Эдтехно | образование

Половина российских школьников занимается с репетиторами, хотя выигрыш — всего три балла из ста 

На дополнительные занятия семья тратит в среднем 5–6 тыс. рублей в неделю. Однако эффект от репетиторства может быть скромнее, чем рассчитывают родители, предупреждает Радио РБК.

⬛️Экономист Илья Прахов, доцент факультета экономических наук НИУ ВШЭ, оценивает эффект от работы с репетитором всего в три балла из ста. При этом бесплатных качественных материалов для подготовки в открытом доступе становится всё больше.

⬛️Популярность репетиторов ещё не говорит о низком качестве школьного образования, отметила аналитик в сфере образования, магистрант программы «Доказательное развитие образования» НИУ ВШЭ Валентина Максимова. Если одному ребёнку репетитор нужен, чтобы закрыть пробелы в знаниях, то другому — чтобы выйти на высокий балл ЕГЭ. В последнем случае репетиторство давно стало частью образовательной конкуренции. Это поднимает вопрос о равном доступе к качественному образованию для семей с разным доходом.

⬛️Автор YouTube-канала «Математик МГУ» Андрей Павликов формулирует главный критерий хорошего репетитора: он не делает работу за ученика. При выборе важны не только дипломы и отзывы, но и контакт преподавателя с учеником. Если он не сложился, стоит менять репетитора, а не пытаться настроить процесс.

Эксперты сходятся в одном: решение о репетиторе стоит принимать по результатам контрольных и пробных экзаменов. А эффективность занятий держится на мотивации ученика, регулярной обратной связи и контакте с преподавателем, а не на цене или количестве часов.

™️ Эдтехно в Telegram | в MAX

Правильный ответ больше не гарантирует понимание темы: как учителя переизобретают способы проверки знаний под ИИ

Учитель информатики Нина Симонова в колонке для РБК рассказала, как генеративный ИИ меняет методику школьного образования. Полную версию статьи можно прочитать на сайте РБК. Эдтехно выбрал главное:

▶️У педагогов появился помощник.

Раньше учителя боролись со списыванием вручную. Сохраняли логику задачи, но меняли сюжет и персонажей, чтобы ученики не нашли ответы в решебниках и на сайтах с ГДЗ. Теперь ИИ можно дать набор задач по любому предмету и попросить изменить контекст. Нейросеть также помогает структурировать материалы, подбирать примеры и готовить черновики самостоятельных работ, хотя результат важно дорабатывать и проверять.

▶️Но теперь правильный ответ больше не доказывает понимание темы.

Ученик может передать нейросети обновлённое задание, которого нет в интернете, и получить готовое решение. Усложняется другая часть работы учителя: нужно проверить не только ответ, но и то, как школьник его получил. Растёт роль дополнительных вопросов или, например, методических провокаций. В этом формате преподаватель указывает на правильный фрагмент и говорит, что в нем ошибка. Если ученик понимает свою работу, он сможет возразить и обосновать ответ.

Меняются и сами задания: растёт важность работ, где ученик должен сам придумать идею, выбрать формат, а затем объяснить и защитить результат. Практика показывает, что сами ученики охотно их выполняют — форматируют тексты, создают презентации и настраивают анимацию.

▶️Роль учителя при этом остается ведущей.

ИИ может предложить решение, но не возьмёт на себя отношения в классе, обратную связь ученику и ответственность за его развитие. А при работе с новым материалом учитель по-прежнему может заметить ошибку в ответе ИИ.

Сама система образования поддерживает такой подход — работа с нейросетями становится частью профессиональных компетенций учителя. Например, Минцифры и Минпросвещения уже запустили программу ИИ-грамотности для 250 тыс. учителей, содержание которой разработал Яндекс.

™️ Эдтехно в Telegram | в MAX

Школам разрешили выбирать между двумя и тремя часами физкультуры 

Сколько часов физкультуры проводить в неделю — два или три, теперь решают сами школы. Как сообщает «РИА Новости», Минпросвещения направило в регионы методические рекомендации на 2026/27 учебный год.

▶️Предмет остаётся обязательным с 1 по 11 класс.

Третий час, если школа решит его ввести, можно проводить в формате спортивных модулей, то есть отдельных программ по конкретным видам спорта. Доступны 24 общих модуля: самбо, гандбол, дзюдо, хоккей, футбол, бадминтон, скалолазание и другие.

Модули отличаются по уровням образования. 
🔴В начальной школе дополнительно можно выбрать подвижные шахматы, коньки и теннис. 
🔴В 5–9 классах — шахматы и компьютерный спорт.
🔴В 10–11 классах компьютерный спорт входит в основной набор. 

Общая часовая нагрузка по предмету зависит от того, сколько часов в неделю выбрала школа. В 1–4 классах суммарно набегает от 270 до 405 часов. В 5–9 классах — 340–510  часов за пять лет, а в 10–11 классах — 136–204 часа.

Отдельно прописали медицинские требования: к урокам физкультуры допускают только учеников с соответствующим медицинским заключением, а школы обязаны учитывать группу здоровья каждого ребёнка при планировании нагрузки.

Третий час физкультуры сделали обязательным по всей стране в 2010 году, тогда приказом Минобрнауки его перевели из рекомендованных в разряд федерального норматива. Спустя 16 лет ведомство возвращает школам право выбора между двумя и тремя часами.

™️ Эдтехно в Telegram | в MAX

Упрощённое поступление в колледж выбрали от 5% до 50% девятиклассников 

Доля девятиклассников, которые поступают в колледж по упрощённой схеме с двумя ОГЭ вместо четырёх, сильно зависит от региона. На сегодняшний день она составляет примерно от 5% до 50% выпускников, выяснил «Ъ».

▶️Пилот с упрощённым поступлением стартовал в 2025 году в Москве, Петербурге и Липецкой области. Девятиклассники могут сдать только русский язык и математику и получить гарантированное бюджетное место по нужной региону специальности. В 2026 году к пилоту присоединились еще девять регионов.

К концу основной приемной кампании в колледжи подали 3,8 млн заявлений. Это на 450 тыс. больше, чем годом раньше, конкурс составил 3,2 человека на место. Колледж вместо десятого класса в этом году выбрали около 65% девятиклассников.

Результаты в регионах сильно различаются. 
🔴В Камчатском крае с двумя ОГЭ разрешили поступать только на рабочие профессии и несколько специальностей в туризме — этим воспользовались 6,6% выпускников. 
🔴В Смоленской области с более широким выбором специальностей — 13,3%.
🔴В Липецкой области, которая участвует в пилоте второй год, упрощенным поступлением воспользовались больше 55% выпускников.
🔴В Москве — 38,9%, на 20% больше, чем годом раньше.

Разброс объясняется тем, сколько бюджетных мест регион готов гарантировать, говорит профессор Института образования НИУ ВШЭ Ирина Абанкина. Москва может позволить себе места в сильных колледжах и ориентируется на желания школьников. Во многих регионах колледжи старые, а программы устарели, поэтому СПО не так привлекательно. Расширять пилот нужно параллельно с обновлением учебных заведений.

™️ Эдтехно в Telegram | в MAX

Занятия с репетитором могут создавать иллюзию прогресса, предупредил психолог 

Если преподаватель решает задачи за ученика, оценки могут держаться на прежнем уровне, но сам навык самостоятельной учебы при этом не будет развиваться. Такое мнение в беседе с «Газетой.Ru» высказал педагог-психолог, сооснователь «Умношколы» Шамиль Ахмадуллин.

▶️Для родителей всё будет выглядеть благополучно: домашние задания сделаны, контрольные написаны, средний балл не падает. Но за этим фасадом ребенок станет всё реже сталкивается с задачей один на один. Он привыкнет, что сложные моменты за него разберут, и не выработает привычку искать решение самостоятельно.

▶️Главная задача репетитора не в том, чтобы постоянно быть рядом, а в том, чтобы постепенно сделать ребенка независимым от посторонней помощи.

Есть и ещё одна проблема. Если репетиторов несколько, то вместе со школой и домашними заданиями они оставят мало времени на отдых. Лишний час занятий в таком режиме даёт меньше пользы, чем полноценный сон: уставший ребенок с трудом концентрируется и хуже усваивает материал.

™️ Эдтехно в Telegram | в MAX

Рынок устал от лёгких обещаний: СЕО «Нетологии» и основатель ILS рассказали о новой формуле доверия в EdTech

Люди больше доверяют школам, которые честно предупреждают о сложности обучения, чем тем, кто обещает быстрый результат. К такому выводу пришли гендиректор «Нетологии» Марианна Снигирева и основатель сети языковых школ ILS Елена Жукова в видеоподкасте «Был такой кейс».

▶️Ситуация изменилась после массового разочарования в онлайн-курсах.

На рынке дополнительного образования для взрослых долгое время школы обещали слишком много, а люди не получали ни знаний, ни новой работы. Из-за этого некоторые бренды сейчас сталкиваются с недоверием.

▶️Доверие формируется через личный бренд, подтверждённый опыт, кейсы выпускников и отзывы. Но нарастает оно медленно, а теряется быстро.

Поэтому школе приходится выбирать: быстрый заработок сейчас или долгосрочная репутация. Например, в языковых школах часто хочется пообещать результат за три месяца, но чтобы выучить язык до нужного уровня, нужны годы регулярных занятий и домашних заданий. Когда клиенту говорят правду, он это чувствует, и так возникает доверие.

™️ Эдтехно в Telegram | в MAX

Школам не хватает до 750 тыс. педагогов — их заменяют студенты

Больше 40 тыс. студентов российских вузов ведут уроки в школах. Так чиновники пытаются закрыть кадровый дефицит в образовании, пишут «Ведомости».

Такая возможность появилась благодаря закону прошлого года. Он разрешил работать учителями не только выпускникам педагогических вузов, но и студентам любых специальностей начиная с четвёртого курса. А преподавать по своему профилю можно уже после третьего курса.

⬛️Масштаб проблемы оценивают по-разному.

Министр просвещения Сергей Кравцов говорил, что к 2030 году школам дополнительно понадобится почти 100 тыс. учителей. Профсоюз «Учитель» дает оценку тревожнее — не хватает около 750 тыс. педагогов, если считать не только вакансии, но и учителей на нескольких ставках. Компания SBS приводит возрастную статистику. Около 45% учителей старше 50 лет, а младше 30 лет — только 15%.

⬛️Мнения о ставке на студентов тоже расходятся. 

Член правления Лиги образования Кирилл Савицкий считает тенденцию позитивной. Студенты педвузов всё больше настроены на работу в школе, а наставничество в регионах вроде ЯНАО уже даёт результат. Учитель русского языка Артём Гусев видит ситуацию сложнее: часть студентов идёт работать недоучившись, и результат такой практики предсказать трудно.
Научный сотрудник фонда «Индем» Владимир Римский называет практику эффективной и отмечает, что дети хорошо относятся к молодым учителям.

™️ Эдтехно в Telegram | в MAX

Каждый на свой страх и риск: регламенты по ИИ утвердили только 14% вузов и НИИ

У 72% российских вузов и научных институтов отсутствуют официальные регламенты по использованию искусственного интеллекта, а 14% не ответили на этот вопрос. Опрос среди руководителей и их замов по науке в 424 вузах и НИИ проводил Институт статистических исследований и экономики знаний НИУ ВШЭ в мае-июне 2026 года.

Как пишут «Ведомости», в 2025 году регламенты по ИИ ввели больше 10 российских вузов. Они не запрещают технологию, а определяют разрешённые области применения и способы обучения, которые снижают соблазн списывать с помощью ИИ.

▶️Практические меры поддержки ИИ в исследованиях уже реализуют 65% организаций. Вузы делают это активнее институтов: 76% против 49%. Первый проректор МГТУ им. Баумана Павел Дроговоз связывает разрыв с тем, что студенты стали массово пользоваться ИИ раньше преподавателей и заставили университеты внедрять правила для курсовых и дипломов.

Чаще всего организации проводят разовые семинары и мастер-классы для сотрудников — так делают 48% вузов и НИИ. Долгосрочные программы повышения квалификации и разработку собственных ИИ-моделей для исследований ведут по 23% организаций. Внутренние гранты на исследования с ИИ дают только 10% организаций, поддержку междисциплинарных команд — 6%.

▶️Директор Института ИИ МФТИ Азамат Жилоков объясняет разрыв между интересом к ИИ и формальными правилами тем, что практическое освоение технологии идёт быстрее организационных изменений. Сотрудник может начать пользоваться инструментом сразу, а учреждению нужно согласовать требования для разных задач: помощь в редактировании текста и получение научного результата требуют разной глубины проверки.

Недавно похожие тенденции обсуждали участники ВЭФ: EdTech-компании впервые публично сверили позиции по ИИ и сошлись на том, что технологию не стоит запрещать — важнее контролировать её, оставляя решения и ответственность за человеком, а рутину отдавать нейросетям. Пока вузы и НИИ только присматриваются к формальным правилам, бизнес уже выстраивает эту логику на практике.

™️ Эдтехно в Telegram | в MAX

Бизнес пересчитал HR-бюджет в пользу обучения

Компании в России всё чаще делают ставку не на поиск новых сотрудников, а на развитие тех, кто уже работает. 

▶️По данным опроса HeadHunter среди 1,3 тыс. компаний, 48% работодателей назвали обучение персонала главным HR-направлением 2026 года. Опрос Русской Школы Управления показал, что деньги на обучение в бюджете заложили 69% компаний. Похожие цифры получил и SuperJob, опросив 1 тыс. HR-специалистов: 59% включили обучение в бюджет на 2026 год, треть компаний нарастила расходы на него, а 35% сохранили прошлогодний уровень.

▶️Меняется и логика найма. 52% работодателей заявили, что предпочитают переобучать текущих сотрудников, а не искать готовых специалистов на рынке труда. Ориентируются на подбор новых людей только 30% компаний.

В обучении делают упор на мягкие навыки — командную работу (46%), коммуникацию (46%) и работу с клиентами (44%). Ещё 33% компаний планируют курсы по искусственному интеллекту.

Формат обучения тоже изменился. 71% компаний выбирают смешанный вариант, совмещая офлайн и онлайн, а 67% комбинируют внутренние программы с внешними.

Доцент Финансового университета Анастасия Кузьмина объясняет сдвиг так: нанимать нового сотрудника сегодня дорого и рискованно, вкладываться в того, кто уже есть в компании, выгоднее.

™️ Эдтехно в Telegram | в MAX

Яндекс Поиск придумал необычный способ напомнить о себе: по Москве несколько дней ездил грузовик с большой надписью «многочлен» на борту. Машина специально проезжала мимо школ и вузов, где находится основная аудитория этой кампании. Фотографии быстро разошлись по чатам и соцсетям.

™️ Эдтехно в Telegram | в MAX

Мягкая педагогика не прошла проверку PISA 

Кандидат филологических наук, доцент Анна Данилова считает, что новые результаты PISA ставят под сомнение эффективность мягкого и геймифицированного подхода к обучению.

🔼В новом раунде тестирования сильнее всего просели страны, чьи системы образования сделали ставку на мягкость и вовлечение детей через игру.

Так, в Латвии читательская грамотность за три года упала на 45 баллов, заметные потери зафиксированы также в Дании, Словении, Швеции, Норвегии и Испании. Все эти страны выбрали комфортный, развлекающий формат обучения с большим количеством игровых элементов.

🔼Максимальная геймификация учебного процесса не даёт нужного академического результата. Цифровое обучение всё равно проигрывает по вовлечённости настоящим играм и онлайн-играм. Поэтому бессмысленно пытаться превратить уроки в развлечение, это только снижает успеваемость.

Напомним, отчёт PISA-2025 в целом зафиксировал самые низкие баллы по чтению и математике за всю историю исследования.

™️ Эдтехно в Telegram | в MAX

Рынок допобразования переходит от сертификатов к прикладным навыкам  

Работодатели всё чаще требуют не удостоверения и сертификаты, а конкретные навыки, отмечает кандидат технических наук, доцент Сибирского федерального университета Илья Архипов. Видеокурсы без практики теряют самостоятельную ценность, а корпорации запрашивают гибридные форматы — теорию совмещают с очными интенсивами или проектной работой.

▶️Быстрее всего растёт спрос на прикладное обучение работе с искусственным интеллектом. Стабильно много заявок на переподготовку медицинских работников, а из-за нехватки рабочих кадров сохраняется спрос на такое обучение.

▶️При этом запросы на IT-программы и массовые курсы психологии снижаются. 

Похожую тенденцию описывает исполнительный директор Happy Job Лилия Жигулёва: компании ищут программы по ИИ, автоматизации и анализу данных, а также по инженерно-техническим и рабочим специальностям. Типовые курсы по управлению и базовые программы по SMM или копирайтингу без аналитики и ответственности за результат теряют спрос.

В 2025 году через программы ДПО прошли почти 9 млн человек. На онлайн-формат приходится около трети рынка в деньгах. Технические и естественнонаучные направления занимают около 40% рынка, социально-гуманитарные и управленческие — оставшиеся 60%.

™️ Эдтехно в Telegram | в MAX

Репетиторы обогнали программистов по доходам

Опытные репетиторы в России стали зарабатывать больше специалистов IT-сферы. Об этом сообщает телеграм-канал SHOT.

▶️Стоимость занятий сильно зависит от предмета, например, стоимость урока математики или физики может превышать 6-8 тыс. рублей.

▶️Но даже при средней стоимости урока около 3 тыс. рублей при пяти занятиях в день репетитор может получать до 75 тыс. рублей в неделю или около 300 тыс. в месяц. Зарплата IT-специалиста при этом оценивается в 150-200 тыс. рублей при девятичасовом рабочем дне.

Суммы указаны без учёта налогов, большинство репетиторов оформлены как самозанятые и платят налог 4% с доходов от физлиц.

Ранее мы писали, что спрос на репетиторов выше, чем на крупных игроков, и растёт он не только за счёт школьников. Forbes Education и Яндекс фиксировали, что репетиторов по математике и физике взрослые чаще ищут для себя, чем для детей.

™️ Эдтехно в Telegram | в MAX

Понимать и направлять: как меняется роль учителя в эпоху ИИ

ИИ умеет создавать учебные материалы, объяснять школьникам новые темы и подбирать задания под уровень класса. Конкурировать с нейросетью в скорости работы с информацией бессмысленно.

▶️ Зачем тогда нужны педагоги?

На этот вопрос ответил преподаватель НИУ ВШЭ и колледжа «Юность», консультант по российскому и международному образованию Пётр Мазаев на Просвет-стендапе в рамках Международного фестиваля молодёжи.

⬛️ В образовании остаются две неизменные составляющие — учитель и ученик. Появление ИИ не снижает значение педагога, а меняет его роль. Если раньше учитель во многом был проводником к знаниям, сегодня одной этой функции уже недостаточно.

⬛️ На первый план выходит способность понимать конкретного ребёнка, выбирать подходящие ему инструменты и методики, помогать ориентироваться в потоке информации и превращать её в осмысленное знание.

Ответом образования на развитие ИИ должно стать не соревнование учителя с технологией, а профессиональное развитие самого учителя.

™️ Эдтехно в Telegram | в MAX

Минпросвещения выпустило методичку по ИИ

Ведомство впервые разграничило правила использования ИИ школьниками по классам: чем старше ученик, тем больше возможностей у него появляется. 

🔴Ученики начальных классов (1–4-е) не должны использовать искусственный интеллект в школе.
🔴С 5-го класса правила меняются. Педагог может разрешить школьникам пользоваться ИИ для поиска информации, объяснения сложных понятий и проверки гипотез.
🔴Ученики 10–11-х классов получают больше возможностей: технологию разрешено применять в проектной и исследовательской работе, для анализа данных, построения прогнозных моделей, автоматизации расчётов и подготовки визуальных материалов.

Учитель вправе ограничить использование ИИ на заданиях, где нужно развивать анализ, аргументацию и творческое мышление. А на промежуточной и итоговой аттестации, а также в заданиях с обязательной личной демонстрацией результатов ИИ применять нельзя.

В рекомендациях прописаны и правила работы педагога с ИИ. ИИ считается вспомогательным инструментом, который не подменяет профессионализм педагога, поэтому результаты его работы нужно проверять. 

🔴На литературе технологию предлагают использовать для создания портретов персонажей.
🔴На истории — для реконструкции исторических ситуаций.
🔴На математике и в естественных науках — для генерации однотипных задач на отработку навыка и виртуальных экспериментов, которые не заменяют обязательные практические работы.

Материалы, которые учитель создал с помощью ИИ, нужно сопровождать пометкой «Создано с помощью ИИ» с указанием технологии.

Приоритет отдают российским разработкам на основе суверенных моделей. Сервисы делят на четыре группы: зарубежные общедоступные, российские общедоступные, а также российские государственные системы с доступом в интернет и без него.

Отдельно прописан запрет загружать в ИИ персональные данные и конфиденциальную информацию.

™️ Эдтехно в Telegram | в MAX

А вы бы смогли это произнести? Duolingo на подиуме учит правильно называть бренды

Компания выпустила капсульную коллекцию одежды, на которой названия модных брендов написаны так, как их часто произносят люди. Поводом стал опрос, который показал, что 62% американцев уверены, что правильно произносят Hermès, но на деле справляются с этим только 15%. Брендом с самым сложным произношением оказался Jacquemus.

⭐️В новой коллекции, созданной совместно с дизайнером Меган О'Кейн, на одежде и обуви вместо логотипов появились транскрипции. Так Givenchy стал «ZHEE-VAHN-SHEE», Hermès — «air-mess».

Показ прошёл во время Недели моды в Нью-Йорке. Получить вещи из коллекции можно было не за деньги, а за streaks — количество дней подряд, которые человек занимается в приложении Duolingo.

™️ Эдтехно в Telegram | в MAX

#дайджест

Про школы

🔴PISA выяснила, что уровень знаний школьников всего мира упал до исторического минимума.
🔴Преподаватели-блогеры подготовили необычные задачи в коллаборации с «Пятёрочкой».
🔴Минпросвещения отменяет обязательный выбор профильных предметов.
🔴Обучение в московских частных школах стоит от 120 тыс. до 4,5 млн руб. в год.

Про вузы

🔴Студенты Российского университета медицины пожаловались на отсутствие парт.
🔴В Президентской академии открыли ИТ-лабораторию с российским оборудованием и ПО.
🔴В соцсетях завирусился ролик о первокурсницах МГИМО с подарками от родителей за сотни тысяч рублей.

Про ИИ и EdTech

🔴Сооснователь Hexlet рассказал, вкладываться ли в обучение в эпоху ИИ.
🔴EdTech-компании впервые публично сверили позиции по применению искусственного интеллекта в обучении.
🔴Российские сервисы онлайн-образования подверглись мощным DDoS-атакам.
🔴Онлайн-школы отказываются от обещания быстрого результата.

Про тренды и стандарты

🔴Разобрались, как с 30 ноября заработает новый ГОСТ для дистанционного обучения. 
🔴После закрепления нормативов по числу психологов в садах и школах дефицит специалистов составит почти 40 тыс. человек.
🔴45% педагогов старше 50 лет, и только 15% — младше 30.

™️ Эдтехно в Telegram | в MAX

Михаил Мишустин освободил Владимира Желонкина от должности замминистра просвещения. Соответствующее распоряжение опубликовано в пятницу на официальном интернет-портале правовой информации.

Желонкин был назначен заместителем главы Минпросвещения в 2025 году.

™️ Эдтехно в Telegram | в MAX

Опрос VK Education: большинство преподавателей ожидают изменения в профессии программиста

Написание кода отойдёт на второй план, а на первый выйдет управление ИИ-агентами. Такие изменения в профессии разработчика в ближайшие 3–5 лет прогнозируют 81% преподавателей вузов. Это показал опрос VK Education, проведённый в преддверии Дня программиста.

Среди новых профессий, которые могут появиться из-за этих перемен, преподаватели назвали:

🔴специалиста по интеграции ИИ в бизнес-процессы (62%); 
🔴инженера по контролю качества ИИ-решений (47%);
🔴специалиста по этике и безопасности ИИ (45%);
🔴архитектора мультиагентных систем (38%);
🔴AI-промпт-инженера (32%);
🔴инженера по обучению и дообучению моделей (32%).

Меняется не только сама профессия, но и требования к начинающим специалистам. Половина преподавателей считает главным навыком проверку и интерпретацию результатов работы ИИ. Промпт-инжиниринг, то есть умение ставить задачи для нейросетей, назвали важным 46% опрошенных. Ещё 30% отметили системное и архитектурное мышление, а 24% — понимание принципов работы ML-моделей и их ограничений и знание языков программирования как базовую компетенцию. 

▶️Отдельно преподаватели выделили тему безопасности. 76% считают, что основы информационной безопасности и ответственного использования ИИ должны войти в обязательную программу всех ИТ-направлений.

Эти навыки понадобятся не только в самой ИТ-отрасли. Больше всего перспектив для их применения преподаватели видят в логистике и на транспорте (53%), в промышленности и производстве (51%) и в финансовом и банковском секторе (43%). В список также попали образование (40%) и медицина (38%).

🔼Выводы опираются на онлайн-опрос, который VK Education провела в августе 2026 года среди 1 тыс. преподавателей ИТ-дисциплин из вузов по всей России.

™️ Эдтехно в Telegram | в MAX

Как государство пытается остановить травлю в школах: в России заработала круглосуточная линия психологической помощи

Через «Школу доверия» для подростков ученики, родители и учителя могут рассказать о буллинге и других психологических проблемах. В день запуска линии министр просвещения Сергей Кравцов лично ответил на один из звонков и выслушал о ситуации с травлей в школе.

⚡️Сообщить о проблемах в школе можно по номеру 8-800-707-02-01.

Линия появилась на фоне активного обсуждения темы травли на всех уровнях. Госдума готовит законопроект, который впервые закрепит понятие травли как систематических умышленных действий, унижающих достоинство человека. Также депутаты предлагали создать в школах советы по профилактике травли и перестать штрафовать учебные заведения, которые сообщают о случаях буллинга.

▶️По данным опроса ВЦИОМ, с травлей в школе сталкивался примерно каждый четвёртый россиянин. Среди молодёжи в возрасте от 18 до 24 лет доля столкнувшихся с буллингом достигает 53%.

™️ Эдтехно в Telegram | в MAX