Что повторяется в окружающем мире?

Вчера вечером ехал на автомобиле вместе со своей десятилетней дочкой. В какой-то момент она говорит: “Папа, давай поиграем во что-нибудь?”
Я: Во что?
Она: Придумай какую-нибудь игру.

Я подумал и предложил найти, что в мире имеет в своём составе заданное количество элементов. Например, четыре.

Посмотрев на проезжающие рядом автомобили, дочка сказала: “Четыре колеса у машины”.

Я: Ещё что?

Дочь: Четыре лапы у собаки.

Я: Какие ещё варианты?

Дочь: Углов у квадрата четыре.

Я: Отлично!

Дочь: Зима, весна… времён года!

Я: Супер! Уже 4 варианта! Сможешь найти 10?

Дочь: Нет, это невозможно.

Я: Возможно. Думай!

Дочь: Сторон света! … Копыт у лошади! … Подушечек на лапе собаки!

Я: Их там вроде пять, с центральной.

Дочь: Ну тогда когтей :)

Дочь: Колёс у ролика! … Колёс у коляски! … Боковых стёкол у легковой машины!

Я: Ура! Десять вариантов! А ещё десять найдёшь?

Дочь: Нет! Это слишком сложно!

Я: Если найдёшь, то с меня ценный приз!

Дочь: Четыре конфорки у плиты!

Я: Подходит! Одиннадцать!

Дочь: Четыре шины!

Я: Ну нет, так не считается, предлагаю шины включать в уже имеющиеся колёса.

Дочь: Углов у ромба!

Я: Нет, углы всех четырехугольных фигур считаем за один вариант.

Дочь: Есть ещё северо-запад, юго-восток… Их тоже четыре.

Я: Да, но этот вариант схож со сторонами света. Нужно что-то принципиально другое.

И тут пошли варианты, которые даже я не мог себе представить.

Дочь: Четыре дырки в футболке!

Я: Их же нет?

Дочь: Дырок нет, а футболка с отверстиями есть! :)

Я: Уговорила!

Дочь: Високосный год каждые четыре года!

Я: Да, действительно.

Дочь: Время на электронных часах состоит из четырёх цифр!

Я: Согласен.

Мы подъехали к дому. Дочка была в восторге от игры и побежала записывать все варианты, чтобы не забыть.

Ожидаю продолжения и ещё шесть вариантов.

Уверен, что она их найдёт. Более того, когда она найдёт 20 вариантов, хочу попросить найти ещё 10 и удвоить приз.

Только после произошедшего понял, насколько это простая и мощная игра. Она позволяет включить мышление человека, его концентрацию и наблюдательность, логику и ассоциативную память.

Более того, игра позволяет начать видеть связность и повторяемость мира, находить нестандартные решения, развивать комплексность мышления.

Что в мире содержит 2, 3, 4, 5, 6, 7 и так далее?

Можно разнообразить вопрос и спрашивать про буквы, типы, виды и другие характеристики предметов или явлений.

Предложите свой вариант вопроса и развития игры.

#РазвитиеМышления