ΑΤΤΙΚΙΣΤΑ

🏛Программа Греции🏛

Для посещения любых активностей на площадке лицея обязательна
регистрация на вход.
 
📒 Общая программа:

11:00–18:00 Стенд
Локация: цокольный этаж, спортивный зал
11:00–13:00 Speak Dating
Локация: внутренний двор лицея
 
📒11:15–12:15 Лекция по новогреческой мифологии «Страна горгон, каликандзаров
и нереид: что мы знаем о новогреческой мифологии?»
Лектор – Ксения Климова
Локация: 2 этаж, библиотека
 
Что общего между античными мифами и народными поверьями современной
Греции? Кто такие каликандзары, почему опасно встречаться с нереидами и где
до сих пор можно услышать рассказы о горгонах и драконах? Мы познакомимся с
удивительным миром новогреческой мифологии — живой традицией, в которой
древние мифы, народные верования и христианские представления переплелись
в единую картину мира.
 
📒12:45–13:30 Мастер-класс по греческим народным танцам Ведущая – Яна Пузанова
Локация: внутренний двор лицея
 
📒Уроки

🧷 11:15–12:00 Греческий за чашкой кофе, А0
Преподаватель – Анжелика Вершинина
Локация: 6 этаж, аудитория 621

Что заказать в кафе — греческий кофе, французский или фраппе? Как правильно
попросить кофе и поддержать простой разговор? На уроке мы выучим первые
полезные фразы на греческом языке и познакомимся с одной из самых любимых
греческих традиций — встречей друзей за чашкой кофе.
 
🧷 12:15–13:00 В греческой таверне, А0
Преподаватель – Арина Затолокина
Локация: 6 этаж, аудитория 621

Что заказать в настоящей греческой таверне? Как попросить меню, выбрать
традиционные блюда и поблагодарить хозяина? На уроке участники познакомятся
с самыми полезными словами и выражениями, научатся делать заказ по-гречески,
узнают, что такое мезе, сувлаки и мусака, а также откроют для себя традиции
греческого застолья и знаменитого гостеприимства.
 
🧷 13:15–14:00 Секреты греческих имен, А0
Преподаватель – Вера Зиман
Локация: 6 этаж, аудитория 621

Почему многие греческие имена имеют особое значение? Что означают имена
София, Анастасия, Александр или Николай? На мастер-классе участники
познакомятся с греческим алфавитом, узнают о происхождении и значении
греческих имен и слов, а затем создадут памятный браслет из бусин с греческими
буквами, выбрав имя или слово с особым смыслом — например, σοφία
(«мудрость»), αγάπη («любовь»), ελπίδα («надежда»).
 
📒Урок для детей

11:15–12:00 «Греческие фрукты: играем и учимся» А0 Преподаватель – Мария Пелевинова
Локация: 2 этаж, аудитория 209

Какие фрукты любят в Греции? Как по-гречески сказать «яблоко», «апельсин» или
«виноград»? На игровом занятии дети познакомятся с греческими словами,
попробуют себя в роли маленьких путешественников и через игры, картинки и
задания сделают свои первые шаги в изучении греческого языка.
Локация: 2 этаж, аудитория 209
 
📒Онлайн-программа на платформе Zoom
 
12:00–12:45 Онлайн-урок греческого языка:
 «Греческий язык: 3500 лет истории и 45 минут практики», АО
Преподаватель – Милана Колодеева

Как устроен греческий алфавит? Сложно ли научиться читать по-гречески? На уроке участники познакомятся с основами современного греческого языка, освоят алфавит, научатся читать, здороваться, представляться и использовать самые необходимые выражения для общения. Всего за 45 минут вы убедитесь, что начать говорить по-гречески гораздо проще, чем кажется.

Было бы здорово, если бы Ксения Анатольевна написала книгу о новогреческой мифологии в том стиле, в коем Николай Кун излагал мифы античные. Получилась бы серия.

У Сефериса в стихотворении «Опечаленная»:

На камне терпения / ты просидела до самого вечера, / чернотой своего взора / показывая, что страдаешь

упомянутый «Камень терпения» (πέτρα τῆς ὑπομονῆς) взят из церковной службы, а именно Αὐγ. κα΄, Κανὼν τῆς μάρτυρος, ᾠδὴ θ.

στηρίξαντες ἐν πέτρᾳ τῆς ὑπομονῆς διανοίας τὰς βάσεις, μακάριοι, τῶν πειρασμῶν ταῖς πολυειδέσιν ἐπαγωγαῖς ὡς ἀληθῶς ἀκλόνητοι ὤφθητε.
«Утвердив на камне терпения основания разума, блаженные, вы явились поистине непоколебимыми пред многообразными нашествиями искушений».

Терпим, терпим.

Можно и так.

The Parachute Regiment and Airborne Forces National Memorial, Staffordshire, England.

Беллерофонт на Пегасе, памятник британской десантуре.

И они друг друга понимали.

В сентябре 1989 года Уиллард Маккарти написал в рассылку HUMANIST: коллега никак не может установить источники двух древнегреческих цитат.

Одну приписывали Менандру, другую - кому-то из семи мудрецов.

Через неделю Боб Крафт сел за Ibycus с базой TLG и нашел обе. Первая оказалась фрагментом Еврипида, вторая - Либанием. Чтобы проверить весь корпус древнегреческой литературы, машине требовалось около 45 минут.

Крафт пишет совершенно буднично: «Я оставил машину работать, а сам занялся другими делами».

Маккарти после этого радуется, что такие штуки позволяют «необученным ренегатам» вроде него пробраться в прежде неприступные владения классиков и утащить оттуда добычу.

В общем, в 1989 году у антиковедов появился поиск по всей греческой литературе и они довольно быстро поняли, чем это кончится.

Тут только дежурно вспомним хрестоматийную филологическую былину:

На классическом отделении МГУ устроили очередной аспирантский экзамен. С.И.Радциг и А.Н.Попов пригласили 90-летнего Сергея Ивановича Соболевского. Отвечает аспирантка; ей задают вопрос: как будет пассивный аорист такого-то лица такого-то числа от такого-то неправильного глагола. Юная девушка молчит, но задумался и Сергей Иванович.
И вот, когда присутствующие решили, что старик, должно быть, совсем сдал – не может сразу вспомнить ответ на такой простой вопрос, – Соболевский изрекает: «Зачем вы мучаете барышню? Эта форма очень редка. Она встречается во всей греческой литературе лишь дважды – там-то и там-то!»


Тогда такая демонстрация эрудиции была почти чудом, а сейчас не впечатляет никого. Ни-ко-го. Ибо все знают, что нет у тебя никакой эрудиции скорее всего, а есть 140 баксов.

Всё так, разве что котов покормить ещё, а так у меня ребёнок во вторую смену в этом году учится и никуда не надо, а вы идите дальше на свои работы.☺️

Если бы криминальный авторитет «Жизнь висит на нитке, а думает о прибытке» Круглый был ромеем.

medievalists.net/2026/08/25-gre…

О пике карьеры старост класса:


Ἵνα βοηθῆται ὁ μεσαιωνικός διδάσκαλος εἰς τὸ ἔργον του, ἐξελέγετο εἷς τῶν μεγαλυτέρων μαθητῶν, ὁ εὐφυέστερος καὶ μᾶλλον συγκεκροτημένος, ὅστις ἀνελάμβανε νὰ διδάσκῃ τοὺς συμμαθητάς του, καλούμενος πρωτόσχολος ἢ πρόσχολος.
Εννοεῖται ὅτι ὁ αὐτὸς εἶχεν ἀναλάβει καὶ τὴν τήρησιν τῆς τάξεως, ὁσάκις ἦτο ἀπησχολημένος ὁ διδάσκαλος, εἰς ὅν, ἀναγράφων τὰ ὀνόματα τῶν ἀτακτούντων, τοὺς κατήγγελλεν ἔπειτα πρὸς τιμωρίαν.

Φαντάζεταί τις τώρα ποῖος φόβος συνεῖχε τοὺς σημειωθέντας, κατὰ τῶν χειρῶν καὶ τῶν νώτων τῶν ὁποίων βαρεῖα θὰ κατεφέρετο τοῦ διδασκάλου ἡ ράβδος, ὅστις δὲν ἦτο δὰ καὶ ἐπιεικής.

Φοβούμενος λοιπὸν ὁ μαθητὴς τὴν ἐπικειμένην τιμωρίαν, παρεκάλει θερμῶς τὸν πρωτόσχολον νὰ τὸν σβήσῃ, μεθ᾽ ὅρκου ὑπισχνούμενος, ὅτι εἰς τὸ ἑξῆς ἀφορμὴν νὰ τὸν σημειώσῃ.

На русском (для проформы, на греческом вы и так все читаете):

Для того чтобы средневековому учителю (ὁ μεσαιωνικός διδάσκαλος) помогать в его труде, избирался один из старших учеников, самый способный и наиболее собранный, который брал на себя обязанность обучать своих соучеников и именовался протосхолом или просхолом (πρωτόσχολος ἢ πρόσχολος)

Само собой разумеется, что на него же возлагалось и поддержание порядка (ἡ τήρησις τῆς τάξεως), всякий раз когда учитель бывал занят; записывая имена провинившихся, он затем доносил на них учителю для наказания.

Можно себе представить, какой страх объял тех, кого он отметил, — на руки и спины (κατὰ τῶν νώτων) которых тяжело обрушилась бы учительская розга (ἡ ράβδος τοῦ διδασκάλου — строго говоря, палка, античная пайдейя без поколачивания школьников плохо работала), а учитель, надо сказать, отнюдь не отличался снисходительностью.

Итак, ученик, страшась грядущего наказания, горячо умолял πρωτόσχολος вычеркнуть его имя, клятвенно обещая, что впредь не даст повода его отметить.»

В 1996 году создатели TLG - электронной базы практически всей сохранившейся древнегреческой литературы - решили спросить пользователей, что они думают о новой системе оплаты.

Один из классиков ответил:

«NOT FAIR, BUT PUNITIVE!»

Дальше он довольно обстоятельно объяснил, что база вообще-то статическая, а деньги с университетов хотят брать так, будто её непрерывно обновляют. Платить, по его мнению, следовало за количество одновременных подключений, а не за всех людей, которые теоретически имеют доступ.

И закончил анкету:

«GOT WITH THE PROGRAM.»

Представляю себе человека, который весь день читает Фукидида, а вечером садится писать разработчикам TLG: господа, вы охуели, освойте уже современные технологии.

1996 год.

У меня так друг купил годовой абонемент в фитнес за 23 990 рублей, сходил туда один раз и ему сейчас денег жалко, а мог бы за этот год Фукидида прочитать сало с боков подсогнать.

Ку-ку-ку.

«Кир восходит, Кир нисходит, и я еб.. глубокую личную неприязнь испытываю к древним грекам и всем учителям». Так я однажды слышал, как кто-то проклинал свои отроческие годы. То есть невинность и самую нежную пору своей юности"

Τὰ Ἑλληνικά, Δ. Λιαντίνης, σ.103.

Бытует такое пессимистическое мнение, что если ты хочешь сделать что-то скучным для большого числа людей, то начни преподавать это в школе. Пусть даже и греческой. Но мы это мнение не разделяем, конечно.

τὸ τραῦμα

Рубрика «Церковный календарь» 🗓

(Предыдущая часть по данной ссылке ⬆️)

1 сентября – День знаний, но и, конечно же – Новый Год!

♥️ В Византии 1 сентября считался началом гражданского и церковного года – началом индикта (Греч. Ἀρχὴ τῆς Ἰνδίκτου). В этот день вступали в силу налоговые и хозяйственные постановления.

♥️ Индикт, в свою очередь, являлся частью 15-летнего налогового цикла – индиктиона. В документах писали: «…в лето такое-то, индиктиона такого-то».

♥️ Православная Церковь сохранила эту традицию. С IV века начало индикта стало отмечаться как начало церковного года, такое летоисчисление существует в православной Церкви по сей день.

♥️ Мы сейчас внутри индиктиона, который начался в сентябре 2022 года. Сегодня в нём открылся пятый индикт — пятый год от начала цикла.

Желаю всем доброго и благословенного года, дорогие друзья!

Изображение: Мозаика XII века – работа византийских мастеров «Сотворение светил» в соборе Монреале на Сицилии. Латинская надпись сверху — из Быт. 1:14: Fiat luminaria in firmamento celi, «светила на тверди небесной».

Ελληνικά 🇬🇷 English 🇬🇧

#церковныйкалендарь #византия

Ἀγαπημένες φίλες καὶ ἀγαπημένοι φίλοι, καλὴ σας ἡμέρα, καλὸ καὶ εὐλογημένο μῆνα!

Оформлением самый красивый канал у коллег, конечно.