Что такое «инновационный курс» или 10 секретов Studio C1+

Ирина Сорокина, выпускница курса Studio C1+, призналась в своём отзыве: «Studio C1+ – мой эталон курса общего английского продвинутого уровня!». Мы очень тронуты таким признанием и нескромно признаём, что за этим стоит огромная методическая работа. Арсений Паршин, один из разработчиков курса, готов рассказать вам в деталях, что именно стоит за модным определением и восторженными отзывами выпускников.

Слово Арсению:

Секрет первый: структура учебника

Мы все привыкли к модульным учебникам: пособие разделено на 8–16 блоков, внутри каждого из которых изучается одна тема вдоль и поперёк. Эта система показала свою применимость, но начала приедаться. А что, если эта привычная структура не так уж эффективна? Есть ли какие-то другие решения? Мы отправились на поиски и нашли другую структуру: альтернативой модульной системы стала канальная. Вместо привычных модулей в учебнике используются каналы: 12 тем, среди них спорт, история, искусство, бизнес, образование, наука и технологии. Каналы перемешаны между собой: вчера вы изучили историю, сегодня в центре находится наука, а завтра – бизнес.

В чём же преимущества канальной структуры

Упрощённое освоение материала. Большинство из нас знает, что процесс запоминания основан на переносе информации вначале в кратковременную, а затем в долговременную память. Для сохранения информации в долговременной памяти требуется активно вспоминать изученное и через месяц, и пару месяцев, и даже через полгода. И тут модульная модель даёт сбой: если для кратковременного повторения (день-неделя-месяц) такая структура работает, то с повторением на большой дистанции явные проблемы: темы поменялись, и повторять нечего. А канальная структура справляется с этой задачей: тема, изученная в сентябре, может использоваться в декабре, феврале или даже мае. Более того, строятся мосты между, казалось бы, несвязанными темами: лексика прошлого урока про урбанистику внезапно пригождается при обсуждении прав ребёнка, а выражения с этого урока цепляются к следующему – про теории заговора. А значит, ментальные лексические поля расширяются и образуются новые и прочные нейронные связи. Всё это способствует качественному освоению материала.

Другое значимое преимущество – большая динамика на занятиях. Изучая темы модульно, студенты настолько к ним привыкают, что к концу блока с одной темой наблюдается снижение интереса и мотивации – всё, что можно было изучить по теме, изучили и всё, что можно сказать – сказали. Из безусловных плюсов – глубина освоения, из безусловных минусов – перегруз одной темой и нежелание её упоминать или затрагивать в дальнейшем. В канальной системе глубина тоже приходит, но с течением времени и без боли. Возвращаясь к «давно изученному старому» после отдыха на других темах, мы можем посмотреть на вопросы под другим углом и обогатить наше понимание. Заодно и мотивацию к изучению не снижаем.

Наконец, новизна играет на руку и в эмоциональном плане. Вновь обратимся к нейробиологии: состояние неопределённости способствует выделению нейромедиатора дофамина. А это именно то, что часто бывает на наших занятиях – новые темы появляются каждые два-три урока, и состояние приятного ожидания «а что же дальше?» гарантировано, а вместе с ним вероятно и приподнятое настроение благодаря повышению уровня дофамина. Ещё одно преимущество канальной модели.

Вы уже слышали о канальной структуре учебников? Хотели бы опробовать на себе? Напишите в комментариях.