Автор статьи
Жанна Валеева
Психоаналитик, групп-аналитик ECPP, р-ль Академии Современного Психоанализа и Психотерапии - Сочи.

«Современная супервизия: от поиска ответов к аналитической встрече»

За годы практики мое представление о супервизии весьма изменилось.
Когда-то мне казалось, что супервизия — это про разбор ошибок, там где тебе дают ту «правильную интерпретацию» или предлагают более удачное понимание пациента, нашего сопротивления и прочее.

Благодаря работе с Бенджамином Килборном, Лукой Николи, Джузеппе Чивитарезе, Фульвио Маццакане, Эленой Молинари и коллегами сейчас я воспринимаю супервизию совсем иначе.

Супервизия для меня стала все более пространством проявления и рождения самого аналитика.
В представлении случая мы рассказываем не только о пациенте, но и собственном присутствии рядом с ним. То, как рассказываем, какие слова выбираем, где возникает пауза, либо наша речь становится быстрой и неразборчивой, теряем мысль или испытываем раздражение … — все это становится частью клинического материала.

В этом смысле супервизия перестает быть поиском «правильной интерпретации». Она становится исследованием поля, которое создают аналитик и пациент.
Об этом пишет Фульвио Маццакане:
«Идеальные супервизионные отношения предполагают более опытного коллегу, остающегося рядом, к которому можно обратиться в трудные моменты... важно, чтобы супервизор был настроен на студента, уважая его индивидуальный стиль».

И в этих словах звучит важное для меня: Задача супервизора не создать свою копию и не научить «правильно анализировать», навязывая собственный способ думания, а помочь аналитику услышать свой собственный голос.

Это актуально когда мы изучаем самые разные психоаналитические школы: классический психоанализ, теорию объектных отношений, современный кляйнианский подход, Теорию Поля, ТФП и многие другие.
Очень легко накопить огромное количество знаний, но потерять ощущение собственного метода.

Я все чаще вижу, что именно супервизия помогает этому знанию постепенно организоваться. Не выбирать одну теорию вместо другой, а научиться мыслить клинически, видеть случай с разных оптик и постепенно формировать собственный аналитический стиль.

Для меня это, пожалуй, и есть одна из главных задач современной супервизии и в своих супервизионных группах мне важно создавать пространство, где можно не только обсуждать клинические случаи, но и размышлять о том, что происходит с самим аналитиком, как рождается его профессиональное мышление, постепенно появляется доверие к собственному чувствованию и способность выдерживать неопределенность.

Если вам близок такой взгляд на супервизию, буду рада видеть вас на моих супервизионных группах - там где
мы ищем не готовые ответы, а развиваем возможность слышать свой собственный собственный аналитический голос.