Развитие говорения через Task-Based Language Teaching. Как это работает?

Слово Арсению Паршину:

Почему мы выбрали TBLT?

Аутентичные задания. В рамках TBLT язык видится как средство достижения коммуникативных целей в жизни, поэтому говорение мы развиваем в жанрах, которые могут пригодиться в жизни: отзывах о фильмах и книгах, подкастах, TED-токе и дебатах.

Развитие и диалогической, и монологической речи. Распространение коммуникативного подхода и языковых клубов часто приводит к тому, что монологической речи может уделяться меньше внимания, а диалогическая форма общения сведена к обсуждению вопросов. На курсе Studio C1+ у нас не только разговоры в парах и всем классом: в монологической речи мы развиваем умения в жанрах устного отзыва на фильм или книгу, TED-тока и рефлексии, а диалогическую речь прокачиваем через дискуссии, дебаты, запись подкаста и короткого ролика в социальные сети.

Использование всего репертуара языковых средств. В отличие от PPP (presentation-practice-production), учащиеся не сфокусированы на одной языковой единице. Вместо этого студенты используют весь арсенал доступных средств. А к уровню C1 средний учащийся уже обладает большим набором языковых формул, что означает огромный простор для их отработки! Конечно, мы можем подсказать, что хорошо подойдёт для поставленной коммуникативной задачи, но выбор средств языка всегда за студентом.

Интеграция умений. Несмотря на то, что TBLT мы используем в основном в обучении говорению, мы всегда стараемся параллельно развивать другие умения. Так, на уроках по подкасту и отзыву о фильме мы формируем умения в аудировании, а в уроке, посвящённом дебатам – в чтении.

Работа с мотивацией. Отслеживать прогресс на продвинутом уровне – задача непростая, а кажущееся отсутствие движения вперёд может снизить мотивацию и отбить желание продолжать заниматься английским. Мы и наши ученики не исключение. Но на нашем курсе у студента есть доказательство прогресса в говорении – портфолио выполненных заданий. Ещё два месяца назад ученик не представлял, как записать подкаст, а сейчас у него есть готовая запись!

Индивидуальная обратная связь на три устных проекта. Мы понимаем важность персонализированной обратной связи, поэтому студенты курса Studio C1+ получают письменную обратную связь на подкаст, TED-talk и короткий ролик в социальные сети по критериям, основанным на шкале CEFR!

А вы когда-нибудь работали по методу TBLT? Расскажите в комментариях.