🇬🇧ЕГЭ/ОГЭ | Нейроподготовка

Start ⬆️

I’m sharing it because social media usually shows us the polished version of everything.

Beautiful presentations. Perfectly organised events. Smiling teachers. Successful projects.

But behind all that, there’s real life.

With technical disasters, forgotten saves, unexpected challenges, and moments when you simply have to improvise.

And sometimes, the moments when things go wrong teach us something more valuable than the moments when everything goes perfectly.

Today was one of those days.

So here’s my little reminder to myself tonight:

Save your presentations. Make backups. Get some sleep.

And never underestimate the power of your own knowledge and experience.

Because sometimes the most valuable part of a presentation isn’t what’s on the screen. It’s the person standing behind it. 💜

And now I’m back at my laptop, slowly preparing EMPOWER TEACHERS 9.0, one small step at a time.

And you, fellow teachers? Have you ever had a lesson or webinar where everything seemed to go wrong technically, but the learning still turned out great?

Tell me I’m not alone! 😂

💜 Behind the Scenes of a Teacher’s Life: When Things Don’t Go as Planned

Last night, I went to bed at 3:30 a.m.

Not because I was binge-watching Netflix, but because I was putting the finishing touches on a presentation for my methodological course on preparing students for the EGE.

And guess what happened?

I didn’t save the final version! 🤦‍♀️

Today, I delivered a webinar that lasted more than THREE hours!

I’d spent hours editing slides, rearranging information, adding explanations, and making sure everything reflected exactly what I wanted to share with my fellow teachers.

But somehow, all those changes disappeared.

So there I was, delivering a webinar with what was essentially a rough draft of my presentation. 😂

Some slides didn’t match what I was saying. Some important information was missing. And the final part of the presentation had vanished completely.

But here’s the surprising part: despite everything, the webinar went incredibly well! 💜

The teachers were listening attentively, staying engaged, and genuinely interested in what I was sharing.

And I was doing what I love most: explaining complex things in a way that makes sense, sharing practical ideas, drawing on my experience, and helping other teachers see familiar challenges from a different perspective.

We discussed important aspects of preparing students for the EGE, explored practical teaching strategies, and talked about things that really matter in our everyday teaching practice.

And somewhere in the middle of all this, I realised something.

My presentation might not have been ready, but I was.

I knew exactly what I wanted to tell my colleagues. I knew why these ideas mattered. I had the knowledge, the experience, and plenty of practical examples to support everything I was saying.

The slides were supposed to help me communicate my ideas. But they weren’t the ideas themselves.

And judging by the teachers’ reactions, their attention, and the wonderful feedback I received, those ideas reached their audience.

The webinar wasn’t just successful despite the technical problems. It was genuinely valuable, meaningful, and useful for the teachers who attended.

And that made me think.

We teachers spend so much time preparing beautiful presentations, designing activities, choosing visuals, and trying to make everything perfect.

Of course, all these things matter. Good materials can make learning clearer, more engaging, and more effective.

But sometimes we forget that the most important teaching resource in the room is the teacher.

Not the slides.

Not the animations.

Not the perfectly designed worksheets.

But the person who knows how to explain, inspire, connect ideas, answer unexpected questions, and turn information into understanding.

A great presentation can support a great teacher. But it can never replace one.

Of course, I was disappointed that the final part of my presentation was missing. I couldn’t finish everything I’d planned, so I promised to record an additional video to cover the remaining material.

But looking back, I don’t think of today’s webinar as a failure or even as a teaching disaster.

Quite the opposite.

It reminded me that professionalism isn’t about having everything perfectly prepared. It’s about being able to deliver real value even when things don’t go according to plan.

After the webinar, we went to celebrate my father-in-law’s anniversary. 🎂

And now, almost midnight, I’m back at my laptop.

Because EMPOWER TEACHERS 9.0 starts on October 16! 💜

There are banners to design, posts to write, speakers to introduce, and two channels — Telegram and MAX — to prepare.

Sometimes I wonder how many different roles one teacher can possibly juggle.

Teacher. Methodologist. Course creator. Designer. Copywriter. Conference organiser. Social media manager.

Oh, and somewhere in between, I’m also a wife and a mum of three. ❤️

I’m not sharing this to complain or to glorify sleepless nights. Believe me, I’d much rather get eight hours of sleep!

🔥 ЕГЭ-2027: ВЫШЕЛ ОБНОВЛЁННЫЙ СБОРНИК ВЕРБИЦКОЙ! Скачать здесь

🇷🇺 И в нём снова встречаются задания, связанные с географией России!

📚 Несколько заданий про известных русских первооткрывателей (Вариант 2, задания 19–29, Вариант 2, задания 25–29)

🌋 Камчатка: вулканы, реки, озёра, дикая природа и природные достопримечательности Камчатки (Вариант 6, задание 11)

💡 И это ещё раз подтверждает, насколько важно при подготовке к ЕГЭ расширять знания о нашей стране!

⛔Но мы помним, что вопросы о России вполне могут встретиться и в продуктивной части экзамена — например, в задании 37 (электронное письмо) или в устной части.

А значит, ученикам важно не только узнавать знакомые факты в текстах, но и уметь самостоятельно рассказывать о России на английском языке!

📚 Именно поэтому в моём DISCOVER RUSSIA (RUSSIA VISUAL PACK)

география России раскрыта буквально вдоль и поперёк⛔

🌍 Географическое положение, города и регионы России, республики и их столицы, моря, реки, озёра, горы, вулканы, климат, природные зоны, достопримечательности и, конечно, русские путешественники и исследователи!

И это только география!

🏛 В сборнике также подробно представлены история, культура, традиции, литература, искусство, наука, спорт и многое другое.

📸 Полный список тем — на фото! ⬆️

❤️ Особенно ценно, что ученики могут работать со сборником самостоятельно: изучать факты о России, запоминать тематическую лексику и готовые выражения, которые пригодятся в письменной и устной частях экзамена.

А чтобы знания не оставались просто прочитанной информацией, в комплект входит Russia Knowledge Check Workbook с заданиями на закрепление материала, в том числе 20 заданий в формате письма ЕГЭ по теме России с примерами ответов!

DISCOVER RUSSIA можно использовать и на занятиях с преподавателем, и дома для самостоятельного изучения и повторения. 📖

🚫Если ты с даешь ЕГЭ по Английскому в 2027 — это твой must have 🚫

💰 стоимость 2х рабочих тетрадей (70+ страниц) 1600₽

💌 Для приобретения - пишите @volodinanv

Английский на каждый день: подборка полезных Telegram-каналов!

🇬🇧 Английский с Еленой Арзиани
Полезно и понятно об английском языке: слова, выражения, грамматика и живой English.

🇬🇧 Английский в картинках
Небанальная лексика, факты для эрудитов, практикумы, визуальная грамматика

🇬🇧 Twitter of J. Austen
Британская литература в оригинале с переводом, аудио и картинками; для любого уровня английского.

🇬🇧 Английский / Французский С МАЗАЕВОЙ С НУЛЯ
Канал о том, как выучить английский просто и с любовью

🇬🇧 ОГЭ/ ЕГЭ - нейроподготовка Материалы и курсы для высоких результатов

🇬🇧 Английская словесность
Слова, выражения, особенности

🇬🇧 Yes, I do
Нестандартный канал про перевод для преподавателей и изучающих английский язык. Все, что вы хотели узнать, но стеснялись спросить.

🇬🇧 STACENG
Тот самый канал, где вы получите бесплатные готовые уроки в разных форматах. Подписывайтесь и забирайте свои подарки 🫶🏻

🇬🇧 Живой английский
Здесь мы прокачиваем словарный запас в викторинах и развиваем навыки аудирования по аутентичным видео. Join in! 👋

🇬🇧 В гостях у П.Г. Вудхауса
Разборы песен начала ХХ века
Фрагменты сериала Дживс и Вустер с переводом 
Яркие цитаты и сцены

📱«Ведёте свой канал? Примите участие в подборке!»

🎯 LEISURE TIME — Speaking Practice

Сделала карточки для разговорной практики по теме Leisure Time на основе лексики из моих Lexical Workbooks.

Вчера уже попробовали их с ребятами на уроке — получилось классно! 🔥

Сохраняйте и используйте со своими учениками 👇
https://wordwall.net/play/120813/062/290?wwmethod=link

❤️ если понравились

📚 Classic или Classical?

Ещё одна пара слов, которые на русский часто переводятся одинаково — «классический», но в английском они используются по-разному.

🔸 classic = typical, well-known or of lasting value
То, что является типичным примером чего-либо, хорошо известно или со временем не теряет своей ценности:

• classic example — классический / типичный пример
• classic mistake — типичная ошибка
• classic design — классический дизайн
• classic style — классический стиль
• classic novel — классический роман
• classic combination — классическое сочетание

🔹 classical = connected with a traditional form of art, culture or the ancient world
То, что связано с классической традицией в музыке, искусстве, литературе, архитектуре или с античным миром:

• classical music — классическая музыка
• classical literature — классическая литература
• classical architecture — классическая архитектура
• classical ballet — классический балет
• classical art — классическое искусство
• classical languages — классические языки

💡 Запомнить разницу можно так:

CLASSIC = TYPICAL / TIMELESS
CLASSICAL = TRADITIONAL ART & CULTURE

Запоминаем chunks:

classic example
classic mistake
classic design

и

classical music
classical architecture
classical ballet

Для ЕГЭ такие сочетания особенно полезны: вместо попытки каждый раз перевести русское «классический» мы постепенно накапливаем готовую английскую лексику.

Сохраняйте, чтобы classic и classical больше не путались. 🧡

📚 Effective или Efficient?

Ещё одна пара слов, которые часто переводят одинаково — «эффективный», хотя в английском между ними есть важная разница.

🔸 effective = producing the result you want
То, что даёт нужный результат, действительно работает:

• effective method — эффективный метод
• effective solution — эффективное решение
• effective treatment — эффективное лечение
• effective strategy — эффективная стратегия
• effective communication — эффективная коммуникация
• effective way — действенный способ

🔹 efficient = working well without wasting time, money or resources
То, что работает быстро и продуктивно, без лишних затрат времени, денег или ресурсов:

• efficient system — эффективно работающая система
• efficient worker — продуктивный работник
• efficient use of time — рациональное использование времени
• energy-efficient — энергоэффективный
• cost-efficient — экономически эффективный / позволяющий снизить затраты
• highly efficient — высокоэффективный, производительный

💡 Запомнить разницу можно так:

EFFECTIVE = GETS RESULTS
EFFICIENT = GETS RESULTS WITHOUT WASTE

Запоминаем chunks:

effective method
effective solution
effective strategy

и

efficient system
efficient use of time
energy-efficient

Для ЕГЭ такие сочетания особенно полезны: меньше перевода с русского — больше готовой лексики для письменной и устной речи.

Сохраняйте, чтобы effective и efficient больше не путались. 🧡

День учителя — одна из тем, через которую можно говорить о российских праздниках и традициях. А заодно встроить в знакомый контекст грамматику, которая действительно нужна на экзамене.

В честь предстоящего праздника делюсь с вами рабочими листами по грамматической практике, приуроченной ко Дню учителя 👍

Материал подходит для подготовки к ЕГЭ 👌🏻

Сохраняйте себе в избранное и используйте на занятиях ❤️

📚 Economic или Economical?

Ещё одна пара слов, которые на русский могут переводиться похоже, но в английском имеют разные значения и разные типичные сочетания.

🔸 economic = connected with the economy
То, что связано с экономикой, финансами, производством, торговлей или экономическим положением:

• economic growth — экономический рост
• economic development — экономическое развитие
• economic situation — экономическая ситуация
• economic problems — экономические проблемы
• economic policy — экономическая политика
• economic crisis — экономический кризис

🔹 economical = saving money, time or resources
То, что позволяет экономить деньги, время, топливо или другие ресурсы; выгодный, экономичный:

• economical car — экономичный автомобиль
• economical way — экономичный / выгодный способ
• economical method — экономичный метод
• economical use of water — экономное использование воды
• economical to run — экономичный в эксплуатации

💡 Запомнить разницу можно так:

ECONOMIC = ABOUT THE ECONOMY
ECONOMICAL = SAVES MONEY / RESOURCES

запоминаем chunks:

economic growth
economic development
economic situation

и

economical car
economical way
economical to run

Для ЕГЭ это особенно полезно: вместо перевода с русского мы постепенно формируем запас готовой английской лексики, которую можно использовать и в письменной, и в устной части.

Сохраняйте, чтобы economic и economical больше не путались. 🧡

📚 Historic или Historical?

Ещё одна пара слов, с которой легко запутаться: и historic, и historical на русский мы часто переводим одинаково — «исторический».

Но разница есть. 👇

🔸 historic = important in history
То, что имеет особое историческое значение, стало важным событием или вошло в историю:

• historic event — исторически значимое событие
• historic victory — историческая победа
• historic decision — исторически важное решение
• historic moment — исторический момент
• historic site — исторически значимое место

🔹 historical = connected with history or the past
То, что связано с историей, её изучением или описанием прошлого:

• historical facts — исторические факты
• historical figures — исторические личности
• historical documents — исторические документы
• historical context — исторический контекст
• historical novel — исторический роман
• historical research — историческое исследование

💡 Запомнить разницу можно совсем просто:

HISTORIC = MADE HISTORY
HISTORICAL = CONNECTED WITH HISTORY

И снова возвращаемся к тому, о чём я постоянно говорю ученикам: учите не отдельные слова, а chunks — готовые сочетания.

historic event
historic victory
historic moment

и

historical facts
historical figures
historical documents

❗️Так мы не просто запоминаем перевод слова, а начинаем чувствовать, с какими словами оно естественно сочетается в английском.

А при подготовке к экзаменам это особенно ценно: готовые лексические сочетания легче достать из памяти и использовать и в письменной, и в устной части.

Сохраняйте карточку, чтобы historic и historical больше не путались. 🧡

📚 Education System или Educational System?

Сегодня получила вопрос от подписчицы, которая приобрела мой Russia Visual Pack:

«Почему в файле написано Education System, а не Educational System?»

Хороший вопрос — и полезный нюанс для тех, кто готовится к ЕГЭ. 👇

В английском education часто выступает как определение перед другим существительным:

🔹 education system — система образования
🔹 education policy — образовательная политика
🔹 education reform — реформа образования

А educational чаще используется, когда речь идёт о чём-то связанном с обучением или имеющем образовательную функцию:

🔸 educational materials — образовательные материалы
🔸 educational games — обучающие игры
🔸 educational programmes — образовательные программы

Поэтому, когда мы говорим о системе образования страны, используем education system.

И да, это можно проверить в словаре 👇

Cambridge Dictionary — education system

💡 А теперь главное для вас как для изучающих английский: учите не отдельные слова, а chunks — готовые сочетания.

Не education = образование, а сразу:

education system
education policy
education reform

Не educational = образовательный, а:

educational materials
educational programmes

Тогда на экзамене вам не придётся переводить с русского и мучительно выбирать между education и educational. Вы просто достанете из памяти готовый кусочек языка — именно в том виде, в котором его используют носители.

Учите не слова. Учите сочетания. ❤️

📹 В прошлом году заставить моих одиннадцатиклассников включить камеры было отдельным видом искусства.

«Камера не работает».
«Интернет плохой».
«Я сегодня не очень выгляжу». 😁

В этом году у меня совсем другая группа — ребята сами включают камеры, и делают это совершенно спокойно и с удовольствием.

И я вдруг особенно хорошо почувствовала разницу.

Сразу скажу: я прекрасно различаю включённость в урок и просто включённую камеру.

Можно сидеть перед камерой и мыслями быть где-то очень далеко. И наоборот — ученик с выключенной камерой может активно отвечать, выполнять все задания и действительно работать.

Но всё-таки с камерой лучше.

🧠 Потому что онлайн очень легко незаметно перейти в фоновый режим.

Когда тебя не видно, чуть проще взять телефон. Переключиться на другую вкладку. Отвлечься на сообщение. На минутку «выпасть» — а потом обнаружить, что последние пять минут урока вроде слышал, но что именно мы разбирали, уже не очень понятно.

И вот здесь есть важная разница:

слышать информацию ≠ активно её обрабатывать.

Для запоминания недостаточно, чтобы мой голос просто звучал где-то рядом. Мозгу нужно постоянно работать: вспоминать, сопоставлять, отвечать, замечать ошибки, формулировать мысль, получать обратную связь.

А камера сама по себе не заставляет мозг учиться, но помогает сохранять ощущение присутствия и участия в уроке.

И мне она тоже даёт очень много.

Я вижу глаза и реакцию ребят. Вижу, когда человек сразу понял. Когда задумался. Когда сомневается. Когда по лицу совершенно очевидно: «Так… вот здесь я потерялся» 😁

И могу не через десять минут, а прямо сейчас остановиться, спросить, объяснить другими словами, дать ещё один пример.

Получается совершенно другая коммуникация.

Так что мои одиннадцатиклассники, которые сами включают камеры, — спасибо вам. Мне очень нравится видеть не кружочки с буквами, а вас. 😁❤️

🔥Вышло видео от Вербицкой про ЕГЭ

Посмотреть можно здесь 👉🏻 на Rutube

В том числе Мария Валерьевна говорила о том, что задания про Россию с нами остаются и это часть программы 💫

Наверное, поэтому уже все мои бывшие школьные коллеги приобрели у меня и
🔺 модуль про Россию (там теория + все задания ФИПИ про РФ) и
🔺 Russia Visual Pack + Knowledge Check (удобно для ввода всех аспектов про Россию и повторения)

Кроме того, материалами про Россию прониклись и родители учеников для дополнительной подготовки и отработки заданий ❗️

Знаю, что в школе на глубокое изучение каждой темы отведено достаточно мало времени — к сожалению, учебные часы по английскому языку сокращают. Поэтому готовые материалы по теме Россия могут очень помочь ученикам для самостоятельной подготовки, а школьным учителям — для достижения максимальной глубины отработки темы в условиях сжатого времени.

📝 Для дополнительной информации и приобретения материалов напишите мне в ЛС @volodinanv

Выдыхаем 😌 Принимают адекватные ответы про Россию, даже если ребёнок не расписывает все детали.

В методических рекомендациях ФИПИ есть показательный пример: в письме спрашивают об истории 8 Марта:
What is the history behind the holiday?
Звучит так, будто нужно вспомнить даты, имена и последовательность исторических событий 🙈

Но в приведённом ответе ученик пишет: не очень хорошо знаю историю, однако знаю, что праздник связан с борьбой женщин за равные права.
И всё. Без дат, имён и исторической справки. При этом ответ содержит основную информацию по вопросу. И ответ принимают.

Конечно, если просто написать I don’t know или придумать нелепую историю — ответ не будет зачтен.

🌬 А куда улетают наши ученики?

Вчера в рамках игры с метафорическими картами #infoasis_games мне попалась вот эта карта.

Я смотрела на неё и почему-то почти сразу увидела здесь учителя и его учеников.

Для меня одуванчик на этой картинке — это преподаватель. А его семена, которые постепенно отрываются и разлетаются в разные стороны, — наши ученики.

Какое-то время мы рядом. Иногда год, иногда два, а с кем-то — много лет. Мы учим их английскому, готовим к экзаменам, исправляем одни и те же ошибки десятки раз 😅, переживаем из-за пробников, радуемся первым результатам.

Но на самом деле вкладываем гораздо больше, чем просто знания.

Уверенность в себе.
Привычку не сдаваться, если сразу не получилось.
Умение работать системно.
Иногда — веру в то, что «я всё-таки могу».

А потом наступает момент, когда их нужно отпустить.

Экзамен сдан. Школа закончена. Поступление. Университет. Новая жизнь.

И, наверное, в этом и есть одна из странностей профессии учителя: каждый год отпускать тех, в кого ты столько вложил.

Самое удивительное, что мы далеко не всегда сразу узнаём, что из всего этого «проросло».

Иногда проходят годы — и вдруг приходит сообщение от бывшего ученика. И ты понимаешь, что какая-то ваша фраза, разговор после урока или то самое бесконечное «давай ещё раз попробуем» остались с ним гораздо дольше, чем ты могла предположить.

Наверное, поэтому мне особенно понравились маленькие домики, которые разлетаются вместе с семенами на этой карте.

Каждый из них — уже отдельная жизнь. Свой путь. Своя история.

А ты когда-то совсем немного был частью её начала. ❤️

Вот такая неожиданная мысль пришла ко мне сегодня благодаря игре в метафорические карты.

А что первым увидели на этой карте вы?

⚡️МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ НА ОСНОВЕ ОШИБОК ЕГЭ 2026 ⚡️ вышли.

Чтобы изучить документ подробнее, можете скачать его по ссылке👌🏻

Ожидаемо, самый низкий процент успешного выполнения — в разделе «чтение», но при этом чуть лучше, чем в 2025.

Также отметили и наши опасения по поводу содержания заданий 37 и то, что дети хоть и чуть хуже, но достаточно хорошо справились 😊

«Несколько ниже
средний процент выполнения по критерию «Решение коммуникативной задачи», что
вполне понятно в силу многоаспектности поставленной коммуникативной задачи:
….. в этом году необходимо было владеть обозначенным в задании тематическим содержанием речи в плане национальных праздников и важных страниц истории своей страны, определенными социокультурными знаниями и умением кратко
представить свою Родину. Большинство участников экзамена вполне справилось с этими задачами, несмотря на серьезные опасения части учителей и репетиторов».

Буду изучать дальше 🫶

Какие у вас первые мысли по поводу документа?

🧠 ЕГЭ В МИНИ-ГРУППЕ — ПОЧЕМУ ЭТО РЕАЛЬНО РАБОТАЕТ

Часто слышу от родителей:
«А можно индивидуально? В группе ведь будет менее эффективно…»

Но мини-группа — это не «меньше внимания учителя». При правильной организации она, наоборот, даёт то, чего невозможно получить один на один.

✨ Ребята слышат друг друга, сравнивают ответы, учатся реагировать, а не просто вести диалог с преподавателем.

✨ Ошибки других тоже становятся материалом для обучения. Кто-то ответил лучше — можно взять идею или лексику. Кто-то ошибся — разбираем вместе.

✨ Появляется здоровая динамика: «у него получилось — значит, и я могу».

А для ЕГЭ это особенно важно, потому что мы готовимся не только к тестовой части. Нам нужно развивать язык, учиться формулировать мысли, аргументировать, писать и говорить без страха и долгих пауз.

При этом мои группы — всего по 4 человека, поэтому я вижу каждого.

💻 И здесь мне очень помогает ProgressMe, на котором построена большая часть нашей работы.

У каждого ученика есть свой кабинет со всеми материалами. Я вижу выполненные задания и результаты каждого, могу дать дополнительную практику именно там, где она нужна.

А на уроке платформа позволяет организовать работу так, чтобы ребята не сидели всё занятие и не слушали меня: мы работаем вместе, индивидуально, в парах, переключаемся между разными форматами.

И плюс огромная часть моей работы вообще происходит за пределами наших двух уроков в неделю:

🟣проверяю письменные работы;
🟣слушаю устные ответы;
🟣даю обратную связь;
🟣отправляю дополнительные задания;
🟣возвращаю работы на доработку.

Поэтому для меня мини-группа — это возможность совместить динамику группы с индивидуальным сопровождением каждого ученика.

📣 И сейчас в одной из моих уже работающих групп ЕГЭ-2027 есть ОДНО место.

📅 Среда + пятница
⏰ 18:00 МСК
⏰ каждое занятие 80 мин
👥 4 человека максимум

Перед присоединением обязательно посмотрю уровень ученика и пойму, подходит ли ему группа.

Если искали системную подготовку к ЕГЭ в маленькой группе — пишите мне в ЛС @volodinanv 💜

Больше отзывов и результатов учеников — на моём сайте: https://engvolodina.ru/reviews

Дала вчера своим ребятам задание на словообразование. Делюсь с вами в комментариях.

С вас ❤️

🇮🇹 А что, если попробовать не английский, а итальянский?

В итальянский так легко влюбиться! За его звучание, культуру, музыку, фильмы и за возможность однажды приехать в Италию и уже не чувствовать себя туристом с гугл переводчиком 🤌

Я Настя и итальянский моя огромная любовь. Преподаю его 10 лет, сама училась в итальянском вузе и 5 лет преподавала в топовом вузе Москвы.

На моих занятиях мы не просто учим грамматику, а много говорим, разбираем живые материалы, знакомимся с итальянской культурой и учимся использовать язык в реальных ситуациях: в путешествиях, учёбе и общении.

Мне важно, чтобы ребёнку было интересно учить язык и появлялось то самое приятное ощущение: «О, я уже могу это сказать сам!» 🫂

Как проходят занятия? Занимаемся на интерактивной платформе Miro, используем современные пособия и мои авторские разработки, поэтому уроки проходят легко и увлекательно.

🌟 Сейчас у меня открыта запись на новый учебный год.

Если вашему ребёнку хочется попробовать итальянский, пишите мне @anastteacher и я расскажу подробнее о занятиях.

А здесь больше отзывов моих учеников 🇮🇹☕️
А по слову italiano вы получите скидку 40% на первый урок.