Среднее и высшее образование

Снова о буллинге

По данным Высшей школы экономики, 70 процентов учителей хотя бы раз сталкивались с буллингом со стороны учеников, более 40 процентов получали оскорбления в письмах или соцсетях. Почти 6 процентов сообщили о регулярных угрозах в свой адрес.

Комментарий председателя Всероссийского педагогического собрания, профессора РЭУ им. Плеханова Валентины Ивановой:

«Важно понимать: речь идет не о том, что большинство российских школьников агрессивны по отношению к учителям. Нет. Речь о другом: даже если агрессивное поведение демонстрирует меньшинство, последствия способны менять самочувствие всего педагогического коллектива. И особенно опасен здесь кибербуллинг: цифровое оскорбление легко тиражируется и может существовать годами. Сегодня любой школьный конфликт может мгновенно стать публичным: смартфон фиксирует спор на уроке, превращая его в потенциальный видеоролик. Родительский чат способен за несколько часов превратить локальное недоразумение в публичное обвинение. Фрагмент разговора, вырванный из контекста, может оказаться в соцсетях раньше, чем директор школы успеет разобраться, что произошло. Именно поэтому защита учителя-уже не только вопрос профессионального этикета. Это вопрос устойчивости всей системы образования».

Основы военной подготовки - 5-й класс.
Не рано?

Министерство просвещения России запретило ученикам школ с первого по четвертый классы использовать искусственный интеллект.

Рекомендации по использованию ИИ Минпросвещения направило в регионы.

«Ученикам начальной школы, то есть с 1-го по 4-й классы, самостоятельно использовать ИИ не разрешается», — говорится в документе.

Ученикам с пятого по девятый классы разрешается использовать ИИ для поиска информации, проверки гипотез, быстрого моделирования разных ситуаций и только под контролем учителя. В старших классах ИИ можно применять также для проектной и исследовательской деятельности.

При этом ученикам любых классов запрещается выдавать работу, сделанную ИИ, за результат своего собственного труда.

А ученики так и послушались.😀

Учительница русского языка и литературы Анна поработала чуть больше двух лет. Недавно девушка уволилась. Возвращаться в профессию не собирается.  Бывший педагог назвала семь причин, которые побудили ее навсегда забыть о работе в школе.
 
Причина № 1. Отношение старших коллег
 
Причина № 2. Зарплата
 
Причина № 3. Дисциплина в классе
 
Причина № 4. Дополнительные обязанности
 
Причина № 5. Запреты
 
Причина № 6. Нет уважения
 
Причина № 7. «Выживает человек определенного склада»
 
Коллеги, у вас есть что добавить?

⚡️ Одна папка заменит вам 10 платных курсов. Проверено⚡️

🎓 «Образование • Наука • Развитие» — то самое место, где знания не пылятся на полке, а работают на вас 📚✨

Внутри:
🔬 наука простым языком — без скуки и заумных терминов
📖 образование для детей и взрослых — от первоклашек до аспирантов
🧠 саморазвитие, языки, полезные привычки и лайфхаки для учёбы
👩‍🏫 педагоги, репетиторы и эксперты, которым действительно есть что сказать

Один клик — и десятки полезных каналов уже в вашем Telegram. Читайте то, что откликается, остальное можно спокойно убрать 🙂

👉 Добавить папку — https://t.me/addlist/wS5WRuM1aQ81YjMy

Учиться — модно. Развиваться — необходимо. Начните с этой папки 🚀

Возрастные ограничения на соцсети хотят ввести во всём ЕС, пишет Politico. По данным издания, Еврокомиссия предлагает установить единый минимальный возраст для доступа к соцсетям, онлайн-играм, ИИ-чатботам и видеоплатформам, а сервисы могут обязать проверять возраст пользователей.

❓Будем заимствовать?

Ребёнка зачислили в 10-й класс в Красноярске только после вмешательства прокуратуры

Прокуратура в Красноярске помогла вернуть выпускника 9 класса в школу. Учреждение отказывало родителям в зачислении.
Родители выпускника 9 класса школы № 143 сделали всё, как положено: подали заявление о зачислении ребёнка в 10-й класс, но администрация отказала без единого внятного объяснения, рассказывают в краевой прокуратуре. У подростка не было ни двоек, ни проблем со здоровьем.

Семья обратилась в прокуратуру Советского района Красноярска. Проверка подтвердила: школа нарушила конституционное право ребёнка на общедоступное и бесплатное образование.

Прокуратура внесла представление в Главное управление образования и в саму школу — с требованием не только зачислить ученика, но и наказать виновных. Ребёнка зачислили в 10-й класс.

Родители, эта история может вам пригодиться!

🇰🇿Нововведения в школах Казахстана
 
❇️С 1 сентября  для учеников 5-7-х классов вводится предмет «Основы Конституции».
 
❇️Для старшеклассников 8-11-х классов обязательным станет курс «Закон и порядок».
 
❇️Для всех учащихся с 5-го по 11-й класс вводится практический предмет «Личная безопасность», который охватит темы кибергигиены, защиты от интернет-угроз, действий в чрезвычайных ситуациях, правил дорожного движения и поведения в общественных местах.
 
❇️С 2027 года в 8-9-х классах появится углубленный курс «География Казахстана».
 
❇️С 2027 года ранее факультативный курс «Основы права»  станет обязательным для всех.

Глава СПЧ Валерий Фадеев считает необходимым провести ревизию школьных программ.

«

Надо подвергнуть ревизии программы по существующим сегодня всем предметам. Потому что выдающиеся педагоги, директора, с которыми мы взаимодействуем, все говорят, что многие курсы переполнены лишней информацией, лишними знаниями. Это и математика, и физика, и химия. Процентов на 20-30 можно было бы сократить эти курсы», -

сказал Фадеев

Он призвал обратить внимание на учебники.

«Скажем, по математике. Большая часть выдающихся педагогов говорят, что лучший учебник математики для средней школы - это учебник [А. П.] Киселева. Киселев написал этот учебник до русской революции 1917 года», -

отметил Фадеев.

Итак, сначала напихали в школьную программу кучу экзотических предметов и тем. А теперь предлагают секвестировать базовые дисциплины. Странно всё это.

🎓 Пока одни гуглят «как всё успеть», другие уже учатся у лучших — бесплатно и в одном месте

Собрали папку каналов по теме образование, наука, развитие и стажировки — 30+ каналов, которые реально прокачивают мозги, а не забивают ленту шумом.

Что внутри 👇

📚 Образование без воды — как учиться быстрее, запоминать больше и не выгорать. Для школьников, студентов и тех, кому «уже поздно» (спойлер: не поздно)

🔬 Наука простым языком — открытия, исследования и факты, которые хочется пересказать друзьям за ужином

🧠 Развитие и мышление — навыки, привычки, продуктивность. Всё, что делает вас на шаг впереди

💼 Стажировки и старт карьеры — свежие программы от крупных компаний, гранты, обмены и вакансии для тех, у кого пока «нет опыта»

👩‍🏫 Педагогика и детское развитие — для родителей и учителей, которые хотят растить думающих детей, а не зубрил

✨ Жемчужины подборки — авторские каналы экспертов: преподавателей, учёных, репетиторов и карьерных наставников. Такое редко попадает в рекомендации

❗️ Папка добавляется одним нажатием — все каналы сразу появятся у вас отдельной вкладкой. Никаких 30 подписок вручную. Не понравится — удалите так же быстро.

👉 ДОБАВИТЬ ПАПКУ

🎯 Лучшее время начать учиться было вчера. Второе лучшее — сейчас.

Добавить свой канал 🧠

Учителя догоняют школьников

Искусственный интеллект уже встроен в рабочий процесс большинства опрошенных учителей. 69% применяют его хотя бы для одной из задач, причем чаще всего - сразу для двух направлений: 52% используют нейросети и для уроков, и для внеурочных занятий. Вовсе не используют искусственный интеллект 31% опрошенных.
Таковы результаты опроса, проведенного "Просвещением".

Чаще всего педагоги поручают нейросетям подготовку тестов и заданий для проверки знаний (52%) и контрольных работ (50%), а также раздаточных материалов (48%) и рабочих листов (42%). Во внеурочной деятельности ИИ работает как соавтор сценариев: лидируют сценарии конкурсов, викторин и квестов (46%).

По данным Минцифры, около 80% российских школьников регулярно используют ИИ-ассистентов. Так что учителя ещё не догнали своих учеников.

Министр просвещения Сергей Кравцов в очередной раз отметил, что оценка по поведению ни на что не влияет.

«Оценивание проводится отдельно от академической успеваемости. Оно не учитывается при текущих оценках и промежуточной аттестации, не влияет на аттестат», -

сказал Кравцов.

Для выставления оценок подготовлены конкретные критерии: соблюдение школьных правил, нормы взаимодействия со сверстниками и взрослыми, а также правомерность поведения, подчеркнул он.

Одним словом, как мы и говорили.

Миграция учителей в России

Как и в экономике в целом, миграция учителей носит центростремительный характер. Основные точки притяжения — Москва, Московская область, Санкт-Петербург, Казань и некоторые другие крупные региональные центры. В северных регионах, по словам экспертов, работает «учительская вахта» — люди едут за высокими зарплатами, но не на постоянное место жительства.

Есть регионы-доноры, откуда учителя уезжают, и регионы-реципиенты, куда приезжают.
Для регионов-доноров отток учителей оборачивается дефицитом кадров, старением коллективов, ростом учебной нагрузки на оставшихся учителей и снижением качества образования. Для страны в целом это усиливает дисбаланс: в крупных центрах — переизбыток, на периферии — острая нехватка. Особенно страдают регионы со сложным климатом, сокращением населения и недостаточной социальной поддержкой.

Главный мотив переезда - зарплата. Её называют около половины выпускников педвузов и больше трети работающих учителей. Далее следуют жилищные условия, уровень жизни, инфраструктура, возможности для роста, климат и семейные обстоятельства.
Молодые педагоги более мобильны: о переезде в другой регион задумываются больше 30% студентов, среди работающих — только 12%. Большинство учителей (свыше 50%) вообще не планируют покидать место жительства.

Калининградская область отчиталась о том, что за год в регион переехало около 500 педагогов из других субъектов РФ. Причем не только из северных, как это было раньше, но и из Центральной России. В этом регионе, как и в ряде других, внимание к миграции учителей достаточно высокое — там это один из способов решить кадровую проблему. Причем работа по «хантингу» учителей из других регионов ведется уже давно. Еще в 2023 году директор одной из сельских школ в Мордовии рассказывал в СМИ, что учителям «присылают из Калининграда фото будущего дома».

Федеральный институт педагогических измерений представил проекты кодификаторов, спецификаций и демоверсий ЕГЭ 2027 года. До 30 сентября  эти документы находятся на стадии  обсуждения профессиональным сообществом.

Изменения коснутся трех предметов:

✅Профильная математика. Количество заданий увеличится с 19 до 20, максимальный первичный балл — с 32 до 33. Задание № 6 будет проверять умение оперировать понятиями теории вероятностей и статистики, задание № 13 — проверять умение решать текстовые задачи, в том числе по управлению личными и семейными финансами, задание № 17 контролирует навык математического моделирования и интерпретации результатов.

✅Информатика.  Общее количество заданий останется прежним. Изменится содержание трех из них: задание № 10 будет проверять умение работать с маской подсети, задание № 13 — проверять способность анализировать ход исполнения алгоритма, задание № 23 — контролировать навык решать алгоритмические задачи на графы, в задании № 27 изменится формат ответа.

✅История. Задания будут синхронизированы с федеральной образовательной программой и новыми учебниками. В демоверсии впервые появятся номера параграфов для каждого задания. Добавится задание № 15 по всеобщей истории, предполагающее работу с документальным источником. Задание № 20 проверит понимание исторических понятий. Задание № 22 будет касаться не всеобщей истории, а истории России. Общее число заданий вырастет с 21 до 22, максимальный первичный балл — с 42 до 43.

Структура и содержание заданий по остальным дисциплинам останутся без изменений.

Министр просвещения РФ Сергей Кравцов в своей авторской колонке в «Ведомостях» рассказал, зачем, по его мнению, нужна оценка по поведению.

Основные тезисы:

🔺Оценка поведения – это решение, которое мы приняли после длительной подготовки и масштабной апробации. Первым она поможет в социализации, а для вторых станет механизмом защиты чести и достоинства. Механизм повысит прозрачность взаимодействия всех участников процесса.

 🔺Задача оценки поведения – стимулировать личностное развитие, уважительное отношение к сверстникам и взрослым, воспитывать ответственность и развивать эмпатию.

🔺Апробацию мы запустили в 2025/26 учебном году. Она охватила 89 школ в нескольких регионах.

🔺Наиболее эффективной оказалась трехуровневая система. Она включает три градации: «образцовое поведение», «допустимое поведение» и «недопустимое поведение». Такая модель объективна, прозрачна и, что важно, обладает гибкостью.

Много букв, но так и не удалось выяснить, зачем нужна эта оценка, если она ни на что не влияет.

Родители возвращают деньги через суды

Летом этого года родители почти вдвое чаще стали требовать возврата средств за онлайн-подготовку детей к госэкзаменам: итоговые баллы не оправдали их ожиданий. Родители в претензиях указывают, что фактическая программа обучения не соответствовала заявленной в рекламе либо ребенок не получил обещанного результата. Однако онлайн-школы нередко отказываются выполнять такие обещания. В таком случае спор может доходить до суда.
По оценкам юристов, вернуть деньги полностью или частично удается как минимум в 70% случаев. Значение имеют условия договора с онлайн-школой, содержание рекламы и то, какие гарантии образовательная платформа давала клиенту при продаже курса.

Рост числа обращений за возвратом денег за онлайн-курсы подготовки к ЕГЭ и ОГЭ может быть связан с тем, что в этом году даже высокие баллы экзамена не гарантируют поступления в ведущий вуз. Из-за высокого конкурса и большого числа олимпиадников абитуриенты с высокими баллами массово не проходили на бюджетные места в ведущих вузах России.

Так что, уважаемые родители, при обращении в онлайн-школы с целью подготовить ребенка к ОГЭ или ЕГЭ внимательно читайте предлагаемые для подписания договоры.

🎓 Стартуем в новый сезон вместе!

1 сентября — это не только банты и тетради в клетку. Для нас с вами это профессиональный праздник. Ведь обучение — то, что мы любим, умеем и делаем каждый день. Мы учим, учимся сами и помогаем расти другим ❤️

Именно поэтому мы собрали для вас идеальную папку каналов 🤌 для всех, кто работает с задачами обучения, развития, оценки людей.

Это подборка каналов авторов-практиков про:
⭐️ как учить взрослых так, чтобы это не было скучно
⭐️ новые инструменты, нейросети и EdTech-фишки
⭐️ карьерные советы для L&D и HR
⭐️ анонсы событий, митапов и конференций

Пусть этот сезон станет годом вашего большого профессионального роста. Начните его с полезной информации! 👇

👉 Забрать папку и подписаться https://t.me/addlist/7fw3k9lxwSMxODVi

❗️Школьница напала на учителя в Красноярском крае.

Все произошло в школе №2 Канска. Семиклассница распылила в учительницу физики газ из баллончика и попыталась ударить ножом.

По словам очевидцев, на помощь учительнице пришла женщина, которая вытолкнула девочку из класса.

Еще школьница якобы пыталась бросить бутылку с зажигательной смесью.

Линейку в школе отменили.

В школе сообщили , что «пока ничего не могут комментировать».

Большинство учителей и родителей поддерживает запрет на использование мобильных телефонов на уроках. В опросе сервиса  по поиску работы и подбору персонала SuperJob приняли участие 1600 родителей школьников и 500 учителей со всех округов страны.

🔸82% родителей школьников одобряют запрет Министерства просвещения на использование учениками мобильных телефонов на уроках в школах.

🔸Сторонников среди отцов больше, чем среди матерей (87 и 78% соответственно).
 
🔸Среди учителей уровень поддержки запрета составляет 86% («Телефон отвлекает ученика от усвоения материала в ходе урока. Также может служить поводом для конфликтной ситуации с одноклассниками»; «Был опыт запрета на уроках, у детей повысилась внимательность и работоспособность»). Против жестких мер — лишь 8%.

❓А как вы, уважаемые подписчики, относитесь к этому запрету?