Laisana teaches English&Chinese

Этой весной я впервые организовала сплав для друзей (раньше мы всегда ездили с организаторами)🌿
Честно, переживала я сильно. Потому что одно дело - просто ехать, и совсем другое - собрать людей, всё продумать (трансфер, питание, плав.средства и еще 1000 мелочей) + отвечать за атмосферу и за то, чтобы всем было хорошо.
Но в итоге все сложилось лучше некуда! Буду делать еще такие мероприятия🧳

Теперь потихоньку переключаюсь в летний режим ☀️

Планы на лето у меня такие:

🧺продолжаю вести уроки (много учеников остается заниматься летом + беру новых)

🧺хожу в методический клуб (давно хотела попасть туда и теперь все лето будем с коллегами изучать и внедрять в работу activities for task-based learning)

🧺создаю уроки для коллег по Super Minds 1 на Miro и Холсте (моя незавершенка с января 2026 года🫣)

Также очень хочу сходить в 4–5-дневный поход по Таганаю 🏔(была там в первый раз в 2021 году и влюбилась в это место окончательно и бесповоротно💔)
Доехать до Екатеринбурга к @engwithannie

Ну и, конечно, делать небольшие вылазки по своей республике - это уже становится моей личной необходимостью.😏

Как неловко писать сюда после отсутствия в целый месяц,коллеги!🫣

Но у меня была веская причина:

интенсив по работе с группами у Румии, где мы в команде с Женей, Аней и Ингой были кураторами.

Для меня это не первый опыт, но каждый раз он становится все ценнее и ценнее. 🤌🏻

✨Это новые знакомства и коллаборации.
✨Просто куча идей и приемов в мою методическую копилку.

Я всегда говорю и верю, что люди растут друг об друга.

Поэтому благодарна каждой своей подопечной, кто сотрудничал со мной в рамках таких методических проектов! 🫂🥹


P.S. с 9 по 11 мая уезжаю на сплав, поэтому торжественно клянусь, что приду на канал со свежими идеями (и,конечно, фото) после праздников. Желаю вам прекрасных выходных!🙌🏻

ЧТО Я ДЕЛАЛА НА УРОКАХ ПРОШЛОЙ НЕДЕЛИ - собрала для вас кусочки занятий - берите, адаптируйте, вдохновляйтесь 🤩:

📌с 6-м классом прокачивали be going to через... мемы🤥!
Разбирали смешные картинки и строили прогнозы: What is he going to do? He is going to feed his toy monkey!

📌а с 8-классом были тарологами 🔮
Тянули карты и делали прогнозы на неделю каникул, заодно Future Simple for predictions попрактиковали.
P.S. мне ученики предсказали много работы, что неудивительно со стартом интенсива💻

📌 с малышами-первоклассниками сперва читали описание к моей фотографии, а потом писали про себя и своего друга (I'm/she's/he's + лексика по теме). Случился первый Writing✍️

📌устроили birthday lesson с парой второклассников: познакомились с лексикой, поговорили о хороших и плохих подарках, а потом придумали идеальный вариант birthday party для именинника🎂 (Спасибо Ане за шаблон на warm-up! )

📌c другой парой играли в Дубль🤩, развивали внимательность и реакцию, бонусом повторили лексику за год!

📌с 3-м классом писали holiday postcard🤩, где делились, что с погодой в этот раз не повезло и I can't go for a walk, because it's rainy today...🫠

📌с парой учеников по китайскому составляли апрельский календарь актуальных событий, чтобы вспомнить даты и дни недели✍️

А эту неделю я практически отдыхаю от уроков, но не от работы: часть учеников ушла на каникулы, зато началась неделя предобучения на интенсиве Румии PLAN&TEACH:GROUPS, где я вновь буду куратором.

Коллеги, как у вас проходят весенние каникулы? Планируете отдыхать от занятий или, как мне написала мама одного из учеников:

Никакого отдыха. Только хардкор, только знания 😁

💖💖🔣🐱 Вспомнила, что я еще и китайский веду.
Если сравнивать с английским, то уроков китайского у меня меньше, но они не менее любимые❤️

Сегодня с моей парой четвероклассников (2 год обучения) занимались обобщением материала, потому что были пропуски у ребят, потом каникулы, и я решила уделить время повторению.

Вообще у нас сложилась прекрасная пара, невероятно люблю эти занятия: ребята отлично подошли друг другу, все такие открытые и заряженные на обучение.

Поймала себя на мысли, что иногда забываю, что они всего в 4-м классе, а ведь уже какой объем материала знают.
Пока готовила задание, сама поразилась, сколько всего мы прошли:

🔸Знакомство
🔸Семья
🔸Распорядок дня
🔸Учеба
🔸Страны
🔸Возраст и день рождения
🔸Цифры/даты/числа/годы
🔸Время
🔸Приемы пищи
🔸Работа
🔸Животные
🔸Еда
🔸Базовые прилагательные
🔸Части тела


Для многих китайский язык - это что-то очень сложное, но точно не для Алины с Женей. 💟
С Женей мы начинали индивидуально, и через какое-то время он делился, что

китайский ему кажется легче английского.

А Алина присоединилась к нам осенью после курса китайского в школе и вот что пишет мама:

Очень рада что нашли вас. Алине очень нравятся занятия, всегда и идет с хорошим настроением и выходит из конференций) Это самое главное! Даже вне занятий начала больше интересоваться, много рассказывает про уроки и что нового узнала! Это замечательно! Спасибо вам большое за такую вовлеченность в процесс изучения ребенком языка)

А что еще нужно преподавателю для счастья?🐱

Вчера выезжали с мужем на свидание - есть у нас в 20 минутах езды от города потрясающие места: и горы, и озеро, и экоферма.

Каждый год с наступлением тепла стараемся не задерживаться надолго в черте города и уехать поближе к природе (хотя мы и зимой любим подобное).

С тех пор, как я начала преподавать парам и группам - у меня получилось снизить количество контактных часов, но остаться при комфортном доходе.

С 2024 года я вывела для себя строгое правило - суббота и воскресенье БЕЗ УРОКОВ. Даже если очень хочется.

А в этом году я вообще пришла к тому, что с вечера пятницы до утра понедельника - никаких рабочих чатов и дел! Очень помогает перезагрузиться и в понедельник с удовольствием начать работать 🤩

Такой получился путь от графика 25/8, где я пыталась построить жизнь вокруг работы, к тому, что могу теперь работу вписывать в жизнь🤌🏻😄

Как прошли ваши выходные? Получается отдыхать?

Есть ли у меня коллеги, кто работает по Go getter 3?
Несу вам весеннее настроение и букеты цветов 🤩
Забирайте разработку по теме "Health problems&giving advice"

https://miro.com/app/board/uXjVG3Xk1Ms=/?share_link_id=774879796485

Мы с парой учениц (5 класс) взяли ее на warm-up.

В чем была суть задания: на стикерах были написаны предложения с советами. Где-то были ошибки в грамматике, где-то нужно было исправить вредный совет, где-то и то, и другое.

Девочки вытягивали букеты из ваз и исправляли ошибки, делились своими идеями.
Разработка подойдет многим, так как можно написать на стикерах все, что угодно.

Иногда мне попадаются видео, где учителей ругают за все эти игры и разработки на Миро, что незачем так заморачиваться и тратить драгоценное время на подготовку.
Когда я только переводила своих учеников на Миро, то да, подготовка отнимала ОЧЕНь много времени, а еще я любила застрять на пинтерест, выбирая лучшие картинки и стикеры.✨

Сейчас такие задания занимают у меня 10-15 минут, делаю я их не к каждому уроку, только если есть вдохновение. Поэтому все в рамках приличий😄

К тому же очень помогает методическая насмотренность после моего опыта кураторства на курсе для преподавателей. Часто бывает так, что садясь за подготовку урока, у меня уже есть план в голове и разные идеи, которые приходят ДО: когда гуляю, занимаюсь домашними делами или отдыхаю. Кажется, что мозг работает нон-стоп в этом плане.

Вчера давала обратную связь родителям и получила такое сообщение:

Лайсана, добрый день. Спасибо большое за обратную связь. Я тоже заметила, что Валя стала с большим энтузиазмом заниматься, появилось желание сделать хорошо.

Месяц назад я объединила ученицу с индивидуальных занятий в пару с новенькой девочкой. И уже через 8 уроков увидела результат.
Что было на индивидуальных занятиях:
❗️ много русского
❗️ мало мотивации говорить
❗️минимум спонтанной речи (только если это требовалось заданием)
В паре произошло следующее:
✔️ появилось здоровое соперничество (с учителем у подростков этого уже почти нет)
✔️ спонтанной речи стало больше
✔️ коммуникация выстраивается между учениками, а я остаюсь в стороне и подключаюсь только при необходимости.

Но случилось ли это просто потому, что их стало двое?
Нет.
Первые 3–4 занятия были настоящими «качелями»: первое - восторг, второе - уныние 😖
И дальше мы начали учиться… общаться.
Учились:
— выполнять задания вместе
— корректно исправлять и хвалить друг друга
— давать обратную связь
— переспрашивать
Сначала почти к каждому заданию были стикеры-подсказки. Постепенно их становилось меньше. Они не исчезли совсем. но теперь это уже лишь опора, а не модель ответа.
Один из приёмов, который отлично сработал 👇
В задании на исправление ошибок у девочек был список фраз, которые нужно было использовать в речи.
Каждое уместное использование я отмечала эмоджи.
В конце они могли сравнить результаты.
В самом начале одна из учениц нашла ошибку, но не дала правильный вариант. Возникла пауза.
Раньше я бы сразу включилась.
В этот раз я просто написала на стикере короткий вопрос - без ответа.
И всё.
Они продолжили обсуждение и сами дошли до правильного варианта.

Сейчас пересматривала видео перед публикацией и снова увидела ценность парного формата. Не потому что «вдвоём дешевле», а потому что это другой уровень языковой среды.
Появляется естественная необходимость говорить.
Цель - договориться с партнёром, а не молча выполнить задание.

🥞 Pancake Week в действии: готовый урок по настоящему рецепту

Сегодня мы с ученицей 3 класса провели особенный урок к Pancake Week - работали с моим настоящим рецептом блинов.
Да, тем самым, который я готовлю дома 🙂
Почему это сработало:
✨ Реальный контекст, а не абстрактный текст из учебника.
✨ Появляется личная история (“This is my teacher’s recipe!”).
✨ Больше вовлечения = больше речи.
Что мы сделали на уроке:
🥞разобрали рецепт как инструкцию (action verbs: mix, add, cook, ingredients)
🥞выстроили шаги в правильном порядке, поработали с текстом
🥞устроили мини cooking show, где ученица стала блогером и объясняла рецепт

Иногда лучший учебный материал - это ваша жизнь.
И немного муки, конечно 😉
В качестве warm-up к следующему уроку возьму видео, где я готовлю по этому же рецепту (все равно буду печь блины на выходных), но ученице покажу его без звука, чтобы она могла прокомментировать его сама.

Держите ссылку на доску с уроком:

https://miro.com/app/board/uXjVG98u9Zg=/?share_link_id=120374974675

Простой ice-breaker, который не требует долгой подготовки, но при этом дает простор для знакомства 🙌

Пару дней назад проводила пробное занятие для новой ученицы, и уже по его итогам у меня образовалась новая пара 😏

Вчера был наш первый совместный урок, который как всегда волнителен для всех! Я решила не тратить весь урок на знакомство, а взять лишь ice-breaker, чтобы дальше продолжить тему по программе.

На подготовку я потратила 5 минут, а все знакомство было в 3 этапа и заняло 15-20 минут, но это того стоило:

- добавила на доску набор эмоджи и имена своих учениц

1️⃣ЭТАП: ученицам нужно было брать эмоджи и при этом добавлять 1 факт о себе. Например "I take this (🐈‍⬛) because I've got a cat". И так по очереди, мы остановились на 5 эмоджи.

2️⃣ЭТАП: задача была посмотреть на эмоджи друг друга и назвать все 5 фактов.

3️⃣ ЭТАП : работали с теми же эмоджи, но задача была уже задать вопросы друг другу и узнать more details.

Покажется очень простым, но задание затягивает + я еще и сама задавала уточняющие вопросы.

Далее мы уже перешли к основной теме урока, и девочки к этому моменту уже справились с первым волнением. (Что уж говорить, я тоже😄)

Задание универсальное, моим ученицам по 11 лет, идем по go getter 3, но можно адаптировать под разные запросы.

ИДЕЯ ИНТЕРЕСНОГО PRODUCTION ДЛЯ ПОДРОСТКОВ ПО ТЕМЕ PAST SIMPLE AND PAST CONTINUOUS

Есть у меня mixed ability пара подростков, которым чаще всего достаются мои методические придумки. 😄🤌Сейчас мы проходим тему Past Simple&Past Continuous, так как это пара, то конечно мне хочется воспользоваться этим и дать больше заданий на коммуникацию.

Это был уже второй урок по теме, поэтому я решила внести и creative part в задание + учебник не давал полноценного production.

Учитывая, что один из учеников обладает большей беглостью, а второму нужна поддержка в устных заданиях, я дала им роли (очень советую не пренебрегать этим инструментом в парных и групповых заданиях!).

Так у нас появился police officer и witness. У полисмена был список вопросов (отправила в личку ученику), а у свидетеля было больше свободы действий, единственное ограничение - использовать заданную грамматику.

Задала ребятам контекст ситуации, описала роли и приготовилась слушать!
А послушать было что:

в школе появился странный портал, из которого начали выходить демоны... которые в ходе расследования оказались учителями, задающими too much homework.❤️

На картинке можно увидеть больше деталей этого задания, здесь же попыталась передать лишь основную идею.

Делитесь, что бы вы поменяли или добавили)

Что я сделала, чтобы отмен стало в разы меньше:
1️⃣ Абонементы и договор заметно мотивируют обе стороны договариваться об изменениях в расписании заранее.
2️⃣ Больше дистанции в отношениях с клиентами и учениками
Раньше я верила, что чем я мягче и удобнее, тем лучше ко мне относятся, больше рекомендуют и доверяют.
Оказалось, что нет 😁 Рекомендуют и доверяют за результат и компетенции.
3️⃣ Самое сложное - расставания
Я попрощалась с учениками, где пропуски без предупреждения были нормой, а оплата «как получится». Например, я пишу с просьбой оплатить уже проведенные занятия, а мне пишут, что оплатят только в конце месяца. Не договариваются, а просто ставят перед фактом 😔
Со многими у нас был отличный коннект, кто-то пришёл из дружбы, и именно поэтому решение далось особенно тяжело. Осенью я закрыла работу с 6 учениками по этой причине. Тогда было очень непросто. Сейчас я благодарна себе за этот шаг. Стресса от работы стало намного меньше 🙌

Такое достаточно личное повествование получилось, а уже на завтра подготовила для вас пост-идею production для отработки Past Simple&Past Continuous для подростков🤌

Я пока только учусь быть продуктивным человеком, а именно: проводить уроки, работать с коллегами и вести соцсети. И если с первыми двумя пунктами всё более-менее стабильно, то соцсети в последнее время сильно просели.

У меня не было никакой «золотой недели»: в конце 2025 года я слегла с сильнейшим отравлением, а в начале 2026 просто… отдыхала от всего. И это было лучшим решением!

Год назад у меня случилась бы паника, если бы я позволила себе не работать три недели подряд в середине года. Но 2025 показал: ко всему можно подготовиться и прожить это время спокойно, а не в страхе, что я умру с голода.😄
Всё потому, что я наконец разобралась с доходами и организацией работы.
И благодаря этому с сентября 2025 у меня практически не было отмен!🤌
Представляете?
Я говорю именно про отмены из серии: «мы забыли», «проспали», «уехали в гости», «сегодня нет настроения».
Да, каждый месяц были 2–3 пропуска у некоторых групп или индивидуальных учеников, но они:
либо были запланированы, либо имели серьёзные причины: соревнования, болезни, проблемы со связью.

Думаю, каждый преподаватель сейчас меня понимает. Когда ученик пишет, что сегодня не придёт на урок (или вообще забывает про него), внутри сразу поднимается целый рой чувств: от досады из-за потраченного времени до тревоги за бюджет этого месяца.
Скажу по секрету: сейчас я иногда даже испытываю облегчение, если какой-то урок отменяется или переносится.
Можно попить чай, сходить на прогулку или просто высвободить 1–1,5 часа на что-то другое.
Я никогда не думала, что дойду до такого уровня, а сейчас уже сама планирую мини-отпуск в конце января по случаю дня рождения.

Так как же сократить отмены и избавиться от постоянной тревоги из-за нестабильного дохода?
Жду ваших реакций, чтобы поделиться 💬

Выпал снег, появилось желание покупать подарки и вспоминать свои новогодние разработки 🤩
Коллеги, делюсь шаблоном, который легко становится универсальным инструментом:

🎄РЕЖИМ 1: DECORATE THE TREE
здесь просто невообразимое множество вариантов для работы, все зависит от темы урока и возраста учеников, можно провести в формате непринужденного warm-up или интегрировать в тему урока!

Детям:
🤩Говорим любое предложение и вешаем шар на елку
I like winter / I see a red ball / It’s big and shiny
🤩 Question tree
Чтобы повесить игрушку нужно задать вопрос однокласснику
🤩 Phonics tree
Игрушки «закреплены» за звуками / буквосочетаниями

Взрослым:
🤩 Grammar ornaments
Каждая игрушка = структура
If I…, I will… / I’m going to…

🤩 Future goals tree
In 2026 I will…
By the end of the year I’ll have…

🤩 Speaking ladder
Чем сложнее высказывание - тем выше игрушка на ёлке

🎄РЕЖИМ 2: TAKE OFF THE TREE
✨ Magic spell
Сказал слово / предложение - снял игрушку

✨ Correct the sentence
Исправил ошибку - игрушка твоя

✨ Memory challenge
There is a green ball on the tree…

✨ Reflection tree
Снял игрушку - прокомментировал
That’s true for me / I disagree because…

✨ Mini debate
Аргумент = снятая игрушка

✨и еще много идей, которые только вы захотите реализовать

Ниже ссылка на Миро:
https://miro.com/app/board/uXjVGbYro3I=/?share_link_id=302261414041

Коллеги, делитесь в комментариях, какими идеями вдохновились 🤩