Что в итоге? В итоге я оказался в ситуации, которую сам же охарактеризовал как "информационный запор"))) (в моей заметке о скорочтении: https://s-kalinin.blogspot.com/2013/05/vs.html ), когда информации "на входе" очень много, но она толком не успевает "перевариться", и поэтому "на выходе" ничего нет.

Хотя это не совсем верно: за последние 2-3 месяца я узнал о категоризации эмоций столько, сколько не знал даже тогда, когда активно писал диссертацию по этой теме. Хотя вряд ли эти знания будут интересны читателям моих пабликов))). Да и что с этими знаниями мне самому делать дальше – не очень понятно. Написать новую диссертацию? Книгу (а у меня и так есть парочка недописанных)))? Или хотя бы статью в научный журнал? А смысл (я вроде как сейчас официально наукой не занимаюсь)?

Друзья, поэтому в качестве глобального отрезвляющего (меня))) вывода: фильтруйте и ограничивайте информацию "на входе", иначе есть шанс в этом современном информационном море (+нейросети!) утонуть. Ставьте чёткую цель: зачем/для чего мне нужна информация? Заранее формулируйте вопросы, ответы на которые хотите получить. "Упаковывайте" информацию в удобную для вас логическую структуру (например, сначала обзор существующих подходов; потом подробнее об 1-2 интересующих подходах; основные термины и персоналии; затем примеры 2-3 ключевых исследований; и т.д.). Введите жёсткие внешние лимиты на "вход" и придерживайтесь их (например, "по данному подходу я нахожу и прорабатываю только три наиболее часто цитируемые статьи").

Я про себя знаю, что я человек "запойный" = слишком увлекающийся. Но "спасение утопающих – дело рук самих утопающих", поэтому потихоньку вытаскиваю себя из информационной пучины)). И в очередной раз осознаю, что новые мощные инструменты работы с информацией – это прекрасно! – но главным инструментом по-прежнему остаётся собственный мозг. С которым надо уметь обращаться правильно в первую очередь)). А уж потом нейросети…

#работасинформацией #нейросети #конспектирование #скорочтение