еЛёрнинг, ЭдТех и медиа

Забыли про Парето

Столько людей хотят «курс одной кнопкой», «ведение соцсетей агентом без человека» и прочую автоматизацию, что как будто бы забыли про знаменитое правило неравнозначности усилий.

Если проще, то тот уровень геморроя, который встретит цель «полностью убрать человека из контента», значительно превосходит вариант с компромиссом «мы упростим человеку подготовку, но соглашаемся зависеть от его последней мили».

Гораздо более благородная и экономически эффективная цель сейчас — это «давайте человек будет тратить меньше времени и ресурсов на тупую фигню, чтобы у него было больше времени и ресурсов доводить наши черновики до человекового уровня качества».

Пятничная рекомендация #30: анонс программы подготовки по лонгридам

Без долгих предисловий — прошу любить и жаловать, а также знакомиться, проходить открытые модули, писать рефлексию и записываться в лист ожидания:

Школа учебных лонгридов
от журнала «Лонгридошная»

https://courses.longread.media/

Шесть модулей, почти ~100 уроков в плане и глобальная цель:

Передать экономически и методически обоснованные подходы к созданию курсов-лонгридов любому заинтересованному методисту, разработчику или копирайтеру.

Для меня это будет опыт структурирования всего того, чему я научился за полтора десятка лет в авторстве самых разных digital-материалов и к чему пришёл сегодня.

Что внутри

Внутри — всё как я люблю, умею, практикую и продвигаю:

— Длинные тексты с цветными картинками
— Минимум видео (но оно будет, причём с конкретной методической задачей)
— ИИ-помощник по программе, а в будущем — по каждому модулю
— Рефлексия в чате с куратором (это я и все те, кто ко мне присоединится в будущем)
— Кастомные интерактивы: от простых и понятных до ОГО НИЧОСИ ТЫ ЖЕ ВРОДЕ ТАК НЕ ДЕЛАЕШЬ
— ИИ-проверку знаний тоже сделаем, как же сейчас без неё

Никаких Фёдоров-в-космосе, никаких волшебных стран «Лонгридолендий»: только мультимедийный текст, только хардкор.

Заходите, смотрите, оставляйте заявки, пишите советы и направляйте лучи поддержки.

Это будет долгое, трудное, но при этом замечательное путешествие.

P.S. Из хороших новостей: это ближе к теме канала, поэтому если вам не нравились посты про «Демонстратор» — теперь здесь будут посты про Школу учебных лонгридов.


〰️〰️〰️

👍🏻 — «Давно пора!» (с). Подписчик Э.

👎🏻 — «Зачем писать самому, если всё нейронки пишут» (с). Подписчик О.

🗿 — «Охренеть, да я по 100 уроков со школы не читаю!..» (с). Подписчики все, вероятно.

#elearning #edtech #медиа #мой_контент #рекомендации

Пробный период «Демонстратора» для учителей и преподавателей

Друзья, коллеги, расскажите знакомым.

Давайте дадим в руки учителей инструмент для создания уроков, памяток и конспектов для Moodle и МЭШ.

Конструктор курсов «Демонстратор»

В корпоративном обучении есть всё и на любой вкус: конструкторы, LMS, провайдеры, фрилансеры.

А у учителей и преподавателей есть Moodle и интерактивы по ссылкам на облачные сервисы типа Wordwall и Learning Apps.

А что, если у них тоже будет полноценный конструктор лонгридов?..

Коротко про внедрение нейросетей в сложные многоэтапные и многокомпонентные задачи

Смена ролей в разработке учебного контента

Раньше корпорация могла закупить для своего L&D-отдела толковые конструкторы и подписку на фотобанк или графический редактор — и автор экономил на оплате этих инструментов. Компания давала передовые ресурсы, которые было дорого оплачивать для личного пользования.

Сейчас частный автор может заморочиться с иностранной симкой, картой зарубежного банка, КВН-сервисами для обхода региональных блокировок — и оплатить себе топовый набор современных инструментов для создания контента: Claude, Gemini, Cursor, Midjourney и так далее.

В не-Tech-корпорате это останется недоступным. Получается, что ресурс крупной компании сейчас уступает в потенциале ресурсу внешнего агентства или заморочившегося фрилансера.

А значит, несколько лет будет иметь место:
— либо игра в догонялки, когда корпорации будут пытаться хотя бы частично заместить возможности топовых сервисов корпоративными продуктами (неизбежно),
— либо откат от in-house отделов, когда компании перейдут на работу с проверенными частниками, не скованными запретами и самоограничениями на выбор инструментов (маловероятно).

Что это для меня? Ну, как минимум, надо будет прикрутить к Демонстратору вставку ключей от корпоративного ИИ, чтобы снять страхи за обработку данных на серверах Яндекса. В идеале — войти в реестр ПО и предлагать коробки с коннекторами для внутренних ИИ-сервисов.

Эволюция «Демонстратора» — от конструктора прототипов до полновесного ИИ-редактора лонгридов

О чём поговорим
— как идея «Демонстратора» выросла от средства прототипирования до редактора интерактивного контента с ИИ
— каким я вижу его место в ряду других конструкторов
— и когда остановлюсь куда хочу пойти дальше с функциями

Что посмотреть
— Ссылка на продукт: https://app.longread.agency
— Канал «Демонстратора»: https://t.me/soberi_longread
— Быстрый обзор внешнего вида и функций: https://app.longread.agency/shared-view.html?token=a6753284cde50168dc2cba787d287b2112370fe73aa1dba5

По традиции оставляю Яндекс.Форму для вопросов, которые разберём на эфире.

Ссылка на эфир будет в каналах @content_notes и @soberi_longread, здесь продублирую перед началом.

«Делать курсы с ИИ» в реальном мире выглядит так.

Если руками таскать картинки из сервиса в сервис — это просто быстрый фотошоп.

Опорный навык для работы с ИИ-агентами

Нет, это не «промпт-инжиниринг».

Это самый обычный менеджмент.

— декомпозиция проекта
— постановка задачи
— построение бизнес-процессов
— обратная связь
— принятие ответственности за результат

В быту отлично видно: кто вёл дела упорядоченно — у того агенты летают по задачам с минимальными отклонениями; кто пишет промпт «сделай нормально» — часами ругается матом в монитор.

Маршрут перестроен уточнён

Это было в канале в разных местах, но пусть будет явно и отдельным постом.

Итак:

Что такое «хороший цифровой учебный контент»?

Это такой контент, который сочетает:

🏃🏻‍♂️ быстрое донесение основ

и

👷🏻‍♂️ максимально сложную доступную практику (очевидно, частичную)

На что это похоже

На быстрое погружение от старшего коллеги:

— Смотри, тут у нас вот так, тебе надо делать вот этак, обязательно смотри вот за тем, ни в коем случае не делай сяк. Пошли — попробуешь.

Что здесь хорошего
(и что нужно забрать в eLearning)

1. Незатянутое вступление

Без исторической справки про печенегов, без душевных терзаний единорогов в стране чудес, без выдуманной истории про выдуманную Машеньку.

Минимальное вступление — и быстро к сути, с первых уроков.

2. Акцент на практику

Практика в электронном обучении пока что может быть только частичной; такое вот ограничение формата.

Даже новомодные речевые диалоги и 3D-симуляторы суть имитация и упрощение, которое не может заменить реальное общение с клиентом или работу за станком.

Это не значит, что интерактивы в курсах заведомо бесполезны — наоборот, это значит, что из их ограниченной полезности нужно выжать максимум.

И тут очень кстати развились нейросети для кодинга, которые отправили феномен «в конструкторе нет нужного шаблона упражнения» в утиль.

Отныне шаблоны в электронном курсе ограничены только вашей методической фантазией. Для всего остального существуют Visa и Mastercard для оплаты инструментов.

Лишь совсем чуть-чуть ограничены платформой, в которую вы будете это вставлять.

Пока есть тормоза ретрограды, которые не отладили вставку внешнего кода в своих EdTech-платформах, но это пройдёт.

И что дальше?

В целом, ничего. Раньше было модно искать параллели между очными и цифровыми формами обучения:

— Лекция | Видео

— Мастер-класс | Анимация с инфографикой

— Презентация | Интерактивные слайды

— Методичка | Интерактивный лонгрид

Мой тезис про то, что в этом ряду появилась незатратная техническая основа для новой формы:

— Наставник объяснил основы и отправил пробовать | Короткое мультимедийное введение и кастомные интерактивы с уникальными механиками

И в этом формате на входе — простой и понятный текст, а внутри — серия продуманных и отполированных интерактивностей для закрепления.

Скоро покажу в деле.

Собирать, как ни странно, буду на «Демонстраторе» — я сублиминально заложил в него всё, что нужно для такого формата.

〰〰〰

🤔 — о, наконец-то пример контента по ссылке!
😐 — очень много букв
🗿 — почти не продвижение, но нет

#elearning #edtech #media #инновацииd

Вы ничего не видели про микрообучение, фичи «Демонстратора» и корпоративные коробки.

Хорошего дня.

Совместное редактирование (и тизер точечных ИИ-команд)

В начале июля в Демонстраторе появилась совместная работа — параллельное редактирование одного документа несколькими авторами.

Соответственно, с ней пришёл и весь обвес: приглашения пользователей, система ролей и права доступа.

Можно набежать толпой в документ, чтобы быстро отредактировать его базовыми блоками, или пригласить корректора для работы без промежуточных гуглодоков.

Есть один минус: совместно можно работать только в режиме текстового редактора. Поэтому после набега и редактирования один должен остаться и выключить свет расставить медиа-файлы в блочной версии конструктора.

Ему можно помочь, загрузив их в «Медиатеку» проекта — о ней в следующий раз.

〰️〰️〰️

P.S. А что про тизер? Да ничего. Можно выделить любой фрагмент документ и присвоить ему произвольное ИИ-задание:

— преврати в аккордеон
— переделай в сравнения
— переведи на вьетнамский

Расставляете такие задания по сырому документу, жмёте «Выполнить задания», идёте наливать себе чай и возвращаетесь точечно принять / отклонить / отредактировать полученные результаты.

Об этих фишках тоже расскажем, даже будет урок в Демонстраторе для этого.

#фишки_Демонстратора #совместная_работа #ИИ

Ладно-ладно, отныне буду сюда собирать дайджесты, а не репосты:

Кто хотел историй — их есть у нас

Путь на тёмную сторону

Можно вставить в лонгрид Демонстратора, а можно выгрузить архивом и вставить в любой другой носитель: сайт, слайд, другой конструктор.

Приходите.

Параллельная эволюция хотелок и технологий

Сначала мне надоела вёрстка — я начал делать Демонстратор, чтобы упростить вёрстку на этапе согласования и итерировать курсы быстрее.

Потом мне надоела ВСЯ вёрстка — и в Демонстраторе появился MCP-сервер, через который ваш ИИ-агент — Cursor / Codex / Claude Code / VS Code — может сам собирать ваш контент на вашем аккаунте.

Сейчас мне надоела ЕЩЁ БОЛЕЕ ВСЯ вёрстка — и в Демонстраторе появился экспорт в SCORM, чтобы переносить созданный материал куда-либо было необязательно.

Спонсор этого решения — корпорации. Там часто проверочные тесты выделяются из архива с курсом, а значит, шаблоны тестовых вопросов и сложная аналитика прохождения курса не нужны. Мерилом прохождения контента является тест, который создают и администрируют отдельно от контента.

Завтра мне надоест экспорт куда-либо — и в Демонстраторе появится назначение материалов ученикам по почте, дашборд куратора обучения и витрина курсов с самозаписью.

Послезавтра, возможно, прикручу эквайринг и интеграцию с почтовыми сервисами, но это пока в планах.

Такие дела.

〰️〰️〰️

👍🏻 — отличные дела
😐 — жалкая пародия на %мой_любимый_сервис%
🗿 — Т ВКНЦ УПРЛС ЧТЛ

#elearning #edtech #медиа #инновации #мой_контент

А помните этот апрельский пост про «вот сервисы такого не делают, а мне надо»?..

Короче, скоро в Демонстраторе можно будет:

— вставлять HTML-код (что-то несложное, что помещается в одну страницу)

— генерировать HTML-код по вашему сценарию и с вашими картинками (что? да!)

— вставлять веб-архивы (ZIP c index.html, т.е. любые курсы, слайды, сложные интерактивы)

— вставлять ссылки на внешний код (ссылка на index.html из внешнего источника)

— генерировать кастомные темы уроков по скриншоту или текстовому запросу (это как раз на видео)

Ну, и всё это будет просматриваться с сайта, назначаться по почте или выгружаться как автономный web-архив или пакет для СДО.

У вас появится связка «ИИ-ориентированный текстовый редактор интерактивных лонгридов» + «вставка или генерация ЛЮБОГО внешнего контента».

Этого достаточно для любой задачи электронного курса (реалистичной, а не иллюзорной).

Сейчас уже крутится на DEV-версии и полируется моими латентными перфекционистскими наклонностями.

Ожидайте.

Конструктор прототипов психанул.

〰️〰️〰️

👍🏻 — ждём
👎🏻 — не ждём
🗿 — реально психанул

#edtech #медиа #инновации

Ручная вёрстка курсов покидает чат: как жить дальше

— Стой. Ты сейчас всерьёз хоронишь Storyline и iSpring? 🧐

— Не конкретные инструменты. Саму привычку двигать квадратики часами и называть это «разработкой».

— Так это же самое классное в профессии! Триггеры, переменные, сложные механики… 😭

— Для автора — возможно. А для слушателей — нет. Им нужны смыслы и польза, причём быстро, а не ваш шедевр на сотню слайдов или двадцать лонгридов с кастомным CSS и слоями анимации. Почитайте мнение человека, который сначала это любил, а потом понял, что это не главное.

〰️〰️〰️

О чём материал: Дмитрий Якушев объясняет, почему ручная вёрстка курсов стала пережитком прошлого — и куда сместить фокус с «красивой сборки».

Кому переслать:
— разработчикам, которые до сих пор молятся на Storyline или iSpring
— методистам и авторам, которые тратят на сложные интерактивы больше времени, чем на саму пользу материала
— руководителям L&D, которым пора честно спросить себя: мы решаем бизнес-задачи — или весело тратим время и бюджеты на фикцию

✍🏻 Лонгридошная | Журнал про невидимый эдтех

Товсь! По фундаментальным основам отрасли бронебойными — пли:

Серия разрозненных наблюдений последних дней

😒 Claude — умный, полезный, но на младшем платном тарифе это чисто пару раз в день «попробовать» (если не сказать «подсесть»).

👩🏻‍🎨 Кастомный дизайн — блажь для спецпроектов. В реальном мире на реальных курсах с >10-15 уроков нужна единая дизайн-система без выкидонов и бессмысленной «уНиКаЛьНоСтИ».

Точнее, уникальность может и должна быть точечной внутри стабильной и повторяемой системы.

☠️ В разработке курсов что-то сдохло умерло — скоро развернём это подробнее в «Лонгридошной».

🛠 Пересборка курсов из платформы на чистый HTML — дело пары часов, из которых час будут крутиться скрипты. (Если вам такое надо — обращайтесь).

👌🏻 Нейронки прекрасны, когда есть готовый контент — текст, изображения, референсы дизайна.

🌚 Если готового контента нет — добро пожаловать в скучный нейрослоп.

А значит, работа автора ещё сильнее смещается в базовую гигиену текста, изображений, макетов. Для всего остального есть Visa/Mastercard, которые оплачивают инструменты и заменяют потребность собирать это всё руками и ждать приемлемые картинки неделями.

Но готовое в любом случае должно быть хорошим, без этого получится неинтересная лажа.

Именно этому будет посвящён ближайший большой продукт. Да что продукт — ближайшая частная LMS.

Ожидайте дальнейших спойлеров.

#edtech #elearning #инновации #ed_мысли