Часто слышу от родителей: "Занимаемся английским несколько лет, а ребёнок до сих пор плохо читает и не может запомнить правила" .

Давайте разберёмся.

Что нужно, чтобы запомнить правила чтения:
— таблицы,
— схемы,
— транскрипция...

.. А ещё - комиксы, и карта города.

Чтение в английском — непростое. Буква одна, а читается по-разному. А в сочетании с другими буквами — вообще по-третьему. Запомнить всё это ученику трудно.

Мы читаем комикс "Ридингтаун" Я  придумываю истории про буквы. В них они — живые персонажи, которые живут в городе Ридингтон. Создаётся образ: вот буква " A" — повар, и звучит она  [ei]. °А вот она же дома — и звучит- [æ] . Ребёнку легче запомнить образ, а не правило.

Каждая буква предлагает жесты. Для каждого звука — своё движение. Жест помогает закрепить звук: забыл правило — вспомнил жест — вспомнил звучание.

У Ридингтауна есть своя карта города. Мы смотрим на нее, находим, где живёт буква, и вспоминаем, как она там звучит.

Ученики запоминают правило, не потому что зубря, а потому что буквы для них живые - со своим образом, жестом и историей

Вы сами помните, как учили буквы? Вам объясняли правила или вы тоже придумывали истории и образы?