Урок с 😒 про согласные за один запрос

Я попросила Claude собрать урок для ребёнка 6–8 лет: твёрдые и мягкие, звонкие и глухие, шипящие. И сразу поставила условие: ничего не придумывать, все материалы у меня на компьютере.

Откуда он взял материал
😒 Сам нашёл в моих папках Занимательную фонетику Морозовой, пособие Сакальчиковой Звуки и буквы и мои цепочки парных согласных с картинками.
😒 Прочитал сканы, выписал слова и правила, у каждого фрейма указал источник со страницей.
😒 Взял цветовой код из книги: синий для твёрдых, зелёный для мягких. Ребёнок сам перекрашивает стикеры, так сразу видно, понял он или угадывает.

Что получилось на доске
☑️ Шесть фреймов: звонкие и глухие, [б] или [п], твёрдый или мягкий, всегда твёрдые и всегда мягкие, пишем одно, слышим другое, и в конце рефлексия.
☑️ Слова из моей цепочки Б-П, которые ребёнок раскладывает по двум домикам.
☑️ Карточки-перевёртыши на оглушение: на лицевой стороне доро_ка, на обороте дорога.


❗️Claude научился общаться с ИИ самой доски Miro через мой браузер. Пишет ему промт, тот рисует, а Claude ставит картинку на место и подгоняет размер. Так появился колокольчик к звонким согласным.

Что это даёт мне
Материал мой, проверенный, из книг, которым я доверяю. А раскладку, задания и картинки делает Claude. Мне остаётся посмотреть урок и поправить то, что вижу как педагог.

Рассказать, как я продолжаю сотрудничать и кайфовать от 😒 ?

Miro Креативные онлайн-уроки:
https://t.me/mirocreativonline
☕️ Индивидуальные консультации:
@Svetlana_repetitor