Не потому, что вы мало стараетесь. Просто в этой работе недостаточно общих знаний об аутизме. Нужны конкретные инструменты: как обучать, как сопровождать, как создавать условия для включения ребёнка в обычную жизнь.
Я думала, что это почти обычный ребёнок.
Так учительница вспоминает о мальчике, который пришёл в её класс с программой 8.1.
1 сентября всё было спокойно. А 2 сентября, на втором уроке, мальчик начал кричать.
Учительница не знала, что делать. Крик продолжался второй урок, потом третий. В конце концов она позвонила маме и попросила забрать ребёнка.
Еще через несколько дней у одного из одноклассников был день рождения. К празднику подготовились. Учительница уже знала, что мальчику нельзя обычный торт. Мама принесла ему специальные сладости — без сахара и муки.
Всё предусмотрели. Но когда дети сели за стол, мальчик посмотрел на их тарелки. И захотел то, что ели все.
Не своё специальное печенье.
Торт. Как у всех.
Праздник снова закончился слезами, плачем и переживаниями. И в этой истории особенно важно не то, что ребёнку нельзя было торт.
Важно другое: взрослые старались сделать всё правильно. Но ребёнок всё равно оказался в ситуации, где все вместе — а он отдельно.
Что могло стоять за его криком? Как помочь ребёнку справляться с такими ситуациями? Как научить его сообщать о своих желаниях, понимать правила и участвовать в жизни класса вместе с другими детьми?
На такие вопросы не всегда получается ответить, просто прочитав несколько статей об аутизме. Здесь нужны профессиональные знания и конкретные инструменты.
Именно поэтому Федеральный ресурсный центр МГППУ приглашает педагогов и специалистов, работающих с детьми с РАС, на программы повышения квалификации осенью и зимой 2026 года.
Три направления:
🔹 Психолого-педагогическое сопровождение и обучение детей с РАС — 84 часа, предварительно 6–23 октября.
🔹 Применение принципов прикладного анализа поведения в работе с детьми с РАС — 72 часа, предварительно 16–27 ноября.
🔹 Технологии включения детей с РАС во внеурочную деятельность и социокультурные практики — 72 часа, предварительно 1–15 декабря.
Обучение проходит онлайн: вебинары + самостоятельная работа на электронной образовательной платформе. В программе — научно обоснованные технологии и практические навыки под руководством специалистов ФРЦ.
По окончании обучения выдают удостоверение государственного образца. Потому что задача специалиста — не просто сделать для ребёнка отдельное место за общим столом. А помочь ему научиться быть вместе со всеми.
📌 Подробности о программах и запись — на сайте ФРЦ МГППУ
#специалистам #образование