‍01.09.26 - структурировать время со школы

Друзья, я что-то совсем разленился и забросил мои паблики по саморазвитию (хотя обновлённые и новые выпуски моей рассылки по саморазвитию на Boosty - https://boosty.to/best_self - выходят регулярно ;)). Поэтому в порядке самомобилизации и самодисциплины)) объявляю сам для себя сентябрьский челлендж под условным названием "Картинки плюс мыслишки".

Дело в том, что есть у меня на компе папка-свалка с разными занимательными картинками. Картинки рандомно найдены в сети и служат для меня персональными мотиваторами/демотиваторами или иллюстрациями к разным интересным для меня концепциям и идеям (про саморазвитие, самоорганизацию, тайм-менеджмент и т.п.).

Но возможно это будет интересно и кому-то ещё… Поэтому в течение сентября обязуюсь ежедневно извлекать какую-нибудь ценную картинку и писать к ней не менее ценные комментарии.

И да, я придумал вот ещё что: моя рассылка на Boosty платная, но там есть возможность подарить подписку бесплатно или со скидкой. В конце сентября я подарю подписку на мою рассылку 1-3 наиболее активным участникам моего челленджа "Картинки плюс мыслишки". Для этого нужно будет не просто лайкать посты, но и оставлять какие-нибудь полезные комментарии/дополнения к теме поста и/или отвечать на мои вопросы (если таковые будут добавляться к посту).

Итак, погнали… Картинка 01: нас учили структурировать время со школы?

Согласны ли вы с утверждением на картинке: что люди в возрасте 30+ представляют (и планируют) дни недели в виде сетки-расписания школьного дневника?

Моё мнение: я знаю нескольких реальных зумеров (15-20 лет), которые не умеют определять время по "аналоговым" часам со стрелками (особенно если там не обозначены цифры на циферблате). Но зато прекрасно понимают время в "цифровом формате" (типа "12:25") на экране смартфона.

В контексте коучинга и бизнес-консультирования я сталкивался с 20-30-летними, которые имели серьёзные косяки в работе из-за того, что плохо воспринимали бумажные планы и расписания. И это не про "безответственность" или СДВГ, это именно про неудобный носитель информации.

И вот теперь подрастает поколение альфа (старшеклассники), которые с детства используют не бумажные, а электронные дневники. Что интересно, бумажный дневник – это не банальное расписание уроков, а фактически набор проектной документации, поддерживающей учебную деятельность в целом ( https://golnk.ru/5KD2M ). По сути это готовая система самоорганизации; тренировка структурирования времени для эффективного достижения цели (=получения образования).

Но как это будет работать с электронными дневниками?! Первые бумажные школьные дневники появились ещё в 18 веке, это технология, проверенная веками. Система на бумаге всегда с тобой (а гаджет надо включать, в программу заходить); информация на бумаге воспринимается практически симультанно (одновременно), а электронные странички более динамичны, воспринимаются сукцессивно (последовательно) – что, кстати, не способствует устойчивому вниманию и запоминанию.

Я уверен, что поколению, выросшему на бумажных дневниках (условно 30+) структурировать свой личный или рабочий ежедневник аналогично школьному дневнику привычно и удобно. Только вместо "расписания уроков" можно использовать какой-нибудь модный "тайм-блокинг")), но суть та же.

А как у вас – школьный метод структурирования времени ещё актуален?

#картинкимыслишки #челлендж #планирование #расписания #таймменеджмент