7 мифов об изучении языка, в которые очень легко поверить преподавателю

20 сентября мы провели открытую лекцию о вещах, которые кажутся почти очевидными:

если преподаватель объяснил правило - ученик его усвоил;
чем больше практики - тем лучше результат;
ошибку нужно как можно быстрее исправить;
достаточно много слушать и читать - и язык постепенно «придёт сам»…

И проблема этих идей не в том, что они совершенно бессмысленны. Наоборот. Каждая звучит настолько логично, что легко превращается в методическое решение, которое мы принимаем автоматически.

Поэтому для тех, кто не попал на лекцию, я собрала PDF-конспект с 7 мифами, которые мы разбирали, и короткими комментариями о том, что показывают исследования.

Его можно бесплатно забрать в нашем боте только в течение этой недели.

👉 Получить PDF «7 мифов об изучении языков»

А если во время чтения у вас возникнет ощущение: «Хорошо, я поняла, что всё сложнее. А как тогда вообще понимать, что происходит с учеником и что делать на уроке?» - это как раз следующий вопрос.

Потому что 7 мифов - это только семь маленьких окон в огромную область исследований об усвоении второго языка.

И именно эту систему мы будем собирать на How Languages Are Learned 2.0, который начинается уже совсем скоро.

👉 Посмотреть программу