Сегодня решила рассказать вам о
Это курс для учеников нашей школы, которые уже имеют очень хорошую разговорную базу (занимаются с носителем или живут в среде), но хотят немножко систематизировать и отдриллить грамматику. Мы видели этот курс именно как добротный теоретический материал с последующей отработкой. Такой он, в принципе, и получается. Он сейчас находится в разработке и параллельном тестировании на детях. Идти курс будет до конца лета, потом я все еще раз перепроверю, проанализирую, дочищу и оформлю в полноценный курс с прописанными планами уроков, чтобы следующим летом мы ввели его в линейку курсов школы, и любой преподаватель мог это провести.
Что делаем?
💫 каждое занятие начинаем со скороговорки (извините, я фонетист 🙈) и еще, кстати, вворачиваю явления связной речи в упражнения на отработку, ну просто потому что могу))) и это нужное!
💫 дальше идет lead-in на котором я смотрю, что дети помнят (темы-то все известные, мы начали с самого начала)
💫 потом или ребята выводят правило сами, или я его объясняю. Всё записываем в тетрадь умными Английскими словами, чтобы была система. Часто провожу параллели с русским (иногда с испанским, потому что одна девочка из Испании, я даже не знала, что столько знаю по-испански 😂), прошу вспомнить сначала русское явление (название части речи, например). И вообще объясняю на русском.
💫 дальше стандартный грамматический дрилл, разбавленный вордволлом
💫 в конце - обязательно выводим в речь, в группе постарше даю парную работу в breakout rooms, в группе помладше - фронтально.
💫 в качестве домашки даю закрепление, чаще всего направленное на себя, чтобы изученная грамматика соединилась с личным опытом. Ничего супер сложного или сверхъестественного, лето же!
Курс строю на основе учебника “Oxford Grammar for Schools”, тесты перенесла на liveworksheets. Заодно учусь работать с подростками, они забавные, но все равно мне как будто более волнительно, чем с детьми))