С точки зрения ESG | Оксана Костив

Возвращаемся к вчерашнему опросу про рейтинг Топ ESG-директоров России 2026.

Такие вы у меня бусинки, конечно 😂 Большинство пришли просто посмотреть. Следом мудрое "главное не за кого проголосовали, а кто как работает". Ну и да, немножечко вопросиков к рейтингу у вас всё-таки имеется 👀

Что ж вы за люди такие?🤣Ни тебе цеховой солидарности и дружного "поздравляем победителей!", ни нормального крысинга, чтобы "ЕСТЬ ВОПРОСИКИ!!!" вырвалось в безоговорочные лидеры.

Ах, значит, вот такие вы люди. Значит, пришли посмотреть. Ясно. Понятно. 😂

ДЕВОЧКА В ЧУЛКАХ: скандал вокруг Patrino Factory

В последние дни достаточно много людей тегали меня под постами о бренде Patrino Factory и их съемках, особенно для Детского Мира.

Спасибо всем, кто не проходит мимо. Хотя, если честно, мне каждый раз довольно горестно открывать очередную статью, пост или видеоразбор этой истории😔

Если вдруг вы не в курсе: детский бренд одежды Patrinо Factory, сам по себе, кстати, на мой взгляд, вполне симпатичный, провел очередную фотосъемку. И то, как она была сделана, у кого-то вызвало вопросы, у кого-то недоумение, у кого-то шок.

Например, маленькие девочки сняты в черных боди и гольфах, причем гольфы вообще не являются товаром бренда: стилисты добавили их, как объясняется, для "поддержания образа" 🤦‍♀

В карточках товаров на маркетплейсах есть и фотографии, демонстрирующие швы в области промежности боди для малышей. На малышах. С соответствующими ракурсами и позами.

И каждый раз, когда я захожу в комментарии, вижу примерно два лагеря, просто в разных пропорциях.

"Вы все извращенцы. Это всего лишь дети. Нормальная съемка. Отстаньте от бренда".

И:

Уважаемый бренд, you did something very wrong.

Обычно я не пишу комменты в соцсетях. Но эта тема меня действительно волнует еще со времен работы в Lamoda и нашего сотрудничества с "Тебе поверят".

Вот, что мне есть сказать.

1. Нужно различать личную и коммерческую съемку.

В личный семейный фотоархив родители могут снимать своих детей так, как считают нужным. Что уж там: если у вас педиатр в мессенджере, я думаю, мамы и папы каких только фотографий своих детей не делали 🙈

Но личный фотоархив и коммерческий контент бренда, который будет размещен на сайте, маркетплейсах, в социальных сетях и разойдется по интернету, это принципиально разные вещи.

2. У коммерческой съемки детей должны быть стандарты.

Меня уже поддашнивает, если честно, от "это вкусовщина", "наш фотограф так видит" и особенно "а мы ничего такого не имели в виду".

Стандарты.

Если что, велосипед изобретать не нужно. Lamoda вместе с "Тебе поверят" такую работу уже проделали.

3. И самое главное: ВООБЩЕ НЕ НУЖНО ФОТОГРАФИРОВАТЬ ЧУЖИХ ПОЛУГОЛЫХ ДЕТЕЙ, ЧТОБЫ ПРОДАВАТЬ ДЕТСКИЕ ТРУСЫ, МАТЬ ЕГО, И КУПАЛЬНИКИ.

Не нужно. Всё!

Это прекрасно продается без фотографий полуобнаженных детей-моделей. Lamoda это уже несколько лет доказывает на практике.

И ещё: цифровое наследие ребенка.

Сегодня этому ребенку три, пять, семь лет. Он не понимает, что такое поисковая выдача, маркетплейс, скриншот, репост и цифровой след. Он не может осознанно решить, хочет ли, чтобы именно эта фотография существовала в публичном пространстве.

А через 20, 30, 40 лет этот человек может стать ученым, врачом, учителем, предпринимателем, президентом, кем угодно.

И вполне может не захотеть обнаружить фотографии своего детского тела в старой карточке товара, чужом посте, подборке "скандальных съемок", сохраненном пине или бог знает где еще.

Интернет очень плохо забывает.

Поэтому мой личный принцип здесь предельно простой:

ДЕТИ В ИНТЕРНЕТЕ ДОЛЖНЫ БЫТЬ ОДЕТЫ.

Неважно, девочки или мальчики.

Вот такие дела, собачка...

Что мы думаем про Топ-25 директоров по устойчивому развитию?

Сегодня вышел традиционный рейтинг "ТОП-1000 российских менеджеров", а вместе с ним и наша любимая часть: топ-25 директоров по устойчивому развитию.

Я всегда говорю, что для российского ESG это своего рода "Оскар": получил один раз и навсегда вписал свое имя в историю отечественного устойчивого развития :)

У меня уже есть несколько "Топов". В этом году из-за перехода в 100балльный репетитор я в нем не участвовала. Зато особенно приятно смотреть со стороны и видеть там и новые имена, и людей, которых уже без преувеличения можно назвать корифеями российского ESG.

И для меня отдельная радость и большая честь, что с большинством участников рейтинга я знакома лично, а со многими мы за эти годы стали друзьями ❤️

Но мы же с вами честный канал.
Я прекрасно знаю, что отношение ESG-сообщества к рейтингу, его механике и особенно к итоговой двадцатьпятке бывает... скажем так, неоднозначным 😈

Поэтому предлагаю сегодня не спорить в комментариях, а бахнуть старое доброе АНОНИМНОЕ голосование📞

Почему экопроекты проиграли школьным шкафчикам

Мы много говорим об экологическом просвещении, формировании привычек с детства и о том, что школа должна быть одним из пространств, где ребёнок учится ответственному отношению к окружающей среде.

Но что произойдёт, если не рассказывать школьникам, учителям и родителям, что для них должно быть важно, а просто дать им возможность самим расставить приоритеты?

Этим летом онлайн-платформа подготовки к ЕГЭ и ОГЭ "100балльный репетитор" вместе с социальным проектом о школьных ремонтах "Сменка" провела исследование, какой должна быть современная школа.

Авторы спросили учеников 9–11 классов, учителей и родителей, что для них важно в школьном пространстве и на что они потратили бы миллион рублей, если бы могли сами решить, что изменить.

Результаты для @esgworld комментирует Оксана Костив, руководитель социальных проектов и партнёрств "100балльного репетитора" и автор канала "С точки зрения ESG" @VseBudetOKsana:

Один из вопросов нашего исследования звучал очень просто: представьте, что у вас есть миллион рублей на улучшение школы. На что вы его потратите?

Ответы трёх групп заметно разошлись.

Школьники чаще выбирали обновление кабинетов — 17%, личные шкафчики — 16% и современное оборудование — 14%.

Учителя прежде всего вложились бы в оборудование — 29%, а затем в обновление кабинетов — 23%.

Родители поставили на первое место мастерские и пространства для практических занятий — 33%. Обновление кабинетов выбрали 22%.

Уже это, на мой взгляд, хороший пример того, почему в социальных проектах важно разговаривать со всеми заинтересованными сторонами. Даже люди внутри одной системы по-разному понимают, что именно сделает её лучше

Но меня особенно заинтересовал другой результат: экологические проекты выбрали 2% школьников, 2% учителей и 0% родителей.

Это довольно красноречивый сигнал для профессионального ESG-сообщества.

Почему экология проигрывает условному шкафчику

Ценность шкафчика, нового оборудования или мастерской понятна сразу: они решают конкретную проблему.

А что изменится для человека благодаря «экологическому проекту» в школе?
Мне кажется, здесь одна из проблем экологической повестки в целом.

Мы хорошо научились объяснять, почему она важна для планеты, но не всегда столь же хорошо объясняем, что она меняет (и желательно, к лучшему) в жизни конкретного человека.

Есть ответ и проще: похоже, у всех трёх аудиторий есть в школе незакрытые более базовые потребности. 

Но значит ли это, что до экологии руки дойдут только после того, как все они будут закрыты?

Вряд ли. Люди участвуют в экологических и благотворительных проектах и с нерешёнными проблемами: иногда возможность повлиять на что-то вокруг сама становится опорой.
 
Спросить вместо того, чтобы решить за других

Само исследование выросло из проекта "Школа на 100 баллов". Мы в "100балльном репетиторе" больше пяти лет готовим школьников к ОГЭ и ЕГЭ, а в 2025 году наши выпускники составили 14% всех стобалльников России.

В этом году нам захотелось выйти за пределы онлайна. Вместе со "Сменкой" мы выбрали из 2 352 заявок пять школ в разных городах России и направили более 20 млн рублей на полное обновление предметных кабинетов.

Но прийти в школу с бюджетом, дизайнерами и своим представлением о том, что "правильно", — самый простой путь. Нам было важно понять, чего хотят дети, учителя и родители.

Исследование подтвердило: универсального ответа нет. Поэтому наши кабинеты разные — каждый создаётся под конкретную школу, предмет и людей, которые будут им пользоваться.

Что из этого следует с точки зрения ESG

Я бы не воспринимала 2%, 2% и 0% как провал экологической повестки. Скорее, это проверка её материальности.

Похоже, в школах ещё много работы по созданию комфортной и современной среды. И, возможно, задача ESG-сообщества — не конкурировать за внимание отдельными "экопроектами", а деликатно встраивать экологические и социальные решения в эти изменения.

Чтобы школа становилась удобнее, приятнее и лучше для тех, кто проводит в ней каждый день

#Экспертиза

👍 ESG World

Вы вот живете и не знаете, а меж тем между онлайн-школами происходит ЗАМЕС 🌚

Летят искры. Летят обвинения. Да чего только не летит на вентиляторы в эти дни.

Рассказать вам, что вообще происходит? 😈

А было все у нас всерьёз —2 сентября

У меня все еще отходняк от вчерашнего открытия кабинета физики в Белгороде, который 100балльный отремонтировал вместе с проектом Сменка.

Сохраним для истории теплые слова от администрации школы и волну поддержки, которая накрыла нас в разных каналах 100Б❤️

День костра рябин!

А что, сохранение культурного кода - тоже часть ESG повестки 😜
Жду ваши любимые картинки в комментах 🫶

Делюсь очень важным для меня ❤️

Сегодня был очень волнительный и очень большой день.

100балльный репетитор вместе со Сменкой открыл первый из пяти школьных кабинетов, которые мы ремонтируем в рамках проекта «Школа на 100 баллов». И первым стал кабинет физики в школе № 35 города Белгорода❤️

Как вы, наверное, можете догадаться, ремонт этого кабинета был непростым — организационно, логистически и, чего уж там, эмоционально. Но сегодня вместе с командой школы 35 мы наконец торжественно его открыли. С ленточкой, гостями, школьниками, даже телевидение приезжало — всё как полагается ❤️

Специально для этого в Белгород приехали и мои коллеги, наши топовые преподаватели физики Саня Эбонит и Азат Адеев (Боже, какие же они крутые ребята! Вы бы только знали. Мне посчастливилось в рамках этого проекта побольше с ними пообщаться, и это просто любовь и восторг😍)

Ребята перерезали ленточку, говорили напутственные слова, тусовались со школьниками, а потом собрали учителей физики из разных школ Белгорода и устроили настоящий слёт василисков для обмена премудростями 😄 Обсуждали новые демки ОГЭ и ЕГЭ, преподавание физики, делились опытом и своими педагогическими находками.

А я смотрю сегодня на фотографии «до» и «после» и думаю, какое же это огромное счастье. Профессионально — большая честь быть причастной к такой истории. А лично для меня — просто невероятная радость видеть, как то, что ещё несколько месяцев назад существовало в виде планов, смет, бесконечных чатов, созвонов и табличек, превращается в настоящий кабинет, куда завтра придут дети😊

Что ж, с почином нас! Первый пошёл ❤️

Огромное спасибо команде «Сменки», команде «100балльного репетитора» и, конечно, команде школы № 35 Белгорода.

А впереди — ещё четыре очень разных и совершенно фантастических школьных кабинета!

Ура! 🚀

100балльный репетитор х Сменка.
Вот такое 1 сентября 🤩

Школа на миллион. И немного неудобной правды про экологию

Всех причастных — с Днём знаний 🤍
В этом году 1 сентября для меня особенно школьное. И не только потому, что я сама сегодня отвела ребёнка в школу.

Один из больших социальных проектов, которыми я занимаюсь в 100балльном репетиторе, - "Школа на 100 баллов". Весной вместе с проектом "Сменка" мы объявили всероссийский конкурс среди школ и получили 2 352 заявки. Из них выбрали пять победителей — обычные школы в Белгороде, Мурманске, Ижевске, Казани и Волгограде. И теперь полностью обновляем в них предметные кабинеты: физики, истории и обществознания, русского языка и литературы, математики, химии и биологии.

Параллельно решили сделать довольно очевидную, но почему-то не всегда обязательную вещь: спросить самих людей, а какой они хотят видеть школу.

Вместе со "Сменкой" мы поговорили с учениками 9–11 классов, учителями и родителями. Спросили, что для них важно в школьном пространстве, что помогает учиться и - моя любимая часть😈 - на что они потратили бы миллион рублей, если бы могли сами решить, что изменить в школе.

И здесь начинается интересное:
💯Школьники чаще всего выбирали обновление кабинетов (17%), личные шкафчики (16%) и современное оборудование (14%).
💯Учителя поставили на первое место оборудование (29%), затем обновление кабинетов (23%).
💯А у родителей победили мастерские и пространства для практических занятий (33%).

То есть даже три группы людей, ежедневно существующих внутри одной образовательной системы, довольно по-разному понимают, что именно сделает школу лучше!🤷🏻‍♀️

А теперь минутка «С точки зрения ESG».

Разумеется, среди вариантов ответа были экологические проекты.
Их выбрали:
🌱 2% школьников.
🌱 2% учителей.
🌱 0% родителей.
Ноль🤦‍♀️

Признаюсь, после многих лет работы в устойчивом развитии эта цифра меня ...хм...впечатлила.

Но именно поэтому я люблю исследования: задаешь честный вопрос - получаешь честный ответ🤪

Мы в ESG сообществе вроде как много говорим о необходимости экологического просвещения, формировании привычек с детства, экологизации школ. И всё это действительно важно.
Но вот люди получают ВИРТУАЛЬНЫЙ (!!!) миллион рублей и возможность самостоятельно решить, что прямо сейчас нужно их школе, - и выбирают оборудование, кабинеты, мастерские, шкафчики. А экологические проекты оказываются литералли в самом конце списка!🥲

Что с этим делать?
Пить пустырник
Это довольно красноречивое напоминание нам, людям из устойчивого развития, что ценность экологической повестки недостаточно просто декларировать: её как бы еще и нужно сделать близкой и связанной с реальными потребностями человека🤷‍♀️

Похоже, коллеги, в школах у нас с вами работы ещё очень и очень много.

А всё исследование получилось гораздо шире и интереснее одной этой цифры. Вот тут очень классная редакция нашего иследования от Forbes.
Ну а я скоро начну показывать вам отремонтированные кабинеты. Потому что ими мы очень гордимся 🤍

🏫 Какой должна быть современная школа — с точки зрения родителей?

Что важнее: удобные кабинеты, современное оборудование, комфортные зоны отдыха или хороший учитель?

А если бы вам дали 1 миллион рублей на улучшение школы ребенка — на что бы вы его потратили?

Проводим опрос среди родителей, чтобы узнать, какие изменения в школьном пространстве действительно кажутся важными и влияет ли обстановка на учёбу детей.

Пройдите опрос — это займёт всего 2 минуты. Ваше мнение поможет нам увидеть школу глазами родителей.

Дорогие, привет! У нас сегодня шок-контент 😂

Мы с семьей на каникулах. Внезапно ребенок сам отрывается от планшета, подходит ко мне и начинает рассказывать, как можно улучшить игру 🙈

Сразу дисклеймер: все идеи принадлежат Алисе. Я здесь вообще ни при чем 😂

Оцените этот удивительный замес социального предпринимательства, экологии, благотворительности и инклюзии.

Над финансовой моделью я бы, конечно, еще поработала 😝Но кто я такая, чтобы улучшать и без того прекрасный проект?

Уважаемые социальные предприниматели, разработчики игр, автодилеры, а также фонды «Банк продовольствия «Русь» и «Второе дыхание» — пожалуйста, не проходите мимо: я вам тут, судя по всему, ращу молодую поросль 😂

МЫ ОЧЕНЬ ЖДЕМ ВАШИ КОММЕНТАРИИ❤️