Всего в книге три части. Первая посвящена особенностям "занятого читателя"; во второй излагаются те самые шесть принципов; в третьей приводятся различные примеры и рекомендации, как можно 6 принципов применять в разных текстах.

Мне лично понравилась первая часть, там о психологии процесса чтения; а именно о том, как распределяется внимание во время чтения. Также о том, как вовлечь (engage) в текст. Например, что решение "читать/не читать" принимается мгновенно, но на самом деле в 4 этапа: 1) Мне это вообще надо? 2) Читать сразу или потом? 3) Насколько сильно вчитываться (сколько потратить времени и внимания)? 4) Что с этим затем делать? Требует ли это от меня каких-то реакций/действий? Соответственно, хороший текст должен с самого начала подсказывать читателю ответы на эти вопросы; облегчать ему принятие решения о чтении.

Из "минусов" я бы добавил, что некоторые рекомендации очень уж банальные)). Например (в Принципе 3), "чтобы текст лучше воспринимался, используйте буллеты, но их не должно быть слишком много". Также авторы попытались "объять необъятное", пытаясь дать универсальные рекомендации о том, как писать не только книги или статьи, но и посты в соц.сетях, электронные письма, технические инструкции и т.п. На мой взгляд так теряется много специфики (и занудный Ильяхов пишет про это подробнее и лучше))).

Резюме: шесть принципов вполне здравые; книга читается легко; фамилия у авторки ласковая, но Ильяхов лучше (даёшь его в гарвардские преподы!); а я опять не уложился в 4000 знаков, чтобы рецензия красивенько поместилась в Телеграм(((. Ау, краткость, сестра, где ты?! ;)

#ячитаю #рецензия #чтение #писательство