Папа делает так

Я открыл школу

Мои дети второй год ходят в португальский садик. Первый год – частный, второй решили попробовать государственный (здесь они вполне норм). Детям в целом нравится, привыкли к новому языку, есть друзья. Но я понимаю, что садик решает в основном базовые задачи типа режима и социализации.

Конечно, помимо садика у нас есть всякие развивашки, которые точечно покрывают разные навыки. И все же мне кажется, что этого недостаточно и хочется уже в этом возрасте давать больше.

Критическое мышление. Умение задавать вопросы. Исследовательский азарт. Навык не сдаваться, когда сложно. Способность видеть связи между вещами. Все то, что понадобится через 10-15 лет, когда мир будет совсем другим. По моим ощущениям, этому сейчас мало где учат. И уж точно не в классических образовательных заведениях – подобные системы медленные и вообще не про это.

Тогда я решил, что мог бы сам заниматься на выходных раз в 2 недели с детьми. Вдохновившись книгой "Малыши и математика", я подумал, что надо сделать "кружок" типа математического, но с упором на прикладные навыки. Но потом захотелось превратить обучение в захватывающее приключение. Чтобы это было как Netflix – только в реальной жизни и с пользой.

Так появилась школа исследований и приключений Spirit (ага, отсылочка к Хогвартсу). Пока для двух учеников – моих детей (которым, кстати, скоро будет 4 и 6 лет). Но кто знает, что будет дальше.

По легенде у школы есть загадочный основатель, который путешествует во времени и рассказывает про это детям, подкидывая челленджи и эксперименты. Все на грани фантастики и реальности.

Сначала дети нашли в почтовом ящике письмо с приглашением в школу. А на следующий день уже погрузились в первую тему – Лондон: искали улики как Шерлок Холмс, попробовали себя в роли королевских гвардейцев и даже сымитировали настоящий лондонский пожар 1666 года!

Скажу честно, я знатно упоролся пока все это придумывал и готовил (отдельное спасибо Лизе за помощь!). Но оно того стоило – у детей был неподдельный интерес и желание поскорее продолжать.

Все это стало возможным благодаря AI. Я построил систему из 8 AI-агентов, которые помогают мне создавать эпизоды: собирать факты по выбранной теме, продумывать механики заданий, писать истории, генерировать иллюстрации, проверять логику сценария и многое другое. По сути я сделал полноценную продакшн-студию.

Впереди предстоит еще много работы, но первые результаты очень вдохновляют. Буду делиться подробностями тут и в инстаграме.

А пока буду рад вашим комментариям!

Google AI Quests

Наткнулся на очередной классный проект, которые сделан в рамках Google Research https://research.google/ai-quests.

В интерактивном формате дети могут изучить принцип работы реальных AI исследовательских проектов. Например, первое задание – понять как устроен прогноз погоды и как его можно улучшить с помощью тренировки моделей на данных различных устройств.

Там все на английском, но в целом можно переводить детям по ходу, а сам материал изложен очень доступно. Я сам залип на продолжительное время!

Как усыпить ребёнка в 5 лет за 5 минут

В последнее время Даня стал плохо засыпать. Пытались искать закономерности. Экспериментировали со временем, ужином, активностью до укладки. Никаких корреляций нет. Вот долго засыпает и всё.

Сегодня что только не пробовал:

Сначала почитал пару книг. Вторая даже была почти без картинок. Не может уснуть. Окей…

Ставлю музыку типа для медитаций. Быстро говорит, что такая не подходит, просит классическую. Тоже не работает.

Включаю свет, даю ему его короткие книжки с простыми текстами. Читает сам. Прочитал две, устал. Но спать не хочет.

Тут приходит в голову новая идея – поставить аудио книгу. Обычно он очень внимательно слушает истории и только больше отвлекается. Но я ставлю ему Достоевского «Братья Карамазовы»…

5 минут и слышу как сопит. Пользуйтесь 😀

Продолжаем эксперименты с AI. Даня построил из Лего звездолет и мы оживили его 1 в 1 с помощью Veo3. Восторг!

AI для общения с детьми на расстоянии

Этим летом мы с детьми оказались в разных странах. Конечно, стараемся созваниваться почаще, но удерживать внимание в таком возрасте через экран непросто. Мне даже стало немного грустно. Тогда я подумал: а что если превратить обычный звонок в игру-приключение?

Так я сделал детективную мини-игру "Кто украл метеорит?"

Как я ее сделал

Сначала пошел в ChatGPT и рассказал, какие темы сейчас увлекают Даню (в частности, там были ниндзя, космос и детективы). Нейросеть быстро набросала базовый сюжет и нарисовала картинку с местом преступления.

Потом я открыл Gemini и превратил эту задумку в интерактивную веб-игру с персонажами и уликами. Я немного адаптировал сценарий, добавил иллюстрации подозреваемых и сгенерировал короткое видео-развязку (через Veo3), показывающее, кто и как на самом деле похитил метеорит. На реализацию у меня в итоге ушло часа 2.

Сюжет игры сделан таким образом, что там нет заранее заданного ответа. Мы вместе с Даней обсуждали его гипотезы, фантазировали, рассуждали и просто весело проводили время.

Неожиданно я задал новую планку качества онлайн-общения с сыном. Теперь, когда Даня занимается португальским онлайн, он жалуется, что ему "не хватает детектива" 😅

Если вдруг окажитесь в подобной ситуации или просто захотите сделать игру для ребенка, вот что можно сделать:

1. Обсудите с нейросетью сюжет игры или квеста, рассказав какие есть интересы у ребенка
2. Переходите в Gemini или Claude (и там, и там есть удобный превью режим, чтобы сразу видеть, что получается) и шаг за шагом создавайте интерактивную историю. Просто описывайте желаемое – остальное модель сделает сама
3. Сделайте эффектную развязку: небольшое видео или анимацию (легко генерируется с помощью Veo3)

Если будут вопросы, пишите, с радостью помогу!

Рефлексия без напряга

Новый год — хорошее время, чтобы начать новые ритуалы. Делюсь одним из наших, который легко внедрить, при этом развивает сразу много навыков.

В конце дня мы обсуждаем с детьми, чем им запомнился день. Как позитивные события (каких сильно больше), так и негативные.

Все это мы заносим в ячейку самодельного календаря в соответствующий день в виде рисунков-ассоциаций. Даже если не умеете хорошо рисовать (как я), важнее сам факт и обсуждение с детьми, что вы нарисовали и почему.

Так мы развиваем рефлексию, планирование, понимание времени и последовательности действий, ассоциативность и креативность, со временем ещё и рисование (что-то дети уже сами начинают записывать).

Пользуйтесь в новом году 🎄

Семейный альбом

С рождением первого ребенка у нас появился канал в Telegram, где мы делимся фотографиями, видео и памятными моментами из жизни детей.

Мы пригласили туда нашу семью и друзей, которым интересно следить за тем, как растут и меняются наши дети. Кстати, если кому-то тоже любопытно и хочется присоединиться — пишите в комментариях, добавлю.

Так вот, дети растут, и все чаще возникает желание показать, как они что-то делали в раннем возрасте. Найти нужный момент в канале бывает непросто, а про галерею в телефоне я вообще молчу — там море контента. В такие моменты я вспоминаю, как здорово было в детстве листать фотоальбомы с самыми ценными и отобранными снимками.

И вот я подумал, а что, если было бы приложение, где можно удобно вести семейный альбом, делиться им с близкими, а при желании — раз в год печатать физическую версию?

Что ж, оказалось, такое уже есть 😏
Зацените Tinybeans — вдруг вам тоже зайдет? А если нет, расскажите, почему!

Учимся командовать

Я убежден, что одним из ключевых навыков для наших детей станет умение задавать правильные вопросы и направлять искусственный интеллект в нужную сторону.

Даня нарисовал «жука-вампира» (не спрашивайте почему), я отправил это чату джпт и показал ему как через голосовой ввод можно взаимодействовать с его картинкой.

Через 30+ итераций Даня преобразовал рисунок в свою фантазию, а затем мы это напечатали на принтере. Это был восторг. Ну и отличная тренировка нужного навыка в игровом формате.

Безопасный интернет для детей

Давно тут не писал, но все еще много изучаю разных материалов и форматов для детей.

Захотелось поделиться классным проектом от Google Be Internet Awesome, где в игровой форме детей обучают основам цифровой безопасности.

Если знаете английский и дети уже подходящего возраста, очень рекомендую попробовать. Работает прямо в браузере, доступ бесплатный и без регистрации.

Курс для родителей 1-4

Я тут писал как-то, что сделаю конспект курса Полины Мальцевой о родительстве, но понял, что полезной информации так много, что делать конспект отдельными постами я не вывезу. Вместо этого поделюсь тем, что мне понравилось в нем.

Структура курса и принципы

Научная основа. Курс опирается на исследования и доказательства, включает много ссылок на источники и дополнительные материалы. Основная идея в том, что развитие ребенка должно быть приятным и для ребенка, и для родителя. Не нужно выделять специальное время на «развитие», его можно встроить в повседневную жизнь.

Набор навыков. Есть понятный набор навыков, которые можно развивать у ребенка, чтобы он был счастливым и успешным в будущем. Для детей 4-18 лет их около 20, для более раннего возраста даются «протяжки» (упрощенные навыки), которые коррелируют с более взрослыми навыками.

Шкалы развития. По каждому навыку даются шкалы, которые можно использовать как ориентир для гармоничного развития. Про каждый навык есть урок с кучей примеров, где подробно рассказывается на что он влияет в будущем и как можно его развивать. В конце курса для каждого навыка можно составить точки роста, чтобы фокусно развивать «западающие».

Преимущества курса

Доступность. Все уроки доступны год, можно проходить их в удобном темпе. Первые 3 месяца можно отправлять рефлексию и получать персональную обратную связь от кураторов. Уроки можно смотреть или слушать, в том числе с телефона.

Поддержка кураторов. На кураторах стоит отдельно остановиться, они топ. 3 месяца есть возможность задавать любой вопрос в чате и получать очень проработанный персональный ответ. Причем не только по материалам курса, можно задать любой волнующий вопрос по детям, а для ответа привлекаются нужные специалисты.

Материалы. После завершения курса можно скачать полный текстовый конспект, таблицу с шкалами развития и дополнительные материалы, в том числе, дайджест с вопросами родителей и ответами кураторов. Также можно присоединиться к чатам активных родителей по городам, где можно как задавать насущные вопросы, так и искать друзей.

В общем мне курс супер зашел, родительство теперь кажется еще более простым и кайфовым, очень рекомендую и вам.

Новый поток стартует 4 июня, зарегистрироваться и узнать подробности можно тут.

Традиции и ритуалы

В каждой семье есть свои маленькие традиции, которые делают обыденность особенной. Во-первых, это круто, а, во-вторых, это помогает сохранять близость с течением лет.

Расскажу о некоторых наших.

1. День рождения семьи. Мы отмечаем его в день свадьбы, вспоминая тот особенный для нас день, пересматривая фото и видео. А каждому члену семьи мы дарим небольшой подарочек

2. Вечерняя свечка. Перед сном мы садимся перед свечкой и обсуждаем как у кого прошел день, что понравилось, а что нет. Так мы практикуем рефлексию и выстраиваем более доверительные отношения

3. Интервью с детьми. Самая наша свежая традиция. Будем пробовать раз в год записывать короткое интервью с детьми, задавая простые и не очень вопросы. Интересно как будут меняться ответы из года в год

4. Годовое видео. Вот уже 5 лет в январе я монтирую видео с хайлайтами прошлого года. Теперь любимое занятие в новогодние праздники пересматривать яркие моменты из нашей жизни

5. Путешествия на дни рождения. Не знаю, традиция это или нет, но мы действительно часто куда-то уезжаем всей семьей примерно в эти даты, я так точно люблю проводить свой день рождения именно так

А что у вас?

На видео отрывок из недавнего интервью 😀

Пятый выпуск Dad Talks

В марте был в Дубае, где удалось записать новый эпизод подкаста с другом и предпринимателем Юрой Шишкиным.

Поговорили как свобода в детстве помогает сейчас добиваться успеха, обсудили жизнь в Дубае с четырьмя детьми. А еще затронули тему детского образования и предпринимательства.

Голоса по традиции прогнал через AI, так что не пугайтесь, если немного будет резать слух. Со следующего раза будет лучше, купил микрофон нормальный 🙂

Yandex Music 🎧
Apple Podcast 🎧
Spotify Podcast 🎧
YouTube 🎧

Образовательная стратегия ребенка

Думаю, вы заметили, что мои последние посты написаны в определенном формате. Дело в том, что я прохожу курс Полины Мальцевой о системе раннего развития для детей от 1 до 4 лет.

Я решил сделать конспект этого курса, чтобы все лучше улеглось, и единый формат постов тут помогает, потому что информации в "сыром виде" очень много. Заодно буду делиться как на практике удается применять принципы, о которых рассказывает Полина.

Я видел много разной информации на тему развития детей, но, пожалуй, материал Полины мне откликается больше всего. Она не придерживается какого-то конкретного подхода типа Монтесори или Реджио, в основе всего курса лежит научный подход и исследования самых прогрессивных стран. Поэтому получился современный авторский контент по ключевым навыкам развития.

Отмечу, что одним из ключевых посылов курса является то, что развитие должно приносить удовольствие как ребёнку, так и родителю. Нет необходимости выделять специальное время; образовательный процесс может и должен быть интегрирован в повседневную жизнь.

Кстати у Полины скоро стартует курс для возраста 4-18. Очень рекомендую.

Не развивайте ребенка

О чем речь? Попытки "развивать" ребенка часто сводятся к монотонным учебным занятиям. Но на самом деле, ключ к успеху — игровой подход, соответствующий ведущему типу деятельности по возрастам. Для детей до 3 лет — это исследование предметов, в возрасте от 3 до 7 лет — игры, учащие социальным навыкам, работе в команде и воображению. Игнорирование этих особенностей превращает обучение в испытание. Поэтому гораздо эффективнее встраивать развитие в игру.

Принцип в действии. Расскажу на примере моей игры с Даней в радугу. Как-то каждый из нас взял по машинке, и моя "решила" построить разноцветную дорогу. Мы вместе искали предметы, обсуждали их цвета, считали – всё это в формате игры. Затем наша задача усложнилась: нужно было собрать самые крупные предметы каждого цвета, чтобы построить "радужную дорогу". Таким образом, мы и научились чему-то новому (что нужно было мне), и весело поиграли (что хотелось ему).

Но есть нюансы. Каждый ребенок уникален, и важен баланс между развитием и игрой. Важно чувствовать ребенка и действовать в зоне его ближайшего развития. Когда я слишком увлекался образовательной частью, Даня уставал. В такие моменты я либо упрощал задание, либо придумывал что-то другое.

Между строк. Для развития не обязательно тратить время на подготовку или выделять под это специально время. Даже 5-30 минут качественного времени способны оказать большое влияние на ребенка. Обращайте внимание на то, чем сейчас интересуется ребенок и используйте это во взаимодействии с ним.

Почему это важно. Раннее развитие закладывает основу для самостоятельного развития в школьном возрасте. Делая это через игру, мы помогаем ребенку проявить лучшую версию себя, ведь в игре нет давления и ожидания результата. Игра способствует развитию воображения, формирует навыки коммуникации, помогает усвоить социальный опыт, развивает социально-эмоциоанльный интеллект и развивает креативное мышление. А еще это отличный способ провести время с ребенком в кайф.

#развитие_ребенка #отношения_с_детьми

Как учить сложным навыкам

О чем речь? В прошлый раз я рассказал, как и зачем учить ребенка самостоятельности. Но скорее всего на каком-то из этапов обучения у ребенка что-то не будет получаться — и это абсолютно нормально. Сегодня расскажу как облегчить процесс освоения сложных навыков, разбивая их на более простые шаги и используя подходящие активности для отработки каждого из этапов.

Принцип в действии. Рассмотрим на примере такого сложного для многих детей навыка, как завязывание шнурков.
- Прежде чем браться за шнурки, давайте найдем занятия, развивающие необходимые умения. Игра в "прятки" с мелкими предметами в пластилине отлично подойдет для развития мелкой моторики и умения манипулировать предметами.
- После того как основы усвоены, переходим к играм с бусинами или макаронами, нанизывая их на шнурок. Это научит ребенка держать шнурок и работать с ним, готовя его к основной задаче.
- Как только ребенок овладеет необходимыми навыками, можно начать игры с настоящими шнурками. Стартуем с простых действий, например, протягивания шнурка через отверстия на картоне, постепенно переходя к более сложным упражнениям, таким как завязывание узлов на игрушечной обуви и, в конечном итоге, на собственных ботинках.

Но есть нюансы. Неизбежно возникнут моменты разочарования и неудач. Здесь важно определить, когда ребенок готов к дальнейшим попыткам, а когда лучше сделать перерыв. В любом случае, не забывайте хвалить за старания и поддерживать интерес к процессу.

Между строк. Этот метод подходит для детей любого возраста; ключ к успеху — адаптация подхода под индивидуальные особенности и возможности вашего ребенка.

Почему это важно. Освоение нового — это всегда испытание методом проб и ошибок. Ваша роль как родителя — научить ребенка не бояться новых вызовов и уметь адаптировать подходящие стратегии обучения. Таким образом, вы воспитаете в нем уверенность в своих силах и желание учиться новому, независимо от временных неудач.

#развитие_ребенка #отношения_с_детьми

Угасающая помощь: как научить ребенка самостоятельности

Это вообще что. Принцип "угасающей помощи" основан на идее постепенного снижения уровня поддержки взрослых в процессе обучения детей новым навыкам. Этот метод позволяет детям постепенно переходить от полной зависимости от взрослых к самостоятельному выполнению задач.

Принципы в действии. Сначала полностью показываем и рассказываем, потом используем вспомогательные шаги и подсказки, потом постепенно отстраняемся и наблюдаем. Расскажу на примере самостоятельного одевания.
- Начальный этап: одеваем ребенка, подробно рассказывая о каждом шаге: "Сначала надеваем носочки, потом штанишки, подтягиваем за резинку..." Это помогает ему понять, как все делается.
- Промежуточные шаги: Когда ребенок начинает понимать процесс, предлагаем ему самому попробовать надеть что-то простое, при этом поддерживаем и поощряем его: "Попробуй теперь сам надеть носочек. Вот так, отлично!"
- Самостоятельное выполнение: Когда ребенок уже уверен в себе, он пробует одеться самостоятельно, а мы остаемся рядом, готовые помочь при необходимости: "Теперь ты знаешь, как надевать все свои вещи. Давай попробуем, чтобы ты оделся сам. Я буду рядом, если что-то понадобится."

Но есть нюансы. Важно уметь правильно оценить готовность ребенка к новым задачам и не перегружать его, предлагая действия, выходящие за пределы его текущих возможностей. Если ребенок испытывает трудности, взрослый должен быть готов оказать поддержку, но не решать задачу за него.

Между строк. Этот метод потребует терпения, внимательности к потребностям и возможностям ребенка, а также готовности к постепенному снижению уровня своего участия в обучении.

Почему это важно. Принцип угасающей помощи не только способствует развитию ответственности и уверенности у детей, но и предотвращает возможные трудности в обучении. Не применяя этот принцип, ребенок, конечно, рано или поздно научиться многим навыкам сам, но так мы рискуем замедлить развитие ребенка, негативно повлиять на его мотивацию и самооценку, столкнувшись в будущем с разочарованиями вместо достижений.

#развитие_ребенка #отношения_с_детьми

ЗАР и ЗБР: как внедрить в жизнь?

Это вообще что. Выготский, советский психолог, ввел понятия ЗАР (зона актуального развития) и ЗБР (зона ближайшего развития). Он утверждал, что развитие детей происходит в процессе взаимодействия с опытным взрослым. Современные исследования подтверждают его теории.

Принципы в действии. Внедрять эти принципы в повседневную жизнь достаточно просто. Возьмем, к примеру, момент, когда Даня выучил геометрические формы. Мы начали искать их в повседневной жизни: находим формы в облаках, играем с зубочистками в кафе, создавая из них разные фигуры.

Но есть нюансы. Усвоение навыков проходит от "медленного и неточного выполнения с помощью взрослого" к "быстрому и точному выполнению самостоятельно". Для лучшего понимания представьте взрослого, учащегося играть на пианино. Если учитель постоянно критикует и не дает возможности исследовать инструмент, это может убить интерес к обучению. То же самое и с ребенком: если мы постоянно исправляем его и не даем пространства для самостоятельности, мы тормозим его развитие.

Между строк. При внедрении этого подхода взрослые неизбежно прокачают свою креативность, так как придется постоянно придумывать что-то новое. А еще этими взрослыми не обязательно должны быть родители. Можно легко включить в такой процесс развития няню или бабушку.

Почему это важно. Ребенок и взрослый имеют примерно одинаковое количество нейронов, но у ребенка меньше нейронных связей. Работая с зонами развития ребенка, мы помогаем ему ускорить развитие мозга и подготовить основу для более легко освоения сложных навыков в будущем.

#развитие_ребенка #отношения_с_детьми

Увлекательная зарядка

Мы с детьми каждый день уделяем 5-10 минут утренней зарядке. Это наш маленький, но полезный ритуал, который стал таким же естественным, как чистка зубов.

Конечно, как и в случае с чисткой зубов, детям не всегда хотелось просто делать упражнения. Чтобы сделать зарядку интереснее, я сначала искал разные варианты на YouTube, а затем начал создавать собственные тематические зарядки. Подробнее об этом писал тут.

Не так давно я обнаружил крутой образовательный канал, где есть специальный плейлист с детскими зарядками. В отличие от обычных видео зарядок, каждый эпизод здесь посвящен популярным детским темам, таким как герои мультиков, динозавры, космос, ниндзя и тп, а в процессе рассказывается что-то полезное. Качественный монтаж и спецэффекты особенно захватывают внимание детей.

Единственный нюанс — все на английском. Конечно, можно было бы забить, дети и так повторяли бы все движения. Но я придумал как обойти это ограничение с помощью технологий. Если открыть Youtube в Яндекс Браузере, можно за пару минут перевести звук видео на русский язык.

Теперь наши утренние занятия всегда проходят весело и с большим вовлечением. Иногда мы даже делаем сразу несколько зарядок подряд, что дает нам 20-30 минут регулярной физической активности в день.

#развитие_ребенка

Свобода vs Контроль

Говорят искусственный интеллект обещает заняться всем, от управления нашими домами до решения глобальных проблем. В таком мире креативность становится одним из ключевых навыков. Но вот парадокс: дети рождаются с невероятной креативностью, а система и мы, родители, часто невольно притупляем эту способность. Почему так происходит?

Мы часто выбираем путь наименьшего сопротивления: говорим "нельзя", потому что объяснить "почему" сложнее. Мы говорим "делай так", потому что боимся ошибок и неудач, которые могут стать для ребенка ценным опытом. Мы устанавливаем рамки, потому что нам страшно довериться процессу и дать детям свободу.

Как-то я прочитал историю о мальчике, который собрал петарду из спичечной серы. Как можно было отреагировать: "Вау, это интересно, но давай придумаем, как сделать это безопасно". Но его родители, узнав об этом, наругали его и назвали преступником.

Мне кажется, важно понять: когда мы контролируем каждый шаг ребенка, мы лишаем его возможности учиться на собственном опыте. Мы уменьшаем пространство для его креативности, для экспериментов и самостоятельности.

Как найти баланс?

1. Вопрос "А что, если...?" В следующий раз, когда захочется сказать "нельзя", спросите себя: "А что будет, если я позволю?". Если нет реальной опасности, дайте ребенку шанс попробовать. Например, мы иногда осознанно даем "баловаться" с едой.

2. Ваш ребенок – ваш партнер: Когда ребенок сталкивается с проблемой, не спешите предлагать решение. Спросите его мнение, обсудите варианты. Пусть чувствует себя участником, а не подопечным. Я кстати так постоянно делаю и в момент истерик спрашиваю "Что предлагаешь?"

3. Учимся на ошибках: Каждая ошибка - это не провал, а шанс учиться. Если что-то не получается у ребенка, используйте это как возможность для обучения и развития. Недавно Даня съел сладкое перед сном и долго не мог уснуть. На следующий день сказал, что ему было тяжело и больше так делать он не хочет.

Отпустить страхи и дать детям свободу — это не просто. Но это важно для развития их креативности и самостоятельности. Ведь каждая маленькая свобода, которую мы им предоставляем, помогает им расти и становиться готовыми к будущему, полному перемен и новых возможностей.

Если хотите глубже закопаться в эту тему и посмотреть классные интервью, то вот:
– Михаил Федоренко о воспитании без давления, развитии дивергентного мышления и лидерстве.
– Артём Соловейчик о свободе выбора и самостоятельности в воспитании, а также влияние социализации и школы на развитие ребенка
– Дима Зицер и Федор Катасонов о тревогах родителей, осознанном родительстве, а также о роли образования и ценностях в семье.

А как у вас?

#отношения_с_детьми