Про вселенные.

На одном из первых занятий я говорил студентам:
- Вы так молоды! Вы только начинаете свой путь! Перед вами открыты все двери в области помощи людям! Это так круто! Я даже вам завидую!

И я говорю правду. Сомневаюсь, что я смогу сейчас развернуть свою профессиональную деятельность на 180 и погрузиться в другую сферу. Груз прошлого опыта обладает инерцией, и меня несёт на ней, как огромный сухогруз. Силы в двигателях уже не как прежде, течение не то, лишь один маршрут вбит в навигатор. Да и надо ли разворачиваться? Например, я уверен, что никогда уже не стану первоклассным школьным учителем для девятой программы. Или хорошим сурдопсихологом. Или реабилитологом для малышей с нарушениями опорно-двигательного.

Не подумайте, я люблю свою работу, предан ей. Знаю, что это то, где я нужен и где должен быть. Но там, совсем рядом, огромные вселенные, которых мне не дано достичь - и я по доброму завидую тем, кто в них добивается успеха.

Я упустил возможность изучить РЖЯ и дактиль, пока работал в школе-интернате для детей с нарушениями слуха - и до сих пор корю себя за это. Не смог освоить систему Монтессори, хотя точно не помешало бы. А еще, с того самого концерта в Курском музыкальном колледже-интернате слепых, я мечтал постичь тифлонауки. Подумать только, мозг внезапно или постепенно лишается инструмента, которым мы привыкли получать больше 80 процентов информации о мире. И адаптируется! Придумывает обходные пути, способы компенсации, перестраивает всю свою работу по изучению окружающего так, как нам и не снилось! Это ведь совсем другое понимание всего, самых элементарных и привычных для нас процессов и явлений!!

Поэтому завтра тут будет маленький пост про канал педагога, что помогает людям с нарушениями зрения. Это не реклама и не рекомендация, а просто маленькая щёлочка в совершенно незнакомую нам вселенную.