На прошлой неделе закончился мой
интенсив литературного перевода с испанского в
PROTranslation. 5 недель, 5 авторов из Испании и Латинской Америки, 5 текстов о лете, море, жаре, отпуске, 10 занятий, 1 мастер-класс с редактором.
Сердечно благодарю команду PROTranslation и
Гуру перевода за поддержку на всех этапах подготовки и проведения интенсива. Мой первый опыт преподавания перевода прошел в идеальных условиях благодаря вам!
Хочу сказать огромное спасибо участникам интенсива за доверие, за труд и за решение провести 5 летних недель за такой работой. Мы взяли довольно бойкий темп, переводили не самых простых авторов, и участники курса показали отличный прогресс и замечательные результаты.
Спасибо
Ите Куралесиной за то, что приняла приглашение поучаствовать в МК в роли редактора, потратила время на проверку работ и дала ценную обратную связь!
Какие задачи, помимо заявленных заранее, я ставила перед собой и участниками?
🐝Потренировать литературный перевод. Я верю: получается у тех, кто больше пробует, поэтому я и хотела дать участникам побольше практики;
🐝Обратить внимание на близкое соседство однокоренных, повторы слов и целых конструкций, мусор вроде «который», «что», «это», «все», показать; как этих досадных недоразумений можно избежать и как отличить параллелизм, когда это авторский прием, от напрасного повтора;
🐝Обратить внимание на точность, полноту и стиль – три кита в оценке перевода. Сюда же стоит добавить и впечатление, какое автор создает от своего текста. Мне хотелось, чтобы мы последили за точностью, полнотой, стилем переводов, а заодно постарались бы в русских текстах создать то же впечатление, какое авторы создали в испанских;
🐝Показать: сколько переводчиков, столько и переводов, одного-единственного правильного нет. На перевод влияет множество факторов: хорошо ли переводчик знает иностранный язык (грамматику, лексику, регистры, идиомы, стилистику), хорошо ли он знает русский язык и его возможности, что переводчик читал, смотрел, пережил, впитал в себя – жизненный опыт его, иными словами. Вместе все эти факторы либо приближают нас к воссозданию авторского замысла на русском языке, либо отдаляют от него.
В текстах было много диалогов, поэтому нам удалось не раз потренировать оформление прямой речи в русском языке. Вместе с участниками мы составили памятку переводчику для оформления диалогов и прямой речи в разных ее проявлениях и формах. Очень горжусь этим нашим продуктом!
Что бы я сделала иначе?
💡Лучше бы распорядилась временем, отведенным для подготовки;
💡Заявила бы длительность занятия 2 часа, а не 1,5. Я систематически задерживала участников, потому что разбирала переводы очень подробно.
Шалость удалась, друзья! Есть пара идей для новых интенсивов.
