Маргарита Варава | Мир ученого

Иллюзией будет думать, что решение заварушки в вашей научной работе и вывод ее на новый уровень лежит в чем-то еще, нежели чем в разборках с той самой базой, о которой мы говорим с вами все последние дни тут в постах и кружочках. 


Хотя понятно, что до последнего трудно признаться себе, что надо с нуля поставить все на свои места, поставить нужную исследовательскую оптику, оптику подготовки научных текстов, оптику организации своей научной работы и свои текущие материалы откалибровать именно в соответветствии с этими принципами, распутав тем самым имеющиеся в них проблемы. 


Кажется, что дело НЕ В ЭТОМ! Что у тебя «другое»! 


— Что надо как-то там по-особому организовать свое время

— Что надо там как-то по-особому решить вопрос с кафедрой, с научным руководителем

— Что не хватает твердых навыков

— Что надо еще пройти курсы по программированию/статистике/обработке данных/искусственному интеллекту

— Что надо, надо, надо…. 


Да можно как угодно время своей жизни тратить, но если хаос в базе, если там нет рабочей системы и правильного применения этой системы к своим материалам, то эти пробелы будут неизбежно «простреливать», «отдавать» во все аспекты вашей научной деятельности.

Давать о себе знать в самое неподходящее время.

Прямо сейчас именно они дают о себе знать, когда вы с тяжким вздохом смотрите на свою диссертацию, статью, карьеру, «гору литературы». 


И именно правильная поставновка этой базовой базы окажет вам помощь ❤️
Я сама прошла именно через это в своей эволюции как исследователя, и могу сказать, что жизнь делится на до и после. 

Поэтому к нам на программы приходят те, кто понимает, что надо разбираться с первопричинами проблем, не важно новичок ты в науке или «с опытом», ведь главное —
это владеешь ли ты принципами работы как профи или ты пытаешься в науку по-любительски и следовательно мучительно.

И это не страшно и не сложно!

Это тот уровень сложности, который вы освоить сможете, ну или в процессе осваивания как раз и будете подрастать! 

Ниже покажу как это делают наши ребята по моему методу на наших программах, изучая системные принципы научной работы и правильно применяя их к своим материалам, повышая класс работы от любительской до профессиональной:

Сколько булочек и стаканчиков кофе вам нужно, чтобы уговорить себя написать хотя бы один абзац диссертации? 😉☕️🥐

За 7 лет ведения школы часто доводилось мне слышать такой вопрос:

«Марго, вот я говорить на свою любимую научную тему могу сколько угодно! Выступать? Да пожалуйста! Мне все рукоплещут!

А вот написать что-то… это ужас! Мысль о том, что надо вот все-все-все уместить в сжатый текст, найти правильные формулировки, да еще и не сесть в лужу, пугает…

Что делать?»


Знакомая ситуация?


Разберем, что стоит за фразой «ненавижу писать», или как начать получать удовольствие от написания научных текстов.


Ведь без классных и качественных текстов в науке никуда. Текст — главная валюта научного мира. Все через текст идет!

И если у вас в этом месте ЗАТОР, то это затор везде: 100% у вас висит диссертация недописанная, статьи отложены в долгий ящик, заявки на конференции откладываете до последнего часа до сдачи.

Можно сколько угодно это научное письмо ненавидеть, но рано или поздно придется ему научиться.

И вот смотрите, многоуважаемые научные товарищи:

чтобы ПОЛЮБИТЬ процесс написания научных текстов, надо сначала этим процессом ОВЛАДЕТЬ, то есть НАУЧИТЬСЯ их писать 😉


[И то, что вы можете по своей теме свободно, легко и много говорить, в данном случае нам не особо поможет. Потому что навык говорения по теме и навык письма — это две разные истории]

Да, друзья, научиться.

И вот когда у вас появляется мастерство в написании НАСТОЯЩИХ [а не ерундушно-графоманных] научных текстов, то поверьте, вы полюбите писать ❤️

Ибо сила владения научным словом в процессе донесения смыслов велика! И от нее не откажется никто! 😉

Это одно из великолепнейших ощущений! Особенно на контрасте с ощущением, когда ты текст выжимаешь из пальца, охаешь, вздыхаешь, съедаешь десятую булку, чтобы себя уговорить написать хотя бы один абзац.


Как прийти к этому мастерству, как научиться?

Ну уж конечно не через методичку «как написать статью за 3 дня»; об этом все последние дни с вами тут говорим, что тексты начинаются не с текстов.

Текст — это уже как бы вишенка на торте ряда правильно выстроенных процессов в вашей научной работе.


А сначала надо:


— откалибровать сам процесс исследования, чтобы в нем получать именно «результаты исследования», которые можно брать для текстов


— научиться анализировать эти результаты и правильно их для текста отбирать


— овладеть принципами и алгоритмами собственно написания качественного научного текста нужного вам формата (статья, диссертация, тезисы на конференцию, грантовая заявка и др.), то есть научиться првильно переводить результаты исследования в текст


🦢 И это именно тот путь, который совершают участники программ моей школы по моему методу.

[И это мы еще не говорим про все наших методы по организации работы, планированию, построению карьерного пути и работе со своим морально-психологическим состоянием!]

И совершают не за 100 лет, а прям на ходу корректируя свою работу, внедряя сразу правильные принципы из уроков, и даже ловя инсайты по поводу того, как ОКАЗЫВАЕТСЯ весь научный процесс может выглядеть, и видя как начинают играть и сиять их материалы, из которых они начинают вытаскивать настоящую научную ценность и находить «те самые» формулировки для текстов 💎


А говоря проще: получая конкретную лесенку для перехода от состояния «ненавижу писать и не знаю как за это браться» к «знаю, что делать, спокойно приступаю к процессу и не мучаю себя и клавиатуру»

выбрать программу для работы с нами тут

Вот и ответ на вопрос: «что делать, если письмо для меня — мучение?!»

В целом свой научный процесс надо классно отстроить ❤️

И вот оттолкнемся от этого момента в видео, что у вас в научной работе не просто «трудности», а вы на самом деле вообще не понимаете и не знаете, что в ней делать.

Вот сейчас не возмущайтесь и не орите, а просто примите как факт! Стратегически согласитесь, так сказать! Поверьте, это будет самой полезной позицией!

И это нормально, что вы не знаете, это вообще никак вас не дескридитирует, если никто до этого вас специально заранее этому не обучал!

И именно по причине того, что НА САМОМ ДЕЛЕ вы не знаете ТОЧНО что надо в этой диссертации и статье на все 100% делать, вам все время кажется, что на науку у вас бесконечно мало времени, потому что в потенциальное рабочее время вы закладываете не только непосредственно работу над какой-то задачей, но и время разбираться и принимать решения о том, что делать, преодолевая хаос и туман. 

В то время как если четкая система организации своей научной работы у вас в голове есть, то тогда даже любые свободные 10 минут времени вы можете использовать хоть на микро-задачку, но которая на 100% будет полезна вашей работе.

Естественно, работы в более внушительные временные окна никто не отменял, но их тоже можно заполнять грамотно сразу действиями по делу, а не плаванием в водах ужаса и незнания! 

— А для этого надо знать как пишутся научные тексты 

— А перед этим получить результаты, которые в тексте ты будешь передавать  

— А перед этим провести исследование, которое тебе даст эти результаты 

— А перед этим правильно определиться с тематикой этого исследования  

Вы сейчас находитесь тут :)

Интересно? 
Двигаемся дальше. 

То есть вам надо не просто что-то там в своей научной работе «улучшать» или «навыки прокачивать», а ВООБЩЕ С НУЛЯ вводить базовое понимание вопроса, чтобы его внедрять в практику 🔥

А для этого читаем материалы по теме:  

🤩 Почему в своих исследованиях вы на самом деле вы занимаетесь не исследованиями, и что нужно, чтобы этими исследованиями начать заниматься и начать получать, собственно, РЕЗУЛЬТАТЫ исследований, которые можно будет отражать потом в текстах.  

🤩 Как появляются на свет научные тексты, что для этого нужно, и почему автоматически результаты и классные идеи не становятся классными и воспринимаемыми авторитетным сообществом текстами. 

Ну и отдельно про источники: знание, что делать с источниками, приходит вместе со знаниями как проводить исследования и как писать тексты на базе этих исследований. 


ИЗУЧАЕМ ВОПРОС 👆, дорогие друзья! ❤️

«Какие 10 минут? Мне эти 10 минут только кофе налить и сообразить что делать!»

или почему у вас не получается работать над диссертацией «регулярно и по чуть-чуть» 🫠

Далее, тексты 😈

У создания научных текстов — статей, диссертации и др., как и у проведения ИССЛЕДОВАНИЙ (о чем говорили вчера), тоже есть свои правила, своя оптика, свой алгоритм

То есть даже самые лучшие результаты (задумки, идеи, мысли) самого лучшего исследования автоматически в текст не переходят

Нужно знать особенности жанра текста, который вы пишете
Фазы его создания
Уметь строить его архитектуру

👇


Чтобы отобрать действительно нужные результаты и их нужным образом в тексте передать

Чтобы элементарно этот текст структурировать, а не плавать между частями

Чтобы не путаться с источниками, не плыть во фразах, а сразу понимать что писать, куда и как

Чтобы получился качественный, читабельный материал на уровне

Чтобы ваш текст принимали с уважением, а не со снисхождением

😉

И да, процесс такой работы — это не «мама мия как сложно!!! 🥶»

Это огромное удовольствие для взрослых и умных, потому что это — настоящая научная работа, которая, самое главное, ведет к тому результату которого вы в науке на самом деле хотите:

— своего признания
— своей уверенности
— своей весомости и авторитетности

Поэтому в программах по моему методу у нас всегда охватывается и (1) оптика проведения исследования с получением результатов и (2) оптика написания текстов на базе этих результатов и (3) ваше зажигание понимания как именно это реализовать на своих материалах (!!!)


Студио: система научной работы в целом

Бустер диссертаций: система создания рукописи диссертации

Умные источники: база по обработке источников, чтобы не проваливаться в них как в бездонный колодец

И вспоминаем:

Вы в науку для чего пришли?
Чтобы трястись над каждой статьей?
Чтобы мучительно выжимать из пальца очередной параграф?
Чтобы прокрастинировать по полгода?
Чтобы писать пустые тексты?

Или чтобы делать крутые вещи, которые будут слушать, читать, воспринимать? 😉

Чтобы такие крутые вещи начать делать, которые будут казаться крутыми не только вам, но и всем остальным (о-хо-хо!), нужно ставить нужную оптику исследований, нужную оптику написания текстов, в целом — ставить систему научной работы.

И мы готовы с вами этим заниматься: вами, вашей оптикой, вашим пониманием, вашими навыками.

Потому что это мое любимое дело, мой метод и моя тусовка ❤️

Кто прямо сейчас встрял в своей научной работе — не ждите «Мир ученого», он еще в процессе создания, а торопиться я не хочу.

Используйте возможность поработать на наших классических флагманах прямо сейчас:

👇👇👇

https://writescience.ru/2026

Многие исследователи не понимают, что они ничего не исследуют 

Да-да 

Проблема в том что вы в своих исследованиях собственно ИССЛЕДОВАНИЯ-то не проводите 

Вы читаете, считаете, рассуждаете, но НЕ ИССЛЕДУЕТЕ!!! 
 
А потом пытаетесь из кусков начитанного, насчитанного и нарассужденного собрать какого-то Франкенштейна статьи или диссертации. 

Но получается плохо, куча вопросов и внутреннее чутье, что «что-то тут не так», «не клеится», «плохо». 


А все дело в том, что хороший научный текст может получиться только на базе исследовательских результатов, которые получаются в процессе ИССЛЕДОВАНИЯ (того самого, ага) 

Более того, правильно полученные исследовательские результаты имеют свойство «пружинки», то есть как бы сами в текст выскакивают, текст сам от пальцев отскакивает будто бы. 

А если вместо результатов ИССЛЕДОВАНИЯ у вас на руках сборище идей, цитат и мыслей великих людей (ну то есть себя любимого, ага), то в текст это все уложить крайне затруднительно. 

Это как из сухой муки пытаться печь пирожки, вместо того, чтобы сначала правильно замесить тесто (правильно выстроить и провести ИССЛЕДОВАНИЕ и получить результаты для текста)

От этого ваши тексты — статьи, диссертации, заявки —  сейчас пробуксовывают, и вас от них уже воротит (ну еще бы!)

Естественно и удовольствия от «написания текста» будет мало, кому охота возиться с какими-то невнятными пассажами, фрагментами и выжимать из пальца штампованные формулировки?

Конечно, это все НЕ ТО, и это не пик вашей формы и возможностей, естественно. 

Да это и не «написание научного текста» еще, а просто нанесение букв на лист. 

Поэтому первое, с чего начинается хороший научный текст и его хорошее написание — это правильная подготовка материалов для этого текста, то бишь результатов. 

Эти результаты вы можете получить только в процессе проведения ИССЛЕДОВАНИЯ. 

«Что же для этого надо сделать, Марго?!?!» 

Вы начнете проводить ИССЛЕДОВАНИЯ только после того, как у вас будет поставлена правильная исследовательская ОПТИКА. И эта оптика не постигается интуитивно, она ставится извне, кем-то знающим и умеющим, типа меня и моей школы. 

Потому что «жизнь такова и никакова больше» (с). 


И только после приобретения этой исследовательской оптики вы можете уже строить архитектуру своего ИССЛЕДОВАНИЯ так, чтобы получались результаты, которые можно переводить в текст — статьи, диссертации и др.  


И прикол в том, что настраивается это исследовательская оптика достаточно быстро, на уровне освоения самих принципов работы. При всем эффекте речь идет про достаточно простую, но нужную корректировку процессов. 

Потом практика-практика-практика ну и выход на результаты и мастерство. 

Так работают ребята на наших программах по моему методу, где исследовательская оптика ставится + потом ставится последуюшая оптика перевода результатов в текст + оптика работы с источниками + оптика построения научного пути и др.


ЗАПИСАТЬСЯ НА ИНДИВИДУАЛЬНУЮ РАБОТУ С НАМИ ТУТ  


Можно ли никакие оптики не осваивать и все в своей научной работе оставить как есть и продолжать собирать франкенштейнов? Да конечно! Естественно! Принимают статьи куда-то? Ну и прекрасно! 

Если не надоело мучаться и есть научный кактус — да кто ж запретит-то?)) 


А если хотим реализоваться как исследователи, чтобы тексты отскакивали от пальцев, чтобы получалось круто, чтобы было продвижение в научной работе, чтобы было чувство жизни и понимание, что ты настойщий профессионал, а не любитель, который случайно в науку забрел, то конечно тут только через нужную настройку работы. 

Которую начинать надо не с «правил написания статьи» 
А с того, что этой гипотетической статье предшествует 

Чтобы уже какое-то движение в жизни пошло

У вас стоит дисссертация, вы не отказались бы в сентябре уже иметь на руках внятный хотя бы каркас рукописи, а может, и не только каркас, а еще и несколько написанных частей, что не стыдно было бы показать научному руководителю, но вам невыносима сама мысль о том, что надо снова погружаться в эти материалы? 


Давайте разбираться. 

Погрузиться-таки в материалы придется, и лучше раньше, чем позже 


Но!  


Вот откуда у вас чувство отвращения к материалам и ощущение, что это все «глыба ужаса»? 

Это чувство рождается исключительно в ситуации: 

— Непроработанной концепции диссертации 
— Нарушенной логики работы 
— Пробелов в корректном выстраивании ключевых элементов работы 


И когда вы решаетесь поработать над вот этим, то на выходе подарком получаете рассосавшееся чувство отвращения к материалам и конкретное желание делать, потому что когда нужная логика в работе воссияла, то с ней приходит и драйв это реализовывать в виде рукописи.  


Чтобы в работе появилась именно нужная, рабочая логика, которая приведет к этому эффекту, нужно работать по специальной системе, схеме, алгоритму, под присмотром людей, которые тебя в процессе выстраивания этой логике если что поправят, откорректируют движение, направят по нужной колее, не дадут запутаться в нюансах. 

За такой системой работы приходите на «Бустер диссертаций» пока снова открыта возможность его пройти. Если хотим к сентябрю увидеть реальный прогресс в рукописи, осуществленный своими руками, то начинать нужно сейчас. 

Потому что попытки организовать свои материалы с опорой лишь на свою интуицию будут водить по кругу: что-то почитали, поработали, а вернулись туда, откуда начали.

А так как мозг ваш запоминает эффект от прошлых диссертационных сессий, которые увенчались лишь чувством раздражения, вот он вас и будет от этой задачи уводить подальше, что логично.

Сюда же кстати противоположное чувство избыточного хайпа от своей диссертационной идеи, когда вы не можете над ней работать, потому что вас от этого чрезмерно «прет». Да так сильно прет, чтобы вы боитесь это не реализовать в «лучшем виде» и в результате не делаете ничего. 

Опять же, только нужная система работы это все рационализирует и помогает вам наконец-то разложить все по полочкам, чтобы свою мечту буквально сделать реальностью конкретных страничек с хорошими формулировками. А не мучатся «невысказанным».

С Днём Победы! ❤️‍🔥 Помним и чтим память наших героев, наших дедушек и бабушек, которые своими руками ковали этот великий день ❤️‍🔥