданий с определенным когнитивным и эмоциональным зарядом. Когда я планирую уроки, я спрашиваю, какой Flow сегодня у нас будет? Интенсивная качалка? Меланхоличное кресло-качалка? Социальная бабочка (больше групповых заданий) или социальная куколка? (больше индивидуальных заданий, которые готовят куколку к превращению в социальную бабочку учеников к глубокой общей дискуссии? В уроке я прикладываю два Flows. То есть два сценария прохождения одного и того же урока + the decision-making process behind. Можно выбрать один из Flows, а можно оба, но на два урока, например, растянуть.

В общем, есть над чем подумать и что поизучать. Зацените, если хочется. Если возьмете что-то, поделитесь, как прошло! Вопросы если будут пишите сюда.

Вчера на уроке ученица произнесла фразу, которая made me very happy as a teacher!!!!

Есть идеи, что это была за фраза?

Upd: фраза была «подождите, я не понимаю». Это было групповое занятие и студентка взяла и остановила собиравшегося скакнуть коня (меня), с помощью этой фразы. И блин, я каждый раз очень радуюсь, когда люди могут взять и сказать при всех, что они чего-то не понимают - это для меня знак такой силы и уверенности и осознанности и внимательности к происходящему! Это чисто человеческое восхищение, вне ролей учитель-ученик. Что до моей преподавательской сущности, она радуется, что атмосфера на занятии пропитана доверием и безопасностью настолько, что остановить разгоняющийся локомотив - не «неудобно», не «неловко», нет вот этот вот подаренного нам школой стыда и озирания по сторонам «что обо мне подумают?». Ничего не препятствует человеку сказать «я не понимаю»! (Уважаемые ученики, говорите так почаще!)

P.S. В этом моем откровении есть ещё вопросики ко мне как учителю, а именно: Насть, а что по content checking questions а? Почему вообще у тебя создалась ситуация, где переход к заданию осуществляется without you making sure that everybody understands everything? Отвечаю: НУ ПРОЁБ. ДА, не убедилась. Да, положилась на свой assumption, что вспомнят. ДА НЕ ИДЕАЛЬНА, ну и что

Сегодня в 00:00 созваниваюсь с HR из Штатов. Хочу узнать у неё рекомендации по входным интервью. А то сейчас, когда готовлю к интервью, двигаюсь на:
1) каких-то интуитивных эмоционально-логических движениях
2) на опыте написаний Couch Requests (это такие письма, в которых нужно убедить незнакомого человека вписать тебя на несколько дней у него дома бесплатно)
3) и на опыте выигрывания путевки на студенческий фестиваль в Норвегии и американской стипендии Fulbright TEA). С Норвегией вообще прикол был - там был воркшоп по фотографии, я вообще очень далеко от фотографии, но текст написала очень слезливый и меня взяли.

Сегодня помучаю профессионала, чтобы узнать тонкости. Да, с созвоном в полночь work life balance выходит из чата, но

курс для продактов сам себя не создаст, last I checked

«Нахрена вам покупать рекламу, у вас и так всё чудесно получается? Читаешь, и хочется купить всё и сразу 🔥🔥»

Такой комментарий прилетел к вчерашнему посту про курсы. Во-первых, спасибо огромное! Мне очень приятно. Во-вторых, раскрою вам условно отрицательную сторону моей личности: я тщеславная AF. На это мне впервые указал мой друг в 5 классе, который сказал: «у тебя фамилия Кичкирева, потому что ты кичливая!» (и если вы удивились, что пятиклассник знает слово «кичливая» - не удивляйтесь, это парень сейчас выигрывает Самый Умный)

В профиле ВК в Обо мне у меня до сих пор стоит цитата из моего любимого мультика Веса Андерсона: «I think I have this thing where everybody has to think I'm the greatest, the quote unquote "Fantastic Mr. Fox." And if they aren't completely knocked out and dazzled and slightly intimidated by me, I don't feel good about myself.»

И как latest доказательство моего тщеславия: я сейчас смотрю сериал про гонщиков Формулы 1 и я поймала себя на мысли, что я….СОРЕВНУЮСЬ с ними. I mean, this is mental I know, но я реально сижу и думаю «да в смысле, если бы у меня брали интервью после каждого урока, я бы тоже….(что тоже Насть??😁). Сначала я думала, что завидую их частным самолетам и прочим материальным достаткам, но затем я поняла, что нееет, дело не в деньгах (тут я вообще подрасслабилась кстати). Дело в том, что я тоже хочу такой influence, как у этих гонщиков. Хочу внимания. Признания. Думаю, что именно поэтому пришла в эту профессию: ради внимания и признания. (И иногда думаю, а что если я в терапии это как проработаю и потеряю интерес к преподаванию?? О ужас 😨)

Поэтому реклама для меня - это способ reach more people. Необязательно для того, чтобы им что-то продать (хотя и это тоже), а для того, чтобы больше людей могли насладиться хорошими текстами и идеями, возможно поймать какой-то свежий validation, задуматься над чем-то впервые, или даже стриггериться на что-то, удалить канал и никогда не вернуться - а я буду рада как автор, что мой длиннопост выиграл немного внимания у Рилс (да-да, с рилсами как концептом я тоже соревнуюсь, it’s a losing battle ахаха но вот так 😁) А ещё я бы хотела вырастить канал до больших цифр и сделать какой-нибудь дейтинг-pool для подписчиков… Представляете, встречаете вы человека, а он говорит: «я тоже тогда в 2024 жмакнул кита за Дайсон» - и вы женитесь не раздумывая 😂

Внимание - это новая валюта, и ее майнинг для меня очень интересный интеллектуальный челлендж. А на эмоциональном уровне: поиск внимания для меня - это лучший мотиватор находить более эффективные решения проблем моих читателей и учеников. Дофамино-накачанная я = крутые уроки, продукты, посты и т д , как вам мотто 😁😁

Есть тут тщеславные у меня? Жмакайте клубнику. Корите себя за это или принимаете и используете?

Хотите поработать со мной на краткосрочной основе? Вот какие варианты есть на ближайшее время:

1. Для спокойных и любопытных

2. Для любителей анализировать и размышлять, кому надо все! и язык! и методику! и Пожоще! И недолго 😁

3. Курс «Продуктовый» - для тех, кому интересна тема product psychology, user experience и прочее АйТи.

Вот подробное описание курсов.

1. Регулярная группа С1/С1+ вт пт 13:45-15:00 Мск. Мы занимаемся с сентября и закончим в конце июня. Зачем присоединяться сейчас?
- посмотреть, как у меня что происходит, понять, ваше не ваше
- поупражнять свой английский и мышление без долгого коммитмента
Ощущения, что «ой я всего этого не знаю и кто все эти люди» - не будет. Я введу вас в группу мягко и бережно) 11000р/8 занятий.

2. 5 июня стартует повторение моего Reading/Writing/Speaking club. Это интенсивная программа из 4 занятий, где я вас максимально нагружаю и показываю все свои главные преподавательские фишки. Читаем прямо на уроках 2 короткие истории, и 2 крутые статьи - и смотрим, как вокруг чтения (казалось бы, чтооо, читать на уроке??) можно устроить фейерверк из эмоций и скиллов, которые разбудят язык, о котором вы даже не подозревали. Подробно почитать обо всем, что входит можно здесь. В прошлый раз собрались две группы, сейчас уже два человека есть. Цену до 25 мая прошлогоднюю оставляю (12к), с с 25 мая - 15 к будет.

Расписание будем подгонять под участников, пока не даю точных дат и времени.

3. Курс «Продуктовый». Что на прилавке:
- берём интересные user кейсы из маркетинга, UI/UX design
- женим их с психологией и с вашим опытом и все это обсуждаем на сильном классном английским с продвинутыми людьми
- напишем 2 мотивационных письма/причешем LinkedIn и CV/разрулим письменно 5+ конфликтных ситуаций

В чем минусы курса? - я не продакт, и вообще пока не около АйТи. (Да, у меня есть АйТи стартап, но это не считается…) по части хард скиллов учиться здесь вы будете скорее друг об друга.

А что получим?
- скилл обсуждения и решения задач на английском
- ощущение ✨блин я красавчик могу какие темы обсуждать, надо пробовать ходить на собесы на англе✨
- знакомство с интересными людьми - уже есть желающие, и это senior спецы на секундочку!
- прокачанный навык письменной коммуникации на языке Corporate bitches

Минимальный уровень английского: B2. 4 занятия по 90 минут раз в неделю. 15000р/за курс.
Начало: ориентировочно 5 июня. Будем смотреть по расписанию участников.

Ещё подробнее буду в мае рассказывать иногда. Перед любым курсом обязательно созваниваемся, знакомимся. Каждого изучу и добавлю то, что именно ей/ему нужно♥️ Пишите сюда @anastasiakich

♥️

Итого: апрель - июль: работа над платформой, документами, бизнес планом
Платформа была скорее жирным бонусом - из историй из чата люди подавали просто с нарисованнами в фигме макетами. Гораздо важнее - детальный бизнес план, где вы показываете, что шарите.

Наша виза на 3 года, и далее мы можем продлиться еще на два. Я зарегистрировалась как ИП и плачу налоги с евровых доходов и отчисления в соц страх (мы подписываем обязательство их платить при подаче доков).

Пока наш стартап в режиме гибернации - я отхожу от всех перемен в моей жизни :)

Меня часто спрашивают, как я легализовалась в Испании, поэтому я решила написать пост, где отвечу на все вопросы. Прикладываю полезные ссылки на все, что мне помогло + на посты из канала, отражающие те моменты.

Я приехала в Испанию в мае 2022 по туристической визе, и затем сделала учебную (языковые курсы каждый день). Учиться в языковой школе - времязатратно и скучно (для меня), плюс каждый год продлеваться - это стресс. Начала искать другие способы продления и увидела стартап-визу. Для стартап-визы нужно: придумать бизнес, написать бизнес-план по критериям, собрать пакет документов и а) сделать электронную подпись и подать документы самому б) найти адвоката, который все сделает за тебя.

Начнём с бизнеса. В феврале 2023 я сделала продукт для преподавателей: интерактивную библиотеку чанков на доске Миро. Он залетел, и многие спрашивали нас, не будем ли мы делать приложение. Мы вышли на консультанта по стартап-визам и взяли у неё консультацию. Главный вопрос был: могу ли я использовать свой продукт на Миро как прототип будущей платформы и с этим прототипом податься? Ответ был такой: с апреля 2023 правила ужесточаются, прототип на Миро won’t cut it, лучше бы иметь хоть какую-то рабочую платформу. Девушка-консультант сказала: как создадите платформу, приходите, будем писать бизнес-план.

Мы начали работу над стартапом. Нашли ребят с релеватными скиллами и опытом. Я, признаться честно, вообще в эту затею не верила, и была в унынии. Рассказала об этом своим ученикам, и тут одна ученица мне говорит: Насть, я могу помочь тебе со стартапом, я эксперт крупного питерского стартап-инкубатора. И я такая ЧЕГОО. Мы созвонились, и после этого разговора я поверила в нашу идею! Так я начала работать с Надей. Надя начала учить меня азам бизнеса, помогала сформулировать кто мы и что делаем. Мы работали 2 месяца и в в конце нашей работы я запитчила наш стартап перед экспертами (онлайн). Все это я делала не только для обучения, а чтобы приложить к пакету документов:
1) работу с ментором
2) участие в питч-сессиях

Параллельно мы:
1) мониторили группу для стартаперов, где ребята делятся информацией
2) я нашла адвокатов, которые будут выдерживать мою тревожность и подадут нам документы (в нашем варианте, где мы сами писали бизнес план, подача документов = 600 евро с человека)

Наша платформа тем временем начала обретать форму, что дало заряд мотивации. Я снова написала девушке-консультанту и мы начали работу над бизнес-планом. Дальше я буду назвать ее Настя, потому что это ее имя 😁 Настя работает с EdTech стартапами, и ее экспертиза была для нас just what the doctor ordered. Настя прислала анкету с вопросами, мы с Надей ее проработали и заполнили, и Настя частями присылала бизнес-план на согласование. Работа с Настей обошлась нам в 40000р с человека. (120k total)

Пришёл момент сбора документов. Мы уже жили в Испании и нам не нужна была справка об отсутствии судимости (из всех документов она самая долгая). Ещё один сложный момент: 33000 евро на счету. Я слышала, что люди рисуют эти цифры - не рекомендация ни в коем случае). Список документов приложу в комментариях - но имеет в виду, в этом году что-то может поменяться. Мы собрали документы, наши адвокаты вычитали наш бизнес-план. Я обратилась к бухгалтеру, которая помогла подбить финансовую часть и сделать ее правдоподобной. Потом я представила свою платформу на конференции у Юли Кумичевой, и пригласила первых пионеров-пользователей. Я попросила их оставить свои данные, чтобы: 1) они первыми могли попробовать платформу 2) я могла приложить список с потенциальными клиентами к пакету документов (все данные были замазаны, испанцы видели только огромный список). Мы также сделали питч-дек на английском - это презентация для инвесторов, и тоже приложили ее к пакету. Ещё я написала статью в журнал, и тоже ее приложила (это необязательно, но я решила приложить все, что могу, даже подорожник).

В июле наши адвокаты подали документы сначала в миграционную службу, потом мы сами загрузили бизнес план на специальную платформу. В сентябре пришёл положительный ответ.

Команда Дайсон победила. Кто жал кита в этом посте, ликуем!

Хотдогисты - не отчаиваемся. В рекламу канала я однажды вложусь тоже.

Если у вас есть канал, и вы покупали рекламу когда-нибудь, расскажите как у вас это было? Или может быть у вас покупали рекламу уже? Когда-нибудь испытывали муки выбора между дайсоном и рекламой?