Алёна Назырова | Английский экспресс

Mental Chaos. С самого утра

Сегодня Всемирный день психического здоровья. И кто-то решил поздравить меня лично. Причём в семь утра.

Проводила дочь в колледж и решила ещё немного вздремнуть.

И тут слышу: кто-то упорно пытается открыть входную дверь. Дёргает ручку, ковыряется ключом в замке.

Спросонья думаю: может, кто-то из домашних?

Подхожу, смотрю в глазок — совершенно посторонний мужик. Шатается из стороны в сторону, никак не может попасть ключом в замочную скважину, но попыток не оставляет.

Сначала я довольно сдержанно, но гордо объяснила ему, что он ошибся адресом.

В ответ — невнятное бормотание.

Он побродил по этажам, поднялся, спустился и вернулся. Видимо, решил дать нашей квартире второй шанс.

Тут моя сдержанность закончилась. Я перешла на лексику, которую в американских фильмах обычно не переводят.

Хотя всё происходящее напоминало скорее нашу «Иронию судьбы». Только у меня дома был муж, и баню мы никому не заказывали.

Пока муж подключался к происходящему, незваный гость уже ретировался.

Думаете, всё?

В час дня, спустя шесть часов, он появился снова!

Видимо, где-то поспал, набрался сил и решил продолжить поиски идеальной квартиры.

На этот раз переговоры вёл уже муж.

Вот такой у меня получился Mental Health Day. С элементами mental chaos и отечественной киноклассики.

Так что желаю всем крепкого психического здоровья!

Чтобы мы всегда помнили, где живём, узнавали собственную дверь и попадали ключом именно в свою замочную скважину.

© Алёна Назырова · Школа английского языка

А как по-английски «душнила»?

Спросили меня как-то на разговорном клубе.

Вот ведь слово придумали! И объяснять не надо. Даже фамилию называть.

В английском, оказывается, душнилы тоже водятся. Причём разных пород.

A pedant — тот, кто придирается к мелочам, правилам и точности.

— Представляешь, в среду такое случилось!
— Вообще-то, это было в четверг.

Спасибо. Теперь история стала значительно интереснее.

A bore — зануда, с которым скучно.

Вы из вежливости спросили, как прошли выходные, а вам уже двадцать минут рассказывают, как выбирали чайник. И это пока только предыстория.

A buzzkill — человек, который обламывает всем кайф.

Компания веселится, кто-то предлагает потанцевать, а он начинает рассказывать о вреде танцев для коленных суставов.

И ведь не поспоришь. Колени-то одни.

Есть ещё a killjoy — тот, кто сам веселиться не любит и другим не даёт.

Помните Гринча, который украл Рождество? Вот он, практически образцовый killjoy. Мелочиться не стал — испортил праздник целому городу.

А Шелдон Купер из «Теории большого взрыва» — прекрасный пример pedant. Он способен исправить вашу грамматику, физику и представления о Вселенной за один разговор.

Кстати, в живой речи можно услышать:

Don't be such a bore! — Не будь занудой!

Stop being so pedantic!— Хватит придираться к мелочам!

Don't be a buzzkill! — Не обламывай кайф!

Вот и получается: по-русски один «душнила», а по-английски целый ассортимент.

А вам какой тип душнилы чаще встречается?

И главное — сами-то иногда не душните?

Я вот за 36 лет преподавания английского… пожалуй, воспользуюсь правом не отвечать.

© Алёна Назырова · Школа английского языка

Если вы английский учили, но в разговоре всё равно иногда зависаете — нам, скорее всего, по пути.

Я много лет наблюдаю одну странную вещь.

В обычной жизни человек работает, принимает решения, путешествует, воспитывает детей, решает сложные вопросы.

А стоит перейти на английский, и внутри просыпается маленький завуч:

— Так… а это точно нужное время?
— Артикль поставила?
— А вдруг сейчас скажу неправильно?

Пока идёт внутренняя проверка качества, разговор уже уехал дальше.

Я Алёна Назырова. Преподаю английский 36 лет.

За это время у меня был свой языковой центр, летний языковой лагерь, поездки с группами в зарубежные школы, устный и письменный перевод.

Сейчас я работаю со взрослыми индивидуально и в разговорных форматах, где английский приходится сразу использовать, а не только изучать.

За годы преподавания я всё чаще вижу одну и ту же картину: человек может довольно много знать по-английски и всё равно теряться, когда нужно что-то сказать прямо сейчас.

И я не думаю, что решение - сначала доучить всё на свете, а потом уже начинать говорить.

Потому что жизнь всё равно задаст сто первый вопрос, которого в учебнике не было.

Люди начинают говорить не тогда, когда наконец становятся «готовыми».
А тогда, когда разговор становится важнее страха ошибиться.

В жизни некогда мысленно сдавать экзамен перед каждой фразой.

Надо ответить, переспросить, объяснить мысль, выкрутиться, если забыл нужное слово.

Вот этим мы здесь и занимаемся.

Не тем, как выучить английский «ещё лучше».
А как пользоваться тем, что уже есть в голове.

Короче, как сделать английский своим.

Если вы давно учите английский и иногда думаете:

«Ну почему я это знаю, но сказать нормально не могу?»

оставайтесь.

Здесь у нас как раз этот случай и расследуется.

Связаться со мной:
Telegram — @alenanazyr
MAX — [ссылка]

© Алёна Назырова · Школа английского языка

Сегодня календарь решил поздравить меня оптом.

1 октября — День музыки, День учителя и День пожилого человека.

Сегодня были на концерте музыкального колледжа у нас в Иркутске. Дочь-виолончелистка играла в составе оркестра. Исполняли Пьяццоллу, одного из моих любимых композиторов.

Преподавателем английского я работаю уже 36 лет.

Ну а третий праздник, скажем так, тоже начинаю примерять. Возраст прекрасный, чё уж там.

В общем, три из трёх.

Всех причастных с праздниками! А я сегодня, получается, особенно причастная.

Жизнь меняет ТЗ

«Вот сейчас очень нужен язык для работы с разными приложениями, так бесит постоянно переводить», — написала Юля под прошлым постом.

Сейчас здесь ключевое слово.

Сегодня тебе нужен английский в приложении.

Завтра ты едешь в Эмираты, и там внезапно выясняется, что никакой раздел Travel English не предусмотрел именно тот разговор, который тебе приходится вести.

Можно выучить сто нужных фраз и на сто первой зависнуть.

А потом назревает новое обучение, появляется программа, работа, люди, с которыми надо о чём-то договариваться.

И каждый раз мы пытаемся немного догнать жизнь.

Так. Сейчас мне нужен английский вот для этого.
Значит, выучу нужную тему, слова и, конечно же, фразы.

Логично.

Проблема только в том, что жизнь техническое задание меняет быстрее.

Ирэн, которая работает в отеле с иностранцами, написала, что спросить могут про размещение, еду, билеты, покупки, такси, работу: «реально любой жизненный вопрос».

Ну вот попробуй заранее подготовиться к «любому жизненному вопросу».

Не-воз-мож-но.

Учебника «Английский на ближайшие десять лет» пока никто не написал.

Это примерно как попросить маркетолога один раз настроить воронку, и чтобы она потом исправно работала с любым продуктом, любой аудиторией и при любых вводных.

Можно, конечно, попытаться разложить английский по коробочкам: в одну — работу, в другую — путешествия, а сюда ещё что-нибудь на всякий случай.

Только жизнь всё равно их перепутает. И ещё подкинет одну, которой вообще не было в комплекте.

Поэтому дело не в том, сколько таких коробочек успеть набрать.

И не в том, чтобы каждый раз искать подходящую заготовку.

А в том, чтобы научиться самому формулировать мысль на английском.

Ведь наш родимый русский тут же начинает слегка толкаться локтями.

Потому что у каждого языка своя логика, свой способ собирать фразу, расставлять акценты, даже смотреть на одну и ту же ситуацию.

А сверху на всё это ещё плюхаемся мы — всей своей тушкой. Со своей манерой говорить, думать, шутить и объяснять.

Так что подобрать английский под все будущие обстоятельства — идея, мягко говоря, утопическая.

А сделать его своим — уже другая история.

И у меня есть план, как к этому прийти 😉

Бурлаки на Волге

Помните эту картину Репина?

Вот этот взгляд безнадёги.

Иногда люди после обучения то там, то тут приходят примерно с таким же взглядом.

Вокруг бескрайнее поле английских чудес. Непонятно, куда податься, где остановиться, где присесть на пенёк и передохнуть.

И сколько ещё тянуть эту лямку — тоже непонятно.

После нескольких таких заходов английский вообще начинает восприниматься как какая-то кабала:
нафиг, опять я в это не пойду.

Недавно разговаривала с одной женщиной. Когда-то она уже учила английский. В какой-то момент растерялась и бросила.

А сейчас сказала:

«Мне нужен какой-то рубеж. Я должна вот этот объём освоить».

А английский ей нужен вполне конкретно: ездить к детям за границу, помогать с ребятишками, общаться с местными.

Гм… Вот в этом месте я всплакнула и вспомнила свою французскую историю.

Лет десять назад муж работал во франкоязычной стране, и я планировала туда периодически ездить и какое-то время там жить.

Английский и немецкий у меня были, но мне хотелось говорить на языке этих людей, понимать их и их культуру изнутри.

Пошла учить французский в известный международный центр. Готовилась к экзамену, читала сложные тексты, слушала академические аудио. Мне ещё непременно нужен был сертификат: вот, смотрите, я могу.

Преподаватели были отличные. Подготовка тоже.

А потом я приехала на Мадагаскар, и меня засосали будни.

Где выгоднее поменять валюту?
Как на рынке выбрать что-нибудь съедобное среди совершенно незнакомых продуктов?
Где, чёрт побери, в этой стране продаются привычные сметана и творог?
Как убедить домработницу, что моё шёлковое платье не надо стирать вместе со спортивными шортами мужа?

Как вы уже догадались, международный сертификат в этих ситуациях мне вообще никак не помогал.

Мне нужен был совсем другой французский.

Не весь язык. А тот объём, которым я реально буду пользоваться.

Так что прежде чем снова впрягаться в английский, неплохо бы понять: а куда вообще идём?

Если английский вам сейчас для чего-то нужен, напишите — для чего именно.

Я посмотрю на вашу ситуацию и скажу, на что бы я сделала упор в первую очередь и какой рубеж поставила бы сначала.

Можно в комментариях или в личку: @alenanazyr

Горячая штучка

Так обычно называют яркую, привлекательную, уверенную в себе девушку, на которую все обращают внимание.

В английском тоже есть свои горячие штучки — глаголы, вокруг которых собирается куча разных сочетаний. Сегодня на уроке такой штучкой у нас был make.

make coffee · make a mistake · make the bed
make a call · make a decision · make noise

Если помнить только одно значение make — «делать», на make the bed уже начинаются вопросы: делать кровать? Делать постель?

На русский все эти сочетания переводятся по-своему: приготовить кофе, совершить ошибку, заправить постель, позвонить, принять решение, шуметь.

Светлана посмотрела на список:
— Так даже проще запоминать.

Проще.

Сложности начинаются, когда мы сначала придумываем фразу по-русски, а потом пытаемся калькой перенести её в английский, переводя каждое слово по отдельности.

«Принять решение». Так… «принять» — take? accept? И понеслось.

А в английском уже есть готовое сочетание: make a decision.

Это примерно как если бы иностранец начал переводить наши выражения слово в слово.

«Да иди ты!» — Yes, go you!

Мы ведь и How old are you? не переводим «Как стар ты?»

Когда мой внук узнал, что означает каждое слово в этом вопросе, возмутился:

— Буля, какой старый? Мне ещё только семь лет!

А всё потому, что это разные языки. И каждый из них привык жить так, как ему удобнее.

И нам от этого, собственно, только проще: не надо каждый раз изобретать велосипед и собирать английскую фразу из русских слов. Можно запоминать уже готовые сочетания такими, какими они есть.

Это, наверное, один из самых приятных этапов в изучении английского:

когда вопрос
«Как это перевести?»
постепенно меняется на
«Как это говорят по-английски?»

И это не совсем одно и то же.

А белый лист?

Сегодня прочитала притчу.

Учитель показал ученикам белый лист с маленькой чёрной точкой посередине и спросил:

— Что вы видите?

— Точку.
— Чёрную точку.
— Жирную чёрную точку.

Учитель расстроился.

Потому что никто из его учеников не сказал: белый лист.

Меня почему-то цепануло.

Сразу вспомнила один из сегодняшних уроков.

Студентка уже может поддержать разговор, рассказать, что делала вчера, задать вопрос, переспросить, если не поняла.

А потом посреди диалога вдруг застывает:

— Всё, приехали. Я всё забыла. Я ничего не знаю. Пора на пенсию.

Не вспомнила слово — и точка.
Не распознала фразу на слух — ещё одна.

А весь белый лист куда-то исчез.

Мы вообще удивительно умеем не замечать то, что уже получилось.

Особенно когда учим неродной язык.

Кажется, что топчешься на месте, потому что каждый следующий пробел виден гораздо лучше, чем всё, что уже умеешь.

Вот поэтому иногда стоит посмотреть не только вперёд — на то, чего ещё нет. Но и назад.

И спросить себя:

а что я сегодня могу по-английски такого, чего ещё несколько месяцев назад не могла?

Чёрные точки никуда не денутся.
Но лист всё-таки гораздо больше.

До какой степени кипения довести английский?

«Английский много лет “учу”, но…»

Так мне написали после поста про новую группу.

Мы созвонились.

Девушка много путешествует, бывает, что по несколько месяцев живёт за границей. Английский нужен для бытового общения.

Недавно объяснялась с таможенниками: в ход пошли слова, жесты. В итоге договорились.

Что касается самого английского: порядок слов иногда гуляет сам по себе, не хватает нужных конструкций, путаются времена, местоимения и предлоги.

Всё довольно поправимо.

Но в разговоре выяснилось другое.

«Мне нужен какой-то рубеж. Я должна вот этот объём освоить».

Вот оно.

«Много лет учу, но…» — очень взрослое состояние английского.

Не потому, что взрослым обязательно сложнее учиться.

Просто непонятно, где остановиться.

Поучил. Бросил. Через какое-то время начал снова. Потом опять бросил.

И всё время ощущение, что до настоящего английского ещё надо куда-то дойти.

С детьми в этом смысле проще.

Нужна пятёрка за четверть — понятно, какой материал надо пройти.

Нужно сдать экзамен в 11 классе — есть требования, задания, дата. Финиш виден.

А взрослый говорит:

— Хочу разговорный английский.

Хорошо.

А до какой степени кипения его доводить?

Когда уже можно снимать с огня?

Это как с приготовлением обеда.

Сварили мясо. В бульон добавили овощи. Попробовали. Досолили. Готово.

Никто не говорит:

— Нет-нет, рано есть. Сначала доведём суп до уровня B2.

А с английским почему-то примерно так.

Куда идём?

К B1.

Потом?

К B2.

А дальше?

Ну… дальше английский.

Очень бодрит.

Мне гораздо больше нравится другой вариант.

Например, берём 10 занятий.

К концу этих десяти занятий я уверенно задаю вопросы, могу рассказать о себе и семье, говорить о планах, лучше понимаю собеседника в бытовых ситуациях.

Вот это уже можно проверить.

Было — не получалось.
Стало — получается.

Можно идти дальше.

И уже под такой конкретный результат можно решать, как работать.

Базу где-то почистить один на один, нужные вещи потренировать между встречами, а потом вынести их в разговор с другими.

Иногда достаточно одного формата. Иногда лучше их соединить.

Потому что английский «учить» можно примерно вечность.

А вечность плохо помещается в расписание.

А бутерброд-то у каждого свой.

На выходные мне сдали внучку.

За эту неделю в её жизни появился балет.

До этого она год ходила на танцы, поэтому я решила выяснить принципиальную разницу.

— Почему теперь балет?
— Потому что захотела.

Исчерпывающе.

— А что вы там делали?
— Бутербродик и бабочку.

С балетом стало ещё понятнее.

На танцах, выяснилось, они танцевали "про единорога". И, судя по всему, единорог пока выигрывает у высокого искусства.

С английским, кстати, примерно так же.

«Разговорный клуб» — вроде понятно.

Люди собираются в Zoom и разговаривают.

Но что там на самом деле происходит?

Сегодня, например, мы с Мэри обсуждали советы, которые обычно дают человеку, когда у него что-то не ладится.

И дошли до прекрасного:

Don’t worry.

Практически родственник нашего «Успокойся».

Совет, после которого человек, конечно же, немедленно успокаивается и начинает новую счастливую жизнь.

Ну да.

Обсуждали, почему такие советы не работают, что можно сказать вместо них, спорили, объясняли, переспрашивали Мэри, как это действительно звучит по-английски.

Разговорный клуб у нас — это не «сегодня учим двадцать новых слов».

Мы встречаемся и разговариваем. А уже по ходу довольно быстро становится видно, чего не хватает.

Сегодня в клуб впервые пришла новая участница. После встречи я спросила, как ей.

«Да всё супер, мне понравилось. Сложно понимать порой, так как у меня страдает словарный запас».

В упражнениях слабое место можно долго не замечать. В разговоре оно вылезает гораздо быстрее.

Одному вполне хватает регулярной практики. Другому мешает небольшой словарный запас или сложно понимать речь на слух.

У третьего простые конструкции прекрасно живут на бумаге, но почему-то не выходят в речь.

А иногда одну и ту же мысль просто нужно несколько раз проговорить, прежде чем она перестанет требовать пяти минут подготовки.

Поэтому сказать: «Приходите в разговорный клуб — и заговорите» — это примерно как Don’t worry, be happy.

Практика с другими людьми нужна. Но одинаковый рецепт для всех здесь уже не работает.

Потому что бутерброд у каждого свой.

Тренажёр — не склон

Вчера после всех наших поводков, намордников и грибных обсуждений в канале появился комментарий:

«Так можно целыми днями с энциклопедиями сидеть. Сегодня биологическая. Завтра историческая. Послезавтра географическая. Сколько лет понадобится?»

Вот да.

Если сначала решить выучить весь мир по-английски, до самого разговора можно так и не добраться.

В теории всё просто: не знаешь слова — скажи проще, зайди с другой стороны, используй то, что уже есть.

А попробуй сделать это в моменте, когда человек напротив уже ждёт ответа.

И тут я вспомнила Никины тренировки.

Младшая несколько лет серьёзно занималась горными лыжами, причём круглый год.

Когда снега не было — ОФП, ролики, велосипед, водные лыжи, сапы, каяки. Всё это укрепляло нужные мышцы, развивало координацию и готовило к сезону.

Был у них и специальный тренажёр-симулятор.

Встаёшь на закреплённые лыжи и отрабатываешь движения на разной скорости и в разных поворотах, пока тело не начнёт делать многое автоматически.

Но может ли тренажёр заменить настоящий склон?

Нет.

На склоне может оказаться лёд, рыхлый снег, ветер, кто-то внезапно выедет поперёк. И среагировать надо сейчас.

С английским примерно так же.

Упражнения, приложения, ИИшка — хорошие тренажёры. Можно попросить повторить, говорить медленнее, поправить ошибку, прогнать одну фразу хоть десять раз.

Но живой человек — это уже склон.

Он может не понять, переспросить, ответить совсем не то, чего вы ожидали, или увести разговор куда-нибудь в грузди, хотя начинали вы с выходных.

И тут приходится выруливать по ситуации.

В группе к этому добавляются разные собеседники: у каждого свой словарь, свой темп, свой способ выразить мысль.

Иногда слушаешь другого и думаешь:

А что, так тоже можно было?

Поэтому до конца сентября я хочу собрать разговорную группу для взрослых, которые английский уже учили и хотят наконец пользоваться им в разговоре, а не только понимать.

Темы, вопросы, речевые опоры, моя помощь и обратная связь будут.

Но что скажет собеседник и куда через пять минут повернёт разговор, заранее не распишешь.

Почти склон. Только падать мягче.

И теперь вопрос.

Что скорее всего остановило бы вас от такой группы?

В Telegram следом поставлю анонимный опрос.

А если сама идея группы вам интересна — можно написать мне в личку @alenanazyr просто: «группа».

Я не грибник. Не собачник. Я просто преподаватель английского

На уроке с Алиной говорили о том, что нас раздражает.

Она совершенно не понимает хозяев, которые гуляют с собаками без поводка. У неё, кстати, хаски — так что тема ей вполне знакома.

И тут выясняется: Алина не знает, как будет по-английски «поводок».

На русский стараемся не переходить. Поэтому она начинает объяснять по-английски. По смыслу примерно так:

— Это такая штука… хозяин держит её в руке… она на шее у собаки… чтобы та не убежала далеко…

Отлично. Я поняла.

А дальше разговор перескочил на меня.

Меня четвероногие без поводка скорее пугают.

Особенно когда идёшь по набережной, а навстречу — хозяин с крупным псом, который смотрит на тебя с каким-то вожделением.
И совершенно непонятно: то ли сейчас полезет обниматься и облизывать, то ли у него на тебя другие планы.

Я говорю: вот поэтому мне спокойнее, когда такие собачки ещё и в наморднике.

И тут до меня доходит, что я сама сходу не вспомню, как по-английски «намордник».

У меня вообще животных нет. Только муж, дети и внуки. На этом мой зоопарк заканчивается.

Но объяснить-то я могу:

It’s something you put on a dog’s mouth so it can’t bite anyone.

Сработало.

Через какое-то время — следующий урок, уже со Светланой.

Спрашиваю:

What did you do over the weekend?

— Мы набрали четыре ведра грибов.

— Four? What kind of mushrooms?

— А как будет по-английски «грузди»?

Вот тут уже зависаю я.

А потом ещё опята.

Ребята, я не грибник. Не собачник. Я вообще просто преподаватель английского.

Меня, между прочим, к работе с более высокими материями готовили. С условными предложениями, например.

А тут с утра кинология, потом микология.

В общем, к уроку английского невозможно подготовиться окончательно. Никогда не знаешь, в какие дебри через пять минут тебя заведёт обычный разговор.

И знать все слова на свете тоже невозможно. Даже преподавателям.

Зато можно научиться не стопориться из-за одного незнакомого слова.

Не знаешь слово — объясни, что это, как выглядит, что с этим делают, для чего нужно.

И вот тут серому веществу приходится немного пошевелиться: вспомнить другие слова, глаголы, конструкции — всё, что уже есть в голове.

Я-то в крайнем случае могу услышать русское слово и найти перевод. Но если напротив Мэри или Адам - а они по-русски не говорят -этот номер уже не пройдёт.

Вот поэтому и учимся выкручиваться без русского.

Хотите попробовать?

Допустим, вы не знаете, как по-английски «чеснокодавилка».

Как объясните?

Трудности перевода

Предложила тут давеча подписчикам собрать английские слова, которые поселились у них в блогах и на работе.

Саша, backend developer в банке, прислала вот это:

«Запушила коммит в девелоп, разрезолвила мердж-конфликт, аппрувните, пожалуйста. Поправлю энвы и задеплою, джоба сломалась».

Я чуть со стула не съехала.

При этом значение каждого отдельно стоящего слова мне понятно:

push, commit, develop, resolve, merge, approve, environment, deploy, job.

Но вот что конкретно произошло у Саши на работе — для меня это уже не поддаётся пониманию.

Нужен перевод с русского на русский.

На нормальном человеческом примерно так:

Я внесла изменения.
Они не состыковались с другими — я всё поправила.
Теперь посмотрите, всё ли нормально, и подтвердите.
Потом поправлю настройки и запущу обновление.
Правда, один процесс опять сломался.

Вот. Уже легче.

Я ведь тоже могу замудрённо сказать:

Сегодня будем импрувить наши скиллы, чтобы спикать в паст симпл.

Могу.

Но зачем?

Сегодня потренируемся говорить о прошлом.

И всё понятно.

Например, сегодня у меня было три совершенно разных урока: с психологом, работником банка и мамой пятерых детей, домохозяйкой-художницей.

У каждой свой язык.

Но посади их за один стол — и через пять минут все уже говорят про жизнь: что происходит, как решаем текущие задачи, что нам интересно, куда собираемся поехать, что подарили на день рождения, может ли AI заменить человека.

В разговорной группе как раз приходится делать то же самое: не щеголять словами, а доносить мысль.

Не получилось одним способом — объясняешь другим. Главное, чтобы человек напротив понял.

А вы хотите говорить по-английски так, чтобы вас понимали — без трудностей перевода?

Поставьте 🔥.

Я просто посмотрю, сколько нас.

Ядрёна wash. Английский уже здесь

Если вам всё ещё кажется:

«Мне рано в разговорный клуб. У меня слов мало», —

посмотрите на вывеску.

Ядрёна wash.

Ну что сказать.

Английский уже настолько вокруг нас, что иногда даже прикидывается местным.

Мы пользуемся им каждый день и чаще всего вообще этого не замечаем:

content, chat, live, stories, deadline, fitness, shopping.

А если вы ведёте экспертный блог — там вообще можно случайно написать полпоста на английском и узнать об этом только к вечеру.

Я когда-то даже устраивала такой конкурс.

Сочинила текст из блогерских словечек:

Устрою-ка я вам, инфобизеры, челлендж в своём чате,
чтобы не случилось факапов с кейсами в контенте,
чтобы в комментах было меньше абьюзеров,
а клиенты несли донаты в боты…

И дальше там ещё были лидмагниты, трипваейры, перфомансы и коллаборации.

В тексте оказалось 19 английских слов.

А победительница конкурса потом нашла 142.

Так что вопрос иногда не в том, сколько английских слов вы знаете.

А в том, можете ли вы в нужный момент достать из головы хотя бы несколько и сказать что-то живому человеку.

На практикуме мы как раз это и тренировали.

А в разговорном клубе продолжаем уже регулярно: говорим тем английским, который есть сейчас, и постепенно достраиваем остальное.

Поэтому если вам кажется:

«Вот ещё немного подучу — и тогда приду», —

посмотрите ещё раз на Ядрёна wash.

Возможно, английский у вас уже давно есть.

Просто пока ведёт отдельную личную жизнь.

А теперь субботний челлендж.

Откройте свой последний пост, переписку, ленту — или просто оглянитесь вокруг.

Сколько английских слов найдёте?

Пишите самые прекрасные экземпляры в комментариях.

Ядрёна wash пока вне конкурса.

Первый урок английского. А у вас какой был?

На фото — тетрадь второклассника.

Первый урок английского.

И сразу прекрасный лайфхак: английские фразы предлагается записывать русскими буквами.

Вы думали, я смеялась?

Нет.

Я взгрустнула.

Потому что этот сериал я знаю.

Сначала русскими буквами запоминаем, как «произносить» английские слова.

Следом идут цифры. И фиг его поймешь, как правильно записывать - "фри" или "сри")

Дальше — мешок новой лексики.

Потом появляются конструкции, смысл которых, возможно, догонит когда-нибудь позже.

А программа-то не ждёт.

Есть ещё любимый школьный жанр — песня на английском.

Её надо прочитать, понять, выучить и желательно спеть с правильным акцентом.

Круто, да?

Особенно если ты пока не очень понимаешь, как этот язык вообще звучит.

Хорошо ещё, если первая «англичанка» продержится с классом хотя бы год.

Дальше приходит следующая.

Новый сезон.
Новые учебники.
Круги ада становятся затейливее.

И лет через пятнадцать ко мне приходит уже вполне взрослый человек:

«Все времена знаю. Читаю. Пишу. На слух понимаю через раз. В разговоре торможу. Лучше промолчу, чем опозорюсь».

И почти обязательно:

«Я так устал учить английский».

Вот тут человек и начинает подозревать, что где-то в системе что-то слегка пошло не так.

Потому что за пятнадцать лет можно уже хотя бы немного шпрехать.

Причины у всех разные.

Но ноги у истории «я всё знаю, но не говорю» очень часто растут именно отсюда.

Потому что язык годами был предметом.

А речь — это вообще-то действие.

Поэтому финальная Zoom-встреча в моём практикуме «Из головы — в речь» — не экзамен.

Это, по сути, пробная тренировка разговорного клуба.

На практикуме есть опоры — фразы, конструкции, подсказки.

Но говорит уже сам человек.

Собирает свою мысль, реагирует на другого, переспрашивает, объясняет иначе, если слово вылетело.

И самое интересное — в какой-то момент вдруг обнаруживает, что может говорить дольше, чем сам от себя ожидал.

Высказался.
Не идеально.
Но сам.

И потом почти пищит от восторга:

«Я правда это сейчас сказал?»

Правда.

А дальше — прямиком в нашу Болталку, где это уже становится регулярной разговорной практикой.

И вот что меня недавно удивило.

Некоторые люди читают мой канал уже второй год и вообще не знают, что у меня есть разговорный клуб.

А ему, между прочим, в ноябре будет два года.

Тихий какой.

Почти семейная тайна.

Если вам интересен такой формат — поставьте + в комментариях.

Расскажу про клуб отдельно.

Почему разговорный английский сложно прокачать самому

С английским вообще удобно заниматься одному.

Открыл приложение.
Сделал упражнение.
Получил зелёную галочку.

Все довольны. Особенно приложение.

Света мне недавно честно сказала, почему параллельно туда ходит:

— Там проще. Там особенно думать не надо.

И я её понимаю.

Когда перед вами четыре варианта ответа, один из них наверняка правильный.

А потом появляется живой человек.

И почему-то вариантов не предлагает.

Говорит не ту реплику, которую вы ждали.
Переспрашивает.
Шутит.
И — самое некультурное — ждёт ответа.

Самому довольно сложно заметить, где именно у вас ломается разговор.

И тут у меня есть свидетель.

В видео — другая моя студентка. Она как раз говорит о том, что часть своих ошибок и слабых мест сама просто не замечала, пока не начала регулярно говорить и получать обратную связь.

Изнутри своего английского вообще многое выглядит вполне прилично. Со стороны иногда открываются подробности.

Сегодня на четвёртом дне практикума «Из головы — в речь» разбираем один из таких моментов:

мысль есть — слова нет.

Можно зависнуть и отправиться мысленно искать его по всем папкам английского.

А можно объяснить иначе:

It’s a thing that…
It’s a place where…
It’s a person who…

Не вспомнили точное слово — используем те, которые вспомнили.

Потому что в настоящем разговоре никто не выдаёт четыре варианта.

Конечно, разговаривать можно и одному.

Формат довольно специфический.

Если долго заниматься английским, можно даже начать беседовать с собой.

Главное, чтобы хоть один из вас отвечал.

Но речь всё-таки тренируется в речи.

И желательно, чтобы второй человек был не вы.

Okay, thanks — и разговор приказал долго жить

— How’s it going? — спрашиваю в начале урока.
— Okay, thanks.

И тишина.

Всё? Можно расходиться?

А я сижу напротив, улыбаюсь от уха до уха, свечусь, работаю глазами, бровями — в общем, подключаю всю доступную физиогномику:

«А меня? Меня никто не спросит? Мне же тоже есть что рассказать!»

Не сработало.

Все мои лицевые спецэффекты оказались бессильны.

А нужна была всего одна фраза:

What about you?

И всё — теперь в разговоре нас уже двое.

Мне, между прочим, есть что рассказать: сестра приехала из Краснодара, мы съездили на Байкал, поймали прекрасное бабье лето.

Ну всё, контакт установлен. Можно идти дальше по уроку.

Отрабатываем прошедшее время, говорим про разные «первые разы».

Спрашиваю Свету:

— When was the first time you earned some money?

Оказалось — лет в четырнадцать. Пасла коров. На лошади.

Как сказать «пастух», не вспомнила. Первое, что пришло в голову:

— Cowboy!

Ну а что: коровы есть, лошадь есть — логика железная.

— Really?

И тут Свету понесло.

Её «безумные» коровы, «глупые» телята и история о том, как вместе с верховой ездой она освоила весьма внушительный пласт русского ненормативного языка.

А я только подбрасываю:

— That’s interesting!
— No way!
— That’s hilarious!

И Света оживляется ещё больше.

В какой-то момент она вообще перестаёт думать о том, что какого-то слова не знает. Я быстро подкидываю нужное — она тут же вставляет его в свою фразу и едет дальше.

В данном случае почти буквально.

Запланированные упражнения тихо подождали.

А в конце я говорю:

«Света, посмотрите, сколько вы сейчас рассказали по-английски. И сколько новых слов мы по дороге взяли».

И здесь важная деталь.

Света всего четвёртый месяц занимается со мной индивидуально, с нуля. И пошла ещё и на практикум «Из головы — в речь».

Да, к тому же преподавателю.

Конкуренция у меня с самой собой.

Просто задачи разные.

На индивидуальных уроках мы работаем с её английским: словами, грамматикой, темами, которые нужны именно ей.

А на практикуме отдельно тренируем то, что часто выпадает именно в живом разговоре: начать ответ, отреагировать, спросить дальше, переспросить, если не понял.

И вчера второй день практикума буквально явился к нам на индивидуальный урок.

Английский ведь действительно может очень удобно лежать в голове.

Но разговор — зараза социальная.

Okay, thanks — это ещё не small talk.

Это пока small stop.

Первый день уже открыт

В Иркутске уже вечер, в Москве ещё вполне себе день — и вот за что я люблю формат на платформе: никому не надо в определённый час строем выходить в Zoom с лицом человека, которого внезапно вызвали к доске.

Сегодня у нас первая задача: как начать ответ и не зависнуть.

Не придумать идеальную фразу.
Не проверять её по дороге три раза: слово то? время то? предлог не убежал?
А просто начать отвечать тем английским, который уже есть.

Короткое видео, карточки, голосовая практика — а дальше я слушаю ответы и даю обратную связь.

Так что если вы весь день ходили вокруг практикума кругами со словами «ну я ещё подумаю» — круг можно заканчивать. А то уже почти натоптали тропинку 😄

Присоединиться сегодня ещё можно.

@alenanazyr
Пишите: «Хочу в практикум».