Я могу рассказать о любом речевом нарушении, его причинах, механизмах и симптомах, даже если меня разбудить среди ночи.
Я могу системно определять коррекцию, которая будет устранять первопричину, «чинить» механизм, а не поверхностные симптомы, при любом нарушении в развитии.
Я придумала целую плеяду методик и методов коррекционной работы, которыми пользуются специалисты по всему миру.
Только за последние два года я прочла очные лекции более чем в 25 регионах и странах, встретившись лично более чем с 3000 специалистами.
Я проконсультировала около 8000 семей, выслушав о том, с какими проблемами в коррекции нарушений у своих детей они сталкиваются.
🙂↔️ В итоге я так вам скажу: мне проще создать новое направление, новую специализацию и новые методы обучения студентов, чем ждать, пока старушка «логопедия» провернёт свою ригидно застрявшую мысль хотя бы наполовину, чтобы начать видеть нечто большее, чем «выход из сенсомоторной алалии, поэтому поможет миофасциальный массаж и прыжки по цветным колючим коврикам в разные стороны».
🔥 Возможно, создаваемое целой командой людей новое направление «аналитическая речевая терапия» в итоге так и уйдёт в могилу вместе со мной. Но, смотря в горящие глаза студентов, которые вот-вот получат диплом о переподготовке и станут представителями новой специализации, которые уже меняют систему помощи ежедневно, помогая семьям эффективнее, чем в разы до этого… нет, я так не думаю.
Я искренне считаю, что в направлении абилитации детей с психическими, в том числе речевыми, нарушениями за этим направлением — системной аналитической терапией — будущее.
👑 Эта программа — венец моей профессиональной деятельности, для меня её создание и наполнение лекциями, редактура методов и методик для работы с самыми тяжёлыми случаями — это воистину opus magnum.
❓Хотите узнать, в чём конкретно разница между деятельностью логопеда и аналитического речевого терапевта?