Институт Будущего

У нас в Институте Будущего 2 шикарных анонса на июнь:
1️⃣для тех, кто хочет погрузиться в практический формат создания будущего оффлайн 25.06

2️⃣для тех, кто может и хочет с нами онлайн 30.06 - первая встреча получилась такая 🔥, что мы сразу же запланировали вторую.

⬇️

ВСТРЕЧА 1️⃣Делать будущее
Навигационная сессия Future Talks#12 ОФФЛАЙН

25 июня, при поддержке HH.ru, мы впервые делаем Future Talks в новом формате - как навигационную сессию.
ДЕТАЛИ

Эта встреча для предпринимателей, генеральных директоров, топ-менеджеров, HRD, консультантов, и всех, кто чувствует, что разговоров о будущем стало много, а ясности, как с этим работать в собственной реальности, всё ещё не хватает.

ВСТРЕЧА 2️⃣Future Talks #13 Будущее начинается внутри (online)

Тема встречи: Второе Просвещение - внутренняя зрелость как инфраструктура будущего
ДЕТАЛИ

30 июня, 10.00-12.30 ОНЛАЙН

На этой встрече мы будем говорить про “Будущее начинается внутри” как про практическую управленческую реальность:
если человек не умеет управлять вниманием, выдерживать неопределённость и держать сложность, - он начинает жить реакциями. Реакции легко предсказать, ими легко управлять извне, и они очень дорого обходятся: в решениях, в отношениях, в здоровье, в качестве лидерства.

Зарегистрироваться на одну или обе встречи и оплатить можно через бота @futuretalkbot

У House Of Beautiful Business вышло новое приятное эссе - про то, что дети до пяти лет могут быть неожиданно сильной метафорой для современного лидерства.

Мы тратим огромные деньги на развитие руководителей - учим их присутствию, любопытству, игре, экспериментам, воображению, хотя все эти качества изначально есть у маленьких детей. Потом школа, работа, статус, страх ошибки и корпоративная социализация постепенно это стирают.

Автор выделяет пять “умов” ребёнка:

1️⃣Ум присутствия
Ребёнок полностью находится там, где он есть. Он смотрит, слушает, впитывает, не держит в голове параллельно совещание, письмо, KPI и неприятный разговор на следующей неделе. Для менеджмента это про качество внимания: когда человек рядом действительно чувствует, что его видят. Когда на встрече откладывает телефон и включается всем собой в процесс.

2️⃣Ум любопытства
Дети задают бесконечные “почему”, не боясь выглядеть глупыми. Взрослые руководители часто, наоборот, тренируются выглядеть уверенно даже тогда, когда не понимают происходящего. Но культура управленческой самоуверенности дает сбой - когда нужно придумывать что-то новое и сомневаться. В организациях слишком много демонстрации знания и слишком мало настоящих вопросов.

3️⃣Ум игры
Игра здесь не про развлечение, а про способ исследования. Ребёнок не “презентует гипотезу”, а пробует: ставит рядом разные предметы, переворачивает, разбирает, смешивает, бросает. Компании, которые умеют играть, лучше обнаруживают новое, а не только оптимизируют старое.

4️⃣Ум инновации
Ребёнок проводит сотни маленьких экспериментов в день и не делает из неудачи драму. Упал предмет — он смотрит, что произошло, и пробует снова. “Эксперимент” во взрослых организациях часто превращается в театральный ритуал: вроде бы есть воркшопы, исследования пользователей, тесты, но настоящего желания узнать результат нет, потому что все заранее хотят оправдать бюджет и не потерять лицо.

5️⃣Ум воображения
До определённого возраста ребёнок ещё не знает, что “невозможно”. Коробка может быть кораблём, пол — лавой, палка — мечом. Автор говорит, что воображение — не детская ерунда, а один из главных инструментов работы со сложностью. Взрослые часто слишком рано отрезают себе возможность думать о том, чего ещё нет.

Никакое эссе теперь не может быть без размышлений про ИИ. В эпоху, когда машины забирают на себя всё больше задач, ценность человека будет в том, что связано с вниманием, игрой, экспериментом, воображением, эмпатией и способностью учиться в живом контакте с миром.

За последние 2 недели было 3 больших разговора про Будущее лидерства и команд. Удивительно, как тема не теряет своей актуальности и собирает вокруг себя все новые и новые размышления.

Вынесу на сегодня тезис следующий: управленческая зрелость — это не только контроль, уверенность и скорость, а ещё способность оставаться внимательным, любопытным и живым в сложной среде.

Объявляю свою неделю - неделей присутствия! А у вас как?

Институт Будущего

Вышел интересный материал от НМГ и Платформы про то, как формируется ОБРАЗ БУДУЩЕГО.

Мы, конечно, не оставили его без внимания. И собрали тезисы, которые максимально пересекаются с тем, что мы видим в своих проектах.

1️⃣Картина будущего - это не предсказание того, что будет для всех, которое можно взять и использовать.
Будущее- это набор разных картин и онтологий, которые могут конкурировать между собой. А реализация вариантов зависит от силы ставок и заразительности картинки для других людей.

2️⃣ Прошлое - это часть будущего, но важно не то, что зафиксировали в событиях, а наша рефлексия, которая определяет нашу силу для движения в будущее

3️⃣В работе с будущим сформировалось одновременно несколько дефицитов:
- площадок для разработки онтологии
- объема взгляда не только через технологиии и экономику, но и через системные сдвиги и роль и место человека
- технология командной работы с длинным горизонтом и его связью с тактическим контуром
- технологии развития субъектности и зрелости лидеров, способных работать с противоречиями и парадоксами.

5️⃣Сегодня много говорят, что турбулентность и неопределенность сужают горизонт. Мы делаем ставку на то, что он наооборот создает повышенный спрос на постоянную работу с картиной будущего и ее синхронизации.

5️⃣Для работы с будущим важны:л
- субъектность - во что я верю и на что ставлю?
- доверие - кто меня поддерживает?
- идентичность - с кем я в это иду и кто мы?

Я могу влиять, знаю кто меня поддержит и я знаю кто я

6️⃣Построение практик работы с будущим в компаниях и на уровне отраслей решает несколько задач:
- договориться о картине и ставках
- иметь основания для обсуждения сегодняшних решений
- влиять на состояние, вызываемое тотальной неопределенностью: страх, тревога и др.

7️⃣Образ будущего- это не прогноз, а технология работы с решениями в настоящем.

8️⃣Чем шире представление о «Мы», тем дальше горизонт. Если человек думает о себе только в контексте семьи- горизонт короткий. Если мы - это страна - горизонт максимально длинный.

9️⃣Сегодня образ будущего - это не только часть стратегии, но и ключевой элемент глобальной конкуренции, выходящей на уровни смыслов и нарративов.

Интересные цифры из исследования:
- 47% считают что влияют на будущее
- 70% думают о будущем через личную призму: здоровье, достаток, благополучие

Горизонты, в которые мы готовы заглядывать:
59% до 20 лет
6% на 100+ лет.

Мы сформировали наш подход в манифест - пишите, если хотите его получить.

Полный отчет в комментариях.

Институт будущего

The Wall Street Journal собрал мнения экономистов о том, как ИИ может повлиять на будущее работы, профессий, найм и производительность.

Интересно не то, что «всё изменится» - это мы уже слышали разными голосами и в разных статьях.
Интересно другое: даже среди экономистов нет единой картины, что именно произойдёт с занятостью. И важно, что это не случайный набор мнений, а мнений экономистов, которые занимаются рынком труда, производительностью, неравенством, инновациями и экономической политикой. Среди них — Нобелевский лауреат, профессора MIT, Harvard, Stanford, Yale, University of Toronto и экономисты-практики.

Почти все сходятся в одном: производительность вырастет. А вот дальше начинаются развилки - кто выиграет от этого роста, какие профессии станут дешевле, где появятся новые возможности и почему компаниям придётся думать не только про инструменты, но и про саму модель работы.

Разложила статью на 3 поста, для удобства даю ссылки на них:

ИИ и будущее работы: что говорят экономисты:

https://t.me/UpScale_club/1324

ИИ и профессии: кто в зоне риска, а кто может выиграть

https://t.me/UpScale_club/1325

ИИ, компании и навыки: что изменится в ближайшие пять лет

https://t.me/UpScale_club/1326

Институт Будущего

За неделю провели гастроли будущего:) - четыре больших разговора (70-300 участников) про
1) Будущее образования
2) Будущее регионализации
3) Будущее семьи
4) Будущее команд и
5) презентовали свою книгу Точка парадокса 💪🏻

Во-первых, поддержите нас огоньками 🔥🔥🔥
Во-вторых, пишите в комментариях, какую тему раскрыть подробнее в постах? Ставьте номер, и мы поделимся размышлениями 🧠

WSJ представила рейтинг «Лучших компаний будущего»

🟢 Рейтинг возглавили компании, которые лидируют в технологической гонке, особенно в ИИ:

1️⃣ Nvidia (NVIDIA)
2️⃣ Alphabet (Google)
3️⃣ Microsoft
4️⃣ Meta* Platforms (Facebook)
5️⃣ Cisco Systems (Cisco)
6️⃣ Salesforce
7️⃣ Mastercard
8️⃣ Amazon
9️⃣ Adobe
1️⃣0️⃣ Intuit

💙 Рейтинг построен на комплексном анализе по 6️⃣ ключевым показателям:

🤖 ИИ-готовность:
Высокая степень внедрения ИИ в деятельность компании и ее готовность к будущему, в котором ИИ играет центральную роль.

💛 Инновации:
Способность компании создавать новые продукты, услуги и подходы.

👍 Готовность талантов:
Эффективность стратегий найма, удержания и развития сотрудников.

📈 Финансовое здоровье:
Фундаментальные финансовые показатели и устойчивость бизнес-модели.

❤️ Устойчивость и гибкость:
Способность противостоять внешним шокам и быстро адаптироваться к новым условиям.

🔗 Прочность цепочки поставок:
Надежность и устойчивость цепочек поставок.

* - компания Meta и ее продукты (Facebook) запрещены на территории РФ

🙌 Горизонт событий

Future Talks #13 Будущее начинается внутри (online)

Тема встречи: Второе Просвещение - внутренняя зрелость как инфраструктура будущего

30 июня, 10.00-12.30

Есть ощущение, что мы живём в эпоху, где внешние изменения происходят быстрее, чем человек успевает их переваривать. Мы научились строить системы, ускорять технологии, ломать старые нормы, расширять свободы, но оказалось, что есть что-то важнее и сложнее- внутренняя опора и переформатирование внутреннего диалога.

Сейчас “они заставляют”, сменилось на “я должен”. Не “так принято” - на “я обязан быть эффективным, осознанным, интересным, устойчивым, успешным - и желательно сразу”.
В мире бесконечных сравнений, сигналов и чужих сценариев то самое право быть собой парадоксально приводит не только к свободе, но и к безопорности: человек всё чаще живёт в режиме внутреннего аудита - что во мне ещё недоделано, где я ещё не дотянул, что ещё нужно оптимизировать.

И кажется, что следующий виток прогресса всё меньше про внешний “апгрейд мира” и всё больше про "внутренний апгрейд". Это и есть идея Второго Просвещения.

На этой встрече мы будем говорить про “Будущее начинается внутри” как про практическую управленческую реальность:
если человек не умеет управлять вниманием, выдерживать неопределённость и держать сложность, - он начинает жить реакциями. Реакции легко предсказать, ими легко управлять извне, и они очень дорого обходятся: в решениях, в отношениях, в здоровье, в качестве лидерства.

Мы опираемся на простую, но сильную связку: есть внешняя повестка мира: 17 больших задач человечества от ООН/2015 + есть внутренняя повестка человека: 25 качеств и навыков, без которых внешние задачи остаются фасадом.
Именно эта внутренняя повестка - не личная история одного человека, а культурный контекст и самый важный проект нашего времени: учиться видеть себя, управлять вниманием, развивать зрелость восприятия, строить отношения, сохранять способность к диалогу.

Если вы сейчас читаете это и думаете: “звучит слишком про внутреннее” - возможно, это и есть маркер эпохи.
Внешнее стало настолько сложным, что без внутренней зрелости оно перестаёт быть управляемым.

Поэтому мы и называем встречу так: будущее начинается внутри.

30 июня, 10.00-12.30 ONLINE.

Зарегистрироваться и оплатить можно через бота @futuretalkbot

Делать будущее
Навигационная сессия Future Talks#13

7 июля, при поддержке HH.ru, мы впервые делаем Future Talks в новом формате - как навигационную сессию.
Полтора года мы собирались на большие разговоры о будущем: о технологиях, деньгах, образовании, работе, доверии, благополучии, культуре, лидерстве и новых человеческих стратегиях. Темы были разными, но за ними всегда стоял один общий вопрос: как меняется мир, в котором нам дальше жить, работать, управлять, учиться, создавать команды и принимать решения.

Сейчас хочется сделать следующий шаг.

Вынести разговор о будущем из пространства общих размышлений и попробовать разложить его на свой реальный контекст: что уже меняется вокруг меня, какие сигналы я вижу, какие старые опоры перестают работать, где появляются новые развилки, что это значит для моей роли, команды, бизнеса, профессии и личной траектории.

«Делать будущее» - это навигационная сессия о том, как работать с будущим не как с прогнозом, а как с живым контекстом решений.
Мы не будем угадывать, каким будет мир через 10 или 20 лет. Будем смотреть на то, что уже проявляется: в работе, клиентах, командах, технологиях, образовании, языке, управлении, деньгах, доверии, усталости, ожиданиях людей и новых формах ценности.

Будущее часто воспринимается как что-то внешнее: придут новые технологии, изменится рынок, появятся другие профессии, поменяются правила, и нам придётся как-то адаптироваться. Но в реальности оно уже распределено вокруг нас небольшими сигналами: в странных запросах клиентов, новых конфликтах в командах, изменении языка, усталости от старых форматов, растущей ценности одних навыков и обесценивании других, новых способах учиться, работать, строить карьеру и договариваться.

На сессии мы попробуем заметить это и собрать в карту.

Мы пройдём несколько уровней.

✳️ Контекст.
Какие поля изменений уже влияют на нашу жизнь и работу? Что из больших тем будущего перестаёт быть абстракцией и начинает проявляться в повседневных решениях?
✳️Сигналы.
Как отличать важные ранние признаки от информационного шума? Где будущее уже видно в поведении клиентов, ожиданиях команд, профессиональных тревогах, новых словах, слабых раздражениях, повторяющихся вопросах и изменении привычных сценариев?
✳️Я.
Что этот контекст делает со мной? Где я продолжаю действовать из старой логики? Какие мои способы думать, выбирать, учиться, работать, быть видимой, оставаться актуальной или управлять уже требуют пересборки?
✳️Команда и система.
Какие разговоры пора начать с командой, партнёрами, клиентами или советом директоров? Какие сценарии стоит увидеть заранее? Где у нас есть пространство для выбора, а где мы пока только реагируем на происходящее?

Перед встречей мы отправим короткий материал для настройки взгляда: несколько страниц о полях изменений, сигналах будущего и вопросах к своему контексту. Это не обязательная подготовка, а возможность прийти на сессию уже со своими наблюдениями.

Формат рассчитан на 3,5–4 часа и живую работу в группе до 50 человек.

Эта встреча для предпринимателей, генеральных директоров, топ-менеджеров, HRD, консультантов, и всех, кто чувствует, что разговоров о будущем стало много, а ясности, как с этим работать в собственной реальности, всё ещё не хватает.

7 июля. 18.00-22.00
Future Talks.
Навигационная сессия «Делать будущее».

Приходите делать будущее вместе - для себя, команды, бизнеса и профессии.

Зарегистрироваться и оплатить можно через бота @futuretalkbot

У нас 2️⃣шикарных анонса на июнь

1️⃣для тех, кто хочет погрузиться в практический формат создания будущего оффлайн 25.06

2️⃣для тех, кто может и хочет с нами онлайн 30.06 - первая встреча получилась такая 🔥, что мы сразу же запланировали вторую.

⬇️

На Future Talks в пятницу мы говорили о будущем образования.

И чем дольше говорили, тем яснее становилось: вопрос не в том, будет ли больше ИИ, онлайн-курсов, персональных треков и коротких программ. Всё это, конечно, будет. Но это скорее поверхность.

Глубже вопрос о том, что вообще теперь считать образованием.

В исследовании HH.ru, которое коллеги сделали к встрече, есть ожидаемые цифры.
35% считают, что образование через 10 лет будет сильнее связано с технологиями и ИИ. 25% ждут роста рабочих и прикладных профессий.
21% думают, что дипломы станут менее важны, чем реальные навыки.
34% называют самым востребованным форматом обучение через практику, на работе и в проектах.

На первый взгляд, всё довольно рационально: больше практики, больше ИИ, меньше веры в диплом. Но в разговоре быстро стало понятно, что за этими цифрами лежит более сложное напряжение.

Мы всё ещё смотрим на образование как на выбор маршрута: выбрал профессию, получил диплом, пошёл по траектории. Если потом пошёл иначе - как будто ошибся. Хотя, возможно, новая логика должна быть другой: образование не отменяет предыдущий путь, а расширяет карту. Первый диплом, вторая профессия, новая область, прикладной навык, опыт работы, сообщество, способность переучиваться - это не взаимоисключающие варианты, а разные слои человека.

Обсуждали и 16–17-летних ребят. Они уже не дети в привычном смысле, у них есть запрос на взрослость, практику, реальные деньги, реальную ответственность. Но система часто продолжает держать их в школьной логике («передержка»), где много имитации жизни: придумать бизнес за три часа, решить кейс за урок, сделать проект без настоящего клиента и последствий.

А им, кажется, нужна не игра во взрослую жизнь, а аккуратный вход в неё.

Отдельно говорили про ИИ. Здесь тоже не всё сводится к вопросу «заменит ли он преподавателя».
Скорее надо честно разложить, что именно делает преподаватель. Передаёт базовые знания? Проверяет типовые задания? Создаёт среду усилия? Помогает не бросить? Учит думать? Даёт человеческую обратную связь? Формирует вкус к сложности?

Какие-то функции ИИ действительно заберёт. И, возможно, это даже хорошо. Потому что тогда станет виднее, что настоящая ценность учителя не в пересказе учебника.

Ещё один важный тезис - про персонализацию. Все любят говорить, что образование станет индивидуальным: под мой темп, мой формат, мои интересы, мой уровень. Звучит прекрасно. Но если система слишком хорошо подстраивается под человека, она может перестать его растягивать. Можно получить короткий, удобный, приятный контент, который создаёт ощущение обучения, но не даёт глубины.

Образование всё-таки связано с усилием. Не с мучением, не с унижением, не с бессмысленной дисциплиной ради дисциплины. Но с прохождением через то, что сам человек часто не прошёл бы без рамки, среды, дедлайна, группы, преподавателя или наставника.

И, пожалуй, самый важный слой - социальный.

Чем доступнее становятся знания, тем ценнее становится образовательная среда. Люди идут в хорошие школы, университеты, бизнес-школы и программы для взрослых не только за контентом. Они идут за людьми, общим полем, сильными разговорами, связями, возможностью оказаться среди тех, кто тоже думает, ищет, пробует, спорит, меняется.

Во взрослом образовании это особенно заметно: часто после программы остаётся не столько набор слайдов, сколько новое сообщество и новый способ думать.

Поэтому мне кажется, что главный вопрос будущего образования не в том, какие навыки будут востребованы через 10 лет. Это важный, но не главный вопрос.

Главный - вокруг чего образование будет собираться дальше, если знания доступны, диплом теряет монополию, профессии меняются, ИИ берёт на себя часть когнитивной работы, а человеку всё равно нужно взрослеть, выбирать, ошибаться, учиться, менять траекторию и оставаться автором собственной жизни.

Во вложении исследование HH.ru, с которого начался наш разговор. Читать его интереснее не как прогноз, а как снимок текущего напряжения: люди уже понимают, что старая образовательная модель не держится, но новая ещё не названа.

Институт Будущего

В Афинах недавно прошёл World Beautiful Business Forum — форум House of Beautiful Business, который сам себя описывает как «самую человеческую встречу для более-чем-человеческого мира».
Формулировка немного странная, но: если мир уже формируется не только людьми, но и ИИ, автоматизацией, экологическими ограничениями, новыми типами систем и отношений, то разговор о будущем бизнеса не может оставаться только разговором о технологиях, рынках и производительности.

Интересно, что одним из самых заметных направлений форума стал философский трек Department of Depth — «департамент глубины».
Про философию как способность снова задавать вопросы, которые взрослые люди часто перестают задавать, потому что надо работать, управлять, отвечать, считать, оптимизировать и быть полезными.

Tim Leberecht, сооснователь HoBB:
«в эпоху ИИ большие вопросы перестают быть роскошью интеллектуалов. Они становятся практическими.»
✳️Что такое хорошая жизнь, если часть мышления и решений мы отдаём машинам?
✳️Что такое истина, если правдоподобный текст можно сгенерировать за секунды?
✳️Что такое мастерство, если всё больше действий можно автоматизировать?
✳️Что такое образование, если оно больше не может быть просто накоплением информации?
✳️Что такое человек, если технологии всё лучше имитируют речь, выбор, совет, заботу и понимание?

В этом есть важный момент для темы будущего образования. Мы часто говорим о переобучении взрослых через язык навыков: освоить ИИ, научиться работать с данными, развить гибкость, etc. Всё это нужно. Но этого мало.
Если образование будущего сведётся только к навыкам под рынок, оно будет всё время догонять рынок. А рынок будет меняться быстрее, чем учебные программы успеют обновляться.

Поэтому всё более важной становится другая функция образования: помогать человеку думать. Не только становиться эффективнее, но и понимать, кем он становится.

На форуме вновь подняли 10 древнегреческих философских понятий, которые сегодня неожиданно хорошо ложатся на разговор о будущем.

Aletheia — истина как раскрытие. Что должно стать видимым, хотя мы давно предпочитаем этого не замечать?
Techne — мастерство через делание. Что в нашей работе всё ещё требует рук, опыта, вкуса, присутствия и не сводится к автоматизации?
Ethos — характер, привычка, способ быть. Какие повторяемые действия уже стали нашей судьбой - личной или организационной?
Eros — желание как сила смещения. Какое желание выводит нас из удобного, но уже тесного места?
Poiesis — создание как становление. Что мы создаём и кем становимся в процессе?
Paideia — образование как формирование человека. Не чему мы научились, а какими людьми становимся через обучение?
Arete — не совершенство, а уместность. Где внешний успех уже расходится с точностью собственного места и действия?
Logos — речь, разум, связь. Какой язык собирает нашу реальность, а что он делает невидимым?
Daimon — внутренний ориентир. Какой тихий сигнал предупреждает нас, что сюда идти не надо, даже если всё выглядит логично?
Thanatos — конечность как условие смысла. Что становится важным, если перестать вести себя так, будто времени бесконечно много?

Кажется, это очень современный и нужный сейчас набор вопросов. Потому что будущее образования - это не только новые платформы, цифровые ассистенты, персонализированные траектории и быстрые курсы. Это ещё и возвращение к более старому и более трудному вопросу: как образование помогает человеку выдерживать сложность, различать главное, работать с желанием, видеть последствия языка, признавать конечность и создавать не только продукты, но и себя.

Мы подготовили подробную PDF-версию с разбором этих 10 понятий и вопросами для самостоятельного размышления или обсуждения в команде.

Забирайте и делитесь с друзьями.
Ну, и конечно, ставьте сердечки Институту Будущего ❤️

Институт Будущего

Будущее образования на Future Talks-10

Сегодня в офисе нашего партнера HH.ru провели десятый Future Talks про Будущее образования. Тема настолько обширная, что успели сделать только небольшое касание (но очень глубокое).
Полным разбором поделимся в начале недели и явно будем еще развивать эту тему.
А пока делюсь буквально двумя мыслями, вам на выходные подумать вместе с нами.

✳️Образование — это создание образа
В слове «образование» уже есть «образ».
Тогда главный вопрос - кто этот образ создаёт?

Государство?
Родители?
Рынок?
Корпорация?
Платформа?
Учитель?
Сам человек?
ИИ-система?
Сообщество?

И в зависимости от роли, из которой мы смотрим, мы видим разное образование: как мать, как работодатель, как государство, как подросток, как преподаватель, как консультант, как участник корпоративного обучения.

Спор о будущем образования — это спор о том, кто имеет право формировать образ человека.

✳️Образование находится в точке, где старая функция передачи знаний уже недостаточна, но новая функция ещё не названа.

Раньше можно было сказать:
образование даёт знания;
образование даёт профессию;
образование даёт диплом;
образование даёт социальный лифт;
образование формирует гражданина;
образование готовит кадры.
Сейчас каждая из этих функций либо ослабла, либо стала спорной.

Знания доступны.
Профессии меняются.
Диплом не всегда доказывает компетентность.
Социальный лифт работает неровно.
Гражданская функция политически заряжена.
Кадры нужны быстрее, чем система успевает их готовить.

Поэтому главный вопрос будущего образования звучит так:
если образование больше не может держаться только на знаниях, профессии и дипломе, вокруг чего оно должно собраться дальше?

Что думаете вы - пишите в комментариях. За самый интересный коммент пришлем презентацию с мероприятия.

Институт Будущего

Институт Будущего pinned a file

Институт Будущего pinned «Иррациональное в бизнесе. ТРИ ГОДА назад мы в UpScale11 проводили наше первое оффлайн мероприятие, раскрывая тему иррационального, тонкого, шепотом напишу - эзотерического в бизнесе. Нам было немного страшно, потому что стигматизация этой темы в обществе…»

Институт Будущего pinned a photo

Будущее во множественном числе

EY выпустила Megatrends 2026 — отчёт о новой операционной среде, которую они называют NAVI: нелинейная, ускоренная, волатильная, взаимосвязанная.

Главный сдвиг — не в скорости перемен. В том, что одного будущего больше нет. Стратегия лидера — жить в нескольких сценариях одновременно и делать no-regret moves, выигрышные при любом из них.

Из восьми мегатрендов отчёта собрали 6️⃣точек парадокса:

1️⃣Век трения окончен. Десятилетиями мы учились им управлять. Теперь побеждают те, кто его убирает. Разобщённость сотрудников стоит миру $8,8 трлн в год. Задача формировать совместность.
Куда бьет: конкуренция vs коопетиция

2️⃣Чем сильнее ИИ, тем дороже человеческое. AI один — 120% продуктивности. Связка «человек + AI + нарратив» — 265%.
Куда бьет: работа исчезнет vs что останется у человека

3️⃣Война за таланты окончена. Началась война за обучаемость. Дефицит компетенций - $1 трлн упущенной стоимости только в США.
Куда бьет: ценность опыта и глубины vs ценность гибкости и способности осваивать новое

5️⃣Доверие стало валютой. После эпох Data и Attention наступает Trust Economy. Кризис доверия = −30% капитализации компании.
Куда бьет: токенизация и цифровизация доверия vs контроль и прозрачность - как ответ на отсутствие доверия

5️⃣Цифровое держится на материальном. ИИ, чипы и зелёный переход упираются в редкоземельные металлы, дно океана и орбиту. 13 000 спутников против 3 300 в 2020-м. Сфера передела - океан и ближний космос.

6️⃣Система работает идеально — поэтому ломается. 50%+ молодых взрослых в G20 считают, что капитализм в нынешней форме приносит больше вреда, чем пользы. Нужна не отмена, а расширение мандата.

Какой из парадоксов сейчас ваш — где напряжение реальнее всего бьёт по стратегии?

Институт будущего