Tatyana Cherkashina

Для нового, второго в этом году, номера «Пути России. Журнал социальных и этнографических исследований» подготовила подборку новых книг по экономической социологии. Новые – это переизданные или изданные не ранее 2022 года.

Сделать просто алфавитный список было неинтересно и тривиально, да и легко потеряться в таком списке. Также было неинтересно давать названия тематическим блокам в стилистике условной УДК. Поэтому позволила себе немного поэкспериментировать с форматом списка книг. А чтобы было ещё и полезно, оставила ссылки на все издания, которые размещены в открытом доступе (правда, всего несколько книг).

А два больших раздела номера журнала – о биографических исследованиях и материалы, посвященные Геннадию Семёновичу Батыгину, в том числе одна из его лекций с кропотливыми комментариями Дмитрия Рогозина. И как всегда, большая подборка книжных рецензий (в том числе и на книги, которые оказались в составленном мной списке. Но это не специально).

Диссертация защищалась с грифом «Для служебного пользования».

Любопытство требует удовлетворения. Заказала через МБА в РГБ копию этого автореферата. «А не вышлем. Он до сих пор в спецхране, для служебного пользования», – был ответ. Очень благодарна сотрудникам ГПНТБ, что нашли автореферат в другой библиотеке, где эту маркировку «отменили».

Безусловно прав дорогой и уважаемый Иван Ильич, что любой, кто занимается полевыми исследованиями, не может не делать методические эксперименты (которыми были переполнены те исследования читательских аудиторий). Но может случиться так, что когда вы готовы рассказать о своих методических экспериментах, раздастся голос сверху:

«Правда – она для служебного пользования. Навсегда».

Когда читала про организацию и результаты исследований аудиторий четырёх центральных газет, которые проводила академгородковская Лаборатория социологии печати во второй половине 1960-х, в какой-то момент заметила, что про «Правду» написано меньше всего, хотя именно её читателей изучали самыми разными многочисленными способами. Никаких сравнений читателей «Правды» с читателями других газет, лишь относительно подробно описано, как формировали выборку для репрезентации «среднего читателя» и очень редкие отдельные цифры о «Правде» в публикациях В. Шляпентоха в 1970-ые. Поняла, в чём дело, когда по библиографическим следам нашла в каталоге РГБ упоминание автореферата диссертации, выполненной под руководством В. Шляпентоха:

Евладов Б. В. Некоторые проблемы исследования аудитории центральных газет (Опыт изучения читателей «Правды»): Автореферат дис. на соискание ученой степени кандидата философских наук. 620. Диалектический и исторический материализм / Томский гос. ун-т им. В. В. Куйбышева. Томск, 1971. 17 с.

A-Z of Digital Research Methods («Азбука цифровых методов исследования») показалась интересной прежде всего за обзорность. Catherine Dawson, независимый исследователь с преподавательско-университетским опытом, собрала под одной обложкой 60 цифровых research methods, касающихся числовых (numerical), географических, текстовых, аудио– и визуальных данных, в создании, сборе или анализе которых использованы цифровые технологии.

«Книга включает в себя новые методы и техники, которые развивались вместе с соответствующими цифровыми технологиями (например, анализ больших данных, машинное обучение и online analytical processing), а также традиционные методы, которые были модифицированы или дополнены с помощью цифровых технологий, хотя сам по себе метод может иметь долгую доцифровую историю (например, визуализация данных, интервью, анкетирование и анализ социальных сетей). Рассматриваются как качественные, так и количественные подходы, включая naturalistic подходы, тщательно спланированные эксперименты и опросы, а также сбор различных non-reactive данных».

Описание каждого метода включает обзор (суть метода, при необходимости – его история, как, в каких ситуациях и с какими целями используют), вопросы для размышления (Questions for reflection), полезные ресурсы и ключевые тексты. Раздел Questions for reflection и выглядит как набор вопросов, которые нужно задать себе при обращении к тому или иному методу; вопросы разбиты на три группы: Epistemology, theoretical perspective and methodology; Ethics, morals and legal issues; Practicalities. Например, если вас пугают слишком «продвинутые и изощренные» средства кодирования качественных данных, не лучше ли использовать для этого просто Excel и Word?

#книгадня

Профили (образовательные программы) направления обучения – это то, что точно выбирает сам вуз, позиционируя себя, учитывая, что реально может сделать и предложить студентам.

Количественное разнообразие программ связано с численностью первокурсников: две программы по «Социологии» появляются, когда в бакалавриат начинают набирать больше 30 человек, а три – после 70 первокурсников. Но зависимость не жёсткая: даже половина из вузов с таким большим набором социологов-бакалавров предлагает им одну образовательную программу.

Программы «общего профиля», скорее, предлагают при небольшом наборе (20-30 человек), но и в этом случае утверждать обратное не стала бы: половина программ с самым малочисленным набором выходит за рамки «общей социологии» и «социологических исследований». В целом внутри рамок, задаваемых образовательными стандартами, вузовская социология самоопределились очень разнообразно: кто-то придерживается универсального образа социологии, ища поддержку для этого образа в науке; маркетинг и управление – другие наиболее часто выбираемые союзники-ориентиры для социологии. «Экспертов не должно быть много» – как бы говорят нам всего лишь три программы, позиционирующих социологию как нечто экспертное (и набор на них не более 30 человек). Причем одна из них («Социологическая экспертиза и консалтинг для системообразующих предприятий Арктической зоны РФ»), пожалуй, не имеет аналогов, только «Социология азиатских обществ: социальная структура, институты и процессы» также акцентирует не предмет, а «эмпирический объект» программы.

Из того, что нет в этом образовательном слепке социологии: ни одна из бакалаврских программ не позиционирует себя как «полстерская», которая готовила бы специалистов по опросам общественного мнения. Видимо, это подразумевается в программах с методическим уклоном.

Многоликая социология

В дополнение к карте социологического образования.
В 98 вузах принимать социологов-бакалавров будут на 113 программ (профилей). Более половины программ (61) – «про социологию вообще», с отсылкой к её научным истокам или методической составляющей:

Общая социология (27): Общая социология, Общая социология: социологические исследования и проекты, Социология, Социология цифрового общества и т.п.;

Социологические исследования (15): Прикладные методы социологических исследований, Современные методы и технологии в изучении социальных проблем общества, Современные методы изучения социальных процессов, Социологические исследования, Социологические исследования в цифровом обществе, Технологии социологического исследования и т.п.;

Программы с отголосками академического (12): «Социальная структура, социальные институты и процессы», Социальные процессы и структуры на макро- и микроуровнях, Социология социальной жизни, Социология социальной сферы, Социология социальных процессов, Экономическая социология и т.п.;

Синтез теории и практики (7): Прикладная социология, Социальная теория и прикладное социальное знание, Социологическая теория и социальная практика.

А «меньшая половина» программ проявляет всё многообразие прикладного позиционирования социологии:

Социология + маркетинг (15): Современные технологии социологических и маркетинговых исследований, Социологические и маркетинговые исследования, Социология маркетинга, Социология маркетинга и рекламы, Социология экономики и маркетинга, Экономическая социология и маркетинг и т.п.;

Социология и/в/для управления (11): Социальные технологии и социальная инженерия; Социологические исследования в организационно-управленческой деятельности, Социология и психология управления, Социология организаций, Социология управления, Социология организаций и управления, Социологические исследования в управлении цифровым обществом;

Социальная аналитика, анализ данных (5): Аналитика больших данных в социальных процессах; Прикладные исследования и анализ данных, Социальная теория и комплексный анализ данных, Социология и социальная информатика, Социальная аналитика;

Социология коммуникаций (3): Социология деловых коммуникаций, Социология коммуникаций, Социология цифровых коммуникаций;

Социология как экспертиза (3): Социальная и правовая экспертиза, Социологическая экспертиза и консалтинг для системообразующих предприятий Арктической зоны РФ, Цифровая и экспертно-аналитическая социология;

Демография (2): Демография, Социально-демографические исследования;

Единичные программы (5): Социальная психология, Социальная урбанистика и управление региональным развитием, Социология азиатских обществ: социальная структура, институты и процессы, Социология техники и инженерной деятельности, Антропология и социология;

Комбинированные программы (8): Интернет-маркетинг и социальная аналитика, Социальные, политические и управленческие технологии, Социология маркетинга и управление организацией, Социология управления, экономики и коммуникаций, Экспертно-аналитическая деятельность в управленческих структурах, Дизайн социологического исследования финансового рынка, Социология управления и маркетинга, Цифровая социология и социальная диагностика.

В 2024 году 98 вузов будут набирать бакалавров-социологов. Больше всего таких вузов в Москве – 18 (из них 16 – с бюджетными местами), в Санкт-Петербурге – 6 (во всех есть набор на бюджетные места), в Новосибирске – 4 (3 с бюджетными местами); по три вуза, обучающих социологов-бакалавров, в Казани и Самаре (здесь два из вузов с бюджетным набором). По два вуза, в которых можно получить социологическое образование, в Екатеринбурге, Краснодаре, Курске, Липецке, Нижнем Новгороде, Орле, Перми, Твери и Челябинске.

Во всех вузах бюджетных мест – 2518, мест с оплатой обучения – 2342. Четверть бюджетных мест (659) приходится на Москву.

Источники:
Перечень вузов и программ – «Поступи онлайн»
Количество мест бюджетного и платного обучения – Vuzopedia с уточнениями на сайтах вузов.

Из целевых показателей и задач, выполнение которых характеризует достижение национальных целей
на период до 2030 года и на перспективу до 2036 года:

2. е) повышение к 2030 году уровня удовлетворенности граждан условиями для занятий физической культурой и спортом; …
2. з) повышение к 2030 году уровня удовлетворенности участников специальной военной операции условиями для медицинской реабилитации, переобучения и трудоустройства; …
3. г) увеличение к 2030 году доли молодых людей, верящих в возможности самореализации в России, не менее чем до 85 процентов; …
3. з) повышение к 2030 году удовлетворенности граждан работой государственных и муниципальных организаций культуры, искусства и народного творчества; …
8. и) обеспечение к 2030 году повышения уровня удовлетворенности граждан качеством работы государственных и муниципальных служащих и работников организаций социальной сферы не менее чем на 50 процентов.

В майских указах ни в 2012, ни в 2018 подобных показателей не было. Административная карьера опросно-инструментальной социологии стремится ввысь. Но вот если до 2030 года и в перспективе до 2036-го опросы умрут…

Response rate советских газетно-почтовых опросов

Итак, про одну из веток методических экспериментов, осуществленных при изучении подписчиков «Литературной газеты» в 1967-1968.

Среди задач в исследованиях подписчиков газет, которые выполнялись под руководством В. Шляпентоха, – представить редакциям портрет их читательских аудиторий, в том числе по демографическим характеристикам. В исследованиях подписчиков «Труда» и «Известий» основным методом сбора данных был опрос по месту жительства, но в исследовании подписчиков ЛГ этот метод сочетался с газетно-почтовым опросом, в котором response rate во многом зависит не от организаторов и интервьюеров. Полагаться лишь на него для получения демографических данных сочли рискованным, и «было решено провести специальное обследование по выяснению демографического состава»: одновременно с анкетами рассылали демографические листки, в которых нужно было указать пол, возраст, образование, профессиональное занятие. Выборка для рассылки строилась исходя из единственной известной характеристики генеральной совокупности – плотности подписки в различных районах страны (выделили 150 районов с плотностью подписчиков от 3-х до 98 на каждые 10 тыс. человек).

В марте 1968 в типографиях во всех городах, в которых печаталась ЛГ, анкеты вкладывали в каждую пятую газету, демографические листки – в каждую четвёртую (в Москве и Ленинграде шаг был другим). Всего разослали по 80 тыс. анкет и листков, возвращать которые нужно было по почте. Возврат демографических листков составил 15%, из анкет вернулось около 5 тыс. В целом

«в обследованиях читателей центральных газет средний процент возврата почтовых анкет, вручавшихся почтальоном вместе с номером газеты, составил примерно 5%».

Но у всех основных обследований были предварительные, и у рассылки демографических листков тоже. Пилот проводился в Московской и Томской областях; первая отличалась максимальной плотностью подписчиков, вторая – плотностью, совпадающей с арифметическим средним по стране. Демографический листок был отправлен каждому подписчику, их возврат составлял 14%. Но в двух городах Подмосковья провели эксперименты, задействовав административно-почтовый ресурс: в Люберцах «в каждом почтовом отделении специальный работник отмечал на конверте [с демографическим листком] и в списке подписчиков двойной номер, который обозначал порядковый номер подписчика и номер почтового отделения. … Таким образом, стало известно, кто прислал и кто не прислал листки обратно» (возврат составил 17%). К 10% из не вернувших листок пришли взять интервью. В Ногинске процедура была проще: подписчики должны были сами указать свой адрес, возвращая демографический листок исследователям. В этом эксперименте возврат был меньше – 13%. И тут к 10% из неответивших пришли задать вопросы. Но ни в каких публикациях не нашла, о чём именно спрашивали тех, кто не вернул демографический листок, и что они ответили.

«Общая величина затрат на обследование читателей «Литературной газеты» в 1967-1968 гг. составила более 30 тыс. руб.»

#ретро #листаястарыеанкеты

На днях Росстат открыл микроданные Выборочного наблюдения доходов населения и участия в социальных программах–2023.

✔️Это единственное всероссийское социально-экономическое обследование, в котором годовое исчисление доходов, поэтому обследование проводится в январе каждого года и фиксирует доходы за прошедший год. То есть в этих открытых данных – сведения о доходах населения, полученных в 2022.
✔️Именно на данных ВНДН уже несколько лет определяют характеристики малоимущих домохозяйств, отказавшись от использования для этих целей ОБДХ.
✔️И помните ли вы, что в переписи населения в октябре 2021 обнаружили 41,82% домохозяйств, состоящих из одного человека? И вот перед нами ВНДН, проведённое в январе 2023. В сырых данных домохозяйств одиночек – 37,3% (в январе 2022 – 36,5%). А во взвешенных данных – 26,6% (в 2022 – 26,4%). То есть до сих пор используются веса, приводящие структуру совокупности домохозяйств к определенной по ВПН–2010.

Внимание❗️Вопрос: сколько у нас домохозяйств, состоящих из одного человека?

Афонина Дарья, Калуга. Фото «Походный иконостас водителя: лобовое стекло как “символ веры”» (название авторское) (категория «Коды повседневности»)

Биркина Елена, Новосибирск. Фото «Прогулка» (категория «Семейные сюжеты»)

Федосеева Татьяна, Санкт-Петербург. Фото «Пазлы, книжки, две косички» (категория «Лабиринты социализации»), фото «The Style Gene» (категория «Семейные сюжеты»)

Все фотографии конкурса этого года – в тематических альбомах ВКонтакте.

Новиков Аркадий, Новосибирск. Фото «Игровая площадка» (категория «С «цифрой» по жизни»)

Чубарова Елизавета, Новосибирск. Фото «Остров среди поколения Z» (категория «По мотивам теорий»)

Колодеев Иван, Новосибирск. Фото «Кристина учится ходить. Снова», серия фото «Семья-значит вместе» (категория «Свой особый мир»)

Некрасов Павел, Санкт-Петербург. Фото «Знаки и потоки» (категория «В движении»)

Когда выбирали победителей нашего конкурса социологической фотографии NSU Social View-2024, решили не усложнять себе и без того сложную задачу, и не стали ранжировать призёров и победителей внутри этих групп. В общем, у нас 10 победителей и 19 призёров. А всего было более 60 участников и более трёхсот фотографий.
Публикую некоторые фотографии победителей.

Биркина Елена, Новосибирск. Серия фотографий «Про шахматы» (категория «Свой особый мир»)

Лифенко Анастасия, Ростов-на-Дону. Диптих «Митинг на Красной площади» (категория «По мотивам теорий»)

Деревнина Алёна, Новосибирск. Серии фотографий «Хакасия. Хтоническое» (тематическая категория «Urban VS Rural»), серия «Последнее лето детства» (категория «Без людей»), серия «Время собирать камни» (категория «Свой особый мир»)

Дорошенко Вероника, Новосибирск. Фото «Мужчина должен быть чуть красивее...» (категория «Коды повседневности»)