Бородатый Дефектолог

Про чтение.

Я обожаю книги. И эскапизм. А когда эти вещи объединяются, то я пропадаю.

Наш мозг не взаимодействует в предметами окружающего мира непосредственно. Мы полагаемся на органы чувств, а точнее, на то, как обрабатываем сигналы от них. Нет стопроцентной уверенности в том, что зеленый это зелёный, что вода прохладная, что за пределами черепной коробки вообще что-то существует. С этой точки я рения образы из книг вообще ничем не отличаются от составляемой мозгом картины реальности.

Если мне попалась хорошая книга, то мир сильно меняется. Любые события превращаются в «что-то в промежутках между чтением». Я читаю везде и всегда, а неотложные дела происходят на автопилоте, пока в голове проносятся события из прочитанного. Всё блекнет, я щурюсь, но вижу только экран, вне его словно смотрю через мутное стекло. Звуки и краски сглаживаются, еда теряет вкус, тактильные ощущение проходят через перчатки. Состояние такое, будто только что очнулся от дневного сна, не выспавшись. Или не спал больше суток. Книга становится единственной реальностью в этой размазне.

К счастью, автопилота хватает на многое. Но если постов в канале стало вдруг меньше - вы знаете, где меня найти.

Про эфиры.

В воскресенье я, по всей видимости, не достаточно детально всё рассказал, так как отдыхал, нежась в жарких лучах мангальных углей. Но событие действительно важное - 25 июля у меня будет совместный эфир с Марией Каменецкой, одним из лучших нейропсихологов России, практиком и преподавателем.

Я, конечно, сильно волнуюсь. Но, прогоняя основные темы в голове раз за разом, понимаю, что должно получиться хорошо, интересно и полезно.

Вас всех приглашаю быть. Скорее всего, начнем в 18:00, постараемся уложиться в час-полтора. Ответим на хорошие вопросы. Все подробности в этом посте. Накидайте туда побольше комментариев и вопросов!)

Так же рекомендую подписаться на канал Марии Игоревны. Это приятное чтиво, более строгое, чем у меня, но приятное для глаз, можно с легкостью зачитаться на час-другой)

Жду 25)

Про этику отношений с клиентом простым языком.

Едва помню предмет «Этика» на первом курсе университета. Я тогда был намного глупее и ленивее, чем сейчас, поэтому решил воспользоваться шпаргалками. Первый и последний раз, потому что меня очень глупо спалили в самом начале процесса списывания. Потом преподаватель в возрасте, видимо, забыла (или закрыла глаза на) этот момент, и я все же получил пятерку. Но осадочек остался.

Каждый раз, когда видел в расписании «Этика», думал, что это что-то скучное. Помните, ленивее и глупее? Теперь понимаю, что её нужно было бы преподавать не полгода на первом курсе, а как минимум пару лет, и курсам к старшим, со множеством практических примеров, задач, и конкретно прикладывать к профессии помогающего специалиста. Потому что с этикой большая беда.

Сегодня попытаемся выделить «своими словами» несколько опорных пунктов во взаимодействии психолога, дефектолога, логопеда и всех-всех-всех с клиентами. Если что забыл или есть, что добавить - добро пожаловать в комменты.

1. В общении с клиентом должно создаваться впечатление, что ты находишься здесь только для него. Это банальность, но крайне важная, помогающая людям раскрыться, рассказать о своих трудностях. До консультации нужно предупредить коллег, что к тебе нельзя. Закрыть дверь. Смотреть в глаза. Быть заинтересованным. Не брать в руки телефон. Ты тут только ради этого часа общения с родителями и ребёнком, ничего иного нет.

2. Каждое занятие нужно проводить, как открытый урок. Будто тебя записывают. Аккуратно, подробно, дотошно. Соблюдать каждую мелочь.

3. Ребёнок в любой момент времени может сделать что угодно. К этому надо быть готовым.

4. Относись к клиенту так, как ты бы хотел, чтобы относились к твоему собственному ребёнку в какой-нибудь хорошей развивашке.

5. Что бы не происходило, всегда делай вид, что так и должно быть, ты так и планировал.

6. Думай о ребёнке и его трудностях не как о сиюминутной задаче, а о том, как этот конкретный ребенок будет выглядеть через пять лет, что твои занятия ему дадут.

7. Нельзя путать жесткость и жестокость. Первое допустимо, второе разрушает работу и её смысл.

8. Если ты закричал на ребёнка - ты проиграл.

9. Всегда говори о клиенте вначале три хороших вещи, а затем одну «плохую». Как минимум родителям, в идеале - и при обсуждении клиента с коллегами.

10. Не приноси работу домой. Оставь её за дверьми кабинета.

Я вам тут интересного принёс)

https://t.me/pracricalneuropsy/402

Как встреча со старым другом, #Сводка_с_полей

Пять раз подряд выиграл Гарика в нарды. One shot one kill, no luck just skill. Хотя, конечно, наоборот, чистая удача, как стратег в нардах я полный отстой. Да и научился играть пару месяцев назад. Поэтому так сильно радуюсь и чутка злорадствую. Конечно, наивно было надеяться на шестой. Вчера Гарик прервал серию)

Появилось несколько новых детей. Один из них уже сегодня. Приятно, что продолжают «чесаться руки», это ощущение, что сейчас будет что-то интересное, всё ещё со мной.

Пост про принципы работы, или про этику, слишком задерживается. Я его прогнал в голове уже раз пять, но не напечатал ещё ни одной строчки. Нельзя затягивать.

Сбросил почти 6 кг за месяц. Проседаю по белкам, иногда борщу с углеводами и перебираю с калориями. Но за это время серьезных переборов было штук пять. Так что я рад)

Мне нужен Паспарту - забыл ключи от всего на работе, как дурак. Самое главное в том, что всё проверял перед выходом, а ключи лежали прямо на столе. Тунельное зрение или слепое пятно?

Отложка в личных сообщениях - кайф. Только недавно начал пользоваться и понял, как же это удобно!

Че за звезды в телеге? Можно сделать себе онлифанс не выходя из канала?

Меня довольно редко кусают курские комары. То ли им не нравится коктейльная кровь, то ли запах. Короче, если я неподалеку от кого-нибудь, скорее укусят его, чем меня. Всё время здесь я не страдал от комаров и мошек, когда рядом находящихся людей могли буквально сжирать насекомые. А вот теперь начали потихоньку покусывать. На локте, на ноге, на шее. Приноровились? Или выветрилось?

Полтора месяца ненависти к брусьям.

Ещё ни разу за это лето не пил разливного кваса. Жизнь боль!

Одна девочка потихоньку перестает меня ненавидеть. Она недолюбливает именно меня, с другими специалистами ведёт себя довольно хорошо. Но вот со мной каждый раз крики и истерики. Скорее всего, это моя ошибка на этапе пробного занятия, установления контакта. Но, может быть, и личная неприязнь, ахах)
Теперь маленький хейтер иногда не кричит и не топочет ногами. Спокойно выполняет задания, смотрит в глаза, даже улыбнулась разок. Но это до того момента, как я ввожу новые материалы, игры и упражнения. Тут наши истерики возвращаются. Всем своим поведением девочка будто говорит: «Не, ну чё ты начинаешь, всё ж нормально было, дядь Камиль!?»

Не хочу раньше времени орать (чтобы не сглазить, конечно же), но через неделю должен быть один крутой эфир с кое-каким крутым специалистом. Так что готовьте пальцы для вопросов и попкорн для просмотра)

Я уже отчаялся, поэтому тому, кто угадает, где Мерзкий Гриб - отправлю вам его по почте.

Хочу жрать.

Сегодня у одной девушки в маршрутке видео плюшевую белку (!) на ободке. То есть, по факту, на голове у нее сидит плюшевая белка. Она проснулась с утра, осознанно ее надела. Потом мне пояснили, что это новый тренд. Извините, что происходит?

Всем добра-бобра и хороших выходных!)

Про принятие.

Пожалуй, самые эмоционально тяжелые для меня консультации те, при которых родители попали к нам в Центр раньше, чем к врачам. Они ведут свое маленькое чудо к нам «просто позаниматься», «развить речь» или «поиграть с детьми».

Не стоит недооценивать интуицию. Если длительное время маме и (или) папе кажется, что «что-то не так» - скорее всего есть «на что посмотреть». Ещё без осознания, пробиваясь через защитный каркас эмоций, эти мысли продавливаются капельками тревоги, «сосанием под ложечкой», смутными сомнениями.

Обычно первый человек, с кем родитель делится своими переживаниями - педиатр или невролог. Но каждый из нас знает, как работают поликлиники и «плановые осмотры». За 7-10 минут специалист может увидеть только явные признаки отклонений. Если же всё «смазано» (как бывает и при РАС, и при куче других особенностей), то даже очень хороший диагност не сможет это отметить в промежутках между заполнением бумажек, под гнетущей тяжестью очереди в коридоре.

В итоге никто не виноват - ни родители, ни врачи, ни, тем более, ребёнок. Но вот гонец, который приносит дурные вести, тоже вроде бы не виноват, но так хочется голову ему с плеч…

Родители сопротивляются. Ты раскладываешь перед ними аргументы, будто показывая доску с красными линиями и фото из детективов, но мягко , бережно, подкрадываясь. Они сжимают кулаки, дрыгают ногой, хмыкают, сдавливают челюсть, злятся.

Родители волнуются. У них потеют ладони, они перебирают пальцами, шуршат бумагами заключений со смыслом «перерастет», краснеют, на лбу появляется испарина. Мир уходит из под ног, и тогда помимо аргументации ты должен вложить в свои слова ещё и задел на перспективы.

Родители ломаются. Мужчины плачут редко, отводят глаза в сторону или упирают в пол в поисках дополнительной опоры. Мамы плачут сильно, из глубины подавленных до этого тревог высвобождаются потоком слёзы. Ты подаешь салфетки, ты говоришь что-то, что наверняка сейчас не сработает, никакие логические аргументы сейчас не помогут. Ты просто даешь время, выдохнуть, сбросить, в этом кабинете, до следующего занятия. Наблюдаешь, как рушится мир. Тоже отводишь глаза в сторону, и хочется самому себе голову с плеч.

За такой вот пост вы проголосовали)

Врачи знают, что у детей с расстройствами аутистического спектра изменяется бактериальное разнообразие кишечной микробиоты. Однако теперь китайские ученые оценили еще и изменения архей, грибов, вирусов и метаболических путей у детей с этими расстройствами. Оказалось, что у них снижен биосинтез убихинола и тиаминпирофосфата, чья роль в развитии РАС была обнаружена ранее

#Медицина | *2.8

Про исследования.

Вот интересный обзор статьи по РАС. Это явно что-то перспективное, возможно, сильно отразится на всей системе коррекции РАС в будущем, лет через десять. Сейчас же важно помнить, что под словами «микробиота», «нутрициология» и даже «кишечник» применительно к детям с РАС зачастую скрываются разного рода мошенники, с необоснованными диетами, рекламой бадов и странными манипуляциями с фекальными массами. Абсолютно реальные термины по их вине стали покрываться склизким налётом. Поэтому будьте бдительны, товарищи!) И больше читаем! Если кто что интересное встречал по исследованию РАС - добро пожаловать в комменты)

Терапевтическая группа
июль – август 2024 💓

🎙️ Открываем запись

🟥Встречи проходят на платформе Zoom;

🟥Длительность одной встречи: 2,5 часа;

✅Максимальное количеством участниц одной группы: 10 человек. Это важно для возможности глубокой проработки для каждого участника группы;

🟥Даты встреч:
🧩16 июля в 11.00 по мск;
🧩23 июля в 11.00 по мск;
🧩30 июля в 11.00 по мск;
🧩6 августа в 11.00 по мск;
🧩рассматриваем ещё одну группу в вечернее время;

🟦Терапия проводится мной совместно с моей коллегой гештальт-терапевтом Дарьей

💔 Группа без темы;
Будем проживать вместе все те процессы, которые будут возникать, исходя из ваших запросов;

✅Информация об оплате:
🟦Стоимость участия 12 000 рублей или 120 евро за месяц терапии (4 еженедельных сессии);
🟦Есть возможность оплаты в рублях и в евро;
🟦Оплата проводится единоразово за 4 сессии до начала терапии;
🟦Стоимость пропущенных сессий не возмещается;
🟦В случае отмены встречи по вине организаторов группы, стоимость полностью возмещается;

✅ Сроки оплаты:
до 12 июля.
Место считается забронированным после оплаты;

🎨После оплаты все участницы будут добавлены в закрытую группу в Telegram, где будет производиться координация: размещена ссылка на анкеты, подробная информация о терапии, возможность задать любой вопрос, поделиться саморефлексией и много другой полезной информации.

❗️ Если желающих принять участие в терапевтической группе будет больше, чем свободных мест, то мы рассмотрим возможность организации дополнительной группы;

✅ Записаться в группу можно, написав мне в личные сообщения (контакты есть в описании канала);
🔤Отвечать могу в течение суток;
⤵️Если не получается связаться, можно написать в комментариях к данному посту;

⤵️На все вопросы буду рада ответить в комментариях под этим постом;

И, надеюсь, до скорой встречи! 🤝🎨

#групповая_психотерапия

Тут на канале «Игра и реальность», с которым у меня раньше было несколько совместных постов и даже подкаст, собирается терапевтическая группа!

Можно говорить много, но я скажу мало - автор канала хороший спец, к тому же, классно пишет. Так что можно и в группу, и просто на почитать, уверен, все будет качественно)

Спонтанный обмен фотками с выходного в комменты!)

Про ожидание и реальность.

Недавно впервые за несколько лет появилось устойчивое, конкретное желание отказаться от клиента. Я ехал на работу в грустном настроении, пиная и раз за разом прокручивая в голове мысленную жвачку под вопросом «Что делать?».

Если максимально абстрагироваться, то всё это обучение, воспитание и социализация являются санкционированной культурой формой «насилия» над ребёнком. Точнее, над его биологической природой. Мы, умные, окультуренные и приручённые, говорим с высот своего всезнания:
- А давай-ка ты теперь будешь есть не как тебе удобно, с бутылочки или груди, а начнешь жевать всякую непонятную муть, что едим и мы. От успокаивающей тебя соски тоже, кстати, откажись, мы её уже горчицей намазали.
- Хм… А попробуй-ка ходить по большому не там, где тебе хочется и не тогда, как прижмет, а будешь взбираться на вот эту большую белую холодную штуку, и, повиснув над пропастью, делать свои дела?
- Ооо, тебе уже семь! Хватит бесцельно бегать и наслаждаться жизнью! Вот неудобный твердый стул, парта со жвачкой, садись и держи ручку, считай, сколько яблок.

И таких событий десятки, сотни, тысячи. Мы приобщаем ребёнка к чему-то ценному, важному для нас, заставляя его преодолевать себя, нанося пользу и причиняя человечность.

Но если естественному онтогенезу малыша ничего не мешает и все идёт нормально, то ребёнок осваивает значительную часть культурной информации за счёт интереса и естественной потребности маленького мозга постигать новое. «А что это там мама с папой едят с той плоской штуки, используя при этом блестящие приборы? Что вообще творится в комнате с белым троном? Ого, я смогу пойти в школу и стать взрослым!»

Однако, если препятствия имеются, и ребёнок не может или не поспевает за тем, как и чему его учат, то происходит обратное. Не имея возможности усвоить новое, ребёнок может цепляться за то, что есть, стремясь сохранить хотя бы это. На новое же испытывает негативные эмоции, избегает. Родители и близкие, в свою очередь, видят дискомфорт малыша, и, как шепчет им на ухо бытовая логика, пытаются оберечь его от лишних стрессов. Вся семья обрастает защитным коконом ритуалов, особенностей, опеки.

И тут появляется Бородатый Дефектолог, которому нужно осуществлять «насилие».

Если эффект от занятий есть, то всё норм. Мы видим его здесь и сейчас, мол, вот нам пришлось немного пострадать, зато вот они плюшки, что мы получили.

А когда эффекта нет, описанное выше «насилие» похоже на настоящее, на банально жестокое обращение с ребёнком. И семья, и малыш страдают безрезультатно, бесцельно, истошно.

С этим клиентом произошло именно так. Я бился с ним почём зря, не достигнув за три занятия никакого значимого результата. И «выбивал» при этом и так очень тревожную маму. Уставал дико, а уж пацану пришлось в разы тяжелее.

За сорок минут пути в маршрутке я прогнал несколько сценариев и их наиболее вероятные исходы. В последние пять минут решил всё же отложить до конца занятия разговор об отмене, попробовать ещё раз. Дать дополнительный шанс, но скорее себе, чем малышу. Перестроить работу, пойти в другой кабинет, взять в охапку одного из родителей.

Я шёл уже с отрепетированным текстом для «отказа», но… Получилось! Хз, как. Наш мальчик заработал! Я в чистом восторге сейчас. Все эти слезы и пот были пролиты не зря!

Пусть охваты не самые большие, но в полуночных постах есть свой шарм, как мне кажется.

Про эмоции.

Ты, читающий этот пост прямо сейчас, имеешь право на самые разные эмоции. Не факт, что в текущей ситуации можно их адекватно отобразить, но вот переживать разные эмоциональные состояния, отражать окружающий мир и формировать отношение к происходящему в нём, чувствовать и сочувствовать - это неотъемлемое право человека, то, что в своей сложности и многогранности делает его живым.

Нет эмоций хороших и плохих. Нельзя испытывать по жизни исключительно радость - тогда ты быстро окажешься пациентом психиатра.

И к своему самому родному, самому близкому, самому дорогому человеку можно испытывать как эмоции со знаком плюс, так и отрицательные. Можно злиться на друга, маму, сестру или брата. Можно злиться даже на своего ребёнка.

Нет никакой родительской вины в том, что сегодня нет желания заниматься с ребёнком. Орущий и бьющийся в истерике малыш может серьёзно так бесить. Маленькая девочка-принцесса, размазывающая седьмой метр соплей по лицу, тоже способна вызывать негативные эмоции и папы и мамы.

И это нормально!

Порой приходят клиенты, где нужно внимание обратить не на ребёнка, а на маму и папу. Ещё до рекомендаций по развитию чада желательно рассказать взрослым, как заботиться о себе. Хотя бы о том, что они имеют право на пять минут в день исключительно для себя. Что необязательно сразу же выполнять абсолютно все прихоти маленького тирана. И что если вы сорвались разок на крик, то вы не стали сразу же плохим родителем.

Важно принимать свои эмоции. Осознавать их. Превращать эмоциональные порывы в деятельность. Переваривать одну энергию в другую, ведь только в психологии можно из свинца в итоге получить золото. Переработать весь гнев в кипучую, плодотворную деятельность на благо себя и окружающих. Сказать: «Да не хочу я вот так вот, хочу лучше!». Сделать эмоцию не своим врагом, которого пытаешься запереть поглубже, а источником сил.


P.S.
Ну всё, после таких постов путь в инфоцыганство заказан

#Юмор_БД

*я перед любым выступлением, конференцией, консультацией, важным событием:
- Так, надо хорошо подготовиться ментально и физически. Нормально выспаться, потом…
*моё тело:
- Может тебе поможет прыщ на половину лица?
*я:
- Нет, подожди, выспаться, потом с утра выйти на одну остановку раньше, прогу…
*тело:
- Тогда прыщ на носу!
*я:
- Не отвлекай! Прогуляться, навести…
*тело:
- ОГРОМНЫЙ!
*я:
- стой! Навести чай с …
*тело:
- ПРЫЩ!
*я:
- остановись!
*тело:
- НА НОСУ!

Про эволюцию взаимоотношений.

Дети умны, хитры и коварны. Активный, легко обучающийся, пластичный маленький мозг легко заткнет за пазуху практически любого взрослого. И каждый раз индивидуально, необычно, ново! Однако, иногда общие признаки можно уловить.

Например, когда ребёнок понимает, что истерики, капризы и слезы ему не помогают избежать ужасных и отвратительных занятий у Бородатого дефектолога, то его поведение в корне меняется. У большинства детей на смену протестам приходит крайняя милость и няшность. Они пытаются обниматься, «бушкаются», как коты, улыбаются и смотрят на тебя бездонными глазами. И это работают! Такой контраст с прежним обычно инертным, безэмоциональным, или, напротив, истеричным и эмоционально нестабильным ребёнком сбивает родителей и специалистов с ног!

Маленький Петя смотрит на меня своими голубыми глазами. Время от времени пытается почесать мне бороду. Берет мою руку и прикладывает к голове. Улыбается, лезет на руки. Когда я все же настаиваю на выполнении задания, ребёнок оборачивается ко мне с таким выразительным лицом, будто говорит: «Ну дядь Камиль, ну шо мы как дети малые? Давай бегать, беситься и щекотаться, зачем нам эти вкладыши с животными?».

А ведь еще одно занятие назад я был его злейшим врагом!

В таких случаях нужно понимать, что именно несёт в себе то или иное поведение, какой в нем смысл для актора. Ну и выдерживать границы - для того, чтобы любить и няшить малыша у него есть другие, специально обученные природой люди)

Как перебитая в блендере жимолость с медом, #Сводка_с_полей

Не очень хорошо провел одну из последних онлайн консультаций. Из-за сжатых сроков обрабатывал анамнез и расписывал рекомендации в экстренном темпе. Но ко дню встречи был, в принципе, достаточно подготовлен. И тут сыграло всё и сразу. Неожиданно вернулся ребёнок, который не должен был. Пришли двое на отработку по моей забывчивости. Мне подкинули стажера. Нужно было объяснять рекомендации вживлю двум другим родителям. А ещё документы в универ и необходимость сразу после встречи бежать туда. По итогу к перерыву я был вымотан. Первые мину 10 встречи доносил идеи не очень хорошо. Под конец собрался, но, тем не менее, обидно. Надо совершенствовать формат, лучше выбирать время, правильно готовить себя. Но мне определенно нравится разговаривать с людьми с разных уголков страны. Всё еще впереди!

Пересел на новый старый телефон. И тяжело адаптироваться к новой системе, к тому же набору текста, например. Посты писать стало затруднительно. Но это мы тоже преодолеем, всё дело привычки.

Занятие, от которого я ожидал худшего, прошло на удивление нормально.

Хочу сделать мастер-класс по работе с родителями. Надо бы заморочиться.

Возможно, теперь иногда в канале будет появляться реклама. Надо всерьез заняться блогом, но вкладывать сюда деньги пока не хочется. Так что буду пытаться двигаться без вложений. Но это не точно. Вполне возможно, что завтра к утру мотивация уже испарится.

Посмотрел пару хороших подкастов. Кайф. И еще несколько хороших видео на ютубе, больше похожих на лекции - про выгорание и про строение мозга. Если кто что видел крутое в последнее время, скиньте в комменты.

Морс из жимолости топ.

Скинул около трех килограммов. Считаю калории. Проседаю по белку. Хочу есть абсолютно всегда. Но нельзя. К тому же, видимо, это на всю жизнь.

Наклепал второсортных мемов.

Как в автобусе с работающим кондиционером всегда находятся люди, которые хотят открыть окно?

Duolingo из апстор ужасный. Косячный, долго думающий, виснущий, с другой системой заработка баллов. Видимо, моя серия 80 дней скоро кончится.

Абрикосы, нектарины и инжировые персики окончательно выдавили сливы( Их нет теперь нигде, только эти здоровые круглые.

Ставь лайк, если доедаешь с хлебом жижку от салата огурцы-помидоры-майонез.

Провел одно провальное занятие. Думаю, как собраться и переделать всю работу. Придется брать ребенка с мамой вместе.

Что почитать по специальной психологии?

Дочитываю цикл Такеси Ковача. Это там, где нашумевший «Видоизмененный углерод». Ну такое. У меня были завышенные ожидания. Герой просто какой-то альфа, мало развития. Ток еще больше альфачом становится. Много грязных, противоречивых сцен. То, что очень понравилось - как автор задает экспозицию разных миров, планет, обществ. За несколько предложений понимаешь общую картину. Я так совсем не могу, прям завидую.

Универ все ближе… Дадут вести семинары по спец психологии, возможно, еще по педагогическим системам. Около раза в неделю, начальные курсы и заочка. Чешутся зубы)

Странное лето. Много детей болеет. Приходится отменять, переносить занятия. Затем отрабатывать.

Провел пару хороших очных консультаций для родителей. Гарик думает, что я их сильно гружу. Теперь я загоняюсь, что действительно задаю слишком много и говорю очень быстро, кучно.

Шашлык…

Всем добра-бобра и хороших выходных!

Когда я был на прошлых «Азбукинских слушаниях», в 23 году, я познакомился с авторами классного канала. Я был очень сильно впечатлен докладом и беседой после него - про открытие ресурсных классов, про превращение родительских инициатив в реальный инструмент улучшения жизни детей, сидел и завидовал обширным знаниям в области АВА. Конечно же, там же нашел канал на разряжающемся телефоне, подписался и скинул сюда.

Прошел год, я читаю и кайфую. Сегодня есть возможность еще раз порекомендовать вам этот ценный источник самой разнообразной информации по помощи особенным детям.

Немного об авторах:

Полина Львовна Богорад, дефектолог с более чем 20ти летним опытом работы с детьми и взрослыми ребятами с РАС, игротехник, консультант инклюзивных проектов в школах, музеях, библиотеках и не только, кладезь идей и невероятных методических разработок.

Ирина Игоревна Кулешова, дефектолог, специалист по прикладному анализу поведения, куратор инклюзивных образовательных проектов в школах, учреждениях культуры и спорта, более 12ти лет назад в профессию ее привел РАСпрекрасный сын, в один момент изменивший судьбу.

На канале «Kubik4you» вы найдете:

* Полезные статьи и видеоролики о различных аспектах развития и обучения детей и подростков с РАС;
* Рекомендации по работе с детьми от экспертов в этой области;
* Информацию о последних исследованиях и разработках в области аутизма;
* Возможность общаться с другими родителями и специалистами, разделяющими вашу заботу о детях.

Добро пожаловать!

https://t.me/kubik4you!

Про первое правило клуба.

Когда ко мне в кабинет на консультацию заходят родители с ребёнком, то первое, что я говорю после обмена приветствиями:
- Отпускайте ребёнка на вольные хлеба! Ему сегодня в кабинете можно абсолютно всё, хоть перевернёт пускать каждый ящик. Вы же садитесь сюда, вот ваши стулья. Итак, ...

Большинство детей сразу начинают разносить кабинет. И это круто.

В идеале, для того, чтобы составить более-менее целостное представление о ребёнке, нужно наблюдать за его деятельностью несколько часов, в разных средах, с взаимодействием и без. Ситуация вседозволенности в кабинете с этой стороны очень удобная, так как даёт возможность оценить сразу несколько важных вещей:
- как ребёнок ведёт себя в новой, но безопасной среде? (родители ведь рядом, никто их не выгонял)
- как он в этой безопасной среде устраивает свою игровую деятельность?
- как на хаос реагируют родители?

Первыми всегда сдаются родители. Я сижу со спокойной мордой, показываю искреннюю заинтересованность, задаю вопросы, слушаю ответы. Папа или мама вначале просто оборачиваются на малыша, затем пытаются шикать, а после уже кидают откровенные запреты, когда летит на пол очередной ящик. Я наблюдаю, а после останавливаю:
- Да, ваш ребёнок правда может делать, что хочет. Расслабьтесь, это моя территория, сегодня ему/ей можно всё. Нет, убирать не нужно. Всё в порядке. Итак, что вам тогда сказал тот невролог...

Родители ëрзают на стуле. Малыш разносит кабинет. Идиллия.

Первое правило клуба - расслабьтесь, пусть ребёнок делает, что хочет.

Второе правило клуба - дайте ребёнку ошибиться. Всё нормально, мы не на экзамене. Но об этом как-нибудь потом.

Про маленькие радости.

Был в МФЦ. Отделение расположено в одном из торговых центров города, на верхнем этаже. И поднимаясь, я заметил на одном из этажей автомат по продаже всякой всячины за монетки. Там, помимо прочего, были большие попрыгуны. Тридцать рублей, конечно, но я решил, что могу ни в чем себе не отказывать.

На обратной дороге подхожу к автомату, бросаю червонцы в ниши - один справа, два слева. Поворачиваю ключ и… Из автомата вываливаются сразу три разноцветных мячика! Три!!! Видимо, кто передо мной заклинил автомат, его шар застрял в механизме. Но вот мне повезло.

Иду на работу с радостной миной. Мне 30 лет, куча забот, зато три попрыгуна. Джекпот!

Давайте этот пост будет внетематический и улыбчивый. Поделитесь в комментариях радостными моментами, что случались с вами за последнее время)

*звуки кидаемого об стену попрыгуна*