Бородатый Дефектолог

Про плохие вести.

Больше всего мне нравится работать с самыми мелкими детишками, 1,5-3 года. Во-первых, потому что в этом возрасте основной симптомокомплекс ещё не закреплён, и большинство вещей легко поддаются коррекции. Во-вторых, это самая "читерская" категория клиентов для работы - только и знай, что подталкивай их в нужном направлении, пылающий биологической энергией маленький мозг развивается практически сам по себе!

Однако, никуда без минусов. Главный из них в том, что обычно я становлюсь одним из первых людей, встречающих родителей сразу после получения диагноза. И тут на первого "педагогического" специалиста возложена колоссальная ответственность. Именно от начального опыта взаимодействия, от первых объяснений, от успехов и неудач во многом будет зависеть состояние ребёнка и родителей на ближайшие месяцы или даже годы.

А ещё часто приходится объяснять. Важно всегда оставаться в рамках профессиональных компетенций и не прыгать в область других профессий - потому назначение лекарств или медицинских процедур мы не обсуждаем (и не осуждаем!). Это не наши решения, не нам их принимать. Но неврологи и психиатры, в большинства случаев (и даже в частных клиниках), очень ограничены по времени. И на нашу долю выпадает честь объяснить, а что же там скрывается за всеми этими диагнозами, в чём "психологическая" составляющая этого по-медицински описанного нарушения в развитии.

Обычно родители, держа в руках ещё не мятую в углах бумажку заключения, находятся в состоянии отрицания. И ты, как специалист, уважительно относишься к этому, к эмоциям и чувствам ошарашенного человека. Но ты же, опять, как специалист, не должен потворствовать избеганию проблемы или её игнору. И вот это похоже на "бей лежачего".

"Ну он же умный! Смотрите, взял, что я показала!"
- Да, я согласен, Петя большой молодец. Но это уже наше второе занятие, а если отталкиваться от нормативов развития, то он в этом возрасте уже должен...

"Ну не знаю, я бы не сказал, что моя дочь имеет аутизм. И на руках любит сидеть, и с мамой уже лучше себя ведёт..."
- Да, но при этом ключевым компонентом РАС является как раз таки то, что...

"А вы как считаете? Какой вы диагноз ему поставите?"
- К сожалению, ставить диагнозы вне моей компетенции. Давайте скажем так, более мягко - "группа риска". Ваш малыш сейчас в этой группе риска, и чтобы увеличить его шансы на успешное развитие, нам нужно...

Сквозь ворох обожженных листьев планов на будущее и пепла сгоревших надежд пробивается лучик надежды, маленький подснежник того, что всё обойдётся, что это лишь игра случая, врачу показалось, да и вообще, стоит вот немного, и тогда...
А ты с размаху сбиваешь бутон кирзовым сапогом, измазанным в реальность.

Всегда надо оценивать свою речь с точки зрения родителя. Как он это слышит. Как он это чувствует. Как его мечты разбиваются. Как он пылает изнутри.

Через эмпатию тебе лишь капелька этого перепадает. Но и это просто жуткая боль, накрывает холодной водой, тянет ко дну.

А что там внутри у родителя…

Брр...

Продолжаем захват мира, не привлекая внимания!)
Сегодня, если получится, будет не очень большой, но эмоциональный пост)

А как проходит ваша неделя?
Делимся в комментах!)

Про непостные посты.

Я сторонился такого рода сообщений в чате, так как они создают видимость, будто я хожу такой и высокомерно смотрю на людей вокруг, либо, того хуже, пытаюсь поучать. Но нет. Просто увидел недавно хороший пример.

Захожу в магазин. Середина дня, поэтому людей немного, из трёх касс лишь за одной сидит уставшая женщина. Но всё равно в торговом помещении шум и гам, будто тут толпа. Через минуту виновник «избыточного шумового загрязнения» является. Маленькая девочка, лет четырех-пяти, радостно бежит и кричит. За ней, метрах в пяти, бежит мама. Тоже кричит, но словами:
- Так, стой! Я за тобой кругами бегать не буду!
И дальше бежит за девочкой по кругу.

Я был в магазине суммарно минут 15. Мама с девочкой ушли, когда я уже подходил к кассе с покупками. Женщина, естественно, пылала от усталости и одолеваемых эмоций, девочка радостно улыбалась своим раскрасневшимся лицом, что-то выпрашивая параллельно у мамы.

Повторю - ноль осуждения.

Но! Чтобы речевые инструкции работали, они должны непосредственно влиять на жизнь ребёнка. Речь должна стать регулятором поведения. И поэтому она должна иметь вес, иметь значение, проявлять свой семантический смысл в материальном мире. Сказали «Нельзя» - значит точно нельзя, что бы не произошло. «Нет!» - значит точно нет, без вариантов.

Если не уверены в том, что сделаете, что говорите - лучше вообще не говорить.

Про классификации.

Плевать на личностные тесты, давайте людей подразделять на типовые категории по тому, как они едят мандарины!

Я в детстве разделял на дольки и ел поочередно от самой маленькой к самой большой, постепенно повышая «мандариновый градус». Теперь ем так же, но изначально делю очищенный мандарин на группы долек по 2-3 штуки в каждой.

Кто как ест символ новогодних?

Про Москву.

Я долго не писал, потому что придавило. Но мне такие периоды нравятся. Под давлением иногда выходит не выгорание, а что-то новое и интересное.

2 марта в Москве планируется моя открытая лекция) Конечно же, про РАС. Назову как-нибудь красиво, и буду говорить как о современных воззрениях на это состояние, так и о внутряках с работы. Надеюсь на часа три)

Про билеты и точную локацию будет позже, думаю, в Январе.

Пока же начинаю писать план. Если есть пожелания к содержанию, накидайте в комменты!

(Продолжаем)

Про онлайны.

Тут скоро на платформе «Каменный город» стартует курс, где я читаю несколько маленьких лекций)

Я потратил много сил на них - но, думаю, оно того стоило. К тому же, хотело бы поблагодарить всех «старых» и «новых» подписчиков - благодаря вашему присутствию на внезапных эфирах я, кажись, поборол страх камеры, и почти все тридцатиминутные ролики записывал со второй-третьей попытки.

Так что если будет желание посмотреть на мою морду, но уже за деньги, то добро пожаловать!))) Думаю, в ближайшее время таких активностей будет больше)

(Продолжаем захватывать мир без привлечения внимания санитаров!)

https://eduregion.ru/courses/korrektsionnaya-rabota-uchitelya-defektologa/

Про отцов.

Про отцов особенных детей мало пишут. А ещё мало говорят об их проблемах.

Как часто я слышу от матерей что-то вроде: «Да он вообще не хочет заниматься с ребёнком!», «Приходит с работы, ему нужно в телефоне посидеть!», «Такое ощущение, что ему пофиг на сына…», «Муж мне говорит, что я зря мучаю дочь, отстань, говорит, от неё, сама всё сможет».

«Привычный» уклад семьи предполагает, что мать занимается воспитанием и бытом, отец - колет мамонтов и отгоняет волков. Но эта модель утратила актуальность примерно с той поры, когда появились заводы и фабрики, а женщины стали активно внедряться в рабочие профессии. Неутомимая поступь прогресса убила традиционную семью, но призрак её будто записан на подкорке. И поэтому работающая мама все еще должна выполнять все обязанности по уходу за детьми и пещерой в панельке, а отец же, забивший мамонта, ожидает заслуженного им отдыха.

Тут очень удобно пуститься в обвинение. Говорить мол, эх такие да эдакие, детьми заниматься надо! Что греха таить, я и сам так часто делал раньше. А теперь… Стараюсь относиться с пониманием. Кто знает, как каждый из нас пережил бы подобную жизненную ситуацию? Что чувствует отец? Тот, кто должен защищать и оберегать, видит, как его ребёнок, его жена страдает от дикой боли, а сделать ничего не может. Ощущение тотальной беспомощности, потерянности, полной бесполезности усилий, чувство того, что вообще не может никак повлиять на рушащийся под грохотом диагнозов мир. «Плохой, плохой мальчик!» - шепчут из-за плеча древние инстинкты. И ты закрываешься в раковину. И всё чаще уходишь за мамонтами.

Мамонт ведь понятная цель. Как и новое достижение в танках. Ясно, какие усилия приложить, какое копье выбрать, чтобы достичь результата. А как победить аутизм? Как сделать шах и мат интеллектуальным нарушениям?

Вот и закрывшийся от всех проблем, затем от своей семьи, а после и от целого мира, папа. Защитными барьерами он вроде спрятался от боли и острых неурядиц, но остался за ними в полном одиночестве.

И что тут поделать специалисту? Давление только отгонит ещё дальше в охотничьи угодья. Попустительство не даст выстроить работу - есть упражнения, которые для мам практически недоступны по физическим параметрам. Увещевание не ломает защитных барьеров. Остается наблюдать и пытаться. Иногда хочется, как в добрых фильмах, сказать, мол, пошли в бар, а? Бахнем по пинте, посидим в углу, сравним, у кого насколько херово всё внутри. А потом выстроим план и будем действовать! «Да всё будет нормально, не ссы! Жизнь говно, но мы с лопатой, да же? Допивай и погнали, а то чет на пузо давит, да и завтра ещё на работу!»

Но так не бывает.

В четверг со студентами будем обсуждать системы помощи родителям детей с ОВЗ. Может быть они, незашоренные умы будущих специалистов, найдут таки выход из ситуации?

Про консультации.

После пяти последних встреч для специалистов я решил несколько изменить формат консультирования.

Во-первых, я жутко люблю свою работу и поэтому готов болтать о ней перманентно. Поэтому, готовя материал по запросу минут на 35, по итогу болтаю все 50 в одну морду. А ведь ещё есть вопросы, уточнения, споры - это неотъемлемая часть обсуждения сложных кейсов. И мы каждый раз выходим за таймер в 60 минут, никак не вмещаемся в него. Мне-то норм, но это нарушение первичных договорённостей, которое напрягает клиента, заставляет спешить, нервничать, испытывать чувство неловкости. Так быть не должно.

Поэтому, с одной стороны, я увеличиваю длительность консультаций для специалистов до 90 минут. С другой, и стоимость тоже чуть увеличу.

Теперь актуальный пост про консультации выглядит вот так:

https://t.me/PsyBeard/2006


Все, кто записался до 1 декабря - для вас цена остается прежней, а время увеличится. Условия родительских консультаций остаются без изменений, до Нового года уж точно.

Всем добра-бобра!

Лекция в Калининграде прошла своеобразно. Вроде бы и норм, но чего-то недоставало. К тому же, мне кажется, я уже достал студентов. За неделю мы написали эссе, сделали два групповых проекта, разобрали практический случай и выполнили пару индивидуальных заданий. Поэтому, когда я вчера скинул ещё один кейс, в ответ была тишина. Видимо, слишком большой напор я врубил. Надо быть мягче.

Пары же в своем универе проходят все лучше. Двое студентов выбыло из гонки, они практически перестали ходить. Остальные же все больше включаются в работу. Это приятно. Из них получился несколько прям очень крутых спецов. Я вижу это в докладах, в рассуждениях, в движениях на разыгрываемых нами сценах консультаций. Чешутся зубы.

Несколько хороших детей делают успехи. Радостно.

Еду на работу к восьми. Вокруг непривычные, чужие пассажиры.

Огромная сводка с полей получилась)

Всем добра-бобра и хороших выходных!

#Сводка_с_полей

Большой автобус Волгабас, со своей голубоватой подсветкой салона, в темноте ноябрьского утра напоминает громадный аквариум, катящийся на своих колесах с людьми-рыбками внутри.

Эта неделя была сложной. К концу, однако, удалось более-менее побороть недосып. В прошлую пятницу же я отрубился в автобусе и доехал до конечной. Хотел написать про это пост, но потом подумал, что сильно выбивается за тематику канала, к тому же, достаточно личное.

Мой друг детства недавно сказал, что я один из людей, которые постоянно попадают в нелепые ситуации. Вначале хотелось этому возразить, затем, поразмыслив, согласиться полностью. Я постоянно попадаю в какие-то маленькие странные истории, будто вырванные из сюрреалистичного утрированного фильма про жизненную жизнь. Вот последняя.

К началу недели недосып достиг пика. Я бегу на остановку, в моей руке огромный мусорный пакет, рюкзак тяготит спину, в другой руке сумка и увесистый пакет. Маршрут построен вдоль домов, чтобы дойти до дальней мусорки, а от неё до круглосуточного магазина и на конечную остановку, чтобы успеть сесть в пустой автобус.
И вот, у первого подъезда лежит мужичок. Я останавливаюсь в метрах пяти, смотрю. Не белый, вроде дышит. Одежда опрятная, не бомж. Начинает переворачиваться. Тут думаю: «Значит, просто пьян, сейчас встанет», и со спокойной душой собираюсь уходить.
Пройдя метров семь, слышу в спину:
- Блат!
Останавливаюсь. «Блин, только не меня!»
- Блат, памаги, а?
Оборачиваюсь. Да, это ко мне. Помутнённые алкоголем глаза сфокусированы прямо на моем лице.
- Памаги, упау!
- Блин, мужик, у меня куча сумок, сам не сможешь?
- Памаги, а? Упау, блат! Сам не смогу.
Я задираю голову, рычу на тусклое небо, иду к скамейке у подъезда. Кладу туда огромный мусорный пакет, пакет с вещами, сумку. Рюкзак оставляю на спине.
- Шоу и плосто упау. Памаги, а?
Хватаю за руку, тащу:
- Вот, присядьте.
Мужичок оказался более крупным, чем я думал. Еле приподнял. Голова упирается в дверь, поза, как в опущенном кресле стоматолога.
- Ты акуулатно, сто килоглам.
«Блиииииииин», подымаю голову и рычу.
- Лажно. Мужик, смотри, сейчас я тебя сзади схвачу и буду поднимать. Только ты ногами помоги, один я тебя не смогу!
- Холосо-холосо.
Обхожу, поднимаю, сажаю ровно. Просовываю свои руки мужику в подмышки и уже на груди сцеплю свои ладони друг с другом. Напрягаю, прижимаю к себе. Отклянчиваю пятую точку, как учили в зале. И начинаю тащить вверх. Мужик сразу обмякает.
Уже на ухо ему ору:
- Ноги, блин, ноги!
Чувствую хруст в своих спине и бедре, но тут мужик очухивается и начинает трясти ногами, пытаясь найти почву. Ходули упираются в асфальт, я расслабляю спину, руками подтаскивая мужичка к скамейке. Он падает прям на край мусорного пакета.
- Спасисиба, блат! - и дальше пьяное бормотание.
В моих глазах темнеет, я пытаюсь отдышаться. Чувствую боком чьё-то присутствие. Оборачиваюсь - и там, вообще не «клеящийся» в эту картину, подросток лет 14, с меня ростом, светлый и кучерявый, в серой майке и кальсонах, сантиметрах в 20 от меня. Как он здесь вообще появился? Долго ли стоит? Какую часть нелепого действа он видел? С пионерской выправкой пацан тянет мне руку
- Спасибо вам большое! - таким же пионерским голосом кричит он.
Я вообще дереализован. Что происходит!? Пытаясь отдышаться, бормочу что-то в ответ.
Пацан, уже будто забыл про меня, подходит к мужичку. Прямая спина и пионерская выправка сменяются позой на корточках, головой в бок и прищуром гопника:
- Ну чё, как тебе пить, а?!
- Намана! - отвечает мужичок.
Я хватаю свои пакеты и пытаюсь сбежать из этого наркотического сна в реальность. Мне в спину что-то кидают словами, я отвечаю самым неподходящим:
- Хорошего дня!

Такие вот истории.

Вчера конференция и мастер-класс. Сегодня с утра ещё одна конфа, которую придется отвечать прямо во время занятия.

Итоги мастер-класса: меня спросили, есть ли у меня аутизм. Думаю, это успех. «Чтобы поймать преступника, нужно думать как преступник» и всё такое.

План «Захватить мир, не привлекая внимания санитаров и не выезжая из Курска»!

Продолжаем работу!

Загадка: найдите Бородатого Дефектолога!

На размышление 5 секунд!

Про стокгольмский синдром

Первое время дети меня не особо любят. И это не удивительно, ведь источником запроса на коррекцию и развитие является родитель - ребёнок же тем временем абсолютно счастлив! Представьте, что вы идеально устроились: нежелательным поведением «продавили» взрослых, заставляя их выполнять любые свои требования, особенностями коммуникации свели общение к вашим указательным жестам, можете расслабиться в бытовом плане и не отвлекаться на горшок, используя подгузник. И тут в вашей идеальной жизни появляется бородатый дядька, который начинает всё крушить, мучая вас на занятиях, так ещё и вербуя родителей в свою команду! Естественно, что дети меня недолюбливают! Игнорируют, не хотят ходить на занятия, активно сопротивляются новому.

Но однажды наступает славный момент.

Маленький мальчик, к примеру, плачет, когда я забираю его от мамы. Но этот плач лишь слабое отражение прежнего - теперь-то малыш знает, что его не в пыточную ведут, а к дяде Камилю в кабинет, и там зачастую очень даже интересно. Поэтому, когда дверь закрывается, малыш за минуту успокаивается.

Я же занятия веду обычно активно, особенно если это первая половина дня. Занимаясь с ребёнком, я много двигаюсь по кабинету, то выбирая пособия, то убирая выполненные, то таская малыша за собой в играх-переносках. А ещё я очень люблю время от времени выходить из кабинета на минуту-две. Это делается для того, чтобы, с одной стороны, самому отвлечься и развеяться, поотвлекать Гарика, а с другой, чтобы предоставить ребенку опыт действительно самостоятельной работы, пусть и на минутку-другую. И дает удивительно хорошие результаты по развитию саморегуляции! Надо патентовать! (При этом, нельзя выходить, если вы не уверены в ребёнке и в том, что он не нанесет себе вред за это время, а так же, если вы не обеспечили безопасную среду на рабочем месте!!!!)

Так вот, подхожу я к двери, и слышу, как упомянутый выше мальчик всхлипывает! Оборачиваюсь - действительно, глаза по пять копеек, слёзы вот-вот польются. Теперь я для него из разряда «мерзкий дядька, шоб ты пропал!» перешел в список значимых взрослых. Он наделил меня субъектностью, эмоционально привязался, стал переживать, если вдруг меня не будет рядом! Чем не основа для крепких доверительных отношений, база для качественной работы?

Радостно гогоча внутри, я делаю вид, что вообще по другой причине передумал выходить в коридор. Потом сажусь к мальчику, и мы пашем над заданиями до конца занятия.

В конце он дает мне пять и убегает к маме. А я улыбаюсь.

Про науку.

Тут меня попросили опубликовать ссылку на психологическое исследование! Работа посвящена изучению того, как формируются представления о предметах окружающего мира и какой вклад в эти представления вносят разные органы чувств, в первую очередь – слух. 

Это, конечно, не в русле основной тематики канала, но и для исследования нужны люди, которые профессионально не связаны с музыкальной или звуковой индустрией. Поэтому стоит попробовать)

Если вы заходите задать дополнительный вопросы по исследованию, можете написать непосредственно автору:
@dariayakubovskaya
Якубовская Дарья

А тут, собственно, ссылка на исследование:
https://www.sound-research.ru

Ухнем?)

Однако она умеет в этой толчее каждому сказать пару слов, без злости и усталости, каждому человеку уделить долю внимания. Пенсии, оплата коммунальных, выплаты, письма и бесконечные посылки - хаос, я бы там секунды не выдержал! А мама внешне кажется легкой, спокойной, кружит в этих водоворотах, как рыба в воде. В скольких бы отделениях почты я не был, мамино самое уютное и приятное - и это подтвердит кто угодно, кто там был хоть раз. Думаю, именно от неё я перенял способность легко общаться с людьми, когда надо, каким бы стеснительным и замкнутым не оставался внутри.

В этот день я вновь хочу сказать «Спасибо!» своей маме. Спасибо что ты есть, что ты рядом, даже на многокилометровом расстоянии. Спасибо за твою интересную судьбу и свой собственный, особый взгляд на мир. Спасибо за то, что я могу смотреть на всё вокруг с разных сторон.

Про маму.

Моя мама - сложный и разносторонний человек. В ней сочетается несочетаемое, и описать её мне не хватило бы слов.

Единственное, что я могу сделать, это рассказать маленькие картины из детства.

Дошкольный возраст для меня во многом ассоциируется со словом «болезнь». Я болел всегда. Это не было чем-то сложным или страшным, но постоянные простуды и гриппы одолевали меня, а мое состояние - близких. У меня каждый раз была высокая температура, сильный кашель, раздирающееся горло. Со мной рядом в этих волнах температуры, кашля, нехарактерного для ребёнка бессилия была мама. Мы жили в небольшом доме на окраине маленькой деревеньки, из врачей был только фельдшер, который разрывался на пару сёл. Поэтому все обязанности по уходу и заботе во время бесконечных болячек по большей части лежали на маме. Она накладывала компрессы, находила что-то народное в добавок к бесконечным лекарствам. Говорила «Потерпи, сынок, это поможет!», когда мы избавлялись от выскочившего на фоне простуды стоматита. Я помню сквозь сон, как она клала мне руку на лоб, чуть прохладную на контрасте с моей головой, суховатую и крепкую от сложной деревенской работы.

К школе я болел почти так же часто. Но тут добавились ещё проблемы по «доставке» ученика в образовательное учреждение. Мама сажала меня на велосипед, я крепко держался за железные прутья багажника, пока она везла меня пару километров до школы. Просыпалась она часа в четыре, чтобы успеть сделать всё по хозяйству и потом отвезти меня к первому уроку.

Когда стал постарше, я сам уже гонял на своем велике. Помню, как мы ехали в соседнее село к дедушке с бабушкой, точнее как возвращались назад. Впереди вожаком маленькой стаи ехал папа. За ним, уже с братом на багажнике, мама. Следом я пытался поспевать. А тем временем, по левую сторону от дороги росли на больших промежутках высоченные тополя, отделяя от асфальта золотое поле. Над полем - искрящееся голубое небо и в нём громадные горы надвигающихся кучевых облаков, подсвеченные послеобеденным солнцем. Мы спешим, потому что вот-вот непогода нас настигнет, и мама кричит: «Давай, сынок, до поворота немного осталось!». И я с новыми силами давлю на педали.

Когда мама разговаривала по телефону и рядом была бумажка с ручкой рядом, то она обязательно начинала выводить красивые росписи, закорючки, листья по краю листа. Вообще, она очень круто рисовала - я вспоминаю огромную стену в актовом зале школы, на который она наносила рисунок и орнамент. Или логотип для компании, продающей БАДы. У мамы было всего пару картин, но они не доехали с нами в Дагестан. Я помню парусник посреди моря и встающее солнце, картину, что я больше никогда не увижу.

Мама отучилась на художника и что-то там ещё. Она редко говорила об этом, но в те пару моментов непременно с нотками гордости, без капли сожаления. «К концу обучения у меня была возможность начать карьеру художника-дизайнера. Но я выбрала семью. Ты к тому моменту уже родился. И теперь у меня трое детей, дом и большая семья!».

Когда я поступил в Курск, и всего пару недель было до переезда туда, в один день мама позвала меня на кухню и начала быстро объяснять, как готовить жаренную вермишель с сосисками (моё любимое блюдо на тот момент). Я сильно волновался будущей отдельной от семьи жизни, мне было тогда 16 лет. Но запах жарящейся, темнеющей на сковороде вермишели, успокоил меня, я знал, что в другой город, за две тысячи километров от этой кухни, я повезу с собой мамин рецепт.

Когда я еду в Дагестан, мама не спит. Она всегда готовит, хоть я её отговариваю. Обычно фирменный борщ или парной хинкал. Из-за волнения сон к ней не приходит, и она может написать прямо посреди ночи: «Ну что, как вы? Куда доехали?».

Мама удивительно умеет общаться с людьми. У нее полно каких-то знакомых и подружек разных возрастов и степени странности, все сплошь не просто люди, а персонажи, с которых книги писать. Работая на почте, она отвечает за три или четыре населенных пункта, у нее там постоянно нет места яблоку упасть от посетителей.

Пост-дополнение для полуночников.

У другой девочки, постарше, обнаружился иной способ преодоления истерики. Яркие эмоциональные реакции с приступами аутоагрессии наступают у ребёнка, когда она недовольна заданием или начинает уставать. И, зная специфику состояния, интересы девочки и её слабости, я подобрал ключик.

В момент, когда она вот-вот попытается укусить себя за палец, можно сказать кодовое слово «Пусть». И девочка продолжает: «… бегут неуклюже прешеходы по лужам, а вода…». Тут мне важно быстро перехватить инициативу, и петь в более мягком, убаюкивающем темпе, растягивая гласные, тихим голосом. Это способствует тому, что девочка расслабляется, концентрируется и продолжает работу.

Пусть бегууууууут неуклююююююже
Пешехооооооооды по луууууууууужам
Ааааа водаааааа по асфааааааааальту рекоооооооооой…

Сонная, субботняя, #Сводка_с_полей

Кажется, я нашел способ справиться с сильными истериками у одной девочки. Точнее, погасить их, не дав разгореться на полную.
Маленькой девочке с РАС занятия мои не особо нравятся, и это норма. Мы не успеваем притереться друг к другу, так как большую часть занятия ребёнок высказывает свое возмущение и не успевает заинтересоваться совместной работой, как бы бородатый дядька рядом с бубном не плясал.
Я заметил, что истерика у девочки начинается с растирания глаз и носа. Поэтому с прошедшего занятия ввел правило - нос и лицо мы вытираем только салфеткой. Вон она, рядом лежит. Хочешь, бери, вытирай, слова тебе не говорю. А руками растирать моську не дам.
По итогу 10 минут активной истерики вместо 50. Думаю, это хорошо. За отвоёванное время много чего успели сделать, несколько раз ребёнок даже улыбался.

Купил простенькую одноразовую мельницу с перцем. Теперь у меня везде перец.

У одного мальчика интересная особенность - он кусает язык, когда нервничает. Началось с лечения зуба, а заканчивается тем, что у ребёнка на языке сантиметровый выпирающий нарост рубцовой ткани со следами зубов. Впервые в жизни такое увидел. Много страшного наговорил родителям.

Вот еду и думаю, почему не взял еду с собой сегодня?

Предстоит интересная онлайн консультация. Пора делать методические рекомендации, может, курс по онлайнам запустить. Потому что пока результат в основном хороший.

Что за фигня с Чокопаем? Есть от фирмы Лотте, есть от Орион! Вы что, все с ума посходили что ли, производители?!

В телевизорах автобусов появились новые видосы, простенькие детские мультики секунд по 15. В них рассказывают об обнаружении взрывоопасных предметов, гранат, снарядов и мин, пока гуляешь в парке или играешь на детской площадке.

Гриба нет.

Преимущественно, проигрываю в нарды в последнее время. Зато лучше стал играть в Го.

Украсил кабинет к Новому Году. На следующей неделе надо ещё гирлянды сделать.

Записываю онлайн лекции. Это оказалось не так страшно, как я думал. Спасибо этому каналу, внезапным стримам и всем, кто на них приходил - благодаря вам страх камеры и своей морды на экране почти побежден.

Осенний дожор набирает обороты!

Пришло несколько «малышариков», детей раннего возраста. Чешутся руки от предвкушения деятельности!

Вот эта возросшая продуктивность на работе - признак выгорания или нет?

К 31 году я понял, что не умею открывать пакетики с кофе 3 в 1. Я постоянно рассыпаю смесь везде вокруг. Это просто стыд. Счастье, что пью его довольно редко.

Идёт мелкий моросящий дождь. Пахнет последними прелыми листьями. Воздух влажный, плотный, будто ты можешь в него провалится. Моя любимая погода)

Всем добра-бобра и хороших выходных!

Утро начинается не с кофе…

А с записи онлайн-лекций для предстоящего курса!

Скоро пять небольших видео с моей мордой появятся на одной из крупных образовательных платформ!😈

(Как покорить мир, не привлекая внимания санитаров и не выезжая из Курска)

Ну шо, народ, погнали?!