Александр Бугаев: «Мировоззренческий конфликт не закончится никогда»

Что важнее — дать ребенку знания или воспитать? На этот вопрос в беседе с «Платформой» ответил первый заместитель министра просвещения Александр Бугаев. Мы поговорили о том, как школа конкурирует с цифровой средой, почему сегодня трансформируется роль учителя и каким образом через систему образования формируется образ будущего новых поколений.

Образование всегда про будущее

Часть I

Стоит ли перед системой образования задача формирования образа будущего и каким образом она решается?

Такая задача стоит всегда. Любая система образования — неважно, высшего, среднего профессионального или общего, в любой стране — всегда про будущее.

В образовании всегда нужен баланс традиционного и прогрессивного. Мы хотим видеть человека патриотически настроенного, но только ли патриотически настроенного? Нам нужен деятельный патриот. Не тот, кто только говорит «я патриот», а тот, кто работает для развития страны.

То же самое в образовании: здоровый баланс между воспитательной и образовательной составляющей. Всегда плохо, когда перекашивает в одну или в другую сторону. В нулевые годы воспитание было исключено из образовательной повестки примерно на два поколения. Мы получили абсолютный перекос: образовательный процесс стали называть «услугой», к чему пришли — все понимают.

Если обратиться к классическим педагогическим именам — Антон Семенович Макаренко, Константин Дмитриевич Ушинский, Василий Александрович Сухомлинский — везде будет одно: образование есть прежде всего воспитание. Если подготовили прекрасных олимпиадников, а они говорят «спасибо» и уезжают, то какой смысл для государства? Однако если мы человека хорошо воспитаем, не дав ему инструментов реализации своей мечты, своего отношения к родине, тоже ничего хорошего не получится.

Через что именно школа закладывает образ будущего? Есть ли специальный предмет, методика?

Весь образовательный процесс формирует образ будущего. В этом и сложность. И первое, самое важное, что его формирует — это прошлое, ценности; то, что делает нас нами.

Прежде всего русский язык, наша общая история и ценностная база. Но нельзя закрываться в прошлом.

Есть и будущее — это про технический прогресс, про увеличение часов физики и математики, про естественно-научный цикл. Беспилотные технологии, кванториумы, точки роста, интерактивное оборудование. Образование развивается и формирует новые картины будущего у подрастающих поколений.

Фото: Алексей Орлов / Ведомости

Полная версия по ссылке.

🔹 Канал экспертных коммуникаций ЦСП «Платформа»