Digital Learning (канал)

Онлайн-практикум по разработке агентов и навыков для ИИ

За 4 часа с нуля соберите своего первого ИИ-агента 🔋

Старт 14 апреля в 10:00

⚡Завтра последний день до повышения! ⚡

Подойдет даже если у вас нет технического бэкграунда: шаг за шагом вы создадите простой навык, добавите автоматизацию и защитите готовый результат в команде.

➡️ 1 день
➡️ 4 часа онлайн
➡️ Без технического бэкграунда
➡️ Команды по 5–7 человек
➡️ Результат в день участия

Что вы получите уже в день практикума:
Не просто разберетесь, а соберете ИИ-агента своими руками

1️⃣ Рабочая среда для ИИ-агентов
Пошагово установите и настроите инструмент для работы с ИИ-агентами: Cursor, Qwen CLI или аналогичный вариант для старта.
2️⃣ Первый текстовый навык
Научитесь создавать навык, который превращает один документ в другой: конспект в тезисы, статью в пост, вопросы в тест и не только.
3️⃣ Навык работы со скриптом
Освоите более сложный сценарий, где ИИ работает вместе со скриптом и помогает автоматизировать прикладные задачи.
4️⃣ Командный микропроект
Вместе с командой соберете рабочий прототип и покажете его на защите.
5️⃣ Понимание, как развиваться дальше
Разберетесь в анатомии навыков и поймете, как самостоятельно усложнять и улучшать решения после практикума.

🔘 Забронируйте место на практикуме: https://dlmeeting.online/agentskills

До 27 марта цена всего от 3 985 рублей! ⚡⚡⚡

За один день вы установите среду, создадите 2 навыка для ИИ, поработаете в команде и защитите свой первый микропроект.

До встречи на курсе!

Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning

📎 ВАЖНО! Наш канал в MAX (подпишись на случай блокировки TG!) ⚡⚡⚡

Запрос на мастермайнд / балинтовскую группу

Друзья, мы начинаем сбор запросов на мастермайнд среди участников сообщества Digital Learning.

Это формат профессиональной работы в малой группе, где участники помогают друг другу находить решения реальных задач из практики. В отличие от лекции или дискуссии, мастермайнд строится вокруг конкретных кейсов участников и коллективного мышления группы.

Что будет происходить на мастермайнде:
- 2–3 участника выносят реальный профессиональный запрос.
- Группа помогает разобрать ситуацию: уточняет контекст, задаёт вопросы, предлагает гипотезы, подходы и инструменты.
- В результате участник получает несколько новых углов зрения, идеи решений и практические шаги.

Для остальных это тоже ценная работа: разбор чужих кейсов часто помогает увидеть решения для собственных задач, расширить инструментарий и взглянуть на привычные проблемы через опыт коллег.

С какими запросами можно приходить:

Лучше всего работают запросы, связанные с конкретной задачей или дилеммой, например:
- как запустить новую практику обучения в компании;
- как повысить вовлечённость в цифровое обучение;
- как аргументировать бизнесу ценность L&D-инициатив;
- как выстроить архитектуру программ или образовательный продукт;
- как преодолеть сопротивление руководителей или сотрудников.

Как сформулировать запрос, чтобы получить максимум пользы:

Хороший запрос обычно включает три элемента:
1. Контекст
Коротко опишите ситуацию: компания, аудитория, задача, ограничения.
2. Что уже пробовали
Какие решения или шаги предпринимались.
3. Вопрос к группе
Сформулируйте, в чем именно вам нужна помощь.
Например:
«Какие подходы можно использовать…»
«Как лучше выстроить…»
«На что стоит обратить внимание…»

Чем конкретнее и практичнее вопрос, тем более полезной будет работа группы.
Будет полезно, практично и бережно.
🔘 Ждем ваших запросов

До встречи на Digital Learning 2026!

Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning

📌 Возможности для участников сообщества

📎 ВАЖНО! Наш канал в MAX (подпишись на случай блокировки TG!) ⚡⚡⚡

❗ Решаем главную боль 2026 года:

Как договориться с информационной безопасностью при внедрении ИИ в обучении?

Соавторы перемен: Как превратить ИБ из контролера в партнера по внедрению ИИ?

Самая опасная компания - не та, где ИБ всё запрещает, а та, где бизнес внедряет ИИ в обход безопасности. Эта сессия меняет оптику. Мы уберем стратегический конфликт между функцией контроля (ИБ) и функцией развития (цифровизация). Вы получите инструменты, чтобы перестать "продавать" и начать совместно проектировать безопасные пилоты.

14 мая с 11:00 ждём вас на онлайн-курс от Академии Digital Learning - «Как договориться с информационной безопасностью при внедрении ИИ в обучении»

🔋 По итогам этого курса вы:
- Изучите мотивацию ИБ
- Сможете говорить на языке риска
- Узнаете алгоритм согласования
- Сможете спроектировать безопасный пилот
- Сможете перевести конфликт в совместное проектирование

🟠 Кому этот онлайн-курс критически важен:
- HR Tech / L&D
- Руководители цифровых проектов
- Руководители направлений автоматизации
- Внутренние трансформационные офисы

🙎‍♂️ Эксперт курса:

Александр Курочкин
Руководитель факультета цифровой трансформации в ПАО «Газпром нефть»
Эксперт в корпоративном обучении с более чем 20-летним опытом. Специализируюсь на создании образовательных программ и систем с нуля, управлении командами и разработке методологических стандартов. Сильные стороны — стратегическое мышление, системный подход и умение внедрять эффективные решения, направленные на развитие управленческих и профессиональных компетенций сотрудников. Уникальное сочетание экспертизы в HR, digital и управлении бизнес-процессами.


📃 14 мая 2026 | 11:00–14:00 | Онлайн

Места ограничены!

🔘 ЗАБРОНИРОВАТЬ МЕСТО ПРЯМО СЕЙЧАС: https://dlmeeting.online/ibvsai

Встречаемся 14 мая в 11:00!

Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning

📎 ВАЖНО! Наш канал в MAX (подпишись на случай блокировки TG!) ⚡⚡⚡

Друзья! 🚀

Хочу напомнить и лично пригласить вас на главное событие этой весны в сфере образования - конференцию нашего сообщества - «Digital Learning 2026»!

► Ежегодная практико-ориентированная конференция сообщества Digital Learning о трендах, новых технологиях и эффективности в обучении!

⚡ До 27 марта — скидка 35% + БЕСПЛАТНЫЙ билет на EDTECH EXPO 2026 в ПОДАРОК 🎁

Вас ждём будет непринуждённая, уютная атмосфера и незабываемая встреча экспертов из ведущих компаний.

Наши ключевые спикеры - победители Премии Digital Learning!

И начинающие, и опытные эксперты найдут актуальные темы для обсуждения и извлекут максимум пользы!

Конференция сообщества Digital Learning для тех, кто хочет оставаться в тренде и быть полезным в продвижении качественного образования!

Приглашаем:
• Руководителей отделов обучения и L&D
• Преподавателей и методологов, бизнес-тренеров
• Представителей EdTech
• Всех, кто интересуется онлайн-обучением
• Тех, кто только начинает свой профессиональный путь (отдельная секция)

Регистрируйтесь и приходите 22.04.2026!

⚡ До 27 марта — скидка 35% + БЕСПЛАТНЫЙ билет на EDTECH EXPO 2026 в ПОДАРОК 🎁

Подробности по ссылке: https://dlmeeting.online

До встречи 22 апреля!

Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning

Gurufy: лечение того, что не болит
Наткнулся на сервис gurufy.ru.

Идея: нейросеть сама собирает курс по заданной теме.
Задает вопросы о целях и задачах курса, уровне знаний и нюансах. Потом генерирует структуру, текст, картинки, тесты, ИИ-фишки (можно задавать вопросы по курсу) и оформляет в удобный лонгрид — всё в одном месте.

Потом его можно скачать в html или pdf (зачем нам лонгрид в pdf?) и залить в свою LMS.

Сначала кажется, что работает здорово:
• Структура аккуратная, текст связный.
• Ссылается на источники и всю информацию берет из них.
• Картинки генерируются автоматически (да, они не суперкрасивые, но наглядные и без косяков).
• За 10 минут получается готовый продукт.
Но чем дольше смотришь, тем яснее: это лекарство от боли, которой нет.

Верхнеуровнево – курс получается нормальный (если читаем по диагонали), но немного копнув видишь, что везде что-то не так. От мелких проблем с формулировками, до серьезных сложностей со структурой или некорректными вопросами в тестах.

И нет, вывод не в том, что «руками сделать проще, чем с этими вашими ИИ».

Проще сделать ВМЕСТЕ с ИИ, а не чтобы ИИ делал за тебя

Если нужно собрать курс, есть более прозрачный путь:
1. Попросить тот же Gemini (или ChatGPT) помочь со структурой. И вместе с нейросетью доработать ее. Это дольше, но вы держите руку на пульсе и потом не нужно переделывать (на фундаменте экономить время – не самое лучшее решение).
2. Проработать каждый блок отдельно. Доработать и докрутить до нужного содержания и формулировок.
3. Нагенерировать картинки
4. Собрать в любом конструкторе.

Важный момент: сборка текста с картинками в современном конструкторе — от силы пару часов (когда текст и картинки уже готовы). Автоматизировать этот этап просто бессмысленно. Вы сэкономите не тот ресурс.

Более того, если вы выгружаете курс в HTML, чтобы потом упаковать в SCORM для корпоративной LMS — то упаковка займет больше времени, чем ручная сборка контента.*
*Конечно, тут на выручку может прийти вайбкодинг. Можно автоматизировать этот процесс.

А еще есть поддержка. Потом придется переверстывать html, чтобы добавить главу/блок. Опять время.

⚠️ Главный вопрос
Если вас устраивает качество курса, полностью собранного нейросетью без вашего участия — спросите себя: вам вообще нужен этот курс?

Потому что, если экспертность, точность, брендинг и методология не важны настолько, что их можно делегировать автоматике — вероятно, сама потребность в обучении надуманна.

А если использовать для самообучения?
В таком контексте в продукте видится еще меньше смысла. Если мы можем максимально гибко учиться об ИИ, зачем нам практически типовой курс собранный нейронкой?

На мой взгляд, это иллюзия продуктивности: индустрия, конечно, может сейчас производить тонны контента просто потому, что теперь это дешево, но обучение — это не доставка букв в глаза, а изменение поведения или мышления.

Алексей Миляев и команда сообщества Digital Learning

————
Кстати, лучшие кейсы применения ИИ в e-learning вы можете увидеть на конференции Digital Learning 2026

Своя LMS или готовая платформа: cтратегический актив или «черная дыра» для бюджета?» 🔵

Каждый год на рынке L&D происходит одно и то же: компании смотрят на десятки готовых LMS, не находят «ту самую» и решают: «Напишем свою!»

В итоге индустрия разделилась на два лагеря. Одни годами пополняют «бескрайнее кладбище» самописных платформ, съедающих ресурсы разработки. Другие — создают уникальные продукты, которые становятся их конкурентным преимуществом.

🔍 Так есть ли смысл изобретать велосипед в 2026 году? Или «поезд уже ушел», и покупка готового решения — единственный путь к выживанию?

2 апреля мы соберем экспертов с разным опытом, чтобы без пафоса и рекламных лозунгов найти ответ на этот «вечный» вопрос.

О чем будем спорить и что обсуждать:
➡️ Разработка с нуля: Реальные кейсы, когда это действительно оправдано (и когда — фатальная ошибка).
➡️ Open Source: Оптимальный компромисс или ловушка, скрывающая огромные затраты на поддержку?
➡️ Покупка готового: Можно ли адаптировать «коробку» под специфические процессы большого бизнеса?
➡️ Универсальный рецепт: Чек-лист для принятия решения: Build vs Buy.

🙎‍♀️ Наши эксперты (люди, которые знают изнанку процесса):

- Григорий Силкин, руководитель учебного центра в Рексофт — Может ли внутренняя LMS система, которую пишут и поддерживают полтора разработчика конкурировать с решениями на рынке?
- Максим Сумин, Руководитель Корпоративного Университета ГК "КОРУС Консалтинг"— Как решение на базе Open Source многие годы успешно закрывает потребности в обучении в организации на 1500+ человек.
- Карина Аванесян, руководитель продукта QLMS Диасофт — путь от инхаус-разработки к уникальной образовательной экосистеме и что сегодня могут предложить современные вендоры.

Модератор: Павел Безяев, лидер сообщества Digital Learning.

Кому точно стоит быть:
- L&D-руководителям и специалистам, которые стоят перед выбором платформы прямо сейчас.
- IT-архитекторам, которым предстоит поддерживать то, что выберет бизнес.
- Продакт-менеджерам образовательных платформ.

📶 Узнайте, как не потратить миллионы на «свою LMS», которая окажется никому не нужна.

🔘 Зарегистрироваться (бесплатно): https://digital-learning.timepad.ru/event/3842671/

Присоединяйтесь, чтобы услышать правду о разработке, которую не рассказывают в рекламных буклетах!

⭐ Если у тебя есть крутой образовательный продукт — подавай заявку на Премию Digital Learning 2026! Возможно, в следующем году именно ты будешь делиться опытом с тысячами коллег → https://dlmeeting.online/award

🔹 Все кейсы победителей Премии Digital Learning 2025 можно будет увидеть только на конференции «Digital Learning 2026» 22 апреля 2026! СКИДКА 35% только до 27 марта! ⚡

Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning

📎 Наш канал в MAX (подпишись на случай блокировки TG!)

Онлайн-практикум по разработке агентов и навыков для ИИ

За 4 часа с нуля соберите своего первого ИИ-агента 🔋

Старт 14 апреля в 10:00

Подойдет даже если у вас нет технического бэкграунда: шаг за шагом вы создадите простой навык, добавите автоматизацию и защитите готовый результат в команде.

➡️ 1 день
➡️ 4 часа онлайн
➡️ Без технического бэкграунда
➡️ Команды по 5–7 человек
➡️ Результат в день участия

Что вы получите уже в день практикума:
Не просто разберетесь, а соберете ИИ-агента своими руками

1️⃣ Рабочая среда для ИИ-агентов
Пошагово установите и настроите инструмент для работы с ИИ-агентами: Cursor, Qwen CLI или аналогичный вариант для старта.
2️⃣ Первый текстовый навык
Научитесь создавать навык, который превращает один документ в другой: конспект в тезисы, статью в пост, вопросы в тест и не только.
3️⃣ Навык работы со скриптом
Освоите более сложный сценарий, где ИИ работает вместе со скриптом и помогает автоматизировать прикладные задачи.
4️⃣ Командный микропроект
Вместе с командой соберете рабочий прототип и покажете его на защите.
5️⃣ Понимание, как развиваться дальше
Разберетесь в анатомии навыков и поймете, как самостоятельно усложнять и улучшать решения после практикума.

🔘 Забронируйте место на практикуме: https://dlmeeting.online/agentskills

До 27 марта цена всего от 3 985 рублей! ⚡⚡⚡

За один день вы установите среду, создадите 2 навыка для ИИ, поработаете в команде и защитите свой первый микропроект.

До встречи на курсе!

Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning

📎 ВАЖНО! Наш канал в MAX (подпишись на случай блокировки TG!) ⚡⚡⚡

Всем привет, коллеги 👋🏼

С вами Осипов Михаил.

Действительно ли генеративный ИИ может снижать когнитивную нагрузку для обучающихся? Или он только её увеличивает?

Порассуждал об этом в небольшом подкасте.

Полезного прослушивания 🎵

До встречи на Digital Learning 2026!

📌 Возможности для участников сообщества

Друзья, сегодня ровно месяц до нашей конференции и главного события года для L&D ⬇️

Digital Learning 2026 — это не просто конференция. Это место, где рождаются идеи, которые меняют обучение в сотнях компаний. Здесь вы увидите лучшее, что создано в России, встретите единомышленников и зарядитесь энергией на весь год. Если вы серьёзно относитесь к своей профессии — мы ждём вас 22 апреля!

⚡ До 27 марта — скидка 35% + БЕСПЛАТНЫЙ билет на EDTECH EXPO 2026 в ПОДАРОК 🎁

22 апреля 2026 | Москва

🌟Почему это событие нельзя пропустить?

1. Все победители Премии Digital Learning 2025 в одном месте

Мы покажем вам ВСЕ кейсы-победители — лучшее, что создал российский рынок обучения в 2025 году:
✔️ Онлайн-курсы — как сделать так, чтобы их проходили до конца
✔️ Онлайн-программы — масштабные решения, которые работают
✔️ Смешанные программы — как объединить онлайн и офлайн без потери качества
✔️ Образовательные экосистемы — системы, которые растут вместе с бизнесом
✔️ Тренажёры и симуляторы — интерактивное обучение нового уровня с AI

Это не теория — это кейсы с цифрами, результатами и честными выводами.

2. Темы, которые определят 2026 год
➡️ Лучшие кейсы и практики — разбор всех победителей Премии с авторами
➡️ Тренды в обучении — что будет точно востребовано в ближайшие 12 месяцев
➡️ ИИ-революция в обучении — как AI реально меняет L&D
➡️ Оценка эффективности обучения — как доказать ROI и работать с данными
➡️ Мотивация в обучении — как вовлечь сотрудников без принуждения

3. Масштаб и атмосфера
📶 400+ участников — L&D-специалисты, HR, методисты, руководители обучения
🙎‍♂️ 40+ спикеров — лидеры рынка, практики из Сбера, Т-Банка, Яндекса и других топ-компаний
♾️ 2 секции — выбирайте треки под свои задачи
💬 Нетворкинг — знакомства, которые перерастут в проекты и партнёрства

Это не просто конференция — это главная встреча ведущего L&D-сообщества России.

⛓️‍💥 Программа и регистрация: https://dlmeeting.online

⏱️ Зарегистрируйтесь сейчас
Не откладывайте — скидка 35% и + БЕСПЛАТНЫЙ билет на EDTECH EXPO 2026 действует только до 27 марта!

До встречи на Digital Learning 2026!

Павел Безяев и команда Digital Learning

📎 ВАЖНО! Наш канал в MAX (подпишись на случай блокировки TG!) ⚡⚡⚡

Service Blueprint - что это такое и может ли заменить Customer Journey Map?

Customer Journey Map показывает путь пользователя. Service Blueprint показывает, какие процессы внутри компании/продукта формируют этот опыт.

Это важно потому, что в контексте образовательных продуктов, итоговый результат зависит в меньшей степени от интерфейса, а в бОльшей - от методики, проверки заданий, работы преподавателей и службы поддержки.

Например, если пользователь прекращает обучение на третьей неделе, CJM фиксирует точку оттока. Blueprint может показать, что в этот момент задания проверялись слишком долго, рекомендации давали неподходящий уровень сложности или поддержка отвечала с задержкой.

Когда полезно строить Service Blueprint:
- запуск нового курса или платформы
- рост оттока пользователей
- жалобы на обратную связь или поддержку
- перегруз преподавателей или кураторов

Что включать в карту:
- действия пользователя
- видимые процессы (интерфейс, уведомления, коммуникации)
- скрытые процессы (методика, проверка заданий, аналитика)
- системы поддержки (CRM, LMS, интеграции)
- ответственных и время выполнения

После этого становятся видны узкие места: задержки, лишние шаги, перегруз сотрудников, неработающие рекомендации.
В этом контексте Service Blueprint помогает увидеть систему целиком и принимать решения на основе реальной картины.

До встречи на Digital Learning 2026!

Варвара Егорова и Команда сообщества Digital Learning

#образованиекакпродукт

📌 Возможности для участников сообщества

📎 ВАЖНО! Наш канал в MAX (подпишись на случай блокировки TG!) ⚡⚡⚡

Доброе утро, друзья!

🤩🤩🤩

#дайджест_мероприятий

Сегодня Всемирный метеорологический день — заказываем хорошую погоду! А мы начинаем неделю с дайджестом от сообщества Digital Learning — не пропустите самое главное!


🗓 24.03.26 17:00 — Онлайн
Вебинар «Как создать условия для раскрытия потенциала команды»

🗓 26.03.26 11:00 — Онлайн
Вебинар «Как адаптируют и обучают сотрудников во ВкусВилл?»

🗓 26.03.26 17:00 — Онлайн
Конференция «Лидер нового времени. Метанавыки, антихрупкость, зрелые решения»

🗓 26.03.26 11:00 — Онлайн
Онлайн-вебинар

🗓 27.03.26 12:30 — Онлайн
Прямой эфир: готова ли ваша команда к работе с AI? И какие шаги нужны именно сейчас

🗓 29.03.26 10:00 — Онлайн
Конкурс «Мастер бизнес-обучения»

🗓 01.04.26 10:00 — Онлайн и офлайн
Конкурс разработчиков курса «Лампа Рейв»

🗓 02.04.26 11:00 — Онлайн
Онлайн-встреча сообщества Digital Learning «Своя LMS или готовая платформа: cтратегический актив или «черная дыра» для бюджета?

🗓 07.04.26 10:00 — Онлайн
Онлайн-курс Методист современного онлайн-обучения: электронные курсы, онлайн-тренинги и комплексные программы

🗓 14.04.26 17:00 — Онлайн
Онлайн-курс от Digital Learning «Agent Skills для L&D»

🗓 22.04.26 09:00 — Офлайн
Конференция «Digital Learning 2026»

🗓 14.05.26 11:00 — Онлайн
Онлайн-курс от Академии Digital Learning «Как договориться с информационной безопасностью при внедрении ИИ в обучении»

🗓 19.05.26 11:00 — Онлайн
Онлайн-мастер-класс от сообщества Digital Learning «Как превратить экспертизу в обучение, которое реально работает»

🗓 01.10.26 23:59 — Онлайн и офлайн
Премия Digital Learning 2026


Как бесплатно попасть в этот дайджест? Просто публикуйте ваши анонсы в нашем чате и выполняйте инструкцию в закрепе.

Полезных открытий всем!

Ставьте лайки 👍 и 🔥, если дайджест вам полезен — нам важно это знать!

❗ Решаем главную боль 2026 года:

Как договориться с информационной безопасностью при внедрении ИИ в обучении?

Соавторы перемен: Как превратить ИБ из контролера в партнера по внедрению ИИ?

Самая опасная компания - не та, где ИБ всё запрещает, а та, где бизнес внедряет ИИ в обход безопасности. Эта сессия меняет оптику. Мы уберем стратегический конфликт между функцией контроля (ИБ) и функцией развития (цифровизация). Вы получите инструменты, чтобы перестать "продавать" и начать совместно проектировать безопасные пилоты.

14 мая с 11:00 ждём вас на онлайн-курс от Академии Digital Learning - «Как договориться с информационной безопасностью при внедрении ИИ в обучении»

🔋 По итогам этого курса вы:
- Изучите мотивацию ИБ
- Сможете говорить на языке риска
- Узнаете алгоритм согласования
- Сможете спроектировать безопасный пилот
- Сможете перевести конфликт в совместное проектирование

🟠 Кому этот онлайн-курс критически важен:
- HR Tech / L&D
- Руководители цифровых проектов
- Руководители направлений автоматизации
- Внутренние трансформационные офисы

🙎‍♂️ Эксперт курса:

Александр Курочкин
Руководитель факультета цифровой трансформации в ПАО «Газпром нефть»
Эксперт в корпоративном обучении с более чем 20-летним опытом. Специализируюсь на создании образовательных программ и систем с нуля, управлении командами и разработке методологических стандартов. Сильные стороны — стратегическое мышление, системный подход и умение внедрять эффективные решения, направленные на развитие управленческих и профессиональных компетенций сотрудников. Уникальное сочетание экспертизы в HR, digital и управлении бизнес-процессами.


📃 14 мая 2026 | 11:00–14:00 | Онлайн

Места ограничены!

🔘 ЗАБРОНИРОВАТЬ МЕСТО ПРЯМО СЕЙЧАС: https://dlmeeting.online/ibvsai

Встречаемся 14 мая в 11:00!

Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning

📎 ВАЖНО! Наш канал в MAX (подпишись на случай блокировки TG!) ⚡⚡⚡

Онлайн-практикум по разработке агентов и навыков для ИИ

Это не лекция — к концу дня у вас уже 2 навыка и микропроект! 🔋

За 4 часа с нуля соберите своего первого ИИ-агента 🫥

Старт 14 апреля в 10:00!

⚡Сегодня последний день до повышения! ⚡

Подойдет даже если у вас нет технического бэкграунда: шаг за шагом вы создадите простой навык, добавите автоматизацию и защитите готовый результат в команде.

➡️ 1 день
➡️ 4 часа онлайн
➡️ Без технического бэкграунда
➡️ Команды по 5–7 человек
➡️ Результат в день участия

Что вы получите уже в день практикума:
Не просто разберетесь, а соберете ИИ-агента своими руками

1️⃣ Рабочая среда для ИИ-агентов
Пошагово установите и настроите инструмент для работы с ИИ-агентами: Cursor, Qwen CLI или аналогичный вариант для старта.
2️⃣ Первый текстовый навык
Научитесь создавать навык, который превращает один документ в другой: конспект в тезисы, статью в пост, вопросы в тест и не только.
3️⃣ Навык работы со скриптом
Освоите более сложный сценарий, где ИИ работает вместе со скриптом и помогает автоматизировать прикладные задачи.
4️⃣ Командный микропроект
Вместе с командой соберете рабочий прототип и покажете его на защите.
5️⃣ Понимание, как развиваться дальше
Разберетесь в анатомии навыков и поймете, как самостоятельно усложнять и улучшать решения после практикума.

🔘 Забронируйте место на практикуме: https://dlmeeting.online/agentskills

Сегодня последний день до повышения - до 20 марта цена всего от 3 985 рублей! ⚡⚡⚡

За один день вы установите среду, создадите 2 навыка для ИИ, поработаете в команде и защитите свой первый микропроект.

До встречи на курсе!

Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning

📎 ВАЖНО! Наш канал в MAX (подпишись на случай блокировки TG!) ⚡⚡⚡

Коллеги, всем доброй пятницы!

Сегодня я хочу поговорить с вами о том, что мы ощущаем, но редко обсуждаем. Не о том, что у нас очень много общего, а о том, почему все-таки мы все такие разные.

Существует много популярных подходов к типологии личности, я знаю и использую MBTI. Четыре дихотомии, 16 типов.

Шкала E (Экстраверсия) —I (Интроверсия): ориентация энергии. Эта дихотомия определяет, откуда человек черпает психологическую энергию и куда он ее направляет.

Например, интроверт-методист блестяще проработает структуру курса в тишине, создаст глубокий теоретический материал и продумает логику сценария. На онлайн-платформе он оценит удобство асинхронного общения и возможность дать развернутый письменный фидбек.

Экстраверт-методист будет генерировать идеи в мозговых штурмах с коллегами, ему важно обсуждать наработки в процессе. На тренинге он с удовольствием включит групповые дискуссии и будет получать обратную связь от аудитории в реальном времени.

Шкала S (Сенсорика) —N (Интуиция): способ восприятия информации.

Сенсорик создаст курс с кристально понятными алгоритмами, четкими дедлайнами и привязкой к реальным бизнес-показателям. В разработке он спросит: «Какие конкретные действия должен освоить сотрудник после этого модуля?».

Интуиты ориентированы на паттерны, возможности и скрытые смыслы. Они легко видят общую картину, любят абстрактные концепции и размышления о будущем. Для них важнее идея, чем сиюминутные детали.

Шкала T (Мышление) —F (Чувство): основа принятия решений.

T-руководитель Университета будет жестко оценивать эффективность обучения по метрикам и ROI. В оценке персонала он скажет: «Мы должны объективно измерить прирост компетенций — давайте посмотрим на цифры до и после».

F-руководитель при разработке программы в первую очередь подумает: «Как мы сохраним мотивацию сотрудников во время этого сложного курса?». В оценке для него важна обратная связь от участников и их вовлеченность.

Шкала J (Суждение) —P (Восприятие): способ взаимодействия с миром. Эта дихотомия показывает, как человек организует свою жизнь и какой образ жизни ему комфортен.

J-продакт-менеджер LMS создаст четкий план разработки с жесткими дедлайнами, будет строго следить за соблюдением регламентов и сдаст проект вовремя. Он терпеть не может, когда «все идет не по плану».

P-продакт-менеджер LMS будет постоянно добавлять в проект новые фичи по ходу разработки, легко подстроится под изменившиеся требования заказчика и найдет нестандартное решение в критической ситуации. Он любит, когда «процесс развивается».

Когда-то в корпорации, где я работала, протестировали по MBTI весь отдел, и система рандомно начала каждый день присылать нам подсказки о том, что важно для нас и для наших коллег. Коллеги шутили, что это очень похоже на гороскоп - так оно и было. Очень трудно запомнить детали про каждого члена команды, когда нас много 🥺🙃. Но если команда небольшая, до 5 человек, то это реально.

Я слышала историю о том, как люди распечатывали и вешали у себя в кабинете на стене описания типов личности тех коллег в команде, с кем они чаще всего общались. И это работало.

Представьте - приходите вы к коллеге с таблицами, аналитикой, выкладками, чтобы посоветоваться, какие данные еще нужно собрать, а он смотрит на все это и спрашивает - так что в итоге мы делаем? Для вас важно изучить детали, для него - быстрее начать действовать.

Если удается посмотреть на происходящее со стороны и понять, почему это происходит, у вас в руках появляются ниточки для того, чтобы: a) владеть ситуацией б) управлять ей.

А какую типологию личности вы не просто знаете, а по-настоящему используете на практике? Поделитесь своими примерами! ⬇️

❤❤❤ Хочу поблагодарить тех, кто уже оставил свои ответы в опросе, помогая конференциям DL стать лучше. Нам нужно больше ваших ответов 🙏🙏🙏. Приглашаю вас оставить отзывы и ваши идеи в google forms до конца этой недели!

Всем отличных выходных!

До встречи на Digital Learning 2026!

Диана Зверева и Команда сообщества Digital Learning

📌 Возможности для участников сообщества

Лучшее обучение – когда нет обучения

В своё время была очень популярной концепция «HR Zero» - когда hr-процесс становятся максимально автоматизированными и встроенными в бизнес-процессы, так что для обычного сотрудника кажется, что никаких HR в компании нет, но HR-процессы работают.

Мы в сообществе регулярно обсуждали о том, что вообще-то идеальное обучение это… когда нет никого обучения! Когда обучение настолько хорошо интегрировано в рабочие процессы, что происходить как бы само собой.

На днях наткнулся на интересный кейс от «Ингосстрах», когда ребята из отдела развития ТРИЗ нашил решение проблемы отдела продаж:

Проблема была классическая: сотрудники отделов продаж тонули в инструкциях. Пока новичок разберется с продуктовой линейкой, поймет, как оформлять в системе тот или иной полис, энергии перестает хватать на всех клиентов, а компания теряет время и деньги.

Что они сделали: Внедрили сервис Хинтед и просто убрали барьер между сотрудником и софтом. Вместо обучения «на будущее» -внедрили подсказки «в моменте» прямо внутри интерфейса.

Что получилось:

- Выход на результат с первого дня: сотрудники отделов продаж начинают оформлять полисы сразу, без двухнедельных вебинаров, боязни ошибиться и постоянного контроля со стороны наставников. Цикл адаптации сокращается не менее чем на 50%.

- Минус 40 часов «в никуда»: Именно столько времени в месяц мы обычно экономим одному сотруднику на поисках ответов в мануалах или дорогих в обслуживании - базах знаний.

- Разгрузка поддержки в 2 раза: Типовые вопросы вроде «а как создать оформить полис по новому продукту?», «как корректно оформить дополнительное соглашение?» или «как внести изменения в полис?» теперь закрывает сервис, а не живые люди.

- Чистые данные: Количество ошибок в заявках на линии поддержки падает на 10–40%, так как система просто не дает ошибиться.

Друзья, честно: кто еще верит, что PDF-инструкция на 50 страниц или схожий слайдовый курс реально работают для таких задач?

Подробнее кейс можно посмотреть тут.

Павел Безяев

Digital Learning 2026: Главное событие года для L&D⬇️

Друзья, если вы пропустите Digital Learning 2026, вы пропустите ВСЁ, что будет определять обучение в ближайшие годы.

⚡ До 27 марта — скидка 35% + БЕСПЛАТНЫЙ билет на EDTECH EXPO 2026 в ПОДАРОК 🎁

22 апреля 2026 | Москва

🌟Почему это событие нельзя пропустить?

1. Все победители Премии Digital Learning 2025 в одном месте

Мы покажем вам ВСЕ кейсы-победители — лучшее, что создал российский рынок обучения в 2025 году:
✔️ Онлайн-курсы — как сделать так, чтобы их проходили до конца
✔️ Онлайн-программы — масштабные решения, которые работают
✔️ Смешанные программы — как объединить онлайн и офлайн без потери качества
✔️ Образовательные экосистемы — системы, которые растут вместе с бизнесом
✔️ Тренажёры и симуляторы — интерактивное обучение нового уровня с AI

Это не теория — это кейсы с цифрами, результатами и честными выводами.

2. Темы, которые определят 2026 год
➡️ Лучшие кейсы и практики — разбор всех победителей Премии с авторами
➡️ Тренды в обучении — что будет точно востребовано в ближайшие 12 месяцев
➡️ ИИ-революция в обучении — как AI реально меняет L&D
➡️ Оценка эффективности обучения — как доказать ROI и работать с данными
➡️ Мотивация в обучении — как вовлечь сотрудников без принуждения

3. Масштаб и атмосфера
📶 400+ участников — L&D-специалисты, HR, методисты, руководители обучения
🙎‍♂️ 40+ спикеров — лидеры рынка, практики из Сбера, Т-Банка, Яндекса и других топ-компаний
♾️ 2 секции — выбирайте треки под свои задачи
💬 Нетворкинг — знакомства, которые перерастут в проекты и партнёрства

Это не просто конференция — это главная встреча ведущего L&D-комьюнити России.

🔵 Специальные условия до 27 марта
⚡ Скидка 35% + БЕСПЛАТНЫЙ билет на EDTECH EXPO 2026! Сейчас — выгодный момент!

⛓️‍💥 Программа и регистрация: https://dlmeeting.online

⏱️ Зарегистрируйтесь сейчас
Не откладывайте — скидка 35% и + БЕСПЛАТНЫЙ билет на EDTECH EXPO 2026 действует только до 27 марта!

«Digital Learning 2026 — это не просто конференция. Это место, где рождаются идеи, которые меняют обучение в сотнях компаний. Здесь вы увидите лучшее, что создано в России, встретите единомышленников и зарядитесь энергией на весь год. Если вы серьёзно относитесь к своей профессии — мы ждём вас 22 апреля»

До встречи на Digital Learning 2026!

Павел Безяев и команда Digital Learning

📎 ВАЖНО! Наш канал в MAX (подпишись на случай блокировки TG!) ⚡⚡⚡

Проблематика корпоративного обучения: тотальный охват или точечные инвестиции?

Мы годами продаем людям идею, что обучение » это социальный лифт, путь к новой должности и успеху. Но суровая реальность говорит о другом: структура тех, кто реально учится, остается неизменной десятилетиями.

Правда в том, что обучение – это не двигатель, а всего лишь топливо. Если в машине нет двигателя (личных амбиций), сколько бы «бензина» вы ни заливали в бак, она не сдвинется. Гарвард или Оксфорд не делают из человека гения — они работают как сверхмощный фильтр, отбирая тех, кто уже обладает запредельными амбициями, ресурсами и готовностью пахать ради статуса.

В корпоративном сегменте всё работает точно так же. Видим успешного руководителя, который прошел 20 курсов, и ошибочно полагаем, что курсы сделали его лидером. Нет. Его внутренний драйв заставил его и курсы пройти, и связи выстроить, и выдать результат.

Почему же тогда компании так упорно стремятся к тотальному обучению всех и каждого? Вижу две причины.

🐫Системный конфликт интересов

Для бизнеса «100% охвата» – это безопасный и понятный показатель. Это снимает ответственность: «мы их учили, если они ошиблись, это не проблема системы». Но безлистный доступ убивает ценность знаний. Мы устроены так, что ценим только то, что ограничено и во что вложили собственный ресурс.

В итоге ресурс L&D-функции размывается на сотни «случайных пассажиров» вместо точечного усиления реальных игроков. Чтобы обучение начало работать на бизнес, нужно признать иерархичность системы и разделить образование на две принципиально разные механики.

✊ Массовая «гигиена». Минимум, необходимый, чтобы просто работать в компании: техника безопасности, правила CRM, стандарты продукта. Здесь охват оправдан, это плата за вход в систему, и сотрудник тратит на это только рабочее время.

✊ Обучение для карьеры. Здесь должна появиться избранность.


🐫 Бессознательный страх вкладываться в обучение конкретного человека: если он уволится, то это ударяет по тем, кто принимал решение о его обучении. Вложить значительный ресурс в обучение конкретного «алмаза» – это риск и для руководителя вырастить себе конкурента. Проще и безопаснее «размазать» бюджет ровным слоем по всем.

Но тут хочется вспомнить один прекрасный диалог.

• Я боюсь, что мы их обучим, а они уйдут
• Надо бояться того, что вы их не обучите, а они останутсяПрагматичный подход требует признать, что обучение для карьеры – это привилегия. Она должна требовать личного вклада сотрудника: его времени, участия в сложных проектах или софинансирования. Как только человек «платит» своим ресурсом, он перестает быть пассажиром и становится инвестором в свою карьеру.

Корпоративное обучение – это скорее тренажерный зад, чем социальный лифт. И как бы круто он ни был оборудован, мышцы растут только у тех, кто пришел туда пахать ради конкретного результата.

До встречи на Digital Learning 2026!

Татьяна Иванова и команда сообщества Digital Learning

📌 Возможности для участников сообщества

📎 ВАЖНО! Наш канал в MAX (подпишись на случай блокировки TG!) ⚡⚡⚡

Коллеги, привет!

С вами Анастасия Мозер, CEO корпоративного направления культурной платформы «Синхронизация».

Все мы давно привыкли делить компетенции на жесткие и гибкие, и третьего как будто не дано. Но в последнее время всё чаще слышу от руководителей запрос, который не вписывается в эту бинарную логику: «Нужны люди, которые видят картину целиком, принимают решения в условиях неопределенности, считывают контекст, а не просто выполняют KPI».

И знаете, я вдруг поняла: они просят не столько новых навыков, сколько особую оптику. Ту самую, которую мы привыкли считать необязательной. Оптику культурного человека.

Культурный человек в моем понимании это не тот, кто отличает Моне от Мане. Это тот, кто не теряется, когда нет готовых инструкций, понимает мотивы других людей и умеет работать со смыслами, а не только с цифрами. Звучит как описание идеального сотрудника, правда? Вот только где таких искать?

Обычно у нас два пути: нанять готового специалиста или вырастить внутри. Но стандартное корпоративное обучение прокачивает в основном измеримые вещи, а здесь нужно другое — объемное мышление.

Проблема в том, что мы привыкли разделять: культура — для души, бизнес — для дела. Но чем сложнее становятся задачи, тем очевиднее что это ложная развилка. Эмпатия, чувство контекста, умение видеть тренды — всему этому учит именно гуманитарное знание.

Посмотрите сами, каким навыкам руководитель может позаимствовать у гуманитарных дисциплин.

Искусство учит видеть скрытые связи. Художник или архитектор привыкли за внешней формой различать структуру и иерархию элементов. Руководитель с таким мышлением смотрит на бизнес как на живую систему, а не на набор функций. Он удерживает общую идею проекта, выстраивает процессы так, чтобы команда взаимодействовала, а новые идеи не терялись в операционке.

Литература помогает создавать общий язык и понимать другие культуры. Зная механику нарративов, руководитель говорит так, что команда слышит, а партнеры доверяют. Он перестаёт мыслить шаблонами и начинает чувствовать контекст, даже когда речь про другие рынки или незнакомую культуру.

Театр и кино дают понимание природы конфликта. Драматургия учит распознавать характеры и мотивы — от переговорщика до бунтаря. В бизнесе это помогает выстраивать коммуникацию и находить точки роста в хаосе.

Философия дает опору. Не готовый ответ, а способ работать с самой неопределенностью. Различать, что в нашей власти, а что нет, отделять главное от второстепенного, принимать решения без иллюзий. И сохранять ясность там, где другие теряются.

Я не призываю превращать корпоративные университеты в кафедры искусствоведения. Но присмотреться к программам, которые развивают культурный интеллект рекомендую.

Если бы у вас была возможность добавить гуманитарное направление в корпоративное обучение, что бы это было?

#инфопартнёры

Своя LMS или готовая платформа: cтратегический актив или «черная дыра» для бюджета?» 🔵

Каждый год на рынке L&D происходит одно и то же: компании смотрят на десятки готовых LMS, не находят «ту самую» и решают: «Напишем свою!»

В итоге индустрия разделилась на два лагеря. Одни годами пополняют «бескрайнее кладбище» самописных платформ, съедающих ресурсы разработки. Другие — создают уникальные продукты, которые становятся их конкурентным преимуществом.

🔍 Так есть ли смысл изобретать велосипед в 2026 году? Или «поезд уже ушел», и покупка готового решения — единственный путь к выживанию?

2 апреля мы соберем экспертов с разным опытом, чтобы без пафоса и рекламных лозунгов найти ответ на этот «вечный» вопрос.

О чем будем спорить и что обсуждать:
➡️ Разработка с нуля: Реальные кейсы, когда это действительно оправдано (и когда — фатальная ошибка).
➡️ Open Source: Оптимальный компромисс или ловушка, скрывающая огромные затраты на поддержку?
➡️ Покупка готового: Можно ли адаптировать «коробку» под специфические процессы большого бизнеса?
➡️ Универсальный рецепт: Чек-лист для принятия решения: Build vs Buy.

🙎‍♀️ Наши эксперты (люди, которые знают изнанку процесса):

- Григорий Силкин, руководитель учебного центра в Рексофт — Может ли внутренняя LMS система, которую пишут и поддерживают полтора разработчика конкурировать с решениями на рынке?
- Максим Сумин, Руководитель Корпоративного Университета ГК "КОРУС Консалтинг"— Как решение на базе Open Source многие годы успешно закрывает потребности в обучении в организации на 1500+ человек.
- Карина Аванесян, руководитель продукта QLMS Диасофт — путь от инхаус-разработки к уникальной образовательной экосистеме и что сегодня могут предложить современные вендоры.

Модератор: Павел Безяев, лидер сообщества Digital Learning.

Кому точно стоит быть:
- L&D-руководителям и специалистам, которые стоят перед выбором платформы прямо сейчас.
- IT-архитекторам, которым предстоит поддерживать то, что выберет бизнес.
- Продакт-менеджерам образовательных платформ.

📶 Узнайте, как не потратить миллионы на «свою LMS», которая окажется никому не нужна.

🔘 Зарегистрироваться (бесплатно): https://digital-learning.timepad.ru/event/3842671/

Присоединяйтесь, чтобы услышать правду о разработке, которую не рассказывают в рекламных буклетах!

⭐ Если у тебя есть крутой образовательный продукт — подавай заявку на Премию Digital Learning 2026! Возможно, в следующем году именно ты будешь делиться опытом с тысячами коллег → https://dlmeeting.online/award

🔹 Все кейсы победителей Премии Digital Learning 2025 можно будет увидеть только на конференции «Digital Learning 2026» 22 апреля 2026! СКИДКА 35% только до 27 марта! ⚡

Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning

📌 Возможности для участников сообщества

📎 Наш канал в MAX (подпишись на случай блокировки TG!)

ВОЗМОЖНОСТИ ДЛЯ УЧАСТНИКОВ СООБЩЕСТВА DIGITAL LEARNING 🚀

Уважаемые участники сообщества Digital Learning!

Друзья!

Недавно понял, что не многие из вас знают о том многообразие возможностей, что предоставляет вам экосистема сообщества Digital Learning. Точнее даже так – большинство из вас об этом не знаю! И это моя недоработка и надо исправляться)

Буду регулярно делать подобные публикации - рассказывать вам про новые возможности и напоминать про постоянные.

Основное я разместил в нашем приветственном сообщении в канале Digital Learning и буду там обновлять эту информацию.

🔋 ВОЗМОЖНОСТИ ДЛЯ УЧАСТНИКОВ СООБЩЕСТВА:
- Подать заявку (бесплатно) на выступление на конференции «Digital Learning 2026: итоги года» (19 ноября): https://forms.gle/zW6oVTKrmpYQm9qu9
- Подать заявку (бесплатно) на выступление на самой большой площадке страны - EDTECH EXPO 2026 на нашей секции Digital Learning (7-8 октября): https://forms.gle/zW6oVTKrmpYQm9qu9
- Подать заявку (бесплатно) на выступление на секцию Digital Learning на ПиР 2026 (10 сентября): https://forms.gle/zW6oVTKrmpYQm9qu9
- Подать заявку (бесплатно) в секцию "Корпоративное обучение" (курирует сообщество Digital Learning) на Белой конфе 2026 (7-8 июля): https://whiteconf.activeusers.ru/assets/lp/speacker/whiteconf/
- Регистрация на ближайшие бесплатные онлайн-встречи сообщества: https://digital-learning.timepad.ru
- Предложить темы для наших онлайн-встреч, написать любые идеи и предложения по сообществу, обсудить партнёрство - всё это к Павлу Безяеву: https://t.me/PavelBezyaev
- Онлайн-практикум по разработке агентов и навыков для ИИ: https://dlmeeting.online/agentskills
- Онлайн-курс «Как договориться с информационной безопасностью при внедрении ИИ в обучении»: https://dlmeeting.online/ibvsai
- Зарегистрироваться на конференцию «Digital Learning 2026» (22 апреля, Москва): https://dlmeeting.online/
- Подать заявку на Премию Digital Learning 2026 (до 1 октября): https://dlmeeting.online/award

🛰️ Каналы и чаты экосистемы:
- Вакансии и заказы (DL-Marketplace) - тут можно бесплатно размещать вакансии и резюме в сфере обучения - более 5000 участников!
- Анонсы мероприятий (DL-Events) - тут можно бесплатно размещать анонсы ваших мероприятий из сферы обучения и развития
- Канал "Лаборатория онлайн-обучения" - всё про научный подход в обучении
- Кружок "Очумелые ручки" - лучший чат для разработчиков онлайн-курсов - секреты и лайфхаки!
- Методический кружок - чат для методистов и методологов в обучении
- VR/AR в обучении
- Digital Learning Сибирь - филиал сообщества Digital Learning в Сибири

📱 Возможности на случай полной блокировки Telegram:

1. Мы сделал клоны основного чата и канал в Max:

Канал Digital Learning в Max: https://max.ru/ielearning
Чат Digital Learning в Max: https://max.ru/join/vT-auQPPzjAB_QNrEkqx7BGAQwTg4afGwEWhtgpZaRg

2. У нас очень давно есть площадка на VK: https://vk.com/digitallearning

3. У нас есть сайт (Да! Он у нас есть и уже много лет)): https://digital-learning.ru
Добавьте его себе в избранное и проверяйте. Если тут связи не будет – будем публиковать важные новости там.

Удачи нам всем в это сложное время!

Прорвёмся!

Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning