АНГЛИЙСКИЙ [ОНЛАЙН] "AКЦЕНТ"

Да, пусть дни становятся всё темнее и короче, но зато идеи для уроков авторов @infOasis — всё ярче и бесконечней 💜

🌴 Детективная игра-интерактив на отработку порядковых числительных (от 5 класса)

🥥 4 сайта с универсальными warm-up, которые ваши ученики точно оценят

🌴 Читаем блог кота на занятиях — объяснение грамматики через образы и ассоциации

🥥 Осенний постер + 4 идеи его использования на уроках английского языка

🌴 Текстовый самозванец, или как повысить у ребёнка мотивацию к чтению текстов

Дайджест составлен при поддержке канала @Elena_nastavnik_repetitorov — Елена помогает коллегам не просто настроить поток заявок от учеников, но и успешно доводить их до оплаты

➖➖➖
➡️ Тоже хочу в инфОазис!

Ничего не меняйте. Оставьте все как есть.

Если вы хотите, чтобы ваш ребёнок:

🔹 учил английский годами — и молчал
🔹 знал огромное количество слов — но не мог составить предложение
🔹 не понимал сверстников в онлайн-игре и
🔹 не мог ответить на сообщения на английском
🔹 ничего не понимает , что ему говорят и о чем его спрашивают в поездках

Тогда не приходите в разговорный клуб.

Пусть копит знания, которые не работают.

Если хотите, чтобы ребенок общался на английском в реальной жизни, то приходите в разговорный клуб онлайн для детей.

Разговорный клуб — это не уроки. Это практика, которая делает знания живыми.

Кстати, в это воскресенье мы будем говорить о животных-помощниках.

Как вы используете английский язык в реальной жизни?

Сегодня с 7 классом играли в упрощённое «Табу» — нужно описать слово, не называя его . И для меня было неожиданностью, что ребята путают small и little.

Я предложила такой способ запомнить разницу:

🔹 Small → «см» → сантиметры → линейка → размер

Small = про факт. Маленький по размеру

🔹 Little → «ли-ли» → «ми-ми» → мимишный → милый

Little = про чувство. Маленький и милый, вызывающий умиление

Как вы/ваши дети запомнили разницу? У вас есть свои запоминали?

Часто слышу от родителей: "Занимаемся английским несколько лет, а ребёнок до сих пор плохо читает и не может запомнить правила" .

Давайте разберёмся.

Что нужно, чтобы запомнить правила чтения:
— таблицы,
— схемы,
— транскрипция...

.. А ещё - комиксы, и карта города.

Чтение в английском — непростое. Буква одна, а читается по-разному. А в сочетании с другими буквами — вообще по-третьему. Запомнить всё это ученику трудно.

Мы читаем комикс "Ридингтаун" Я  придумываю истории про буквы. В них они — живые персонажи, которые живут в городе Ридингтон. Создаётся образ: вот буква " A" — повар, и звучит она  [ei]. °А вот она же дома — и звучит- [æ] . Ребёнку легче запомнить образ, а не правило.

Каждая буква предлагает жесты. Для каждого звука — своё движение. Жест помогает закрепить звук: забыл правило — вспомнил жест — вспомнил звучание.

У Ридингтауна есть своя карта города. Мы смотрим на нее, находим, где живёт буква, и вспоминаем, как она там звучит.

Ученики запоминают правило, не потому что зубря, а потому что буквы для них живые - со своим образом, жестом и историей

Вы сами помните, как учили буквы? Вам объясняли правила или вы тоже придумывали истории и образы?

Не брала иголку в руки 2 недели.

Сначала злилась на себя. Потом смирилась. А потом... расслабилась.

И тут я вспомнила про своих учеников.

Мои ученики иногда не посещают занятия неделю-две. А потом возвращаются с чувством вины:

— Я ничего не делал...
— Я всё забыл...
— Наверное, надо начинать с нуля...

Две недели паузы — это не провал. Это жизнь:усталость,настроерие,дела.

Важно не то, что вы пропустили. Важно то, что вы вернулись.

Вчера села вышивать. Первые 10 минут — как заново учусь. А потом — втянулась. И вышила больше, чем планировала.

С английским так же. Вернулись после паузы — начните с малого. Не с нуля. С того места, где остановились.Просто начните.

Немного вышивального английского:

🧵 to take a break — сделать перерыв

🧵 to get back into it — снова включиться

🧵 to pick up where you left off — продолжить с того места, где остановился

🧵 to be patient with yourself — быть терпеливым к себе

🧵 it's not too late — ещё не поздно

Вы ставили что-то на паузу? Как возвращались?

#английскийнапяльцах

Ученики читают блог кота на моих занятиях.

Когда я только начинала работать репетитором при обьяснение грамматики: читали правило, записывали формулу в тетрадь и делали упражнения.

Но для учеников, особенно среднего звена, - это  скучно.

И нтересный способ мне  подсказал мой кот.

Белоснежный Барс ведёт блог, , где объясняет грамматику через образы и ассоциации.

В прошлый раз, например, он показал как собрать отрицательный сэндвич have/has not got.

Школьники не учат формулу, они запоминают бутерброд

И на контрольной не  вспоминают правило — а мысленно собирают сэндвич.

Образ  —  это история. Мозг запрминант её легко и хранит долго.

Плюс эмоции. Дети  любят котиков и это снимает напряжение и появляется интерес.

Тема та же, что у всех. Но мои ученики не зубрят — они вспоминают Барса.

Вы используйте образы и ассоциации, чтобы запомнить информацию?

#БелоснежныйБарс
#муруроки
#ГрамматикаСХвостом
#ангглийскийскотом

День осеннего равноденствия - это когда сама Вселенная ищет баланс — между днём и ночью, светом и тьмой.

Прям как мы с английским: знаю или не знаю.

Чтобы узнать свой баланс в английском предлагаю игру😉 .

Правила:
🔹 Составь предложение из слов
🔹 Можно добавить не более 2х своих слов
🔹 Правильного ответа нет. Есть  только твое

what — I — know — what — I — don't — and — I — grow — know

✍️ Напиши свое предложение в комментариях. Это и есть ваш баланс между знаю и не знаю

Друиды верили: что скажешь в этот день — то и сбудется. Так что будь внимательнее😉

Охид Якуб, британский ученый, изучил сотни открытий и пришёл к выводу: многие случились не потому, что исследователи чётко следовали плану, а потому что замечали необычное или неожиданное — и меняли фокус.

Так и мой план работы меняется и корректируется под ученика.

Я меняю приёмы обучения и способы подачи, ориентируясь на ученика. С кем-то Present Simple разбираем 2 занятия. С кем-то — 4. С кем-то — 8. Это не значит, что кто-то "лучше" или "хуже" . Это значит, что у каждого свой темп. И я его учитываю.

Одному даю правило и таблицу — и он сразу работает. Другому предлагаю через живые примеры и диалоги. Материал один, путь к нему — разный.

Иногда, чтобы дойти до цели, нужно отказаться от идеального плана и выбрать работающий.

Вы всегда следует идеальном плану или любите Неожиданные рещения?

В мастерской разговорной магии есть ещё заклинание, которое разрушает темные чары односложные ответов на уточняющие вопросы.✨

Под тёмными чарами

— When did you go to the park?
— Yesterday.

🪄 С заклинание "Акцио Длинатус"

- When did you go to the park?
- I went to the park yesterday
🔮 Когда чары слабеют вы уже говорите не одним словом, а целым предложением.

Это ли не мгия!?🔮

Я понимаю, что в реальной жизни, мы отвечаем односложно.

Но в стенах Мастерской разговорной магии мы произноси предложение целиком.

вы замечали за собой привычку отвечать односложно — или предпочитаете полные предложения?

#мастерскаяразговорноймагии

Всё запущено? Ничего не понимает? Ничего не знает?

Отлично. С этого и начнём.

Но прежде выясним, что именно "запустили"?

🔹 не выучил правила чтения в началке?
🔹 перестал понимать темы про времена?
🔹 боится говорить?
🔹 просто потерял интерес?

У каждой "запущенности" есть конкретная причина. И у каждой — конкретный выход.

К примеру, что делаю я, если нужно "поправить" чтение:

💠 Вспоминаем базовые правила чтения от простого к сложному
💠 Не просто читаем, а с разбором- почему именно так.
💠 Учимся видеть знакомые сочетания в незнакомых словах
💠 Читаем вслух в своём темпе
💠 Хвалю за каждое правильно прочитанное слово

Я не начинаю с начала учебника, я нахожу "проблемное" место и работу начинаю с него.

Хотите индивидуальный разбор под вашего ребёнка? Пишите @accentspeaking

Что ваш ребёнок говорит о школьном английском?

Вчера попросили подготовить ребенка к контрольной за весь 5-й класс всего за два урока.

📕 Я отказалась не потому, что не умею учить, а потому, что невозможно "впихнуть" материал целого года за пару часов так, чтобы он остался в голове надолго.

🔆 Но я предложила то, что действительно работает: систему занятий, которая поможет быть готовым ко всем проверочным работам.

Моя система работы:

☑️ Ищем место, где всё пошло не так (например, путаница между Present Simple и Continuous).
☑️ Разбираем эту тему до тех пор, пока она не станет понятна на 100%.
☑️ Когда тема прочно усвоена, переходим к следующей.

📋 На моих уроках нет списков слов для механического заучивания.

Вместо этого мы говорим на английском о том, что ребенку интересно: от любимых фильмов до увлечений.

🖍️ Я учитель без красной ручки. Я не ругаю за ошибки, Мы разбираем их вместе, чтобы двигаться дальше уверенно.

Сталкивались ли вы с ситуацией, когда репетитор обещал “подтянуть” ребёнка за пару занятий, но результата не было? Как вы выбираете преподавателя сейча?

Разбирал я тут шкаф... и мне в руки упала книга.📕

📄 Я открыл её. А внутри —   клочок бумаги с вопросом: "What is the weather like?" — при чём здесь "нравится" ?

🧩 Деталь первая:

Все знают "like" как глагол: "I like coffee" — "Я люблю кофе"

🔎 Но у этого слова есть и вторая сторона — предлог.

Как предлог "like" значит "как, похожий на"

"He" runs like the wind. — Он бежит как ветер. "

🧩 Деталь вторая:

Теперь собираем конструктор. Берём предлог" "like" и ставим его в вопрос о погоде.
"What is the weather like?"

Смысл: "На что похожа погода? → Какая погода?"

🧩 Деталь третья:

Это работает не только с ПОГОДОЙ.

🔎 What is he like? — Какой он (по характеру)?

🔎 What is the film like? — Какое это кино?

🔎 What is London like? — Какой Лондон?

Здесь" like" = "похожий на" , а не "нравиться".

Вот и вся разгадка.

Как вы думаете, почему дословный перевод часто не работает?

#подлупой #английскийконструктор #английчкийдляначинающих #хранительметодкабинета

Хочу представить вам Хранителя моего канала ( МетодКабинета).

⚙️ Для него английский —  живой механизм. Хранитель  разбирает его под лупой: видит каждую деталь, каждый зазор. А потом собирает заново как конструктор:

🗝️ Он подбирает правильные метафоры, находит нужные примеры, скрепляет так, чтобы  в голове сложилась картинка.

Если вы любите копаться в деталях — вы попали по адресу 🔍

ЛОВУШКИ ВРЕМЕНИ

1️⃣ AM/PM

В англоязычном мире время не делят на "утро/вечер" — там правят am и pm:

🕗 8 утра → 8 am
🕖 7вечера → 7 pm

2️⃣ 24-  ЧВСОВОЙ ФОРМАТ

24-часовой формат у них существует  только в:
☑️ армии
☑️ полиции
☑️ больницах
☑️ расписаниях

А в обычной жизни люди применяют 12 часовой формат

3️⃣ LAST NIGHT

Last night — это чаще НЕ "прошлой ночью" , а "вчера вечером"

Сначала мозг сопротивляется. А потом вспоминаешь, что "сегодня вечером" — это tonight. И всё встаёт на места 😄

4️⃣ HALF SIX — СКОЛЬКО ЭТО ВРЕМЕНИ?

Русские  автоматически отвечают : "пол шестого" = 5:30

А в английском:
half (past) six = 6:30

Потому что они считают половину ПОСЛЕ шести, а не до.

Кстати, вам какой формат ближе — 12 или 24 часа? И почему?

#английскийязык #учиманглийский #разговорныйанглийский #английскийонлайн #времянаанглийском #english #learnenglish

🔔 Сегодня в государственных школах Америки наконец начался учебный год.

🗓️ И вот что интересно: в Америке вообще нет единой даты начала учебного года. Каждый штат, а иногда и каждый школьный округ, устанавливает свои сроки. Где-то дети садятся за парты в середине августа, где-то — в начале сентября. Всё зависит от региона, местных традиций и даже климата.

🎆 Но есть один общий ориентир — Labor Day (День труда), который всегда выпадает на первый понедельник сентября. Во многих школах учебный год начинается либо за несколько дней до него, либо сразу после. В этом году Labor Day пришёлся аж на 7 сентября, поэтому в некоторых округах «первое сентября» растянулось до 10-го.

💐 В России 1 сентября — это всегда торжественная линейка.

🍁 в Америке такого понятия просто нет. Прямого аналога «линейки» в английском тоже нет — англоязычные медиа переводят это как ‘line-up’ или ‘Assembly ceremony’, но по сути это совсем другое мероприятие.

📸 Американские дети просто приходят в школу и расходятся по классам. Никакой торжественной части. Разве что у входа ставят несколько photo stations (зоны для фотографий)

🤗 Но есть orientation (вводная встреча перед началом года), где знакомятся с учителями и классом.

Язык — это культура. Хочешь понимать английский по-настоящему — приходи на занятия 🌍

Запись- @accentspeaking

Вот такое начало учебного года по-американски 🍂

Как начинался ваш первый день в школе?

🙃 Многие думают: "Вот выучу грамматику, наберу словарный запас — и тогда начну говорить.

Но это так не работает.

🧠 Мозг привыкает молчать, и языковой барьер только растёт.

Разговорные навыки нужно тренировать.

🎯 Предлагаю несколько простых приёмов. Суть - описывать все, что вокруг.

1️⃣ Прилагательное + существительное

Если пока еще трудно строить предложения, называйте предмет и его характеристику:

🔥 На каждый предмет называйте 5 характеристик:

a table → big, brown, clean, wooden, my.

2️⃣ Использовать шаблоны.

Самые простые грамматические конструкции:

🔹 I see... (Я вижу)
🔹 I have... (У меня есть)
🔹 I like... (Мне нравится)

🔥 "Прогоняйте" один предмет через все три шаблона:

Coffee → I see coffee. I have coffee. I like coffee.

🔆 Добавьте отрицание — и словарный запас удвоится:
I don't see / don't have / don't like

💡 Со временем усложняем-прошли Present Simple/Present Continuous сразу добавляем в описание того, что вокруг.

Вы переводите слова из пассивного запаса в активный.

Заходите в комментарии, поиграем в игру "Угадай предмет". Я начну👇

#английскийбезстраха #заговоринаанглийском #языковойбарьер #практикаанглийского #английскийпростымязыком