Бу-бу-будни тренера Хомчишкиной

У меня тут намедни попросили для одного проекта фото в полный рост в деловом костюме. Я полезла искать и... не нашла :)
Потому что мы с деловым костюмом встречаемся не часто :)

Я чаще всего веду тренинги для b2b И в этой сфере я сталкивалась с разными подходами внешнему виду тренеров. Кто-то требует обязательно строгий деловой стиль, каблуки и макияж, а кому-то хоть в цветастой майке и драных джинсах, лишь бы тренинг хороший был.

Большинство моих нынешних заказчиков на этом особо не акцентируются, и я чаще всего веду в Smart casual. Потому что это удобно :)

А когда тренеру удобно, он меньше нервничает, более уверен в себе и, в конечном счете, всем от этого только лучше.

Судя по опросу, у меня тут собрались любители синхронной очки :))
Я очень люблю синхронные форматы: тренинги, воркшопы, командные сессии, вебинары. Там больше возможностей гибко реагировать, подстраивать материал для аудитории прямо по ходу занятия, менять что-то на ходу, если необходимо, запрашивать и давать ситуативную обратную связь.

А вот когда имеешь дело с асинхронными онлайн-форматами, тут максимально важны предварительные исследования, четкая методическая проработка, тщательная подготовка всех материалов. Потому что в момент обучения учащийся будет с этими материалами один на один, и тренер не сможет ничего исправить в моменте. Просто потому, что его там не будет.

Когда я работала в МТС, у нас была целая отдельная группа дистанционных курсов под руководством Кати Лежневой. Потом мы делали с ней проекты, когда она уже работала в другом месте, а я ушла на фриланс.

Катя – человек, который отлично разбирается во всем, что связано с асинхронным онлайн-обучением. И щедро делится своими знаниями. Если вас интересуют тренды и технологи дистанционного обучения, вы ищите новые идеи для создания онлайн курсов – подписывайтесь на ее канал.

А еще Катя - сертифицированный профориентатор взрослых и многое знает о построении карьеры, особенно в сфере t&d.

В современном обучении большая неразбериха в терминах.
Например, когда я на тренинге для тренеров прошу назвать виды обучения, я часто получаю такие ответы: тренинг, воркшоп, дистанционный курс, вебинар, онлайн-тренинг, лекция, тренажер, деловая игра, обучающие видео и т.д.
Все сваливается в кучу. Как в этом разобраться?
Мне кажутся наиболее важным следующие 2 аспекта.
1. Синхронное и асинхронное обучение.
Синхронное, это когда все участники обучения собираются вместе в один момент времени и обучение происходит одновременно под руководством преподавателя.
Асинхронное обучение - это когда есть заранее подготовленные материалы и каждый ученик изучает их сам в своем темпе, индивидуально, независимо от других
2. Очное и онлайн обучение.
При очном обучении требуется физическое присутствие учащихся и преподавателя в одном месте.
При онлайн ученики и преподаватель или материал «встречаются» посредством коммуникационных технологий.
А дальше можем миксовать:
Аудиторный тренинг или воркшоп – это синхронное очное обучение
Вебинар или онлайн-обсуждение – синхронное онлайн
Записи видео-уроков, дистанционные курсы – асинхронное онлайн.
Индивидуальное посещение физической библиотеки студентами для изучения книг по заранее подготовленному плану– асинхронное очное

Вчера в комментариях написали разные варианты того, что могут подумать участники, увидев тренера как на фото :) от кулинарных до криминальных 🤣. (жду еще варианты. очень интересно)
Когда в тренинге происходят нештатные ситуации, группа это замечает. Не всегда проявляет, но всегда отвлекается на это. Драгоценную энергию мозг начинает расходовать не на освоение учебного материала, а на различные догадки и интерпретации того, что случилось. Плюс страдает позиция тренера: что с ним/ней не так, что не замечает или намеренно игнорирует такое?
Тренинг вещь непредсказуемая и случиться может все, что угодно.

Что же делать в такой ситуации?
Вот я сижу с красными руками в разгар онлайн-тренинга.
☑️Вдох-выдох - сохраняем спокойствие
☑️"Коллеги, у меня тут небольшой форс-мажор. Протекла красная ручка" - проясняем ситуацию, убираем догадки и тревоги)
☑️Отложила испорченную ручку в сторону и вытерла основную часть чернил салфеткой, что под рукой
☑️"Выглядит, как кровь, я бы на вашем месте испугалась. но это всего лишь чернила" :))) - немного черного юмора. поднимает энергию, но важно не переборщить
☑️Вымыла руки в перерыве - полностью решила ситуацию

Я, когда веду тренинг, много жестикулирую. Даже в онлайн.
Вот представьте, вы учитесь, и, вдруг, в кадре начинают мелькать вот такие руки :)
Зрелище не для слабонервных :)))
Что бы подумали, как участник?

Пошла я тут учиться метать ножи.
Интересно наблюдать за самой собой в процессе развития навыка.
Всё по классике:
Сперва Неосознанная некомпетентность - ой, блин, это наверное очень сложно, а у меня глазомер плохой, руки слабые, бросать не умею. У меня не получится
Затем Осознанная некомпетентность - Да, не получается, но не потому, почему думала.
Глазомер и руки оказались совсем не главное. Главное - верная стойка, расслабленный хват, фокус на цели и не мешать телу излишним напряжением. Если это соблюдать, то движение получится само. Потому что оно естественное.
Вот когда мне удается расслабиться и сфокусироваться на цели, а не на том, какие конкретно мышцы я двигаю - нож втыкается в мишень. А когда прям стараюсь-стараюсь контролировать отдельные движения (и из-за этого перенапрягаюсь) - падает.
Очень похоже на тренинг. Когда тренер чувствует себя спокойно, не напряжен и фокусируется на цели - как правило, все получается отлично. Когда же он излишне старается все делать "по инструкции" - получается ерунда.
Сторонний взгляд, обратная связь и поддержка наставника помогают сформулировать цель и сохранять спокойствие.
После 3-х занятий в метании ножей я на пути к осознанной компетентности. Дается с трудом. Тренер постоянно говорит "Расслабь руку", а мозг не может понять, чего от него хотят 😅
Вот кто бы знал, что для метания ножей главный навык - расслабление :))

Нашла прикольный сервис. Можно запускать колесо, когда вам нужен случайный выбор.
Можно разыгрывать призы, выбирать кейс случайным образом, гадать:) и т.д.
https://wheelofnames.com/ru/

#tools_for_trainer

Channel photo updated

Channel photo removed

В этом контексте интересно смотрится список трендовых тем обучения на 2022-2023 год (по данным Тренинг-Бутика)

*лидерство и управление изменениями (в ситуации неопределенности)
*жизнестойкость, управление уровнем энергии,антистресс, well-being
*работа с информацией (факт-чекинг), критическое мышление, self-
*компетенции
*регулярный менеджмент
*развитие команд и тим-лидов
*обучение цифре
*«культура всего...», смыслы и ценности
*корпоративное предпринимательство, инновационность, креативное мышление

Насколько этот список совпадает с тем, что вы видите на рынке/ у себя в компаниях?

Британский словарь Collins English Dictionary назвал главным словом 2022
года
ПЕРМАКРИЗИС - длительный период нестабильности и отсутствия безопасности, особенно в результате ряда катастрофических событий

На корпоративных тренингах я раньше часто слышала от линейного и среднего менеджмента цитату из Алисы в Стране чудес "Нужно очень быстро бежать, чтобы оставаться на том же месте...". И дальше следовал вывод, что нужно прилагать много усилий, чтобы сохранить некое условно стабильное положение.
Есть ощущение, что сейчас многие уже смирились, что стабильность это миф, и я все чаще, вижу обращение ко второй части цитаты. Однако бежать нужно не в два раза больше. А по-другому. Лететь, плыть, прыгать, телепортироваться, делать подкоп и т.д.
Улучшение прежних практик на работает. Приходится изобретать что-то принципиально новое.

На финале конкурса выступал Марк Кукушкин.
всегда стараюсь его смотреть. Марк на нашем рынке очень давно и очень активно.
Говорил о текущем состоянии рынка T&D и трендах.
Поделюсь некоторыми моментами, которые мне показались важными.
Делитесь, что думаете на эти темы

Тренерское мастерство 2023
В этот раз каждый член смотрел 2 выступления: 1 у новичков и 1 у опытных. Каждого участника оценивали до 20 членов жюри: половина в качестве участников (в кругу) и половина как сторонние наблюдатели (за кругом).
Нахождение за кругом снижает влияние групповой динамики на оценщика и дает возможность более точно и четко отследить технику и навыки. Нахождение среди участников позволяет прочувствовать изнутри и материал и то, как тренер работает с группой.
Ну и большое количество членов жюри позволяет нивелировать возможную предвзятость кого-то из оценщиков.
Из тех, кого смотрела я получилось так:
Начинающий тренер - есть некоторое количество недоработок в методике, кое-где проседали базовые навыки, порой немного не хватало экспертности. Но уважительное отношение, позитивный настрой, искренний интерес к участникам и готовность слушать привели к тому, что группа активно поработала, участники получили свои инсайты и ушли заряженные и замотивированные на дальнейшее изучение темы.
Опытный тренер – техническое исполнение на высоком уровне, , очень здорово проработана методическая составляющая, активно использует дополнительные средства, интересные, вовлекающие упражения. Но!!! Позиция тренера, отношение к участникам сверху вниз, саркастические или снисходительные комментарии в адрес участников, резкие прерывания, фразы типа «я же уже объяснил». Было ощущение, что группа тренеру мешает, что он раздражается, когда она реагирует «не по сценарию». Тренер попытался продавить группу силой…
Я всегда говорю своим тренерам на тренинге по управлению групповой динамикой: не боритесь с группой. Если группа захочет сыграть в игру «давайте замочим тренера» - она выиграет. Всегда. По определению. Потому что она – группа.
Нам не хватило времени 😊)
Показательно, что задело даже тех членов жюри, которые сидели за кругом.

Техника vs отношение. Конечно, в идеале и то, и то. Но тут отношение явно победило.

Обещанный рассказ про конкурс тренеров еще актуален???

Вау! Я думала тут все разбежались за 2 месяца, а у канала даже пополнение подписчиков.
Спасибо, что вы со мной.
Рада всем.

У меня впервые в жизни случилось такое, чтобы меня выключило из всех проектов так надолго.
Сейчас активно восстанавливаюсь.