TGViewer
Channel Public Channel
кто_взял_кликер | корпоративное обучение

кто_взял_кликер | корпоративное обучение

@corp_edu

Канал про корпоративное обучение со всех сторон.

автор канала @vitalik_kurago
Subscribers
2.73K
Photos
93
Videos
3
Links
215
Recent Posts 20 shown
Post #350 176
AI-FOMO.
Да, есть уже почти официальное заболевание — боязнь не успеть за внедрением ИИ. Обсудим?

Насколько вы вообще довольны тем, как ИИ встроен в вашу работу сейчас? Не «иногда прошу написать план занятия», а по-честному — как система, которая реально экономит время и поднимает качество?
Я, если оценивать себя по 10-балльной шкале — на 3-4. Не то чтобы не пользуюсь, пользуюсь регулярно. Но чувство, что это разрозненные хаки, а не выстроенный процесс.

А как вы вообще всему этому учились? У меня, как и у большинства, наверное — методом проб и ошибок: статьи, ролики, чей-то пост в тг-канале, насмотренность на конференциях... Небольшой курс по созданию ассистентов...

Коллеги из Эдюсон запустили курс «Нейросети в образовании». Идея в том, чтобы встроить ИИ как интеллектуального партнёра, а не как велеречивую пустышку, которая красиво отвечает, но не решает задачу.

Курс идёт 2 месяца, и там разбирают именно то, чего обычно не хватает в разрозненных промптах из статей:

— как правильно ставить задачи нейросетям и выстраивать цельные сценарии для регулярной работы, а не разовые фокусы
— как ускорять разработку учебных программ и методических материалов
— как генерировать прикладной визуальный контент, презентации и видео для занятий
— как внедрять ИИ в командные процессы и использовать аналитику для персонализации

Отдельно отмечу, что обучение построено на реальных рабочих задачах — можно трижды прогнать разработку собственного курса по модели SAM и выйти не с абстрактными знаниями, а с готовой системой. И инструменты в программе — актуальные на 2026 год

А начать ревизию процессов рекомендую с бесплатного гайда «30 задач методиста для усиления с ИИ». Он позволит разложить работу по этапам и понять, где нейросети пригодятся уже сейчас.

В общем, если планируете более системно внедрять в работу ИИ — присмотритесь. Оставьте заявку с моим промокодом КЛИКЕР, чтобы скачать гайд бесплатно и получить двойную выгоду на обучение: повышенную скидку 65% + рассрочку 0%.

Реклама. ООО «ЭДЮСОН» ИНН 7729779476. erid: 2W5zFG6YLbT
  • ✍ 2
  • 🔥 2
  • 🙈 2
  • 🌚 1
  • 🤝 1
Post #349 327
Кейс #6. Адаптация сотрудников и базовое обучение новичков.
Когда готовил предыдущий пост про ии-интесив, вдруг увидел, что у статьи про шестой кейс (2х летней давности) низкие просмотры, хотя такого не должно было быть. Подумал, что проблемы была в неверном названии кейса, не отражавшем его содержание. Исправляюсь.

Одна из самых распространённых проблем — большая текучка на стадии стажировки среди массовых должностей. Часто её решают персбором системы адаптации и обучения новичков. В кейсе описано одно из наших решений такой проблемы.

Так что, если перед вами стоит задача собрать\пересобрать адаптацию массовых должностей, будет полезно познакомиться:
🧐 Подробности кейса.

Ну или приходите с вашим запросом к нам на обсуждение:
😀 Сайт бюро | Обсудить запрос
riseburo.ru Кейс #6. Разработка базового обучения профессии (Адаптация).
  • 🔥 5
  • 👍 4
Post #348 434
Кейс #11. ИИ-интенсив.
Буквально на прошлой неделе на конференции ИИ.элементс было много кейсов про обучение использованию ИИ в компаниях. Что ж, есть и у нас такие.

По ссылке ниже наш совместный кейс с крупной ИТ-компанией ГНИВЦ.
Суть кейса: интенсив по использованию внутренних ии-инструментов в повседневной работе.

Почему мне захотелось им поделиться:
1. Достигли (даже перевыполнили) кпи на которые контрактовались с заказчиком.
2. Совместными усилиями собрали агента, который проверяет задания внутри марафона. Да, мне кажется странным, когда обучают ИИ, а сам ИИ используют только для сборки контента. Кстати, сборка такого агента (который оценивает задания сотрудника и даёт ОС на него) очень сложная задача. Методисту необходимо очень детально проработать все критерии и нюансы, чтобы участники получили позитивный опыт. Иначе, можем схватить мнение "вот, даже ваш ИИ регулярно ошибается, а вы хотите чтобы я его в работе использовал.
3. Копилка промптов и ассистентов, сделанных внутри компании. Думаю, этот инструмент останется надолго.

Что не успели сделать в этом кейсе, но уже делаем в других:
Сама передача контента через агента. В этом проекте не хватило времени на эксперименты, но в других уже реализуем, когда агент разбирает с участником тему по заложенным методистом основам (то есть, агент не уйдёт в другую сторону и сотрудник получит ровно тот контент, который заложен). Ага, все идут в "завод по производству курсов", мы — в отказ от оболочки курсов))))

Специально описывали его так, чтобы вы могли повторить, ну или как минимум вдохновиться, чтобы взять какие-то фишки в свои решения:
🧐 Подробности кейса.

😀 Сайт бюро | Обсудить запрос
riseburo.ru Кейс #11. ИИ-интенсив для начинающих.
  • 🔥 8
  • ❤ 4
  • 👍 4
Post #347 630

This post (sticker, poll or similar) has no web preview. Open in Telegram

  • 🔥 12
  • 👍 8
  • 💯 6
Post #346 735
AI-first в L&D.
На днях цитировал модель зрелости Берсина, где на самой вершине — AI-first команды обучения. Стал разбираться, а что это вообще значит на практике, и поймал себя на странном развороте мысли.

В итоге получилась целая статья, в которой есть и размышление о будущем обучения и о современном опыте моей команды, а ещё цитата от постоянного читателя))))
Очень хочу, чтобы вы её прочитали и поделились, согласны ли со мной или я опять выдаю желаемое за действительное?

➡️ Читать тут.

😀 Сайт бюро | Обсудить запрос
riseburo.ru AI-first команды в L&D
  • 👍 5
  • 🔥 4
  • ❤ 1
  • 💯 1
Post #345 713
Онлайн конференция про ИИ в обучении.
Я тут заболел (насколько знаю, осенняя хворь одолела уже многих), и даже пропустил конференцию ПИР на прошлой неделе. Но, не буду расстраиваться, на этой неделе онлайн-конференция ИИ.элементс))))

Ох, куда же без ИИ, периодически уже становиться скучно от этих двух букв. Но что делать, такая эпоха. Чем мне нравятся конфы из линейки "элементс" так это тем, что там много кейсов реализации (некоторые из этих кейсов знаю почти изнутри, так что уверен в их качестве).

В общем, кого я планирую послушать:
- Вову Казаков про "мульти-агентную студию". Уверен, что Вова довольно глубоко раскопал тему как наладить сборку курсов через систему агентов.
- "Фестиваль ИИ как формат обучения" от коллег из Иркутской нефтяной компании.
- Лену Тихомирову про новую роль тренера (сам много про это думаю).
- про "ИИ-трансформацию руками отдела обучения". Ого, мне всегда интересно, когда обучение выходит за рамки обучения.
- Лёшу Миляева, у него кейсов про ИИ уже вагон и маленькая тележка.
- Толю Волкова про ИИ-сообщества (они в целом далеко продвинулись в теме сообществ, как элементов обучения).

16-17 сентября онлайн-конференцию "ИИ.Elements"
Полное расписание выступлений: https://elearningelements.ru/ii/programm
Вся 2х дневная конференция стоит 2900р
Ну и раз онлайн, то можно поучаствовать и немного приболев, лёжа под одеялом))))

До встречи на конференции!
elearningelements.ru Программа Конференция для HR и всех, кто занимается обучением взрослых
  • 🔥 8
  • ❤ 5
  • 💊 4
  • 👍 3
Post #344 637
#твиттер
ИИ vs Итальянская забастовка

Многим знаком термин "итальянская забастовка" — когда все вдруг начинают работать строго по прописанным правилам и процессам.
Итог — работа встаёт. Потому это и называется забастовка. Говорят, впервые была проведена в конце 19в в Италии и далее ни раз повторялась в разных странах.

Вот именно поэтому я скептично отношусь к тотальной ИИ-зации процессов. Она ведь про то же самое — чтобы всё вдруг заработало по единым чётким правилам.
А прошлый опыт этого мира однозначно говорит: так не работает. Всегда, если что-то может пойти не по плану, оно пойдёт не по плану... И не по пайплану)))

Прекрасного вам завершения недели, в которой, наверняка, очень многое шло не по плану, и это нормально.
  • 👍 11
  • ❤ 8
  • 🔥 5
  • 🤝 4
Post #343 822

This post (sticker, poll or similar) has no web preview. Open in Telegram

  • 🔥 16
  • ❤ 6
  • 👍 4
  • 😁 1
Post #342 863

This post (sticker, poll or similar) has no web preview. Open in Telegram

  • 🔥 13
  • ❤ 5
  • 👍 3
  • 🤝 3
Post #341 886

This post (sticker, poll or similar) has no web preview. Open in Telegram

  • 👍 16
  • ❤‍🔥 6
  • ❤ 4
  • 👌 3
Post #340 947

This post (sticker, poll or similar) has no web preview. Open in Telegram

  • 👍 41
  • 🔥 35
  • ❤ 5
  • 🦄 2
Post #339 1.1K
Проблема последней мили.
Собрал статью на основе своего выступления и презентации.

Одна из главных проблем корпоративного обучения заключается не в качестве тренингов и курсов. Можно провести отличную программу, дать участникам понятный инструментарий, организовать практику — и всё равно не увидеть изменений в реальной работе.

Между «человек научился» и «человек начал регулярно делать по-другому» остаётся последняя миля. Именно на ней часто заканчивается внимание отдела обучения и теряется результат всей программы.

В этой статье предлагаю разобраться, где заканчивается ответственность обучения, кто отвечает за перенос новых инструментов в работу и какие решения помогают сотруднику пройти последнюю милю.

🧐 Читать статью
Время прочтения: 10 мин

😀 Сайт бюро | Обсудить запрос
riseburo.ru Проблема последней мили в обучении
  • 🔥 14
  • 👍 8
  • 🤝 3
Post #338 907

This post (sticker, poll or similar) has no web preview. Open in Telegram

  • 🔥 13
  • 👍 7
  • ❤‍🔥 3
  • ❤ 3
Post #337 888

This post (sticker, poll or similar) has no web preview. Open in Telegram

  • 🔥 11
  • 🤝 4
  • ❤ 2
  • 🆒 2
Post #336 949

This post (sticker, poll or similar) has no web preview. Open in Telegram

  • 👍 8
  • ❤ 7
  • 🤝 1
Post #335 808

This post (sticker, poll or similar) has no web preview. Open in Telegram

  • 🔥 10
  • 🤝 5
  • ❤ 3
Post #334 669
Ответы на вопросы. Часть 1. Про тренды.
Спасибо за вопросы! Сегодня начну отвечать, объединяя вопросы по смыслу.

От Александра Цветкова:
А можно я первый задам?) Какие тренды на рынке образования ты сейчас видишь?)

Думаю, я плохой тренд-вотчер))) Вот в начале года писал, перечитал - похоже на правду и сейчас.
Но, вот что заметил в этом году:
Происходит ДЕУНИФИКАЦИЯ фреймов и инструментов. Все, кто периодически размышляют с ИИ над рабочими вопросами знают, что ИИ легко придумывает фреймы. И я начинаю наблюдать ситуации формата "наш уникальный фрейм...чего-то там, основанный на нашем уникальном опыте"... В общем, думаю этого будет становиться больше — если раньше такого рода инструменты были едиными для разных компаний и все знали, условно, что такое матрица Эйзенхауэра. Сейчас будет становиться всё больше "уникальных" инструментов сгенерированных ИИ. Просто наблюдение, без каких-то выводов.

И сюда ещё один вопрос от Марины Фурс:
Каким видишь тенденции развития сферы обучения с учетом нынешнего кризиса? Есть ли мысли, что сфера умирает и если ты не топовый бизнес-тренер, то надо искать альтернативные пути своего развития? Какие?
Или нужно быть в текущих трендах обучения и развиваться там?

Тут важно отметить, я — пессимист. Но даже я не думаю, что сфера умирает. Тут я бы разделил 2 вещи, которые влияют на профессию сейчас:
1. ИИ. И из-за этого наша сфера точно сузится и трансформируется, как и другие сферы, связанные с умственным трудом. И тут я смотрю на изменения с жутким интересом.
2. Экономический кризис. И тут точно важно, насколько он длинный и глубокий. Конечно, обучение\развитие это сфера для жирных времён. Когда надо выживать, люди\компании не думают о развитии. А если думают, то думают в очень прикладном смысле — а какой результат будет? Тут как по пирамиде Маслоу, компании падают на нижний уровень)))
Так что актуальны остаются\будут те программы, которые дают результат и необходимы для выживания — адаптация новичков, левел ап в профессии, управленческие навыки (но не в формате "поболтать", а в формате "взять и изменить")...

Надо ли искать альтернативные пути? Мне кажется, что в нашей профессии тоже много "альтернативных путей", если ты смотришь на обучение шире, чем набор тренингов и курсов. Мне вот жутко нравится работать над исследованием и отлаживанием процессов, выстраиванием системы менеджмента и прочими орг задачами, где обучение лишь элемент.
То есть мой совет — если работаешь инхаус, лезь в разные проекты внутри компании, расширяй зону интереса, экспертизы и влияния, ищи где можешь быть полезным как внутренний консультант, а не только обученец.
Да, кстати, вот чего бы мне хотелось — чтобы наша профессия больше трансформировалась во внутренний консалтинг.
Telegram кто_взял_кликер | корпоративное обучение Тренды в корпоративном обучении в 2026-2030х годах или гадание на кофейной гуще. Не люблю тему "трендов" (так себе заход в статью)))). Но тут как-то статья получилась сама (можно сказать "это летает в воздухе"). Что важно помнить: → тренды это всегда "авторские…
  • ❤ 9
  • 🔥 8
  • 🤝 2
  • 👍 1
Post #333 849
Ваши вопросы?
Давно хотел попробовать этот формат, который увидел у Саши Цветкова. Давайте попробуем?

Суть - пишите в комменты ваши вопросы по работе, которые хотелось бы задать или которые прямо сейчас вас "мучают". Возможно, что-то связанное с текущими проектами, возможно, что-то связанное с принятием решения, возможно... В целом, всё где может быть полезно чужое мнение\дополнительный взгляд.

В общем, обещаю ответить честно и по-существу.

Возможно, часть вопросов выльется в отдельные посты, если нет — то оформлю одним, в начале следующей недели.

Жду вопросы с некоторым волнением))))
  • 🔥 11
  • ❤ 5
  • 👍 4
  • 🤝 1
Post #332 1.31K

This post (sticker, poll or similar) has no web preview. Open in Telegram

  • 🔥 17
  • ❤ 14
  • 👍 4
Post #331 1.26K
Обучение будущего.
Этот пост — ответ на месседж Ивана Замесина (известного специалиста по продакт менеджмену), где он размышляет об обучении ближайшего будущего. Так как тема меня тоже волнует, решил поразмышлять "об него".

Цитата:
Обучение будущего будет выглядеть не как обучение.

1. Информация становится бесплатной. Поэтому я выложил большую часть канона в открытый доступ. И скоро много лекций выложу в открытый доступ

Надо отметить, что информация уже ОЧЕНЬ ДАВНО бесплатная и всё можно найти в интернете. Да, с ИИ поиск и структурирование её становится проще, но это не отменяет того, что информация бесплатна. Просто сама по себе информация не является "серебряной пулей".

2. Человек будет решать задачи и учиться в процессе

Ну так это база. Человек учиться ТОЛЬКО в процессе действия (например, модель 70-20-10 именно об этом). Да, он может подготовиться к этому действию при помощи разных учебников, расширить свою насмотренность, попробовать спроектировать то, как он поступит в реальной ситуации, но учиться он будет именно в процессе работы. Тут если упростить - и сейчас не возможно научиться руководить командой по учебникам, а цикл того как учиться человек описал Колб в районе 80х годов. Тут ничего нового.

3. Нейронка делает, ты принимаешь решения


Тут, скорее всего, про то, что должен нарабатываться новый скилл — не делать самому, а уметь качественно оценить сделанную работу. Отмечу, что умение "оценивать" это довольно высокий уровень в иерархии умственной деятельности, но об этом позже.

4. Обучение должно быть максимально быстрым. Длинные программы будут состоять из множества коротких спринтов.


Я бы разделял фундаментальное образование (оно вряд ли кардинально изменится) и обучение ДПО. Тут тоже не вижу чего-то нового, грамотное обучение в корпорате и состояло из набора коротких спринтов с проверяемым результатом. Вот только что сдали большой проект, в рамках которого строили систему адаптации новичков в профессии, каждая неделя новичка — новый важный навык для достижения результата. Я к тому, что это тоже не про будущее.

5. Обучение будет работать с более фундаментальным уровнем знаний и навыков. Нужно учить человека думать, а не повторять заученные действия.

И вот это интересно. Мистер Блум предложил это ещё в 1956м году — в своей таксономии (иерархии) он описал, что "учить думать" это очень высокий уровень и до него надо дойти. Если упростить — то как будто бы не возможно пропустив все уровни и вдруг "научиться думать", надо сначала поработать со знанием, пониманием, применением, анализом и прочим синтезом...
Так в целом и сейчас это пытаются делать с разной степенью успеха в вузах, но всё равно потом корпораты переучивают, так как "применение" не возможно пройти по учебникам.

Я к чему.
Честно, пока не вижу, что в ближайшее время произойдёт\происходит трансформация процесса обучения. Меняется инструментарий, меняется скорость, но сам фундаментальный процесс остаётся тем же.

А какие изменения в процессе обучения наблюдаете вы? Или предпологаете, что на отрезке 3-5 лет они произойдут?

😀 Сайт бюро | Обсудить запрос
  • 🔥 11
  • 👍 9
  • ❤ 2
  • 🤝 1
Older posts →

About this channel

How can I read @corp_edu without a Telegram account?
TGViewer shows the public web preview Telegram publishes for кто_взял_кликер | корпоративное обучение: recent posts, photos, videos and the subscriber count, with no app, login or account.
How many subscribers does кто_взял_кликер | корпоративное обучение have?
кто_взял_кликер | корпоративное обучение (@corp_edu) has 2.73K subscribers on Telegram, refreshed roughly every 30 minutes.
Does кто_взял_кликер | корпоративное обучение know I viewed it here?
No. Public channel previews carry no viewer identity, and TGViewer has no accounts or tracking of what you look up.
Threads Profile ViewerView any public Threads profile without an account.Open ThreadLook →Writing with AI? Make it sound human.Metric37 rewrites AI drafts so they read naturally. Free AI detector, 1,500 words free.Try Metric37 →