Знаете, меня как репетитора по математике заинтересовал данный ролик. Начну с того, в чем же Бустер прав.

Человеку действительно могут не понадобиться многие конкретные темы, которые он изучал. Не каждый взрослый решает квадратные уравнения, вычисляет интегралы или вспоминает тригонометрические формулы. Обещать ученику, что абсолютно каждая тема обязательно пригодится ему в быту — нечестно. Поэтому и вопрос который встает у многих школьников "зачем мне это?" полностью нормальный.

Когда обучение сводится к тому, что ученик должен подставить цифру в формулу, зазубрив ее и получает за это оценку, то логично, что он даже не поймет зачем это все было. Здесь вопросы к преподаванию, но сейчас не об этом

Но Бустер путает две вещи: "я не заметил где мне пригодилась математика" и "математика мне не нужна в жизни". Он говорит, что вот считать он научился, а дальше ничего нет полезного. Однако математическая грамотность на этом не заканчивается

Продолжение в следующем посте