Тут моё личное мнение, а не позиция редакции Gazeta.uz
O'zbek tilida — https://t.me/latipovuzb
Для связи – @contactajournalist_bot /
https://www.linkedin.com/in/shukhrat-latipov
Post #750
2.87K
Поздравляю, у нас скоро будет узбекский язык с тремя алфавитами
O'zbek tilida
Сенат одобрил тот самый закон об изменении узбекского алфавита. Для вступления закона в силу его должен подписать президент.
Я уже писал на эту тему. Выступаю против не потому, что мне принципиально нравится Sh и не нравится Ş (хотя Şuxrat выглядит не очень) или я считаю нынешний алфавит идеальным. Повторюсь, я вообще не лингвист, чтобы спорить с филологами о том, какая буква точнее передаёт тот или иной звук.
Мой главный вопрос – цена этой реформы для общества? Цена перехода миллионов людей с одной привычной системы письма на другую.
Больше 30 лет назад Узбекистан начал переход с кириллицы на латиницу. И мы до сих пор его не закончили. Это сегодня фактически признали и в Сенате. Кириллица продолжает использоваться в документообороте, на ней работает заметная часть информационного пространства.
То есть у нас уже существуют два узбекских письменных мира. Огромный пласт литературы (художественной и технической), переводов зарубежной литературы, архивов, документов создан на кириллице. Ещё такой огромный плат за последние годы создан на нынешней латинице. Теперь поверх этого мы создаём третий вариант.
Можно сколько угодно говорить, что меняются «всего четыре буквы». Но для чтения это большая проблема. Человек, научившийся бегло читать, не разбирает каждое слово по буквам. Мы узнаём знакомые слова целиком, по их графическому образу (тут объяснение лингвиста).
Но привычный автоматизм чтения придётся формировать заново. Появляется дополнительная когнитивная нагрузка: новое написание нужно узнавать, привыкать к нему, а затем постоянно переключаться между ним и огромным массивом старых текстов.
Министерство дошкольного и школьного образования говорит, что дополнительных расходов на учебники из-за реформы не будет. Просто их будут переводить на новый алфавит по мере планового обновления: учебники первого класса обновляются ежегодно, 2−4-х классов — раз в три года, 5−11-х — раз в пять лет. Полностью процесс хотят завершить к 2031 году.
Но Бектош Хатамов очень хорошо показал, как это может выглядеть глазами ребёнка.
В первом классе он выучил Sh и Ch.
Во втором продолжил учиться по старому учебнику.
В третьем учебник как раз обновили — там уже Ş и Ç.
В четвёртом учебник ещё не подошёл к сроку замены — снова Sh и Ch.
В пятом — новый учебник, опять Ş и Ç.
Сама модель постепенной замены допускает одновременное использование учебников с разными вариантами одного алфавита внутри одной школы. При этом чиновники говорят, что после вступления закона в силу экзамены должны проводиться уже на новом алфавите.
Школа будет учить ребёнка одному стандарту, а чтобы пользоваться накопленными за десятилетия знаниями, ему всё равно придётся научиться читать на старом алфавите.
Под расходами нужно понимать не только обновление учебников. Ещё ведь нужно переобучать учителей, проводить семинары, выпускать методички, переделывать тесты и экзаменационные материалы, менять электронные образовательные системы. Клавиатуры, программы, базы данных, словари. Обновлять вывески. Перестраивать документооборот.
Это ведь тоже деньги. А есть ещё транзакционные издержки, которые будут выше расходов на учебники. Это время учителя на переобучение, время ребёнка на привыкание, снижение скорости чтения во время адаптации.
Есть ещё и расходы частного бизнеса – переделка сайта, замена вывески, обновление программного обеспечения.
Сегодня также сказали, что после вступления закона все СМИ хотят обязать перейти на единый утверждённый алфавит. А как же интересы СМИ и читателей? Допустим, значительная часть аудитории узбекоязычного издания привыкла к кириллице. Ему теперь отказаться от неё? Часть читателей просто перестанет читать.
Если оставить переключатель «кириллица / латиница / новая латиница»? Тогда получаем те самые три варианта. То есть «реформа», которая вроде бы должна всё унифицировать, на переходном этапе, наоборот, ещё сильнее фрагментирует среду.
На 2026 год только на обновление школьных учебников в бюджете предусмотрено почти 2 трлн сумов. При этом у нас проблема не в том, что учебникам не хватает новых букв.
Каждый год появляются сообщения, что в каких-то школах дети в начале учебного года не получили необходимые книги (вот последние видео). Бывали случаи, когда приходилось пользоваться электронными версиями и распечатывать страницы самостоятельно до января.
Из-за монополизации печати учебников (раньше их поставляли несколько типографий по тендеру, а теперь издаёт одна компания) дети учатся с напечатанными книгами на принтере.
И учебники – далеко не главная проблема школы. По данным исследований последних лет, им не хватает нормальных туалетов, спортзалов, столовых, компьютеров. В последние годы строят меньше школ (статистику чуть позже разберу), из-за чего многие дети продолжают учиться в несколько смен.
Вот список проблем, которые прямо сегодня влияют на здоровье, комфорт и качество образования миллионов детей, но мы решили заняться буквами.
И я до сих пор не видел нормального ответа на вопрос: на основании какого исследования принято это решение? Нам говорят, что над изменениями работали около десяти лет и что учитывались научные исследования.
Хорошо. Где они? Где эксперимент хотя бы на нескольких школах? Где две группы детей, одна из которых читала нынешнюю латиницу, а другая новую? Где замеры скорости чтения? Понимание прочитанного? Сколько времени понадобилось детям разных возрастов на адаптацию? Как переход влияет на взрослых? Какова стоимость перехода для бизнеса? Для налогоплательщиков?
Я не видел ничего подобного представленного обществу перед принятием закона. Слышу только про поэтапный переход и неудобство печати на клавиатуре.
Более того, сам законопроект не проходил полноценного публичного общественного обсуждения. Не было большой открытой дискуссии перед голосованием, пресс-конференции, где разработчики отвечали на эти вопросы.
При этом решение касается практически каждого человека в стране и нескольких будущих поколений. Я против подхода, когда сначала решение принимается наверху, а потом населению объясняют, почему оно правильное и почему все к нему когда-нибудь привыкнут. В последнее время почти все решения принимаются именно так.
Мы уже больше 30 лет не можем закончить один переход между алфавитами. И вместо того чтобы завершить его, решили обнулить счётчик и начать всё сначала.
@latipovsblog
O'zbek tilida
Сенат одобрил тот самый закон об изменении узбекского алфавита. Для вступления закона в силу его должен подписать президент.
Я уже писал на эту тему. Выступаю против не потому, что мне принципиально нравится Sh и не нравится Ş (хотя Şuxrat выглядит не очень) или я считаю нынешний алфавит идеальным. Повторюсь, я вообще не лингвист, чтобы спорить с филологами о том, какая буква точнее передаёт тот или иной звук.
Мой главный вопрос – цена этой реформы для общества? Цена перехода миллионов людей с одной привычной системы письма на другую.
Больше 30 лет назад Узбекистан начал переход с кириллицы на латиницу. И мы до сих пор его не закончили. Это сегодня фактически признали и в Сенате. Кириллица продолжает использоваться в документообороте, на ней работает заметная часть информационного пространства.
То есть у нас уже существуют два узбекских письменных мира. Огромный пласт литературы (художественной и технической), переводов зарубежной литературы, архивов, документов создан на кириллице. Ещё такой огромный плат за последние годы создан на нынешней латинице. Теперь поверх этого мы создаём третий вариант.
Можно сколько угодно говорить, что меняются «всего четыре буквы». Но для чтения это большая проблема. Человек, научившийся бегло читать, не разбирает каждое слово по буквам. Мы узнаём знакомые слова целиком, по их графическому образу (тут объяснение лингвиста).
Но привычный автоматизм чтения придётся формировать заново. Появляется дополнительная когнитивная нагрузка: новое написание нужно узнавать, привыкать к нему, а затем постоянно переключаться между ним и огромным массивом старых текстов.
Министерство дошкольного и школьного образования говорит, что дополнительных расходов на учебники из-за реформы не будет. Просто их будут переводить на новый алфавит по мере планового обновления: учебники первого класса обновляются ежегодно, 2−4-х классов — раз в три года, 5−11-х — раз в пять лет. Полностью процесс хотят завершить к 2031 году.
Но Бектош Хатамов очень хорошо показал, как это может выглядеть глазами ребёнка.
В первом классе он выучил Sh и Ch.
Во втором продолжил учиться по старому учебнику.
В третьем учебник как раз обновили — там уже Ş и Ç.
В четвёртом учебник ещё не подошёл к сроку замены — снова Sh и Ch.
В пятом — новый учебник, опять Ş и Ç.
Сама модель постепенной замены допускает одновременное использование учебников с разными вариантами одного алфавита внутри одной школы. При этом чиновники говорят, что после вступления закона в силу экзамены должны проводиться уже на новом алфавите.
Школа будет учить ребёнка одному стандарту, а чтобы пользоваться накопленными за десятилетия знаниями, ему всё равно придётся научиться читать на старом алфавите.
Под расходами нужно понимать не только обновление учебников. Ещё ведь нужно переобучать учителей, проводить семинары, выпускать методички, переделывать тесты и экзаменационные материалы, менять электронные образовательные системы. Клавиатуры, программы, базы данных, словари. Обновлять вывески. Перестраивать документооборот.
Это ведь тоже деньги. А есть ещё транзакционные издержки, которые будут выше расходов на учебники. Это время учителя на переобучение, время ребёнка на привыкание, снижение скорости чтения во время адаптации.
Есть ещё и расходы частного бизнеса – переделка сайта, замена вывески, обновление программного обеспечения.
Сегодня также сказали, что после вступления закона все СМИ хотят обязать перейти на единый утверждённый алфавит. А как же интересы СМИ и читателей? Допустим, значительная часть аудитории узбекоязычного издания привыкла к кириллице. Ему теперь отказаться от неё? Часть читателей просто перестанет читать.
Если оставить переключатель «кириллица / латиница / новая латиница»? Тогда получаем те самые три варианта. То есть «реформа», которая вроде бы должна всё унифицировать, на переходном этапе, наоборот, ещё сильнее фрагментирует среду.
На 2026 год только на обновление школьных учебников в бюджете предусмотрено почти 2 трлн сумов. При этом у нас проблема не в том, что учебникам не хватает новых букв.
Каждый год появляются сообщения, что в каких-то школах дети в начале учебного года не получили необходимые книги (вот последние видео). Бывали случаи, когда приходилось пользоваться электронными версиями и распечатывать страницы самостоятельно до января.
Из-за монополизации печати учебников (раньше их поставляли несколько типографий по тендеру, а теперь издаёт одна компания) дети учатся с напечатанными книгами на принтере.
И учебники – далеко не главная проблема школы. По данным исследований последних лет, им не хватает нормальных туалетов, спортзалов, столовых, компьютеров. В последние годы строят меньше школ (статистику чуть позже разберу), из-за чего многие дети продолжают учиться в несколько смен.
Вот список проблем, которые прямо сегодня влияют на здоровье, комфорт и качество образования миллионов детей, но мы решили заняться буквами.
И я до сих пор не видел нормального ответа на вопрос: на основании какого исследования принято это решение? Нам говорят, что над изменениями работали около десяти лет и что учитывались научные исследования.
Хорошо. Где они? Где эксперимент хотя бы на нескольких школах? Где две группы детей, одна из которых читала нынешнюю латиницу, а другая новую? Где замеры скорости чтения? Понимание прочитанного? Сколько времени понадобилось детям разных возрастов на адаптацию? Как переход влияет на взрослых? Какова стоимость перехода для бизнеса? Для налогоплательщиков?
Я не видел ничего подобного представленного обществу перед принятием закона. Слышу только про поэтапный переход и неудобство печати на клавиатуре.
Более того, сам законопроект не проходил полноценного публичного общественного обсуждения. Не было большой открытой дискуссии перед голосованием, пресс-конференции, где разработчики отвечали на эти вопросы.
При этом решение касается практически каждого человека в стране и нескольких будущих поколений. Я против подхода, когда сначала решение принимается наверху, а потом населению объясняют, почему оно правильное и почему все к нему когда-нибудь привыкнут. В последнее время почти все решения принимаются именно так.
Мы уже больше 30 лет не можем закончить один переход между алфавитами. И вместо того чтобы завершить его, решили обнулить счётчик и начать всё сначала.
@latipovsblog
- 🔥 105
- 👍 50
- 👏 27
- 😢 7
- 😈 7






