почему ваши мудборды, скриншоты и закладки оказываются бесполезными

пока я жду очередной рейс между Лондоном и Берлином (как же я устала уже летать 🫠) расскажу вам об одной очень важной вещи, а именно:

чем коллекционирование отличается от курирования?

в этом канале я много пишу про то, как строить устойчивую перед ИИ и прочими напастями жизнь через наблюдение и анализ.

пишу я это как ux / market researcher, за 7+ лет проработавшая с минимум 100 разными компаниями, где на кону – реальные продуктовые решения.

я давно заметила: самые дорогие ошибки в аналитической работе происходят не там, где информации мало.

они происходят там, где её слишком много и нет системы, которая помогает понять, что из этого имеет значение 🤔

в 1970-х Жан Бодрийяр написал про то, что он называл simulacra: момент, когда копии реальности начинают замещать саму реальность, карта становится важнее территории.

применительно к информации это выглядит так: мы собираем всё больше материала о реальности, но сам этот материал начинает замещать живое понимание.

получается, что у нас закладки вместо мысли, скриншоты вместо вывода, папки с «важным» вместо знания, которое меняет то, как ты действуешь. а именно действие приводит нас к качественным изменениям.

бесконечная лента создаёт иллюзию интеллектуальной активности при фактической пассивности: ты читаешь, сохраняешь, чувствуешь удовлетворение от того, что «не пропустил(а) важное». но знание, которое не прошло через твоё собственное мышление и не связалось с конкретной задачей, не становится твоим.

тогда на поверхности появляется идея, что вопрос в количестве: мол, сохраняй меньше, фильтруй информацию, отстраивайся от шума, и будет лучше. но это – недостижимая утопия.

немецкий социолог Никлас Луман, создавший одну из самых влиятельных систем работы с знанием в истории науки, даёт нам подсказку, что ответ на эту дилемму работы с информацией кроется между первым и вторым порядком наблюдения.

что это?

наблюдение первого порядка — просто смотреть на вещи и фиксировать их.

наблюдение второго порядка — смотреть на то, как ты смотришь, и задавать вопрос: почему именно это кажется мне важным и для чего именно?

коллекционирование работает на первом порядке: видишь интересное и сохраняешь.

курирование требует второго: ты спрашиваешь, к какой задаче это относится и что именно здесь меняет твоё понимание. без ответа на эти вопросы любая система хранения знаний превращается в видимость работы с информацией вместо самой работы.

возникало ли у вас такое же чувство, будто вы «тонете» в объеме информации?

накидайте реакций на этот пост, и во второй части я поделюсь, что конкретно делать для выхода на абсолютно новый качественный уровень в вашей работе со знанием 🌟