Вот тут вы нажали 87 китов, чтобы посмотреть на этот урок. Это было аж 30 апреля, НО лучше поздно, чем сами знаете концовку. Вы - бенецифиары моего опоздания: зная, что опаздываю, я решила overcompensate и выкладываю не только урок, но и подробные Teacher Notes, а также видео-инструкцию к уроку.
Ну что, готовы? Погнали! По этой ссылке вас ждут:
⏺отсылка к Игре престолов в Teacher Notes (сможете найти? если нашли, пишите в комментах со спойлером)
⏺классный урок со всеми скиллами: reading, speaking, writing, listening, vocabulary, analytical and creative thinking
⏺норм такие беседогенераторы, чтобы поразгонять про маркетинг и этику, а также наехать на патриархат (куда ж без этого. Кто найдет часть урока, где можно наехать на патриархат, пишите в комменты тож. Там неочевидно)
⏺милый шаблон с птицами, которых нужно релоцировать в скворечник. Возможно, не всех. (Жилищную драму с птицами объясняю в видео-инструкции). Шаблон честно спызжен у Юли!
⏺listening, который я нагенерила в Chatgpt, превратила в аудио на elevenlabs, записала видео экрана с Loom и приложила ссылку на доску для удобства включения. Научилась это делать специально, чтобы выложить на эту доску - теперь на уроки себе забираю!
Из менее веселого, но глубокого:
⭕️ввожу понятие Flow: взяла его у айтишников, поженила с преподаванием и теперь мыслю через flows. Flow = последовательность заданий с определенным когнитивным и эмоциональным зарядом. Когда я планирую уроки, я спрашиваю, какой Flow сегодня у нас будет? Интенсивная качалка? Меланхоличное кресло-качалка? Социальная бабочка (больше групповых заданий) или социальная куколка? (больше индивидуальных заданий, которые готовят
В общем, есть над чем подумать и что поизучать. Зацените, если хочется. Если возьмете что-то, поделитесь, как прошло! Вопросы если будут пишите сюда.