Коллеги из Научной библиотеки поделились публикацией
«Виртуальная учебная компания: понятие и методический подход к применению в высшем профессиональном образовании». В ней рассматривается, как моделирование бизнес-процессов в учебной среде может помочь студентам не просто изучать дисциплину, а «проживать» её в формате деловой симуляции.
Суть идеи — создать цифровую или смешанную среду, в которой участники выполняют реальные профессиональные роли (бухгалтер, логист, руководитель отдела и т.д.), действуют по регламентам, оформляют документы, взаимодействуют с «партнёрами». Это уже не просто учебный кейс, а работающая модель, приближённая к реальности.
Подход кажется авторам особенно эффективным при освоении управленческих, экономических и коммуникационных компетенций. Он сочетает в себе обучение по действиям, цифровую грамотность и командное взаимодействие.
Методика виртуальной учебной компании (ВУК) — модель, приближенная к реальному бизнесу, но внутри образовательной среды. Это — обучающий симулятор компании, в котором обучающиеся играют реальные роли: директора, бухгалтеры, менеджеры, логисты. ВУК «живет» в цифровой или смешанной среде, а взаимодействие между участниками имитирует работу настоящего бизнеса.
В статье есть алгоритмическая модель функционирования ВУК экономического вуза и процедурная схема проектно-процессной деятельности по технологии деловой игры модели ВУК.
У нас возник резонный вопрос, чем всё это отличается от обычной деловой игры? Ведь и там, и там — роли, моделирование, взаимодействие. Авторы дают объяснение в статье, однако мы для себя поняли так: разница — в масштабе и «реальности» происходящего.
Деловая игра — это чаще всего короткий сценарий. Есть вводная, есть цель, участники играют свои роли, принимают решения, делают выводы. Это — учебный эпизод. Он может быть очень полезным, но чаще всего — разовым, точечным, ограниченным по времени и задачам.
Виртуальная учебная компания — это долгосрочная модель, максимально приближенная к реальной работе компании. Здесь есть внутренняя структура, документы, бухгалтерия, отделы, деловая переписка. Всё как в настоящей работе, но в контролируемой и обучающей среде.
Она может функционировать неделями или даже месяцами, и в офлайне, и в цифровом пространстве.
Если деловая игра — это интерактивный эпизод, то ВУК — модель «жизни компании», в которой можно учиться, ошибаться, развивать проект и не бояться последствий.
Как можно использовать методику виртуальной учебной компании в ДПО👇
