Здесь про то
– как учить язык без стресса
– как поддерживать мотивацию
– практические инструменты для речи, памяти и концентрации
Практический канал языкового и лайф-коуча
Post #136
40

Угадайте, у кого из этих двух девочек прогресс в английском идёт быстрее?
Сегодня Международный женский день и мне очень захотелось рассказать про своих прекрасных учениц. Всех прекрасных поздравляю 🥳
У меня есть две ученицы.
🟠Обе изучают со мной английский.
🟠Пришли примерно в одно и то же время.
🟠Уровень языка почти одинаковый.
🟠И запрос у них одинаковый: «хочу свободно говорить на английском».
Но на уроках они ведут себя совершенно по-разному.
1️⃣Первая девочка - лёгкая, как ветерок.
Она улыбается, шутит, быстро включается в задания.
Спрашиваю:
— What did you do yesterday?
Она сразу начинает говорить.
Пусть не идеально, пусть с ошибками, но говорит.
Пробует, переформулирует, иногда сама себя исправляет.
Ошиблась — посмеялась — сказала заново.
Для неё урок - это живое общение, а не экзамен.
2️⃣Вторая девочка - осторожный исследователь.
Она умная, сообразительная - это видно сразу, но отвечает осторожно.
Думает долго, причём иногда видно, что она знает, что сказать… но всё равно молчит.
Лишний раз слова не скажет.
Фразы строит медленно, как будто всё время проверяет себя: а вдруг ошибка? А вдруг неправильно?
И вот что удивительно.
В жизни обе девочки очень общительные и активные. Я даже специально спросила у родителей второй ученицы:
— Она всегда такая осторожная на уроках?
Мне ответили с недоумением:
— Нет, что вы! Она вообще-то очень разговорчивая, дома не заткнёшь.
Значит, дело не в характере. Дело в чём-то другом.
❔А теперь вопрос к вам.
Как думаете, у какой из них прогресс в английском идёт быстрее?
1️⃣У той, которая легко говорит и не боится ошибаться
2️⃣У той, которая осторожничает и старается не сделать ошибку
Сегодня Международный женский день и мне очень захотелось рассказать про своих прекрасных учениц. Всех прекрасных поздравляю 🥳
У меня есть две ученицы.
🟠Обе изучают со мной английский.
🟠Пришли примерно в одно и то же время.
🟠Уровень языка почти одинаковый.
🟠И запрос у них одинаковый: «хочу свободно говорить на английском».
Но на уроках они ведут себя совершенно по-разному.
1️⃣Первая девочка - лёгкая, как ветерок.
Она улыбается, шутит, быстро включается в задания.
Спрашиваю:
— What did you do yesterday?
Она сразу начинает говорить.
Пусть не идеально, пусть с ошибками, но говорит.
Пробует, переформулирует, иногда сама себя исправляет.
Ошиблась — посмеялась — сказала заново.
Для неё урок - это живое общение, а не экзамен.
2️⃣Вторая девочка - осторожный исследователь.
Она умная, сообразительная - это видно сразу, но отвечает осторожно.
Думает долго, причём иногда видно, что она знает, что сказать… но всё равно молчит.
Лишний раз слова не скажет.
Фразы строит медленно, как будто всё время проверяет себя: а вдруг ошибка? А вдруг неправильно?
И вот что удивительно.
В жизни обе девочки очень общительные и активные. Я даже специально спросила у родителей второй ученицы:
— Она всегда такая осторожная на уроках?
Мне ответили с недоумением:
— Нет, что вы! Она вообще-то очень разговорчивая, дома не заткнёшь.
Значит, дело не в характере. Дело в чём-то другом.
❔А теперь вопрос к вам.
Как думаете, у какой из них прогресс в английском идёт быстрее?
1️⃣У той, которая легко говорит и не боится ошибаться
2️⃣У той, которая осторожничает и старается не сделать ошибку
- ❤ 3
- 👍 2
- 🔥 1
- 💯 1















