Digital Learning (канал)

Приглашаем вас принять участие в конкурсе «Мастер бизнес-обучения»

Конкурс проводится уже восьмой сезон и является важным профессиональным событием для рынка, задавая критерии оценки программ, давая возможность сверить подходы и обменяться сильными решениями.

Как проходит конкурс:
🔸 Два этапа: анализ готовой программы и разработка собственной в ответ на задачу реального корпоративного заказчика.
🔸Каждый этап проходит дистанционно в комфортном для участников темпе (нужно сделать задание в обозначенный срок и прислать организаторам).

Кому будет полезно:
🔸 методистам и методологам корпоративного обучения,
🔸 бизнес-тренерам и тренерам-фрилансерам, которые хотят усилить методическую часть и портфолио,
🔸 сотрудникам корпоративных университетов и обучающих подразделений.

Что даёт участие:
🔸 признание профессионального сообщества,
🔸 знакомство с потенциальными работодателями и заказчиками,
🔸 обратная связь от экспертного жюри (для финалистов),
🔸 разнообразные призы от партнёров,
🔸 профессиональный вызов на реальных кейсах.

Регистрация открыта до 29 марта 2026. Старт первого этапа — 30 марта.

Узнать подробности и подать заявку

#инфопартнёры

📎 ВАЖНО! Наш канал в MAX (подпишись на случай блокировки TG!) ⚡⚡⚡

Друзья! 🟧

💥Не пропустите! До 27 марта дарим БЕСПЛАТНЫЙ билет на EDTECH EXPO 2026 - главную конференцию-выставку решений, технологий и подрядчиков для EdTech и онлайн-образования!

Подарочный билет будет доступен всем, кто зарегистрирует на конференцию «Digital Learning 2026» до 27 марта! И до 27 марта действует скидка 35% на нашу конференцию!

А ещё у вас есть уникальная возможность СТАТЬ СПИКЕРОМ секции Digital Learning на EDTECH EXPO 2026 - просто заполните заявку!

⭐️ EDTECH EXPO 2026 — одно из самых значимых событий в онлайн-образовании и EdTech, которое объединяет онлайн-школы, корпоративное образование и технологические платформы на одной площадке.

Выставка проходит при поддержке Технопарка «Сколково» и признана «Бизнес-событием года» по версии премии GetAward.

📍 Здесь можно увидеть прогрессивные решения на базе ИИ, инновацинные технологии для защиты контента и аналитики, сервисы для работы с воронками, трафиком и внутренними рассрочками и многое другое.

На выставке:
✔️ более 150 сервисов и решений,
✔️ 6 залов деловой программы,
✔️ 70+ топовых спикеров
✔️ 3 зоны живого нетворкинга,
✔️ участие 5000+ гостей.

До встречи на на конференции «Digital Learning 2026» и на EDTECH EXPO 2026!

Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning

📎 ВАЖНО! Наш канал в MAX (подпишись на случай блокировки TG!) ⚡⚡⚡

Всем привет, коллеги 👋🏼

С вами Осипов Михаил.

Изучая кейсы применения учебной аналитики в академическом секторе, понимаешь, что алгоритмы уже отлично считают показатели, находят типовые паттерны, отслеживают учебную активность студентов, прогнозируют риски отчисления и даже предлагают возможные решения.

Однако есть задачи, где финальное решение всё ещё должен принимать человек и в этих задачах у нейросети есть ряд ограничений. Разберем несколько таких ситуаций.

1. Нейросеть не обнаруживает новых условий

Нейросеть обучается на исторических данных. Если университет меняет платформу или переносит часть занятий в видеоконференции, старая модель начинает ошибаться.

Нейросеть видит резкое падение привычной активности (например, входов в LMS), формируется вывод о том, что все перестали учиться и риски отчисления выросли.

Но вопрос не в этом, а в том, что изменились условия, в которых обучающиеся осваивают знания. Они ведь по-прежнему активны, но теперь их действия происходят в другом месте, откуда модель не умеет собирать данные.

2. Нейросеть выявляет корреляции, а не причины

Нейросеть отлично находит статистические закономерности. Но эти связи лишь указывают на проблему, не объясняя её природу.

Например, алгоритм может заметить, что студенты, у которых резко снижается число входов в LMS, увеличивается количество просроченных заданий и падает активность в онлайн-обсуждениях, статистически чаще попадают в группу по неуспеваемости.

Однако такая корреляция ещё не объясняет причин проблемы.

Снижение активности может быть связано с перегрузкой, работой, потерей мотивации или даже с техническими изменениями в образовательной среде. От того, какова реальная причина, зависит и стратегия поддержки: где-то нужно скорректировать нагрузку, где-то — предложить поддержку, а где-то — помочь с организацией учебного процесса и т.д.

3. Нейросеть ориентирована на цифры, а не на то, что за ними скрывается

Нейросеть чаще всего работает исключительно с цифрами: баллы, клики и т.д. Но многие значимые аспекты обучения бывают как раз не оцифрованы.

Например, качество аргументации на семинаре, лидерство в проектной работе, рост уверенности студента, первые признаки выгорания, невербальные сигналы на занятиях и т.д.

4. Нейросеть не определяет приоритеты в учебной аналитике

Нейросеть может подсчитать множество метрик, но она не способна расставить приоритеты. Что важнее: высокая вовлечённость или глубина понимания? Скорость прохождения курса или качество усвоения знаний? и т.д.

То есть ответ на вопрос «что считать успехом» зависит от целей программы, индивидуальных особенностей обучающихся и т.д.

Коллеги, а какие ещё вы бы добавили ограничения ❓

📌 Возможности для участников сообщества

Онлайн-практикум по разработке агентов и навыков для ИИ

За 4 часа с нуля соберите своего первого ИИ-агента 🔋

Старт 14 апреля в 10:00

Подойдет даже если у вас нет технического бэкграунда: шаг за шагом вы создадите простой навык, добавите автоматизацию и защитите готовый результат в команде.

➡️ 1 день
➡️ 4 часа онлайн
➡️ Без технического бэкграунда
➡️ Команды по 5–7 человек
➡️ Результат в день участия

Что вы получите уже в день практикума:
Не просто разберетесь, а соберете ИИ-агента своими руками

1️⃣ Рабочая среда для ИИ-агентов
Пошагово установите и настроите инструмент для работы с ИИ-агентами: Cursor, Qwen CLI или аналогичный вариант для старта.
2️⃣ Первый текстовый навык
Научитесь создавать навык, который превращает один документ в другой: конспект в тезисы, статью в пост, вопросы в тест и не только.
3️⃣ Навык работы со скриптом
Освоите более сложный сценарий, где ИИ работает вместе со скриптом и помогает автоматизировать прикладные задачи.
4️⃣ Командный микропроект
Вместе с командой соберете рабочий прототип и покажете его на защите.
5️⃣ Понимание, как развиваться дальше
Разберетесь в анатомии навыков и поймете, как самостоятельно усложнять и улучшать решения после практикума.

🔘 Забронируйте место на практикуме: https://dlmeeting.online/agentskills

До 20 марта цена всего от 3 985 рублей! ⚡⚡⚡

За один день вы установите среду, создадите 2 навыка для ИИ, поработаете в команде и защитите свой первый микропроект.

До встречи на курсе!

Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning

Продукт из личного опыта: преимущество или ограничение?

Многие продуктовые идеи (в том числе на рынке эдтеха) появляются из личного опыта. Это естественно и логично: когда основатель сам сталкивается с неудобным процессом, он лучше понимает проблему, быстрее формулирует гипотезы и легче находит первых пользователей в своей профессиональной среде. В образовательных продуктах это заметно - собственный опыт обучения или преподавания помогает точнее видеть реальные точки сложности.

Такой подход даёт свои преимущества:
1. Глубокое понимание проблемы без необходимости проводить большое количество глубинных интервью.
2. Не нужно гадать, где пользователь теряет время или мотивацию - фаундер уже проходил этот путь.
3. Быстрый доступ к первым пользователям. Коллеги, студенты, преподаватели, профессиональные сообщества дают возможность тестировать идеи без больших затрат.
4. Высокие требования к качеству. Когда команда сама пользуется продуктом, неудобства становятся очевидными быстрее, чем в аналитике.

Но тут есть и риски, которые нужно иметь в виду.
1. Рынок может быть узким. Очень узким. Вот прямо из одного человека, самого фаундера.
2. То, что важно для конкретной профессиональной группы, не всегда масштабируется - не факт, что получится в дальнейшем выйти на смежные рынки или аудитории.
3. Продукт проектируется для пользователей, похожих на команду, то есть уровень подготовки, язык интерфейса и формат задач могут оказаться слишком сложными или слишком простыми для массовой аудитории.
5. Уверенность фаундера и команды зачастую заменяет проверку, а как мы знаем, "искажения фаундера" - один из "убийц" стартапов. Сильное личное убеждение иногда мешает увидеть реальные данные.

Что помогает избежать этих ловушек:
- интервью с пользователями вне своей среды (да, даже если кажется, что и так все понятно и про пользователей, и про рынок)
- проверка Problem-Solution-Fit и Pruduct-Market-Fit (проблема-то может и есть, но готовы ли за нее платить?)

Варвара Егорова и Команда сообщества Digital Learning

📌 Возможности для участников сообществ

#образованиекакпродукт

Доброе утро, друзья!

🤩🤩🤩

#дайджест_мероприятий

Сегодня День цветных карандашей — жизнерадостный творческий праздник. А мы начинаем неделю с дайджестом от сообщества Digital Learning — не пропустите самое главное!


🗓 17.03.26 13:00 — Онлайн
Стрим «ЛАМПА РЕЙВ: готовимся к конкурсу на полной громкости»

🗓 18.03.26 11:00 — Онлайн
Обучение без результатов: как выявить скрытые проблемы за один фрейм. Бесплатный вебинар

🗓 18.03.26 11:00 — Онлайн
Сила команды: как управлять эффективностью в новых условиях

🗓 18.03.26 13:00 — Онлайн
Анатомия идеального образовательного продукта

🗓 26.03.26 11:00 — Онлайн
Онлайн-вебинар

🗓 29.03.26 10:00 — Онлайн
Конкурс «Мастер бизнес-обучения»

🗓 01.04.26 10:00 — Онлайн и офлайн
Конкурс разработчиков курса «Лампа Рейв»

🗓 02.04.26 11:00 — Онлайн
Онлайн-встреча сообщества Digital Learning «Своя LMS или готовая платформа: cтратегический актив или «черная дыра» для бюджета?

🗓 07.04.26 10:00 — Онлайн
Онлайн-курс Методист современного онлайн-обучения: электронные курсы, онлайн-тренинги и комплексные программы

🗓 14.04.26 17:00 — Онлайн
Онлайн-курс от Digital Learning «Agent Skills для L&D»

🗓 22.04.26 09:00 — Офлайн
Конференция «Digital Learning 2026»

🗓 14.05.26 11:00 — Онлайн
Онлайн-курс от Академии Digital Learning «Как договориться с информационной безопасностью при внедрении ИИ в обучении»

🗓 01.10.26 23:59 — Онлайн и офлайн
Премия Digital Learning 2026


Как бесплатно попасть в этот дайджест? Просто публикуйте ваши анонсы в нашем чате и выполняйте инструкцию в закрепе.

Полезных открытий всем!

Ставьте лайки 👍 и 🔥, если дайджест вам полезен — нам важно это знать!

Своя LMS или готовая платформа: cтратегический актив или «черная дыра» для бюджета?» 🔵

Каждый год на рынке L&D происходит одно и то же: компании смотрят на десятки готовых LMS, не находят «ту самую» и решают: «Напишем свою!»

В итоге индустрия разделилась на два лагеря. Одни годами пополняют «бескрайнее кладбище» самописных платформ, съедающих ресурсы разработки. Другие — создают уникальные продукты, которые становятся их конкурентным преимуществом.

🔍 Так есть ли смысл изобретать велосипед в 2026 году? Или «поезд уже ушел», и покупка готового решения — единственный путь к выживанию?

2 апреля мы соберем экспертов с разным опытом, чтобы без пафоса и рекламных лозунгов найти ответ на этот «вечный» вопрос.

О чем будем спорить и что обсуждать:
➡️ Разработка с нуля: Реальные кейсы, когда это действительно оправдано (и когда — фатальная ошибка).
➡️ Open Source: Оптимальный компромисс или ловушка, скрывающая огромные затраты на поддержку?
➡️ Покупка готового: Можно ли адаптировать «коробку» под специфические процессы большого бизнеса?
➡️ Универсальный рецепт: Чек-лист для принятия решения: Build vs Buy.

🙎‍♀️ Наши эксперты (люди, которые знают изнанку процесса):

- Григорий Силкин, руководитель учебного центра в Рексофт — Может ли внутренняя LMS система, которую пишут и поддерживают полтора разработчика конкурировать с решениями на рынке?
- Максим Сумин, Руководитель Корпоративного Университета ГК "КОРУС Консалтинг"— Как решение на базе Open Source многие годы успешно закрывает потребности в обучении в организации на 1500+ человек.
- Карина Аванесян, руководитель продукта QLMS Диасофт — путь от инхаус-разработки к уникальной образовательной экосистеме и что сегодня могут предложить современные вендоры.

Модератор: Павел Безяев, лидер сообщества Digital Learning.

Кому точно стоит быть:
- L&D-руководителям и специалистам, которые стоят перед выбором платформы прямо сейчас.
- IT-архитекторам, которым предстоит поддерживать то, что выберет бизнес.
- Продакт-менеджерам образовательных платформ.

📶 Узнайте, как не потратить миллионы на «свою LMS», которая окажется никому не нужна.

🔘 Зарегистрироваться (бесплатно): https://digital-learning.timepad.ru/event/3842671/

Присоединяйтесь, чтобы услышать правду о разработке, которую не рассказывают в рекламных буклетах!

⭐ Если у тебя есть крутой образовательный продукт — подавай заявку на Премию Digital Learning 2026! Возможно, в следующем году именно ты будешь делиться опытом с тысячами коллег → https://dlmeeting.online/award

🔹 Все кейсы победителей Премии Digital Learning 2025 можно будет увидеть только на конференции «Digital Learning 2026» 22 апреля 2026! СКИДКА 35% только до 27 марта! ⚡

Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning

📎 Наш канал в MAX (подпишись на случай блокировки TG!)

УСПЕЙТЕ СТАТЬ ЧАСТЬЮ КОМАНДЫ БУДУЩЕГО! СРОКИ ХАКАТОНА ПРОДЛЕНЫ 🚀

Друзья, мы получили много запросов от команд, которым нужно чуть больше времени, чтобы собраться с мыслями и собрать крутые идеи. Поэтому мы приняли решение продлить регистрацию на хакатон «Цифровые миры: VR-созидатели — 2026»! У вас есть дополнительный шанс ворваться в мир VR-технологий.

НОВЫЙ ДЕДЛАЙН РЕГИСТРАЦИИ: 17 МАРТА 2026 ГОДА

Теперь график выглядит так, чтобы у каждой команды было достаточно времени на обучение, разработку и подготовку к финалу:

📅 ОБНОВЛЕННЫЙ КАЛЕНДАРЬ ХАКАТОНА:

ЭТАП 1: СТАРТ И ИДЕИ
🔹 Регистрация: 29 января – 17 марта
🔹 Обучение и генерация идей: 26 февраля – 20 марта
🔹 Оценка идей экспертами: 21 – 22 марта
🔹 Объявление полуфиналистов: 22 марта (все получат электронные сертификаты!)

ЭТАП 2: СОЗДАНИЕ ПРОЕКТОВ
🔹 Обучение по трекам и разработка: 23 марта – 13 апреля
🔹 Оценка проектов экспертами: 14 – 15 апреля
🔹 Объявление финалистов: 15 апреля

ФИНАЛ: БИТВА ТИТАНОВ
🔹 Гибридный финал в Москве (МПГУ): 24 апреля
👉 Презентация проектов, определение победителей, торжественное награждение!

ТРЕКИ ХАКАТОНА:

🎨 3D-моделирование: создавай крутые модели в Blender.
💻 Программирование: разрабатывай интерактивные VR-проекты.
🔧 Инженерный трек: работай с САПР и визуализируй процессы в VR Concept.

КТО УЧАСТВУЕТ?
Школьники от 14 лет, студенты вузов и колледжей. Собери команду от 2 до 4 человек и покоряйте цифровые миры вместе!

КАК ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ?
Капитан команды заполняет заявку на официальном сайте: 👉 https://hackathon.vrconcept.net/

Подробности о треках и этапах читайте в нашем блоге: https://vrconcept.net/blog/tpost/tpbonn8za1-hakaton-tsifrovie-miri-vr-sozidateli-202

ОСТАЛИСЬ ВОПРОСЫ?
Пишите нам: academy@vrconcept.net
Следите за новостями в Telegram: https://t.me/hackathon_vrconcept
Подписывайтесь в VK: https://vk.com/vr_concept

Успейте зарегистрироваться до 17 марта и создайте свое будущее в виртуальной реальности уже сегодня 🔥

#хакатон2026 #инфопартнеры

Друзья! 🚀

Уже 8 лет мы встречаемся весной на нашей главной конференции-встрече «Digital Learning»! И вот уже четыре года главные спикеры этой конференции - победители Премии Digital Learning - лучшие из лучших по мнению сообщества!

Не упустите момент для развития и встречи с друзьями и единомышленниками, так как завтра мы поднимаем цены на билеты! Сегодня последний день скидки 45%! ⚡

🗣Только на конференции «Digital Learning 2026» вы сможете узнать:
- Как научить руководителей запускать AI-проекты с измеримым бизнес-эффектом
- Как превратить обучение ИИ-продактов в работающие проекты с бизнес-эффектом: обучение на реальных проектах, внедрение ИИ в процессы и измеримый финансовый эффект
- Как проектировать обучение для людей в эмоциональном выгорании
- Проектирование массового обучения: как соединить контент, мотивацию и результат
- Как превратить корпоративное обучение в кадровый конвейер для ИТ-бизнеса

И многое другое - только на «Digital Learning 2026»!

🎚️ Программа и регистрация на сайте: https://dlmeeting.online

Специальные условия только СЕГОДНЯ!

До встречи на конференции!

Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning

Искренний разговор

Коллеги и друзья, сегодня мы пришли к вам с обычной необычной просьбой - помогите нам стать лучше!

Как часто мы закрываем глаза на такие запросы - на заправках, в пиццерии, в сетевых магазинах… Где еще? ☺️

Сегодня впервые за долгое время с такой просьбой обращается к вам сообщество Digital Learning, объединяющее сильнейших профессионалов отрасли 🙌

Не проходите мимо - ответы на вопросы анкеты займут у вас не более 20 мин, а мы обещаем продолжать готовить для вас Конференции Вашей Мечты ❤

Исследование анонимно. Мы используем только открытые вопросы - мы хотим слышать именно ВАС.

❤Анкета для тех, кто участвовал ранее в конференциях Digital Learning:
https://forms.gle/abDsESet38CnTdMZ9

❤Анкета для новых участников - тех, кто хочет принять участие в конференциях Digital Learning в этом году:
https://forms.gle/Ux29BcAt2vWgY7dM9

❤Если у вас есть возможность, мы будем рады побеседовать с вами лично и предложить подарок-благодарность от сообщества Digital Learning за ваше время и поддержку, на выбор:

📎Запись онлайн встречи "Как стать заметным, востребованным и строить карьеру мечты в L&D?"

📎Запись онлайн мастер-класса «ИБ vs ИИ в обучении: как выиграть в этой войне?»

Для общения в формате кастдевов, пожалуйста, пишите мне в личку @DianaZvereva1, Диана Зверева. Число слотов ограничено)

С благодарностью,

Диана Зверева и Команда сообщества Digital Learning

⚡Друзья, не упустите момент! ЗАВТРА последняя возможность купить билеты до повышения цен! Только до 13 марта скидка 45% на все билеты! 🟧

22 апреля в Москве наше сообщество соберется на Digital Learning 2026 — конференцию, которая задаст тренды обучения на годы вперед.

Мы покажем вам все кейсы победителей Премии Digital Learning 2025! А там есть на что посмотреть!

Вы увидите «золотой стандарт» в 5 номинациях:
- Онлайн-курсы
- Онлайн-программы
- Смешанные программы обучения
- Образовательные экосистемы
- Тренажёры и симуляторы

Лучшие кейсы и практики современного обучения!

Главные темы:
➡️ Лучшие кейсы и практики — разбор всех победителей Премии с авторами
➡️ Тренды в обучении — что будет точно востребовано в ближайшие 12 месяцев
➡️ ИИ-революция в обучении — как AI реально меняет L&D
➡️ Оценка эффективности обучения — как доказать ROI и работать с данными
➡️ Мотивация в обучении — как вовлечь сотрудников без принуждения

Ежегодная практико-ориентированная конференция сообщества Digital Learning о новых технологиях и подходах в онлайн и гибридном обучении в 2026 году.

🛰️ Вас ждёт главная конференция о современном обучении от сообщества Digital Learning:
- 400+ участников
- 40+ спикеров
- 2 секции

Когда: 22 апреля 2026 года

Где: Москва, гостиница Аэростар

Регистрация: https://dlmeeting.online

⚡️ Специальные условия только до 13 марта!

До встречи на конференции!

Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning

📎 Наш канал в MAX (подпишись на случай блокировки TG!)

Анализ отчета по глобальным рискам WEF 2026

Чем хороши нейросети - это возможностью анализировать любые документы на любых языках довольно быстро и качественно.
Мне попался отчет по глобальным рискам Всемирного экономического форума. Это объемный документ на английском языке на 102 листа , изучение которого раньше заняло бы минимум дня два, а сейчас я получила основные выводы и даже проработала некоторые вопросы примерно за час.
Деталями загружать не буду (кому интересно - прикрепляю оригинал), главный вопрос - так какие же они, эти риски сегодняшнего дня? Укрупненно они следующие:

⚡️Геоэкономическая конфронтация (поставщики, инвестиции, доступ к технологиям, устойчивость рынков)
⚡️Усиление экономических рисков (экономический спад, инфляция, долговые кризисы)
⚡️Технологические риски (дезинформация, киберугрозы, долгосрочные риски от AI)
⚡️Социальная поляризация и неравенство (растет напряжение между слоями населения, поколениями)
⚡️Экологические риски (дефицит ресурсов, природные катаклизмы)

Конечно, меня в первую очередь интересовало, а на чем нужно сосредотачиваться малому и среднему бизнесу, на что стоит обращать внимание при формировании стратегии развития? И тут уже был диалог, из которого я сделала свои выводы:

1. Повышать организационную устойчивость вместо традиционной стратегии сокращения издержек (дублирование поставщиков, функций, создание барьеров для инцидентов, накопление резервов)
2. Скорость принятия решений (тестирование гипотез! вместо долгих совещаний и сбора данных)
3. Управление неопределенностью как управленческая компетенция (это самое интересное - и в первую очередь это про готовность брать ответственность и принимать решения тогда, когда недостаточно данных, умение предусмотреть и ограничить последствия, практика тестирования тех же самых гипотез)
4. Технологическая зрелость компаний (как используем ИИ, где общаемся, какие платформы используем, как переходим на новые сервисы)
5. Управление ценностями внутри компании (то, что людей держит - это культура и образ будущего, в любой даже самой сложной ситуации можно создать опоры, об этом в книге В.Франкла очень доступно написано)

"Быстрые решения" , которые можно внедрить уже сейчас
🟣Радар возможностей и рисков - включить этот вопрос в регулярные встречи.
🟠Определить шаблонные решения и передать полномочия по ним ниже, выделить время и возможности для работы в условиях неопределенности.
🟣Определить изменения в корп.культуре - кто мы? куда мы идем? как будем действовать в разных сценариях?

А как у вас происходит адаптация?

Наталия Горбачевская и команда сообщества Digital Learning

ЗАВТРА - решим главную боль 2026 года:

ИБ vs ИИ в обучении: как выиграть в этой войне?

Вы нашли крутой ИИ-инструмент, который решает ваши L&D-задачи на 300%!
Вы уже видите, как он взлетит в компании.
И тут появляется ИБ.
И всё умирает на стадии «не соответствует политике безопасности».

Знакомо?
ЗАВТРА 12 марта мы соберём тех, кто научился превращать ИБ из врага в самого сильного союзника.

Приглашаем на онлайн-мастер-класс сообщества Digital Learning «ИБ vs ИИ в обучении: как выиграть в этой войне?»

🔋 На этой встрече вы узнаете:
- Как за 15 минут разговора сделать так, чтобы ИБэшник сам сказал: «Давайте я вам помогу это внедрить»
- Как говорить с безопасниками на их языке и не получить ответ «запрещено»
- Реальные кейсы, где ИИ в обучении прошёл все заслоны ИБ и уже работает
- Чек-лист «Что обязательно показать ИБ, чтобы вас не завернули»
- Кто такой современный ИБ-специалист и почему он сейчас ваш друг, а не враг

🙎‍♂️ Спикеры — те, кто уже прошёл этот ад и вышел победителем:

Александр Курочкин
Руководитель факультета цифровой трансформации в ПАО «Газпром нефть»

Алексей Миляев
Руководитель проекта по развитию цифровых технологий в обучении в ПАО «МегаФон»

Кристина Боровикова
Соучредитель RPPA.pro — крупнейшего сообщества по ИБ в Евразии

Антон Бочкарев
Эксперт по информационной безопасности, Финалист CTF-соревнований, популяризатор ИБ, Сооснователь Площадки «Третья Сторона»/3side и продукта 4sec

Модератор:
Павел Безяев
Лидер и сооснователь сообщества Digital Learning

📃 12 марта 2026 | 11:00–12:30 | Онлайн | Бесплатно

Места ограничены. Регистрация обязательна.

🔘 ЗАБРОНИРОВАТЬ МЕСТО ПРЯМО СЕЙЧАС: https://digital-learning.timepad.ru/event/3824564/

Встречаемся 12 марта в 11:00!

⭐ Если у тебя есть крутой образовательный продукт — подавай заявку на Премию Digital Learning 2026! Возможно, в следующем году именно ты будешь делиться опытом с тысячами коллег → https://dlmeeting.online/award

🔹 Все кейсы победителей Премии Digital Learning 2025 можно будет увидеть только на конференции «Digital Learning 2026» 22 апреля 2026! СКИДКА 45% только до 13 марта! ⚡

Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning

📎 Наш канал в MAX (подпишись на случай блокировки TG!)

🚀Премия Digital Learning 2026: твой шанс на успех! 🚀

Главный конкурс для тех, кто создаёт современное обучение!

Регистрация открыта!

⭐️ Что ты получишь?

- Поездку в Дубай на престижную международную конференцию!

- Сертификат качества Digital Learning, подтверждающий твои достижения!

- Обратную связь от экспертов и возможность заявить о себе!

🎚️ Не откладывай на завтра! Подай заявку: https://dlmeeting.online/award

⭕ Генеральный партнер Премии Digital Learning - компания iSpring!

Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning

ИИ-проекты зачастую доступнее, чем кажутся
На первый взгляд может показаться, что внедрение ИИ в HR — это какая-то магия или, как минимум, космические технологии. На деле же ощутимая доля продуктов с плашкой «AI» — это аккуратная «обвязка» вокруг API готовой языковой модели (LLM). Вся тяжелая работа «под капотом» уже сделана создателями модели, ваша задача — написать правильный промпт и сделать интерфейс.

*Это не обесценивает работу разработчиков — наоборот, основная инженерная задача смещается в сторону интеграции и продуктовой логики.

Хорошая новость: разработка базового решения (например, ассистента для обратной связи по домашним заданиям в LMS) посильна IT-команде в короткий срок (если все пойдет по плану (а оно не пойдет)).

Вот тут делал пост про режим обучения в Google. За 10 минут был собран прототип без автоматизации (т.е. руками нужно вводить промпт в LLM) и красивой формы для тестов. Без всяких «вайбкодингов» это можно докрутить за день до работающего MVP.

Покажу всю простоту на шуточном примере (в каждой шутке есть доля правды): давайте сравним два алгоритма.
Первый («сложный и страшный») — это проверка домашних заданий с использованием ИИ в LMS.
Второй (из школьной программы для 7-го класса по программированию) — приготовление яичницы.

Посмотрите на картинку: алгоритм с приготовлением яичницы намного больше, и в нем есть более сложные элементы. Да, я тут подробно расписываю алгоритм с яичницей, а проверку ДЗ упрощаю. Да, весьма вероятно, что IT-команда столкнется с проблемой прямо сразу, на этапе выгрузки ответов из LMS (когда создавали LMS, никто не думал, что возникнет потребность выгружать что-то и «запихивать» в ИИ).

Но в любом случае большая часть задач на деле намного проще, чем может показаться на первый взгляд. В подобных проектах основная сложность не в IT-решении, а в качественной методологии и промптинге.

И именно здесь ключевая роль у методистов и экспертов по обучению.

Алексей Миляев и команда сообщества Digital Learning

E-Learning больше не будет тихим! Встречайте — ЛАМПА РЕЙВ!

Наши друзья Nova Academy x Курсомания 1 апреля врубают басы и открывают двери ивента, который разнесёт в щепки привычное представление о конкурсах для разработчиков.

Что в лайнапе?

😄Хард-скиллы: 4 мощных мастер-класса от оргов — методология, дизайн, геймификация и креатив. Никакой воды, только «мясо».
😄Реальные брифы: Делимся на команды и пилим продукты для настоящих заказчиков.
😄Наставники-практики: Помогут докрутить ваш проект до идеала, чтобы не было стыдно на питче.
😄Честный фидбек и призы: Соревновательный дух на максималках. Лучшие заберут экспертное признание и ценные подарки.

Финал: офлайн-афтепати! Встречаемся в реале, награждаем победителей и устраиваем настоящий рейв: стробоскопы, музыка и атмосфера.

Хочешь понять вайб? 😁 Посмотри, как это было в прошлом сезоне.

Кому быть обязательно: Разработчикам курсов, методистам, дизайнерам и всем, кто устал от стандартных форматов.
Старт: 1 апреля (и это не шутка)
Врывайся в ритм тут.

#инфопартнёры

Коллеги, привет!

Я Любовь Суханова, в Альфа-Банке отвечаю за развитие ИИ-навыков у сотрудников: от личной эффективности до внедрения в процессы.
22 апреля можем увидеться на Digital Learning 2026 🎉

Буду рассказывать про Школу ИИ-продактов — обучение, с помощью которого мы настроили внедрение ИИ в реальные бизнес-процессы.

Дано:
📌 Data Science понимают технологию, но не знают, куда именно её внедрять для реального эффекта на бизнес.
📌 Бизнес понимает, где болит, но им не хватает понимания возможностей машинного обучения и процесса реализации ИИ-проекта.
📌 ИИ-продакты как связующее звено — одна из самых сложных ролей для найма на рынке: конверсия в оффер ниже 5%, плюс долгий выход на продуктивность.

С помощью Школы ИИ-продактов мы:
— увеличили число ИИ-проектов со значимым финансовым эффектом
— наладили рабочую связку между технарями и бизнесом
— вырастили внутри компании драйверов инноваций, которые лидируют ИИ-проекты

На конференции расскажу подробно, как мы оттолкнулись от бизнес-задачи, как построили обучение, какие результаты получили и какие шишки набили по дороге 😉

Буду рада встретиться и обсудить вживую кейсы, логику проектирования и подводные камни!

📅 22 апреля 2026
📍 Москва, гостиница «Аэростар»
🔗 Регистрация: https://dlmeeting.online
⚡⚡⚡ 13 марта последний день до повышения цен на 45%!

Любовь Суханова
Руководитель по обучению сотрудников Data-Driven и AI
Альфа-Банк

Всем привет, коллеги 👋🏼

С вами Осипов Михаил.

На канале уже публиковал для вас несколько материалов про то, что такое «конфликт опыта» и какие пути развития у него бывают у взрослых обучающихся.

Теперь хотелось бы немного порассуждать о том, какое место конфликт опыта занимает при проектировании образовательного опыта.

Дело в том, что в обучении взрослых новое знание почти никогда не усваивается напрямую.

Сначала оно сталкивается с тем, что человек уже знает, умеет и считает правильным.

Именно в этой точке возникает конфликт опыта.
И, как правило, если не происходит столкновения старого и нового, то часто не происходит и настоящего развития.

Получается, что при проектировании образовательного опыта конфликт опыта занимает центральное место.

Почему?

Потому что образовательный опыт — это не только передача знаний, но и как пространство, где взрослый обучающийся:

— замечает несоответствие между новым и привычным знанием;
— начинает анализировать причины этого несоответствия;
— переосмысляет собственный опыт;
— пробует новое в действии;
— превращает новое знание в личный, присвоенный опыт.

В таком случае конфликт опыта становится развивающим механизмом. Ведь он выполняет сразу несколько ролей.

Во-первых, помогает увидеть, где именно проходит граница между привычным способом действия и потенциальной точкой роста.

Во-вторых, делает обучение значимым, потому что взрослый начинает соотносить новое знание со своей реальной практикой, а не воспринимает его как абстракцию.

В-третьих, запускает анализ, рефлексию, переосмысление и перестройку прежнего опыта.

В-четвёртых, задаёт логику самого образовательного дизайна.

Получается, если мы понимаем, где у взрослого вероятнее всего возникнет конфликт опыта, значит, мы можем точнее проектировать практические задания, кейсы, групповые обсуждения, рефлексивные вопросы и т.д.

Ведь проектирование образовательного опыта — это во многом проектирование условий, в которых конфликт опыта сможет пройти конструктивно, а не деструктивно.

Согласны, коллеги?

💔 Главная боль 2026 года:
Вы нашли крутой ИИ-инструмент, который решает ваши L&D-задачи на 300%!
Вы уже видите, как он взлетит в компании.
И тут появляется ИБ.
И всё умирает на стадии «не соответствует политике безопасности».

Знакомо?
Тогда 12 марта мы соберём тех, кто научился превращать ИБ из врага в самого сильного союзника.

Приглашаем на онлайн-мастер-класс сообщества Digital Learning «ИБ vs ИИ в обучении: как выиграть в этой войне?»

🔋 На этой встрече вы узнаете:
- Как за 15 минут разговора сделать так, чтобы ИБэшник сам сказал: «Давайте я вам помогу это внедрить»
- Как говорить с безопасниками на их языке и не получить ответ «запрещено»
- Реальные кейсы, где ИИ в обучении прошёл все заслоны ИБ и уже работает
- Чек-лист «Что обязательно показать ИБ, чтобы вас не завернули»
- Кто такой современный ИБ-специалист и почему он сейчас ваш друг, а не враг

🙎‍♂️ Спикеры — те, кто уже прошёл этот ад и вышел победителем:

Александр Курочкин
Руководитель факультета цифровой трансформации в ПАО «Газпром нефть»

Алексей Миляев
Руководитель проекта по развитию цифровых технологий в обучении в ПАО «МегаФон»

Кристина Боровикова
Соучредитель RPPA.pro — крупнейшего сообщества по ИБ в Евразии

Антон Бочкарев
Эксперт по информационной безопасности, Финалист CTF-соревнований, популяризатор ИБ, Сооснователь Площадки «Третья Сторона»/3side и продукта 4sec

Модератор:
Павел Безяев
Лидер и сооснователь сообщества Digital Learning

📃 12 марта 2026 | 11:00–12:30 | Онлайн | Бесплатно

Места ограничены. Регистрация обязательна.

🔘 ЗАБРОНИРОВАТЬ МЕСТО ПРЯМО СЕЙЧАС: https://digital-learning.timepad.ru/event/3824564/

Встречаемся 12 марта в 11:00!

⭐ Если у тебя есть крутой образовательный продукт — подавай заявку на Премию Digital Learning 2026! Возможно, в следующем году именно ты будешь делиться опытом с тысячами коллег → https://dlmeeting.online/award

🔹 Все кейсы победителей Премии Digital Learning 2025 можно будет увидеть только на конференции «Digital Learning 2026» 22 апреля 2026! СКИДКА 45% только до 13 марта! ⚡

Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning

📎 Наш канал в MAX (подпишись на случай блокировки TG!)