Раз уж я хотя бы даже по формальным признакам специалист в своей области, педагог и в некоторой степени популяризатор, добавлю свои 5 копеек к скандалу с Анной Виленской и ее курсом по средневековой музыке на Страдариуме.

Сразу скажу, Анну я периодически смотрю, ценю, и даже имел удовольствие прослушать ее частную лекцию в узком кругу, так что позиция моя не является строго нейтральной. Почитав комментарии людей, как я понимаю, профессионально занимающихся музыкой и музыковедением, я обратил внимание на два рефрена: она-де недостаточно академичную лексику использует и у нее много ошибок.

С лексикой и вообще форматом ее выступлений проще всего: Анну люди смотрят. Не Анну люди не смотрят. Выступление Анны я в состоянии посмотреть хотя бы до середины, не уснув. Выступление не Анны вводит меня в сопор на 5-й (чаще 2-й) минуте. Я утрирую, но смысл понятен. Первая (но не единственная) задача популяризатора — чтобы люди хотя бы посмотрели его выступление, заинтересовались им. Если этот критерий не выполняется — всё остальное напрасно.

Про ошибки есть такие соображения. Во-первых, ошибки ошибкам рознь. Помню, как где-то в комментариях под одним из моих видео на Постнауке кто-то высказался в духе: о боже, какой позор, человек с ученой степенью, а назвал барбитурат производным брома! Ну да, не брома. Видимо к концу 6-часового марафона при 30 градусах без кондиционера слова на “Б” смешались, и барбитурат слился с бромидом. А может я даже и не знал, что они не имеют друг к другу отношения — тоже не велика беда. Но штука в том, что в контексте темы того видео химическое происхождение барбитуратов не имеет ровным счетом никакого значения. Но нет, кто-то там вскипятился будто чайник. Но неспособность обдумать факт в контексте — это признак не самого выдающегося ума. А нежелание это сделать — признак не самого лучшего состояния эмоционально-волевой сферы.

Во-вторых, нужно отличать академический курс от курса на платформе с названием “Страдариум”. За мой академический курс в университете мы несём ответственность, поскольку гарантируем, что его содержание при условии должного освоения должно позволить курсанту успешно сдать независимый экзамен, а это, в свою очередь, получить сертификацию или ещё какие-то осязаемые плюшки. На мой взгляд, к курсам на Страдариуме предъявлять ровно такие же ожидания неверно.

При этом я всеми руками за то, чтобы у таких курсов была независимая редактура. При всём моём ИИ-скептицизме, самые последние модели что Клода, что Чата, позволяют при правильном применении довольно неплохо проверить текст хотя бы на фактические ошибки, так что нельзя говорить, что такая редактура требует немыслимых человеко-часов и расходов.