Про контент в электронном обучении есть два полюса мнений:
🤪 Нужно делать просто, потому что люди учатся только на практике, поэтому не надо тратить ресурсы на сложную подачу.
🧐 Нужно делать сложно, потому что нужно дать близкие к практике примеры, поэтому надо вкладываться в интерактивную подачу.
Под «сложным» тут имею в виду не привычное «текст-картинка-видео», а более продвинутые формы взаимодействия с материалом: интерактивные 3D-модели, нелинейные кейсы-ситуации с градациями успеха, кастомные упражнения и связки с ИИ через HTML и т.д.
На практике это привело к тому, что в B2C электронном обучении контент чаще всего технически простой — текст, картинки, видео, какие-то тесты, домашние задания с обратной связью.
А в B2B электронном обучении даже задачи, которые решаются текстом, картинками и видео, получают какие-нибудь нелинейные диалоги, интерактивные видео, симуляции и прочее.
При этом потенциал раскрытия действительно сложных тем в B2B-eLearning объективно выше.
Показывать физические процессы в деталях, пошаговую работу оборудования, управляемые схемы химических реакций, разборы эпизодов промбезопасности и экономических задач с математической моделью в корпоративных форматах возможно, хотя и недёшево в производстве.
💁♂️ К чему я веду?
К тому, что глубинное противоречие между «просто и быстро для массовых продаж» и «сложно и долго для нишевых тем» лежит не только в деньгах, но и в феномене, который можно назвать так:
Какую предельную сложность материала можно наглядно объяснить на вашей платформе
Звучит муторно, но суть простая:
1⃣ Текст: описать законы аэродинамики и поведения крыла самолёта в полёте.
2⃣ Картинка: описать законы и показать схему воздушных потоков вокруг крыла самолёта в полёте
3⃣ Видео (спикер): харизматично рассказать словами законы и схему воздушных потоков вокруг крыла самолёта в полёте
4⃣ Видео (анимация): показать в динамике законы и схему воздушных потоков вокруг крыла самолёта в полёте
→→→ большинство B2C-платформ здесь закончились ←←←
5⃣ Интерактив 2D/3D: предоставить кнопки выбора разных ситуаций, которые показывают влияние внешних условий на аэродинамику крыла самолёта в полёте
6⃣ 3D-модель: показать модель самолёта в полёте с возможностью «покрутить» и рассмотреть карту воздушных потоков со всех сторон
7⃣ Симуляция: предоставить возможность управлять самолётом выбранных условиях и на уровне поведения воздушного судна увидеть влияние внешних условий на аэродинамику крыла самолёта в полёте
→→→ это реализуемо в продвинутых конструкторах контента дл B2B-eLearning ←←←
👨💻 Чисто технически пункты 5-7 возможны на любой платформе, где есть вставка внешнего кода или воспроизведение веб-архивов. Эту фичу можно сделать самостоятельно или даже навайбкодить.
Но массово такие функции не поддерживаются и не используются — большинство платформ прекрасно зарабатывают на текст-картинка-видео про «мягкие навыки», астрологию и продакт-менеджмент.
Именно поэтому вы видите онлайн-курсы строго по тому, что можно было бы с тем же успехом прочитать в книгах или посмотреть в видео в интернете.
И именно поэтому вы не видите в массовом сегменте интерактивные онлайн-курсы по сопромату, гидродинамике, ракетостроению или, если нужна массовая сфера, по школьной программе химии, поклейке обоев или замене масла своими руками.
Массовые EdTech-платформы прекрасно живут без усложнения контента на продаже курсов, где не нужны сложности. У них нет оснований развивать возможности, которые позволили бы сделать наглядный цифровой учебник для темы, где недостаточно «текст-картинка-видео».
Навеяно CoreApp, который чинит годами неработающий блок вставки SCORM-архивов, и Courseditor, который может вставить и воспроизвести какой угодно контент, но полностью игнорирует сегмент B2C-обучения.
〰〰〰
🤔 — сложно
😐 — слишком много букв
🗿 — лучше давай про политику
#elearning #edtech #media