🕊Птички и 🐝 шмели: символизм и культура #нечеловеческая_жизнь

❗️ Когда работаешь в режиме эмпирического познания, велика вероятность удивления. В своем человеческом-видовом высокомерии можно отказывать в аналогичных способностях и умениях другим видам живого, но вот наблюдения отказывают такому отказу. Вот что важно: другие виды живого учат нас — благодаря эмпирическому подходу и технологиям — сопротивлению со стороны объективной реальности, которая всякий раз опротестовывает наши попытки дать ей комфортную завершенность (ограниченность).

❗️ Так вот, у птичек обнаружили символическую коммуникацию, а у шмелей — культуру.

🕊 Начнем с птичек.

Ученые из Японии выяснили, что у японских синичек есть способность к символической жестовой коммуникации. То есть, речь не идет просто о буквальных жестах, которые обращают внимание синичек на какие-то объекты. Суть символических жестов заключается во влиянии на поведение других синичек. Оказывается, у синичек-самок есть особый жест, порхание крыльев сидя около гнезда, который используется только когда синичка-самец находится возле гнезда, и этот жест должен принудить мальчика войти в гнездо первым. При отсутствии самца самка не исполняет этого жеста и сама входит в гнездо.

😳 Это первый случай обнаружения символической жестовой коммуникации у животных в истории. Теперь ученые задались вопросом о том, есть ли связь между символическими жестами и очень развитой в грамматическом смысле звуковой коммуникации у японских синичек!

📹 Насколько понятно из текста статьи, ученые наблюдали за синичками посредством видео. Неизвестно, использовались ли при этом другие технологии.

🐝 Шмели учатся и передают учение другим

Желтохвостые шмели показывают своим сородичам, как решать головоломку для обретения доступа к вкусностям.

Исследователи провели серию экспериментов, в которых 10 колоний шмелей (Bombus terrestris) должны были решить головоломку, чтобы получить доступ к раствору с сахаром внутри. Было два варианта решения - нажать на красный рычаг по часовой стрелке или на синий рычаг против часовой стрелки. В каждую колонию был запущен шмель, которого человек-инструктор в индивидуальном порядке обучал одному из двух способов открытия коробки.

Пчелы использовали трюк, которому их научили товарищи по колонии, более чем в 98% случаев, даже когда более половины из них поняли, что другой рычаг работает так же хорошо.

"Именно это мы имеем в виду, когда говорим о передаче культуры в сообществах животных", - говорит Эндрю Уитен из Университета Сент-Эндрюс в Великобритании

😳 То есть, шмели предпочитали работать с тем учением, который им передали сотоварищи! Поразительно!

📹 Британские ученые использовали видео-фиксацию для своих исследований.

❗️ Оказывается, что наблюдательные науки не такие уж и бессмысленные, как утверждал Ноам Хомский.

@raumanalysis_ih